El documento describe las funciones de la tutoría y orientación educativa en las escuelas. Explica que la tutoría es un acompañamiento que realizan los docentes para contribuir a la formación integral de los estudiantes. También establece que la tutoría es un espacio para abordar las necesidades e intereses de los estudiantes. Finalmente, resume que la tutoría contribuye a garantizar el derecho de los estudiantes a recibir una buena orientación durante su vida escolar.
Mariquita iet moreno y escandon manual de convivencia nuevosebasecret
Este manual establece las normas y procedimientos que rigen la convivencia en una institución educativa técnica en Colombia. Describe la misión, visión y filosofía de la institución, la cual busca formar estudiantes con capacidades académicas y valores para contribuir al desarrollo regional. También define los derechos y deberes de los estudiantes y los objetivos del manual para garantizar una sana convivencia escolar.
Este documento presenta la misión, visión y enfoque pedagógico del Colegio Crecer. Su objetivo es desarrollar competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en los estudiantes de acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional. El colegio busca formar personas con valores, creativas, éticas y responsables, capaces de liderar e innovar. Para lograrlo, utiliza métodos constructivistas y proyectos transversales que motivan a los estudiantes y fortalecen su formación integral
El documento describe las características y retos de ser docente. Un docente debe poseer capacidades y valores, ganarse la confianza de los estudiantes, comprenderlos de manera conceptual y humana, y fomentar valores a través del ejemplo. Los docentes deben ser reflexivos y enfrentar desafíos constantemente para mejorar su enseñanza. También deben desarrollar habilidades como la lectura y escritura y características propias de su profesión para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento describe el modelo de funcionamiento de un departamento de consejería estudiantil (DECE). El DECE brinda apoyo y acompañamiento a los estudiantes para promover su desarrollo integral. Se compone de un coordinador y un equipo de profesionales. Implementa estrategias de promoción, prevención, detección, intervención y derivación de casos. Realiza seguimiento a los estudiantes y evalúa su propio funcionamiento para mejorar de forma continua.
Este documento describe la misión, visión, símbolos y servicios del SENA en Colombia. Explica que el SENA se enfoca en ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país. También define los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual, y los servicios que ofrece el bienestar al aprendiz, como generar espacios para su formación integral. Por último, presenta las funciones del sistema de aprendizaje Blackboard y del sistema de gestión académica Sofía Plus.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Las instituciones educativas deben lograr aprendizajes de calidad que permitan a los estudiantes desarrollarse integralmente y ejercer su ciudadanía.
2) Los docentes deben ejercer una buena docencia mediante el dominio de contenidos, el uso de estrategias pedagógicas efectivas, la evaluación del aprendizaje, y la participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad.
3) La calidad educativa requiere instituciones que logren los fines de la educ
Este documento discute la importancia de enseñar ética a los ingenieros. Explica que los ingenieros tienen una gran responsabilidad social y ambiental debido a que sus decisiones pueden prevenir desastres, corrupción y promover un balance entre el desarrollo tecnológico y la calidad de vida. También destaca los deberes de los ingenieros hacia sus clientes, colegas, profesión y la sociedad en general.
El documento describe las funciones de la tutoría y orientación educativa en las escuelas. Explica que la tutoría es un acompañamiento que realizan los docentes para contribuir a la formación integral de los estudiantes. También establece que la tutoría es un espacio para abordar las necesidades e intereses de los estudiantes. Finalmente, resume que la tutoría contribuye a garantizar el derecho de los estudiantes a recibir una buena orientación durante su vida escolar.
Mariquita iet moreno y escandon manual de convivencia nuevosebasecret
Este manual establece las normas y procedimientos que rigen la convivencia en una institución educativa técnica en Colombia. Describe la misión, visión y filosofía de la institución, la cual busca formar estudiantes con capacidades académicas y valores para contribuir al desarrollo regional. También define los derechos y deberes de los estudiantes y los objetivos del manual para garantizar una sana convivencia escolar.
Este documento presenta la misión, visión y enfoque pedagógico del Colegio Crecer. Su objetivo es desarrollar competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en los estudiantes de acuerdo con su Proyecto Educativo Institucional. El colegio busca formar personas con valores, creativas, éticas y responsables, capaces de liderar e innovar. Para lograrlo, utiliza métodos constructivistas y proyectos transversales que motivan a los estudiantes y fortalecen su formación integral
El documento describe las características y retos de ser docente. Un docente debe poseer capacidades y valores, ganarse la confianza de los estudiantes, comprenderlos de manera conceptual y humana, y fomentar valores a través del ejemplo. Los docentes deben ser reflexivos y enfrentar desafíos constantemente para mejorar su enseñanza. También deben desarrollar habilidades como la lectura y escritura y características propias de su profesión para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento describe el modelo de funcionamiento de un departamento de consejería estudiantil (DECE). El DECE brinda apoyo y acompañamiento a los estudiantes para promover su desarrollo integral. Se compone de un coordinador y un equipo de profesionales. Implementa estrategias de promoción, prevención, detección, intervención y derivación de casos. Realiza seguimiento a los estudiantes y evalúa su propio funcionamiento para mejorar de forma continua.
Este documento describe la misión, visión, símbolos y servicios del SENA en Colombia. Explica que el SENA se enfoca en ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país. También define los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual, y los servicios que ofrece el bienestar al aprendiz, como generar espacios para su formación integral. Por último, presenta las funciones del sistema de aprendizaje Blackboard y del sistema de gestión académica Sofía Plus.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Las instituciones educativas deben lograr aprendizajes de calidad que permitan a los estudiantes desarrollarse integralmente y ejercer su ciudadanía.
2) Los docentes deben ejercer una buena docencia mediante el dominio de contenidos, el uso de estrategias pedagógicas efectivas, la evaluación del aprendizaje, y la participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad.
3) La calidad educativa requiere instituciones que logren los fines de la educ
Este documento discute la importancia de enseñar ética a los ingenieros. Explica que los ingenieros tienen una gran responsabilidad social y ambiental debido a que sus decisiones pueden prevenir desastres, corrupción y promover un balance entre el desarrollo tecnológico y la calidad de vida. También destaca los deberes de los ingenieros hacia sus clientes, colegas, profesión y la sociedad en general.
El documento presenta la información sobre el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Fray Placido. Explica que el manual fue elaborado con la participación de la comunidad educativa y siguiendo las leyes y normas colombianas sobre educación. Además, detalla los fundamentos legales, la visión, misión, valores y objetivos de la institución, así como la identificación, símbolos y perfiles de estudiantes y docentes.
Este documento describe cómo la Universidad ECCI es como una gran familia que promueve valores como la honestidad, la justicia y el respeto entre sus estudiantes y miembros. La universidad busca formar a sus estudiantes para que sean personas de buen carácter que acaten las normas sociales y trabajen de manera productiva. La familia, amigos y entorno también ayudan a moldear los valores de una persona. La cultura de la universidad ECCI se basa en la unidad y los valores compartidos de toda su comunidad.
Este documento describe la misión, visión, símbolos e himno del SENA. También explica los roles del aprendiz y tutor en el aprendizaje virtual, así como los servicios de bienestar al aprendiz y los sistemas Blackboard y Sofía Plus para la administración académica.
Este documento presenta la programación curricular modular anual del área de Educación para el Trabajo de quinto grado en la institución educativa Ramón Castilla No 3043. Describe los objetivos y competencias a desarrollar organizados en cuatro bimestres con enfoques en valores como derechos humanos, interculturalidad, género e inclusión, y búsqueda de excelencia. Incluye la organización de unidades didácticas con temas como emprendimiento, planificación financiera, diagramación y uso de herramientas tecnológic
Este documento presenta la visión, misión, filosofía, valores, principios, objetivos y metas del Centro Educativo El Ramo. La visión es ser la institución más innovadora en el municipio de Betulia en calidad humana y formación de líderes emprendedores. La misión es brindar educación preescolar, básica y posprimaria de calidad para capacitar a la comunidad rural. Los valores incluyen responsabilidad, liderazgo, conciencia ecológica y solidaridad.
El documento describe la evolución histórica del programa de Tutoría y Orientación Educativa (TOE) en el Ministerio de Educación del Perú desde 1950 hasta la actualidad, dividiéndolo en 7 etapas. También presenta los marcos legales y objetivos de TOE, así como su implementación a nivel de la institución educativa y del aula.
Identificación de las características de las competencias aplicadas a la educ...AmarilisMorales1
Este documento presenta una revisión de literatura sobre el concepto de competencias en la educación según diversos autores. Incluye ejemplos personales de cómo la autora aplica las competencias en sus actividades educativas, laborales y ciudadanas. Finalmente, reflexiona sobre el impacto que tiene el desarrollo de competencias en las actividades docentes que desempeña.
1) El documento presenta información sobre la Institución Educativa Tangareal Carretera, incluyendo su misión, visión y objetivos institucionales. 2) La institución busca formar estudiantes con conocimientos técnicos, humanísticos y valores que les permitan desarrollarse laboralmente o empresarialmente de manera sostenible. 3) El perfil del educando incluye el desarrollo de valores éticos, autoestima, identidad cultural y capacidad de diálogo para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento presenta el Proyecto Curricular Institucional de la Escuela y Colegio Salesiano Don Bosco. Resume los objetivos, valores, planes de estudio y enfoque educativo de la institución. El objetivo general es desarrollar en los estudiantes el sentido de superación y mejorar su autoestima y autonomía. Los valores enfatizados incluyen la responsabilidad, la solidaridad y el respeto. El plan de estudios cubre las áreas académicas tradicionales. La propuesta educativa se basa en el sistema preventivo de San Juan Bos
Este documento presenta los principios de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044. Describe 8 principios fundamentales: la calidad, la equidad, la creatividad e innovación, la interculturalidad, la conciencia ambiental, la inclusión, la democracia y la ética. Cada principio busca garantizar un enfoque integral y de calidad en el sistema educativo peruano.
Este documento presenta un resumen ejecutivo del Reglamento Docente de la Universidad Privada Franz Tamayo (UNIFRANZ). El reglamento establece la filosofía, valores y competencias requeridas de los docentes. Define al docente y su rol, así como el modelo académico centrado en el aprendizaje por competencias. Detalla los procesos de selección, contratación, categorización, derechos, obligaciones y evaluación de los docentes de la universidad.
Este documento presenta la Maestría en Pedagogía Montessori de la Universidad Montessori de México (UMONT). Describe la misión, visión y valores de la UMONT, así como el perfil de ingreso y egreso de la maestría. Incluye los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes desarrollarán en áreas como filosofía, psicología, pedagogía y métodos de enseñanza. El documento también presenta el plan de estudios de la maestría, que cuenta con el Reconocimiento de Validez
Este documento presenta las normas de convivencia armónica y pacífica de la Unidad Educativa Particular "San Martín de Porres" para el año 2021. Establece los valores que deben practicarse como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. También define los derechos y deberes de los estudiantes, padres de familia y personal docente. Finalmente, propone un plan de acción con actividades educativas para los tres trimestres con el objetivo de promover una cultura de paz sin violencia.
Presentacion institucional juan manuelsena-ipiales
El SENA es una institución estatal colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores del país para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores colombianos a través de programas de formación. Para 2020, el SENA aspira a ser una institución de clase mundial reconocida por su calidad en formación profesional.
Este documento describe la evolución del Programa de Tutoría y Orientación Educativa en el Ministerio de Educación peruano a través de siete etapas desde 1950 hasta la actualidad. Explica los objetivos, bases legales y componentes clave del programa, incluyendo las áreas de enfoque de la tutoría, roles de los tutores, y cómo se implementa en los planes educativos a nivel de institución y aula.
Este documento presenta los programas de estudio de 7o, 8o y 9o grado del Ministerio de Educación de Nicaragua. Incluye la estructura organizativa y curricular del nivel de educación secundaria, el perfil del egresado, y los programas de matemáticas para cada grado. El objetivo es guiar la labor pedagógica de los docentes para mejorar la calidad de la educación y formar estudiantes con valores, habilidades y conocimientos para su desarrollo personal y la sociedad.
El documento presenta información sobre la Universidad Privada Abierta Latinoamericana (UPAL), incluyendo su misión, visión, filosofía y políticas de calidad. También incluye calendarios académicos, reglamentos estudiantiles, recursos educativos y de bienestar, y descripciones de programas y servicios disponibles para los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de tutorías para adolescentes en una escuela secundaria. El objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre el desarrollo en esta etapa y proporcionarles herramientas para tomar decisiones asertivas. Los objetivos específicos son consolidar los ejes educativos y lineamientos de la escuela. La misión es que los estudiantes adquieran conocimientos significativos para contribuir a la sociedad con la participación de autoridades, padres y maestros. La visión es mejorar la calidad educativa de acuer
Este documento presenta un proyecto de tutorías para adolescentes en una escuela secundaria. El objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre el desarrollo en esta etapa y proporcionarles herramientas para tomar decisiones asertivas. Los objetivos específicos son consolidar los ejes educativos y lineamientos de la escuela. La misión es que los estudiantes adquieran conocimientos significativos para contribuir a la sociedad con la participación de autoridades, padres y maestros. La visión es mejorar la calidad educativa de acuer
Este documento presenta información sobre Jhoana Patricia Sánchez Bonilla, una aprendiz del SENA. Sus objetivos son terminar su técnico y alcanzar sus metas. También incluye información sobre el himno, la bandera, el escudo y el logotipo del SENA, así como su misión de ofrecer formación profesional gratuita.
El documento presenta la información sobre el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Fray Placido. Explica que el manual fue elaborado con la participación de la comunidad educativa y siguiendo las leyes y normas colombianas sobre educación. Además, detalla los fundamentos legales, la visión, misión, valores y objetivos de la institución, así como la identificación, símbolos y perfiles de estudiantes y docentes.
Este documento describe cómo la Universidad ECCI es como una gran familia que promueve valores como la honestidad, la justicia y el respeto entre sus estudiantes y miembros. La universidad busca formar a sus estudiantes para que sean personas de buen carácter que acaten las normas sociales y trabajen de manera productiva. La familia, amigos y entorno también ayudan a moldear los valores de una persona. La cultura de la universidad ECCI se basa en la unidad y los valores compartidos de toda su comunidad.
Este documento describe la misión, visión, símbolos e himno del SENA. También explica los roles del aprendiz y tutor en el aprendizaje virtual, así como los servicios de bienestar al aprendiz y los sistemas Blackboard y Sofía Plus para la administración académica.
Este documento presenta la programación curricular modular anual del área de Educación para el Trabajo de quinto grado en la institución educativa Ramón Castilla No 3043. Describe los objetivos y competencias a desarrollar organizados en cuatro bimestres con enfoques en valores como derechos humanos, interculturalidad, género e inclusión, y búsqueda de excelencia. Incluye la organización de unidades didácticas con temas como emprendimiento, planificación financiera, diagramación y uso de herramientas tecnológic
Este documento presenta la visión, misión, filosofía, valores, principios, objetivos y metas del Centro Educativo El Ramo. La visión es ser la institución más innovadora en el municipio de Betulia en calidad humana y formación de líderes emprendedores. La misión es brindar educación preescolar, básica y posprimaria de calidad para capacitar a la comunidad rural. Los valores incluyen responsabilidad, liderazgo, conciencia ecológica y solidaridad.
El documento describe la evolución histórica del programa de Tutoría y Orientación Educativa (TOE) en el Ministerio de Educación del Perú desde 1950 hasta la actualidad, dividiéndolo en 7 etapas. También presenta los marcos legales y objetivos de TOE, así como su implementación a nivel de la institución educativa y del aula.
Identificación de las características de las competencias aplicadas a la educ...AmarilisMorales1
Este documento presenta una revisión de literatura sobre el concepto de competencias en la educación según diversos autores. Incluye ejemplos personales de cómo la autora aplica las competencias en sus actividades educativas, laborales y ciudadanas. Finalmente, reflexiona sobre el impacto que tiene el desarrollo de competencias en las actividades docentes que desempeña.
1) El documento presenta información sobre la Institución Educativa Tangareal Carretera, incluyendo su misión, visión y objetivos institucionales. 2) La institución busca formar estudiantes con conocimientos técnicos, humanísticos y valores que les permitan desarrollarse laboralmente o empresarialmente de manera sostenible. 3) El perfil del educando incluye el desarrollo de valores éticos, autoestima, identidad cultural y capacidad de diálogo para resolver conflictos de manera pacífica.
Este documento presenta el Proyecto Curricular Institucional de la Escuela y Colegio Salesiano Don Bosco. Resume los objetivos, valores, planes de estudio y enfoque educativo de la institución. El objetivo general es desarrollar en los estudiantes el sentido de superación y mejorar su autoestima y autonomía. Los valores enfatizados incluyen la responsabilidad, la solidaridad y el respeto. El plan de estudios cubre las áreas académicas tradicionales. La propuesta educativa se basa en el sistema preventivo de San Juan Bos
Este documento presenta los principios de la educación peruana según la Ley General de Educación 28044. Describe 8 principios fundamentales: la calidad, la equidad, la creatividad e innovación, la interculturalidad, la conciencia ambiental, la inclusión, la democracia y la ética. Cada principio busca garantizar un enfoque integral y de calidad en el sistema educativo peruano.
Este documento presenta un resumen ejecutivo del Reglamento Docente de la Universidad Privada Franz Tamayo (UNIFRANZ). El reglamento establece la filosofía, valores y competencias requeridas de los docentes. Define al docente y su rol, así como el modelo académico centrado en el aprendizaje por competencias. Detalla los procesos de selección, contratación, categorización, derechos, obligaciones y evaluación de los docentes de la universidad.
Este documento presenta la Maestría en Pedagogía Montessori de la Universidad Montessori de México (UMONT). Describe la misión, visión y valores de la UMONT, así como el perfil de ingreso y egreso de la maestría. Incluye los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes desarrollarán en áreas como filosofía, psicología, pedagogía y métodos de enseñanza. El documento también presenta el plan de estudios de la maestría, que cuenta con el Reconocimiento de Validez
Este documento presenta las normas de convivencia armónica y pacífica de la Unidad Educativa Particular "San Martín de Porres" para el año 2021. Establece los valores que deben practicarse como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. También define los derechos y deberes de los estudiantes, padres de familia y personal docente. Finalmente, propone un plan de acción con actividades educativas para los tres trimestres con el objetivo de promover una cultura de paz sin violencia.
Presentacion institucional juan manuelsena-ipiales
El SENA es una institución estatal colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores del país para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores colombianos a través de programas de formación. Para 2020, el SENA aspira a ser una institución de clase mundial reconocida por su calidad en formación profesional.
Este documento describe la evolución del Programa de Tutoría y Orientación Educativa en el Ministerio de Educación peruano a través de siete etapas desde 1950 hasta la actualidad. Explica los objetivos, bases legales y componentes clave del programa, incluyendo las áreas de enfoque de la tutoría, roles de los tutores, y cómo se implementa en los planes educativos a nivel de institución y aula.
Este documento presenta los programas de estudio de 7o, 8o y 9o grado del Ministerio de Educación de Nicaragua. Incluye la estructura organizativa y curricular del nivel de educación secundaria, el perfil del egresado, y los programas de matemáticas para cada grado. El objetivo es guiar la labor pedagógica de los docentes para mejorar la calidad de la educación y formar estudiantes con valores, habilidades y conocimientos para su desarrollo personal y la sociedad.
El documento presenta información sobre la Universidad Privada Abierta Latinoamericana (UPAL), incluyendo su misión, visión, filosofía y políticas de calidad. También incluye calendarios académicos, reglamentos estudiantiles, recursos educativos y de bienestar, y descripciones de programas y servicios disponibles para los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de tutorías para adolescentes en una escuela secundaria. El objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre el desarrollo en esta etapa y proporcionarles herramientas para tomar decisiones asertivas. Los objetivos específicos son consolidar los ejes educativos y lineamientos de la escuela. La misión es que los estudiantes adquieran conocimientos significativos para contribuir a la sociedad con la participación de autoridades, padres y maestros. La visión es mejorar la calidad educativa de acuer
Este documento presenta un proyecto de tutorías para adolescentes en una escuela secundaria. El objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre el desarrollo en esta etapa y proporcionarles herramientas para tomar decisiones asertivas. Los objetivos específicos son consolidar los ejes educativos y lineamientos de la escuela. La misión es que los estudiantes adquieran conocimientos significativos para contribuir a la sociedad con la participación de autoridades, padres y maestros. La visión es mejorar la calidad educativa de acuer
Este documento presenta información sobre Jhoana Patricia Sánchez Bonilla, una aprendiz del SENA. Sus objetivos son terminar su técnico y alcanzar sus metas. También incluye información sobre el himno, la bandera, el escudo y el logotipo del SENA, así como su misión de ofrecer formación profesional gratuita.
Semelhante a Ética profesional, la misma nos rige como pilares de nuestra sociedad (20)
Son etiquetas de advertencia que están pegadas en las maquinarias pesadas, Caterpillar, Komatsu, Volvo etc., para evitar accidentes durante la operación y mantenimiento en la operación de equipos pesados por los operadores y mecánicos.
Las etiquetas de advertencia fueron primeramente pura letras y en Ingles ,luego letras y una imagen , y ahora solo es Imagen que el operador tiene que describir el riesgo y evitar los accidentes de acuerdo a la imagen que esta en los equipos pesados.
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
Ideal Standard es reconocido mundialmente por su diseño excepcional, calidad incomparable y una tradición de excelencia que perdura en el sector. Como distribuidor oficial de Ideal Standard, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos diseñados para satisfacer las necesidades más exigentes en cuanto a estilo, funcionalidad y durabilidad.
Desde elegantes lavabos hasta innovadoras soluciones de grifería, cada producto de Ideal Standard refleja el compromiso de la marca con la excelencia y la innovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial de Ideal Standard, brinda acceso directo a sus productos que combinan estilo, confort y rendimiento.
Explora el último catálogo de Ideal standard y descubre por qué es la elección preferida de profesionales y clientes exigentes en todo el mundo. Confía en Amado Salvador como tu distribuidor oficial para obtener los productos de calidad de Ideal Standard que transformarán tu baño en un espacio de lujo y comodidad.
algo sucedio_letra y acordes de guitarra.pdfAni Ann
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2021/07/algo-sucedio-me-cambio-cover-con-letra.html
2. MI NOMBRE ES ELBERT RAYOS,
PSICÓLOGO APASIONADO CON LA
ATENCIÓN A LA SALUD MENTAL. POSEO
UN TÍTULO A NIVEL EN DOCTORADO EN
PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ. SOY UN
PROFESIONAL COMPROMETIDO CON
AYUDAR A LOS DEMÁS A SUPERAR SUS
PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y A
ALCANZAR SU MÁXIMO POTENCIAL.
ALGUNAS DE MIS FORTALEZAS COMO PSICÓLOGO SON LA EMPATÍA, LA COMUNICACIÓN, LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL COMPROMISO. CREO QUE ESTAS FORTALEZAS ME PERMITEN
ESTABLECER RELACIONES DE CONFIANZA CON MIS PACIENTES Y AYUDARLES A SUPERAR SUS
PROBLEMAS.
EN ESTA TARDE ME ESTARAN ACOMPAÑANDO A CONOCER Y ABARCAR EL TEMA “ÉTICA PROFESIONAL”
ESTA CON EL FIN DE PODER DESARROLLAR NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA MISMA Y SER
PROFESIONALES QUE ALCANCEN EL ÉXITO PERTINENTE EN CADA UNA DE SUS FUNCIONES.
Bienvenidos a
estáPresentación
3. LA ÉTICA PROFESIONAL SE REFIERE AL
CONJUNTO DE PRINCIPIOS MORALES Y
NORMAS DE CONDUCTA QUE RIGEN EL
COMPORTAMIENTO DE LOS INDIVIDUOS EN
EL EJERCICIO DE SUS ACTIVIDADES
LABORALES O PROFESIONALES. ESTOS
PRINCIPIOS BUSCAN ORIENTAR A LOS
PROFESIONALES HACIA PRÁCTICAS JUSTAS,
HONESTAS Y RESPONSABLES,
ASEGURANDO UN DESEMPEÑO ÉTICO EN SU
ÁMBITO LABORAL.
LA ÉTICA
PROFESIONAL
4. LA OBSERVANCIA DE NORMAS
ÉTICAS FORTALECE LA INTEGRIDAD
DEL ENTORNO LABORAL, FOMENTA
LA TRANSPARENCIA EN LAS
PRÁCTICAS COMERCIALES Y
PROMUEVE LA CONFIANZA DEL
PÚBLICO EN LOS SERVICIOS
PROFESIONALES.
SU IMPORTANCIA
5. EN EL CONTEXTO PANAMEÑO, LA ÉTICA
PROFESIONAL, RESPALDADA POR
NORMATIVAS COMO EL DECRETO 100,
NO SOLO PROTEGE A LOS CIUDADANOS
Y CLIENTES, SINO QUE TAMBIÉN ELEVA
LA REPUTACIÓN Y CREDIBILIDAD DE LAS
DISTINTAS PROFESIONES, IMPULSANDO
ASÍ EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y
EQUITATIVO DEL PAÍS.
SU IMPORTANCIA
6. DECRETO
N’121 DEL
16 DE
FEBRERO
DEL 2012
ARTÍCULO 1
ESTABLÉZCASE EL CÓDIGO DE ÉTICA
PROFESIONAL DEL CUERPO DE
EDUCADORES DE LA REPÚBLICA DE
PANAMÁ.
EL EDUCADOR PANAMEÑO DEBE
MANTENER UNA SALUD FISICA,
MENTAL Y ESPIRITUAL SATISFACTORIA
Y NECESARIA, QUE LE PERMITA
PRACTICAR LOS VALORES ÉTICOS Y
MORALES PARA CONVIVIR EN
SOCIEDAD.
8. 1. EL EDUCADOR DEBE SER CORDIAL, AMABLE Y SOLÍCITO CON TODOS LOS EDUCANDOS(
AS) Y COLABORADORES; MANTENIÉNDOSE EN EL PLANO DE GUÍA, MEDIADOR(A) Y
MAESTRO(A); PROCURANDO GANAR SU CARIÑO Y RESPETO.
2. EL EDUCADOR DEBE SER JUSTO E IMPARCIAL EN SUS RELACIONES CON LOS
EDUCANDOS( AS) Y COLABORADORES, DENTRO Y FUERA DEL AULA, Y MANTENER
VALORES ÉTICOS, MORALES Y PROFESIONALES, REVESTIDOS DE SERENIDAD Y DIGNIDAD
HUMANA.
3. EL EDUCADOR DEBE INDIVIDUALIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE
SUS EDUCANDOS( AS), Y CONSIDERAR EN CADA CASO LA DIVERSIDAD CULTURAL, LAS
DIFERENCIAS INDIVIDUALES, UTILIZANDO METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y MEDIOS QUE
CONTRIBUYAN A SU FORMACIÓN INTEGRAL.
4. EL EDUCADOR DEBE PROCURAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS EDUCANDOS(AS) Y
NO LIMITARSE A IMPARTIR LA ENSEÑANZA.
5. EL EDUCADOR DEBE ESTABLECER RELACIONES DE CONVIVENCIA FRATERNA,
RESPETUOSA Y AMISTOSA ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO EDUCATIVO,
CON EL FIN DE PROMOVER UN TRABAJO EN EQUIPO.
9. 6. EL EDUCADOR NO DEBE DAR CLASES PARTICULARES RETRIBUIDAS A SUS
PROPIOS EDUCANDOS REPROBADOS.
7. EL EDUCADOR DEBE GUARDAR, COMO SECRETO PROFESIONAL, TODA
INFORMACIÓN CONFIDENCIAL EXCEPTUANDO AQUELLAS QUE RIÑAN CON LA
SALUD INTEGRAL, EL BIENESTAR Y LA SEGURIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO,
DE SI MISMO Y DE SUS EDUCANDOS.
8. EL EDUCADOR DEBE UTILIZAR E IMPLEMENTAR TODAS LAS ESTRATEGIAS
NECESARIAS PARA PREVENIR QUE ALUMNOS Y COLABORADORES INCURRAN
EN HÁBITOS NEGATIVOS, ANTES DE RECURRIR A INTERVENCIONES QUE
SIGNIFIQUEN SANCIONES REGLAMENTARIAS.
9. EL EDUCADOR DEBE OFRECER Y ACOMPAÑAR AL EDUCANDO EN TODAS LAS
OPORTUNIDADES POSIBLES DE DESCUBRIMIENTO, EXPERIMENTACIÓN
ESTÉTICA, ARTÍSTICA, DEPORTIVA, CIENTIFICA, CULTURAL, RELIGIOSA, SOCIAL
Y OTROS, QUE LE PERMITAN SU DESARROLLO PERSONAL E INTEGRAL.
11. A. ESTAR INMERSOS EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO
CONTINUO, COMO BASE PARA EL LOGRO DE LA CALIDAD
EN LA EDUCACIÓN.
B. UTILIZAR LAS MEJORES ESTRATEGIAS, MATERIALES Y
HERRAMIENTAS PARA INCENTIVAR Y FAVILI EL
APRENDIZAJE.
C. CONOCER Y UTILIZAR CORRECTAMENTE LOS AVANCES
TECNOLÓGICOS QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE
VARIADAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES,
FAVORECIENDO LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.
12. D. ADOPTAR Y ADECUAR EN EL PROCESO EDUCATIVO Y ASUMIR EN
SU VIDA PROFESIONAL LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y EL
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN; QUE SE DAN A TRAVÉS DE
LAS REDES GLOBALES, COMO LAS COMPUTADORAS, INTERNET Y
LAS TELECOMUNICACIONES, QUE SON ESTRATEGIAS
INNOVADORAS, Y QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA MEDULAR EN
TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN ESTA ERA DEL
CONOCIMIENTO.
E. PROMOVER ENTRE LOS EDUCANDOS EL USO APROPIADO Y
RESPONSABLE DE LOS PROGRAMAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS.
F. PROMOVER Y PROPICIAR LA VINCULACIÓN DE LA TEORÍA CON
LA PRÁCTICA, EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO.
14. A. DAR SEGUIMIENTO CONTINUO AL RENDIMIENTO DE
LOS ESTUDIANTES CON EL PROPÓSITO DE BUSCAR
MEJORAS EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.
B. PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIONES
QUE PERMITAN OBTENER EVIDENCIAS DEL DESEMPEÑO
DE LOS ESTUDIANTES.
C. MANTENER UNA COMUNICACIÓN CONSTANTE CON
LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES,
PARA INFORMARLES SOBRE LA EVALUACIÓN Y EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE SUS ACUDIDOS.
15. ARTÍCULO 4.
EL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN HARÁ
RECONOCIMIENTO,
POR ESCRITO, A
TRAVÉS DE LA
DIRECCIÓN DE
CADA CENTRO
EDUCATIVO, A:
16. A. LOS EDUCADORES QUE NO TENGAN NINGUNA AUSENCIA NI
TARDANZA DURANTE EL AÑO LECTIVO.
B. LOS QUE CUMPLAN EN LA ENTREGA OPORTUNA Y
CORRECTA DE DOCUMENTOS E INFORMES SOLICITADOS
DURANTE EL AÑO LECTIVO.
C. LOS QUE HAYAN DEMOSTRADO UN ALTO GRADO DE
EFICIENCIA PROFESIONAL DURANTE TODO EL AÑO LECTIVO.
D. LOS EDUCADORES QUE HAYAN DESARROLLADO UNA
LABOR SOCIAL EN BENEFICIO DIRECTO DE LOS EDUCANDOS O
DE LA COMUNIDAD DONDE PRESTAN SUS SERVICIOS, SEGÚN,
EL CONCEPTO DE COMUNIDAD EDUCATIVA.
17. E. LOS EDUCADORES QUE SE HAYAN DISTINGUIDO POR SU
CULTURA, COMPAÑERISMO Y COOPERACIÓN CON SUS
COLEGAS, SEGÚN EL CRITERIO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
F. PODRÁN PARTICIPAR EN LA ORDEN MANUEL JOSÉ HURTADO,
LOS DOCENTES QUE SE DISTINGAN POR SU VOCACIÓN,
LIDERAZGO, ESPÍRITU EMPRENDEDOR, ALTRUISTA Y POSITIVO,
DEMOSTRANDO SIEMPRE ÉTICA Y VALORES UNIVERSALES EN
SU QUEHACER COTIDIANO.
G. EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SE COMPROMETE A OTORGAR
RECONOCIMIENTOS Y HOMENAJES A QUIEN SE HAGA
ACREEDOR A LA ORDEN MANUEL JOSÉ HURTADO.
19. A. DURANTE EL AÑO SE HAYAN DISTINGUIDO POR
SER DE EXCELENCIA FORMATIVA ACADÉMICA Y POR
MANTENER LA ARMONÍA ENTRE EDUCADORES,
ADMINISTRATIVOS Y PADRES DE FAMILIA.
B. EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SE COMPROMETE A
OTORGAR RECONOCIMIENTOS Y HOMENAJES AL
CENTRO EDUCATIVO, YA SEA OFICIAL O PARTICULAR,
QUE SE HAGA ACREEDOR A LA ORDEN MANUEL JOSÉ
HURTADO.
20. LA RELEVANCIA DE LA ÉTICA EN
EL CONTEXTO PROFESIONAL DE
PANAMÁ NO SOLO SE LIMITA A
GARANTIZAR UN
COMPORTAMIENTO MORAL Y
RESPONSABLE, SINO QUE
TAMBIÉN DESEMPEÑA UN PAPEL
CRUCIAL EN EL IMPULSO DEL
DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA
CONSTRUCCIÓN DE CONFIANZA
EN DIVERSAS PROFESIONES. AL
ADHERIRSE A PRINCIPIOS
ÉTICOS SÓLIDOS, LOS
PROFESIONALES CONTRIBUYEN
DIRECTAMENTE A:
01
DESARROLLO SOSTENIBLE: LA ÉTICA PROFESIONAL FOMENTA
PRÁCTICAS LABORALES QUE CONSIDERAN NO SOLO EL BENEFICIO
INMEDIATO, SINO TAMBIÉN EL IMPACTO A LARGO PLAZO EN LA
SOCIEDAD Y EL MEDIO AMBIENTE.
02
03
CONFIANZA PÚBLICA: CUANDO LOS CIUDADANOS PERCIBEN QUE
LOS PROFESIONALES ACTÚAN CON INTEGRIDAD Y
RESPONSABILIDAD, SE CREA UN AMBIENTE DE CONFIANZA QUE
BENEFICIA TANTO A LOS INDIVIDUOS COMO A LAS INSTITUCIONES.
CREDIBILIDAD PROFESIONAL: EL CUMPLIMIENTO ÉTICO ELEVA LA
CREDIBILIDAD DE LAS PROFESIONES, GENERANDO UN ENTORNO
DONDE LOS SERVICIOS Y PRODUCTOS OFRECIDOS POR LOS
PROFESIONALES SON PERCIBIDOS COMO CONFIABLES Y DE ALTA
CALIDAD.