O plano de aula apresenta atividades sobre as riquezas do mar para alunos do 5o ano durante 3 aulas. As atividades incluem pesquisas sobre as zonas marinhas, a diversidade da vida no mar e por que é mais fácil flutuar no mar do que na piscina. As atividades serão realizadas em duplas utilizando vídeos, leituras e experiências científicas.

1. Plano de aula
Riquezas do mar

2. IDENTIFICAÇÃO
EMEF Jerônimo Monteiro.
Professora: Karla Reis.
Ano: 5º ano.
Disciplina: Ciências.
Conteúdo: As riquezas do mar
Duração: 03 aulas de 50 minutos cada.

3. OBJETIVOS
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Objetivo das aulas:
- Conhecer diversidade da vida no mar;
- Conhecer as zonas marinhas
- conhecer as riquezas do mar;
- saber que o sal vem do ma;
- identificar o motivo que as pessoas no mar flutua
melhor que na piscina.

4. DESENVOLVIMENTOS
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Estratégias e Recurso:
Questionário oral;
● Mutimídia;
● Utilização do LIED;
● Visualização de imagens;
● Vídeos do yuotobe;
● Experiência cientifica.
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5. Riquezas do mar
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Desenvolvimento das atividades:
*Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com os
alunos com questionário e observação de imagens.
*Fazer a pergunta de onde vem o sal?
*Pedir para os alunos acessar o link do vídeo: Dê onde vem o
sal?
http://www.youtube.com/watch?v=eC9KUswbQ5k
*Pesquisa livre no Google:
-Pesquise por que na água do mar é mais fácil de flutuar na
água salgada?

6. Riquezas do mar
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Desenvolvimento das atividades:
*Pedir para os alunos pesquisarem em dupla sobre as diversidades da
vida no mar; as zonas marinhas, as riquezas do mar e os seres vivos
do fundo do mar.
*Após a pesquisa solicitar que entrem no link e lerem em dupla (Texto
do assunto)ttp://www.jn.pt/PaginaInicial/Sociedade/Interior.aspx?
content_id=1221620&utm_source=feedburner&utm_medium=feed&ut
m_campaign=Feed%3A+JN-SOCIEDADE+%28JN+-+Sociedade%29
*Atividade de experiência cientifica: Flutuamos melhor no mar ou na
piscina?

7. Riquezas do mar
Relatos dos alunos
E: “ Tia que legal, eu entro em outras
páginas através dos links...”
J: “ Tia amei essas atividades porque
utilizamos mais aulas no LIED.”
L: “ Tia as leituras no LIED foram
diferentes”.

8. Riquezas do mar
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Conclusão das atividades.
As atividades foram significantes, atingiu os objetivos e
todos os alunos gostaram de realizarem as atividades.
Os objetivos foram concretizados e todos os alunos
participaram.

9. AVALIAÇÃO
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Os alunos foram avaliados pela
participação;
Interação e compromisso pelo trabalho
em dupla;
A realização das atividades de pesquisa
com conclusão oral.

10. Riquezas do mar
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Anexo de atividades:

11. Anexo de Atividades:

12. Anexo de Atividades

13. REFERÊNCIAS
http://www.youtube.com/watch?v=eC9KUswbQ5k
http://www.jn.pt/PaginaInicial/Sociedade/Interior.aspx?content_id=1221620&utm_source=feedbu
https://www.google.com.br/search?q=imagens+do+fundo+do+mar&newwindow=1&tbm=isch&tbo