SIA “CDzP” pieredze Siguldas daudzdzīvokļu namu energoefektivitātes uzlabošanā (prezentācija rādīta semināru cikla „Atbalsts daudzdzīvokļu māju siltināšanai” ietvaros 2011. gada pavasarī)
Sustentabilidade refere-se à continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Um empreendimento só é considerado sustentável se for ecologicamente correto, economicamente viável, socialmente justo e culturalmente aceito. As três maiores empresas de sustentabilidade no Brasil são a CPFL, Petrobras e Embraer.
1) O documento descreve o Plano Diretor Estratégico da cidade de São Paulo, estabelecido em 2002 e programado para revisão. 2) É apresentada a proposta de revisão de 2013, que ocorreu após um amplo processo participativo para definir os objetivos da cidade. 3) O novo projeto de lei proposta instrumentos para promover o desenvolvimento urbano de forma igualitária e sustentável.
Sustentabilidade é um conceito que envolve a continuidade dos aspectos econômicos, sociais e ambientais da sociedade para o futuro. O documento pede que ajudemos nosso planeta reciclando e cuidando do meio ambiente, pois ele cuida de nós.
O documento discute o conceito de sustentabilidade, incluindo que sustentabilidade refere-se a atender as necessidades atuais sem comprometer o futuro e usar recursos de forma a mantê-los disponíveis no futuro. Também lista ações relacionadas como exploração controlada de recursos, preservação de áreas verdes, uso de energia renovável e reciclagem.
O documento discute como as disciplinas de artes, matemática e português podem abordar o tema da sustentabilidade na educação de alunos do 4o ano do ensino fundamental. Ele propõe atividades interdisciplinares que envolvam produção de brinquedos recicláveis, análise de notas fiscais e oficinas de poesia para conscientizar estudantes sobre meio ambiente.
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como a Alcoa adota práticas sustentáveis em suas operações, como o Conselho Juruti Sustentável e redução de emissões. A sustentabilidade significa atender às necessidades atuais sem comprometer o futuro, conforme definido pelas Nações Unidas.
O documento define sustentabilidade como atender às necessidades atuais sem comprometer o futuro, equilibrando desenvolvimento econômico e preservação ambiental. Ele lista ações como exploração controlada de recursos, preservação de áreas verdes, incentivo a alimentos orgânicos e energias renováveis. A adoção dessas ações garante recursos naturais e qualidade de vida para as futuras gerações.
SIA “CDzP” pieredze Siguldas daudzdzīvokļu namu energoefektivitātes uzlabošanā (prezentācija rādīta semināru cikla „Atbalsts daudzdzīvokļu māju siltināšanai” ietvaros 2011. gada pavasarī)
Sustentabilidade refere-se à continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Um empreendimento só é considerado sustentável se for ecologicamente correto, economicamente viável, socialmente justo e culturalmente aceito. As três maiores empresas de sustentabilidade no Brasil são a CPFL, Petrobras e Embraer.
1) O documento descreve o Plano Diretor Estratégico da cidade de São Paulo, estabelecido em 2002 e programado para revisão. 2) É apresentada a proposta de revisão de 2013, que ocorreu após um amplo processo participativo para definir os objetivos da cidade. 3) O novo projeto de lei proposta instrumentos para promover o desenvolvimento urbano de forma igualitária e sustentável.
Sustentabilidade é um conceito que envolve a continuidade dos aspectos econômicos, sociais e ambientais da sociedade para o futuro. O documento pede que ajudemos nosso planeta reciclando e cuidando do meio ambiente, pois ele cuida de nós.
O documento discute o conceito de sustentabilidade, incluindo que sustentabilidade refere-se a atender as necessidades atuais sem comprometer o futuro e usar recursos de forma a mantê-los disponíveis no futuro. Também lista ações relacionadas como exploração controlada de recursos, preservação de áreas verdes, uso de energia renovável e reciclagem.
O documento discute como as disciplinas de artes, matemática e português podem abordar o tema da sustentabilidade na educação de alunos do 4o ano do ensino fundamental. Ele propõe atividades interdisciplinares que envolvam produção de brinquedos recicláveis, análise de notas fiscais e oficinas de poesia para conscientizar estudantes sobre meio ambiente.
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como a Alcoa adota práticas sustentáveis em suas operações, como o Conselho Juruti Sustentável e redução de emissões. A sustentabilidade significa atender às necessidades atuais sem comprometer o futuro, conforme definido pelas Nações Unidas.
O documento define sustentabilidade como atender às necessidades atuais sem comprometer o futuro, equilibrando desenvolvimento econômico e preservação ambiental. Ele lista ações como exploração controlada de recursos, preservação de áreas verdes, incentivo a alimentos orgânicos e energias renováveis. A adoção dessas ações garante recursos naturais e qualidade de vida para as futuras gerações.
Sustentabilidade refere-se a ações humanas que supram as necessidades atuais sem comprometer o futuro, usando recursos de forma inteligente para que se mantenham disponíveis. Isso inclui exploração controlada de florestas e recursos minerais, preservação de áreas verdes, e incentivo a produção orgânica. A adoção dessas ações garante recursos naturais para as próximas gerações e qualidade de vida no futuro.
Mostra Científica da ANPG - Associação Nacional de Pós-Graduandoslucianogeosjc
Este documento descreve uma pesquisa sobre ensinar sustentabilidade em microbacias urbanas para alunos do ensino fundamental. A pesquisa usou atividades como trabalhos de campo, maquetes e aulas teóricas para ensinar sobre como o desenvolvimento urbano afeta os recursos hídricos. Os resultados preliminares mostraram que as atividades ajudaram os alunos a entenderem as causas reais das enchentes e refletirem sobre modelos urbanos sustentáveis.
Trabalho de geografia tema sustentabilidadenorivalfp
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como as ações humanas atuais podem afetar as gerações futuras se os recursos naturais não forem usados de forma inteligente. Também aborda problemas ambientais urbanos como poluição da água, ar e solo, lixo, enchentes e a importância do planejamento urbano para resolver esses problemas.
O documento discute quatro tipos de agricultura: a agricultura familiar baseada no trabalho da família; a agricultura de jardinagem praticada em pequenas propriedades de forma intensiva e manual; a Revolução Verde que visava aumentar a produção alimentar por meio da mecanização e insumos químicos; e a agricultura orgânica que utiliza técnicas sustentáveis sem fertilizantes ou agrotóxicos.
Este documento discute o conceito de sustentabilidade ambiental e alguns temas relacionados como o uso da água potável, o desmatamento da Floresta Amazônica e a exploração de recursos minerais. Aborda também os princípios dos "4Rs" e formas de promover mais sustentabilidade.
Este documento discute os conceitos e dimensões da sustentabilidade. Ele aborda o histórico do desenvolvimento sustentável desde 1968 e define o conceito de acordo com o Relatório Brundtland de 1987. Também explora as três dimensões da sustentabilidade - econômica, social e ambiental - e discute indicadores como a pegada ecológica e como a tecnologia da informação pode contribuir para cidades sustentáveis.
O documento discute a sustentabilidade ambiental, definindo-a como ações que não agridem o meio ambiente e garantem um futuro sustentável. Aborda a importância da água, os problemas do desmatamento e extinção de animais, e a solução da reciclagem.
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, definido como atender às necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade das futuras gerações. Ele explica os princípios dos "3 Rs": reduzir, repensar e reutilizar; e destaca os benefícios da adoção de ações sustentáveis como garantir recursos naturais para as próximas gerações.
Sustentabilidade ambiental refere-se à habilidade de sustentar recursos naturais e serviços como água, saneamento, clima e biodiversidade por um período de tempo. A sustentabilidade requer que empreendimentos sejam ecologicamente corretos, economicamente viáveis e socialmente justos. Garantir a sustentabilidade ambiental é crucial para a qualidade de vida humana.
[1] O documento discute o conceito de sustentabilidade e como é necessário para o desenvolvimento econômico sem danificar o meio ambiente. [2] Ele fornece exemplos de ações relacionadas à sustentabilidade como uso sustentável de recursos naturais e energias renováveis. [3] Também aborda os benefícios da sustentabilidade para as gerações futuras e sugestões para promover o desenvolvimento sustentável como reciclagem e tratamento de esgotos.
O documento discute a Agenda 21, um programa de ações para promover o desenvolvimento sustentável globalmente de forma a conciliar proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica. Cada país e cidade deve adaptar a Agenda 21 às suas próprias realidades e priorizar a participação cidadã, respeito às culturas, integração e melhoria da qualidade de vida de forma igualitária. O desenvolvimento sustentável deve equilibrar os pilares econômico, social e ambiental, com empresas podendo contribuir de forma responsável.
O documento discute o surgimento e evolução do conceito de desenvolvimento sustentável desde 1968. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades atuais sem comprometer as futuras e discute os pilares econômico, social e ambiental, assim como os desafios de equilibrar crescimento e preservação.
O documento discute as características da vegetação em diferentes regiões geográficas. Apresenta vocabulário técnico relacionado à vegetação e fatores que influenciam sua distribuição, como umidade, temperatura, altitude e solos. Descreve formações vegetais como a floresta equatorial, tropical, savanas/cerrados e mata atlântica, abordando suas principais características e ameaças atuais.
Este documento fornece orientações sobre como citar e fazer referências bibliográficas usando as normas APA. Ele explica que o método APA usa citações autor-data no texto e lista de referências alfabética. Também fornece detalhes sobre como citar diferentes números de autores, fontes sem data e mais.
O documento fornece instruções para elaborar um projeto de pesquisa, incluindo (1) definir claramente o problema ou objeto de estudo em 1-2 páginas, (2) descrever a metodologia proposta em 1 página, e (3) fornecer uma bibliografia relevante. Ele enfatiza a importância de definir um problema teórico ou conceitual que possa ser testado através de dados, e fornecer hipóteses iniciais sobre os resultados esperados.
O documento discute uma questão do vestibular da UERJ sobre disputas territoriais em diferentes escalas geográficas. A questão aborda quadrinhos que ilustram conflitos fundiários no campo e intervenções militares por governos nacionais. O comentário da questão analisa como as escalas espaciais são importantes para entender processos relacionados a disputas territoriais e como os quadrinhos simultaneamente retratam conflitos em níveis locais e globais.
This document discusses the importance of seeing the big picture rather than making conclusions based on a small part of a situation. It provides an activity where students describe what they see in a series of pictures starting very close up and zooming out wider each time to see more context. This helps illustrate that perspectives and understanding can change dramatically with more complete information. The document prompts students to discuss times when they lacked full context and perspective led to unintended results.
1. Os documentos discutem tipos de clima, fenômenos climáticos como brisas marítimas e terrestres, e distribuição de chuvas.
2. As questões cobram conhecimentos sobre como a temperatura da água do mar, relevo, latitude e correntes oceânicas influenciam o clima de diferentes regiões.
3. São abordados ainda monitoramento climático global e eventos climáticos extremos como ondas de frio.
Este documento apresenta o 4o Retrato das Desigualdades de Gênero e Raça no Brasil, publicado em 2011 pelo Ipea, ONU Mulheres, Secretaria de Políticas para as Mulheres e Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. O relatório fornece dados estatísticos sobre diversos temas relacionados às desigualdades de gênero e raça no período de 1995 a 2009.
O documento discute a evolução do conceito do átomo ao longo da história, desde os filósofos gregos até os modelos atômicos modernos. Ele propõe o uso de um mapa conceitual na educação média para introduzir tópicos atuais da física, como a física de partículas, abordando a evolução cronológica do átomo e suas partículas constituintes.
Uma fronteira agrícola representa uma área de expansão da agricultura sobre o meio natural, levando ao desmatamento e conflitos fundiários. Ela costuma avançar em frentes pioneiras, causando impactos como perda de recursos naturais, deterioração dos solos e infertilidade da terra. A ausência de políticas públicas eficazes permite o crescimento descontrolado das fronteiras agrícolas no Brasil.
Este documento descreve uma metodologia para identificar a nova configuração regional brasileira com base na aplicação do modelo gravitacional utilizando um sistema de informações geográficas. Os autores delimitam as regiões-pólos e suas áreas de influência com base no potencial de interação econômica entre as unidades espaciais. As microrregiões geográficas do IBGE são utilizadas como unidade espacial básica, com base nos dados do Censo Demográfico de 1991. Os resultados finais incorporam uma qualificação da fricção espacial
Sustentabilidade refere-se a ações humanas que supram as necessidades atuais sem comprometer o futuro, usando recursos de forma inteligente para que se mantenham disponíveis. Isso inclui exploração controlada de florestas e recursos minerais, preservação de áreas verdes, e incentivo a produção orgânica. A adoção dessas ações garante recursos naturais para as próximas gerações e qualidade de vida no futuro.
Mostra Científica da ANPG - Associação Nacional de Pós-Graduandoslucianogeosjc
Este documento descreve uma pesquisa sobre ensinar sustentabilidade em microbacias urbanas para alunos do ensino fundamental. A pesquisa usou atividades como trabalhos de campo, maquetes e aulas teóricas para ensinar sobre como o desenvolvimento urbano afeta os recursos hídricos. Os resultados preliminares mostraram que as atividades ajudaram os alunos a entenderem as causas reais das enchentes e refletirem sobre modelos urbanos sustentáveis.
Trabalho de geografia tema sustentabilidadenorivalfp
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como as ações humanas atuais podem afetar as gerações futuras se os recursos naturais não forem usados de forma inteligente. Também aborda problemas ambientais urbanos como poluição da água, ar e solo, lixo, enchentes e a importância do planejamento urbano para resolver esses problemas.
O documento discute quatro tipos de agricultura: a agricultura familiar baseada no trabalho da família; a agricultura de jardinagem praticada em pequenas propriedades de forma intensiva e manual; a Revolução Verde que visava aumentar a produção alimentar por meio da mecanização e insumos químicos; e a agricultura orgânica que utiliza técnicas sustentáveis sem fertilizantes ou agrotóxicos.
Este documento discute o conceito de sustentabilidade ambiental e alguns temas relacionados como o uso da água potável, o desmatamento da Floresta Amazônica e a exploração de recursos minerais. Aborda também os princípios dos "4Rs" e formas de promover mais sustentabilidade.
Este documento discute os conceitos e dimensões da sustentabilidade. Ele aborda o histórico do desenvolvimento sustentável desde 1968 e define o conceito de acordo com o Relatório Brundtland de 1987. Também explora as três dimensões da sustentabilidade - econômica, social e ambiental - e discute indicadores como a pegada ecológica e como a tecnologia da informação pode contribuir para cidades sustentáveis.
O documento discute a sustentabilidade ambiental, definindo-a como ações que não agridem o meio ambiente e garantem um futuro sustentável. Aborda a importância da água, os problemas do desmatamento e extinção de animais, e a solução da reciclagem.
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, definido como atender às necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade das futuras gerações. Ele explica os princípios dos "3 Rs": reduzir, repensar e reutilizar; e destaca os benefícios da adoção de ações sustentáveis como garantir recursos naturais para as próximas gerações.
Sustentabilidade ambiental refere-se à habilidade de sustentar recursos naturais e serviços como água, saneamento, clima e biodiversidade por um período de tempo. A sustentabilidade requer que empreendimentos sejam ecologicamente corretos, economicamente viáveis e socialmente justos. Garantir a sustentabilidade ambiental é crucial para a qualidade de vida humana.
[1] O documento discute o conceito de sustentabilidade e como é necessário para o desenvolvimento econômico sem danificar o meio ambiente. [2] Ele fornece exemplos de ações relacionadas à sustentabilidade como uso sustentável de recursos naturais e energias renováveis. [3] Também aborda os benefícios da sustentabilidade para as gerações futuras e sugestões para promover o desenvolvimento sustentável como reciclagem e tratamento de esgotos.
O documento discute a Agenda 21, um programa de ações para promover o desenvolvimento sustentável globalmente de forma a conciliar proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica. Cada país e cidade deve adaptar a Agenda 21 às suas próprias realidades e priorizar a participação cidadã, respeito às culturas, integração e melhoria da qualidade de vida de forma igualitária. O desenvolvimento sustentável deve equilibrar os pilares econômico, social e ambiental, com empresas podendo contribuir de forma responsável.
O documento discute o surgimento e evolução do conceito de desenvolvimento sustentável desde 1968. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades atuais sem comprometer as futuras e discute os pilares econômico, social e ambiental, assim como os desafios de equilibrar crescimento e preservação.
O documento discute as características da vegetação em diferentes regiões geográficas. Apresenta vocabulário técnico relacionado à vegetação e fatores que influenciam sua distribuição, como umidade, temperatura, altitude e solos. Descreve formações vegetais como a floresta equatorial, tropical, savanas/cerrados e mata atlântica, abordando suas principais características e ameaças atuais.
Este documento fornece orientações sobre como citar e fazer referências bibliográficas usando as normas APA. Ele explica que o método APA usa citações autor-data no texto e lista de referências alfabética. Também fornece detalhes sobre como citar diferentes números de autores, fontes sem data e mais.
O documento fornece instruções para elaborar um projeto de pesquisa, incluindo (1) definir claramente o problema ou objeto de estudo em 1-2 páginas, (2) descrever a metodologia proposta em 1 página, e (3) fornecer uma bibliografia relevante. Ele enfatiza a importância de definir um problema teórico ou conceitual que possa ser testado através de dados, e fornecer hipóteses iniciais sobre os resultados esperados.
O documento discute uma questão do vestibular da UERJ sobre disputas territoriais em diferentes escalas geográficas. A questão aborda quadrinhos que ilustram conflitos fundiários no campo e intervenções militares por governos nacionais. O comentário da questão analisa como as escalas espaciais são importantes para entender processos relacionados a disputas territoriais e como os quadrinhos simultaneamente retratam conflitos em níveis locais e globais.
This document discusses the importance of seeing the big picture rather than making conclusions based on a small part of a situation. It provides an activity where students describe what they see in a series of pictures starting very close up and zooming out wider each time to see more context. This helps illustrate that perspectives and understanding can change dramatically with more complete information. The document prompts students to discuss times when they lacked full context and perspective led to unintended results.
1. Os documentos discutem tipos de clima, fenômenos climáticos como brisas marítimas e terrestres, e distribuição de chuvas.
2. As questões cobram conhecimentos sobre como a temperatura da água do mar, relevo, latitude e correntes oceânicas influenciam o clima de diferentes regiões.
3. São abordados ainda monitoramento climático global e eventos climáticos extremos como ondas de frio.
Este documento apresenta o 4o Retrato das Desigualdades de Gênero e Raça no Brasil, publicado em 2011 pelo Ipea, ONU Mulheres, Secretaria de Políticas para as Mulheres e Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. O relatório fornece dados estatísticos sobre diversos temas relacionados às desigualdades de gênero e raça no período de 1995 a 2009.
O documento discute a evolução do conceito do átomo ao longo da história, desde os filósofos gregos até os modelos atômicos modernos. Ele propõe o uso de um mapa conceitual na educação média para introduzir tópicos atuais da física, como a física de partículas, abordando a evolução cronológica do átomo e suas partículas constituintes.
Uma fronteira agrícola representa uma área de expansão da agricultura sobre o meio natural, levando ao desmatamento e conflitos fundiários. Ela costuma avançar em frentes pioneiras, causando impactos como perda de recursos naturais, deterioração dos solos e infertilidade da terra. A ausência de políticas públicas eficazes permite o crescimento descontrolado das fronteiras agrícolas no Brasil.
Este documento descreve uma metodologia para identificar a nova configuração regional brasileira com base na aplicação do modelo gravitacional utilizando um sistema de informações geográficas. Os autores delimitam as regiões-pólos e suas áreas de influência com base no potencial de interação econômica entre as unidades espaciais. As microrregiões geográficas do IBGE são utilizadas como unidade espacial básica, com base nos dados do Censo Demográfico de 1991. Os resultados finais incorporam uma qualificação da fricção espacial
1) O documento discute as diferentes abordagens para o desenvolvimento curricular, comparando a abordagem baseada em objetivos comportamentais com uma abordagem de processo baseada na experiência educacional.
2) Argumenta-se que o currículo atual é frequentemente planejado de forma antieducacional e não democrática pelo governo, e que os professores deveriam ter mais voz no desenvolvimento curricular.
3) Defende-se uma visão do currículo como um processo contínuo e criativo, em vez de um produto, baseado na imaginação, compreens
Este documento apresenta uma metodologia para identificar a nova configuração regional brasileira com base no modelo gravitacional aplicado por meio de sistemas de informação geográfica. A metodologia permite delimitar regiões-pólos e suas áreas de influência com base no potencial de interação econômica entre unidades espaciais. As microrregiões do IBGE são a unidade espacial básica e os resultados incorporam uma qualificação da fricção espacial, principalmente no aspecto da acessibilidade.
1) O documento discute como os professores podem melhorar sua prática educativa através do conhecimento e da experiência.
2) Argumenta-se que os professores precisam de referenciais teóricos que ajudem a interpretar o que acontece na sala de aula e a avaliar diferentes práticas educativas.
3) A unidade básica de análise da prática educativa é definida como a atividade ou tarefa realizada na sala de aula, considerando as variáveis envolvidas.
O documento discute a importância da interdisciplinaridade e do letramento por meio de projetos coletivos em escolas públicas. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em uma escola municipal que mostrou que os professores reconhecem a importância da interdisciplinaridade, mas nem sempre a aplicam corretamente em suas aulas. Conclui-se que projetos coletivos podem promover práticas significativas de letramento de forma interdisciplinar.
Este artigo descreve a importância do estudo da Teoria da Carga Cognitiva para o uso de tecnologia na educação. A teoria analisa como o cérebro humano processa informações e como sobrecarregá-lo pode prejudicar a aprendizagem. Ela fornece princípios para desenvolver recursos educacionais que minimizem a sobrecarga cognitiva e potencializem a compreensão. O estudo dessa teoria é relevante para que a sociedade saiba aproveitar as novas tecnologias de forma alinhada aos processos cognit
Algumas sugestões para usar um sistema de comunicação alternativa em sala de aula para alunos com paralisia cerebral:
1. Avaliar as habilidades e dificuldades de comunicação de cada aluno para escolher o sistema mais adequado (por exemplo, pranchas de comunicação, vocalizadores, comunicadores portáteis etc).
2. Capacitar os professores e colegas sobre o funcionamento do sistema escolhido para que possam interagir adequadamente com o aluno.
3. Disponibilizar o sistema durante as atividades para que o aluno possa se comunicar sobre o con
O documento discute a teoria abrangente da aprendizagem desenvolvida por Knud Illeris. Ele apresenta a aprendizagem como envolvendo dois processos - interação com o ambiente e aquisição psicológica - e três dimensões - conteúdo, incentivo e interação. A teoria fornece uma estrutura para entender como esses elementos se integram em qualquer situação de aprendizagem.
Este documento descreve uma metodologia para identificar a nova configuração regional brasileira com base na aplicação do modelo gravitacional utilizando SIG. A metodologia permite identificar as regiões-pólos e suas áreas de influência com base no potencial de interação econômica entre as unidades espaciais. Os resultados incorporam uma qualificação da fricção espacial, principalmente no aspecto da acessibilidade.
O documento discute a importância da escuta ativa e do silêncio. Aprender a ouvir é mais difícil do que aprender a falar. O autor descreve experiências em que o silêncio permitiu ouvir coisas que não eram ouvidas antes e encontrar beleza. A escuta dos outros e o silêncio interno são formas de acessar um mundo encantado dentro de nós.
Este documento fornece as diretrizes para uma oficina sobre globalização para alunos do ensino médio. A oficina visa discutir os principais aspectos econômicos e culturais da globalização através de textos e exercícios. A oficina será dividida em etapas para explorar tópicos como fluxos globais, impactos no cotidiano, economia e cultura, e exclusão social e desemprego causados pela globalização.