Este documento apresenta 10 questões sobre diversos temas como geometria, física, história e atualidades. As questões abordam desde cálculos de capacidade de reservatórios até a persistência do trabalho escravo no Brasil.

1. GDF - Secretaria de Estado de Educação
Diretoria Regional de Ensino de Samambaia
Centro de Ensino Fundamental 412 de Samambaia
8ª Série
Nome:_____________________________________________________ Número: ____________
Professor conselheiro:_____________________________________ Série/Turma: _____________
1) A Capacidade Máxima da piscina representada pela figura abaixo é de:
a) ( ) 20 m3
b) ( ) 17 m3
c) ( ) 100 m3
d) ( ) 50 m3
2) No semi-árido nordestino as pessoas acumulam água da chuva para o período da seca. Em uma destas
casas, o reservatório tem o formato de um cubo de aresta interna medido 3 metros, conforme a figura
abaixo. Este ano as chuvas foram boas e o reservatório está cheio, porém a seca chegou e a família que
mora nesta casa precisa de 100 litros de água por dia. Durante quantos dias este reservatório é capaz de
abastecer esta família?
a) ( ) 90 dias
b) ( ) 180 dias
c) ( ) 270 dias
d) ( ) 150 dias
3) O biogás, uma mistura de gases cujo principal componente é o metano (CH4), é uma fonte barata de
energia e pouco poluente. Nas propriedades rurais, o biogás é obtido de resíduos agrícolas e esterco animal
e pode ser usado para gerar energia para motores geradores e resfriadores de leite. Com base nestas
informações, pode-se admitir que:
A energia produzida pelo biogás:
a) ( ) embora seja pouco poluente, é também não-renovável.
b) ( ) Resulta de reação de combustão do metano (CH4).
c) ( ) É produzido diretamente da queima de esterco animal.

2. 4) Na coleta seletiva, cada fração do lixo é colocada em um recipiente específico, para posterior tratamento.
Associe os tipos de tratamento de lixo com as características benéficas ou não de cada um:
(1) Reciclagem ( ) Solução imediata e tratamento para o lixo sólido, mas
muito perigosa para o lençol freático.
(2) Compostagem
( ) Transformação da parte orgânica do lixo em adubo.
(3) Aterro sanitário
( ) Preservação de recursos naturais.
A sequência correta de números na segunda coluna é:
a) ( ) 3, 2, 1
b) ( ) 2, 3, 1
c) ( ) 1, 2, 3
d) ( ) 3, 1, 2
5) A construção de Brasília e a transferência da capital federal no governo Juscelino Kubitschek constituíram
para:
a) ( ) O deslocamento de muitas pessoas que foram trabalhar na construção da cidade ou na
administração pública.
b) ( ) A dizimação de milhares de indígenas que habitavam o planalto central e foram derrotados pelas
tropas federais.
c) O surgimento de milhões de postos de trabalho nas industrias, na agricultura e na pecuária de corte
local.
d) A eclosão de revoltas nas cidades litorâneas que haviam abrigado anteriormente a capital federal.
6) Não podemos esquecer os sofrimentos impostos às populações do continente na época da conquista e da
colonização. Temos que reconhecer toda a verdade. Os abusos e a falta de amor daqueles que não
souberam ver nos indígenas os irmãos e os filhos do mesmo Deus pai.
Assinale a interpretação mais condizente com a mensagem acima.
a) ( ) A sociedade européia com sua cultura superior faz bem em dominar os povos indígenas pouco
desenvolvidos.
b) ( ) As conseqüências da dominação européia demonstram ser passageiras e hoje os países latinos
figuram entre as potências globais.
c) A expansão colonialista européia causou o extermínio de milhares de membros e povos nativos da
América.
d) ( ) Os indígenas deixaram-se dominar pelo seu espírito indolente.

3. 7) Leia a crônica e responda à questão.
Aí, galera!
Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um
jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não?
— Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera.
— Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no
recesso de seus lares.
— Como é?
— Aí, galera.
— Quais são as instruções do técnico?
— Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia
otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperando o esférico,
concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos
da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da
ação.
— Ahn?
— É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.
— Certo. Você quer dizer mais alguma coisa?
— Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e
piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?
— Pode.
— Uma saudação para a minha progenitora.
— Como é?
— Alô, mamãe!
— Estou vendo que você é um, um...
— Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta
seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação?
— Estereoquê?
— Um chato?
— Isso.
Fonte: VERISSIMO, Luís Fernando. Aí, galera. Correio Braziliense, Brasília, 13 maio 1988.
Observando as falas dos personagens, percebe-se que, apesar da surpresa do jornalista, o jogador
demonstra domínio das variantes formal e informal da língua. Selecione o trecho que melhor reflete o
padrão de linguagem esperado pelo jornalista para os jogadores de futebol.
a) ( ) “Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no
recesso de seus lares”.
b) ( ) “É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça”.
c) ( ) “Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e
piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?”
d) ( ) “Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta
seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e, assim, sabota a estereotipação?”

4. 8) Leia o texto a seguir:
Código de Proteção e Defesa do Consumidor
Capítulo III
Dos direitos básicos do consumidor
Art. 6º - São direitos básicos do consumidor:
I. a proteção da vida, saúde e segurança contra os riscos provocados por práticas no fornecimento
de produtos e serviços considerados perigosos ou nocivos;
II. a educação e divulgação sobre o consumo adequado dos produtos e serviços, asseguradas a
liberdade de escolha e a igualdade nas contratações;
III. a informação adequada e clara sobre os diferentes produtos e serviços, com especificação correta
de quantidade, características, composição, qualidade e preço, bem como sobre os riscos que
apresentem;
IV. a proteção contra a publicidade enganosa e abusiva, métodos comerciais coercitivos ou desleais,
bem como contra práticas e cláusulas abusivas ou impostas no fornecimento de produtos e
serviços;
V. a modificação das cláusulas contratuais que estabeleçam prestações desproporcionais ou sua
revisão em razão de fatos supervenientes que as tornem excessivamente onerosas;
VI. a efetiva prevenção e reparação de danos patrimoniais e morais, individuais, coletivos e difusos;
VII. o acesso aos órgãos judiciários e administrativos com vistas à prevenção ou reparação de danos
patrimoniais e morais, individuais, coletivos ou difusos, assegurada a proteção Jurídica,
administrativa e técnica aos necessitados;
VIII. a facilitação da defesa de seus direitos, inclusive com a inversão do ônus da prova, a seu favor,
no processo civil, quando, a critério do juiz, for verossímil a alegação ou quando for ele
hipossuficiente, segundo as regras ordinárias de experiências.
Fonte: BRASIL. Código de proteção e defesa do consumidor. Disponível em:
<http://www.asrotulos.com.br/defesa_consumidor.htm>. Acesso em: 10 abr. 2009. (fragmento)
O modo de organização das informações — a utilização de títulos e subtítulos, a redação de um
parágrafo para cada uma das regras, a divisão de trechos marcada por numerais — indica que a
finalidade desse texto é
a) ( ) convencer o consumidor a fazer valer os seus direitos, se desrespeitados.
b) ( ) facilitar a compreensão das normas para que todos possam aplicá-la.
c) ( ) destacar apenas os trechos da lei que deverão ser cumpridos.
d) ( ) possibilitar diferentes interpretações, de acordo com as crenças de cada um.

5. 9) As denúncias de trabalho degradante se direcionaram às madeireiras, fazendas de pecuária e extração
florestais, situadas em várias localidades (...). Dos 97 trabalhadores escravos descobertos, quase todos, 84,
foram resgatados pelos fiscais porque as condições em que viviam eram extremamente precárias. Nos casos
em que houve resgate, os trabalhadores eram mantidos em condições sub-humanas: tinham moradia
inadequada, não recebiam salário ou então o pagamento era atrasado, bebiam a mesma água do gado e
tinham más condições de alimentação. Numa das fazendas fiscalizadas, os trabalhadores só comiam carne
quando morria um boi.
A partir do texto acima, podemos afirmar que trabalho escravo:
a) ( ) existe no Brasil atual e a fiscalização e a punição são formas de reduzi-lo ou eliminá-lo.
b) ( ) Foi abolido no final do século XIX e todos os trabalhadores passaram a viver em condições dignas.
c) ( ) Existe no Brasil atual e não há maneira de impedir que os trabalhadores sejam maltratados.
d) ( ) Foi abolido no final do século XIX, mas continuou a ser aceito pela legislação brasileira.
10) A escravidão foi banida no Brasil em 1888 e, ainda hoje, surgem denúncias de que o trabalho escravo
persiste em algumas regiões do país. (...) A maioria desta mão de obra, fugindo da seca e da falta de
trabalho em suas comunidades de origem, se aventura, ou melhor, sem nenhuma outra opção, acaba
migrando em busca da sobrevivência para várias regiões brasileiras, alguns até para o exterior.
Fonte: ROMANO, S. Trabalho escravo no Brasil ainda é uma realidade. Disponível em:
Segundo o texto, mais de 129 anos após a Lei Áurea, de 1888, a escravidão no Brasil:
a) ( ) acabou definitivamente e todo trabalho é assalariado.
b) ( ) persistiu, legalmente, apenas no meio rural.
c) ( ) existe ainda no Brasil e deriva de problemas sociais.
d) ( ) pode ser utilizada se a empresa e o trabalhador quiserem.