Semiótica y educación matemática
•Transferir como DOCX, PDF•
0 gostou•48 visualizações
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano explora la semiótica y la educación matemática, con un enfoque en el álgebra en la educación primaria. El documento presenta el curso "Didáctica del Álgebra" y fue preparado por la estudiante Fabiola López Valencia bajo la guía del profesor Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Semiótica y educación matemática
Este documento presenta un curso de Didáctica del Álgebra y Semiótica en Educación Matemática para una Maestría en Educación en la Universidad Nacional del Altiplano. El curso fue presentado por Jander Yhon Cruz Paye bajo la supervisión del docente Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
Tradiciones Vygotskiana
Este documento presenta un curso de didáctica del álgebra sobre semiótica y educación matemática para una maestría en educación en la Universidad Nacional del Altiplano. Fue presentado por Yeni Lourdes Sucaticona Calla bajo la guía del docente Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú en el año 2020.
Actividad 3 blanco mamani justina marina
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano ofrece un curso sobre didáctica del álgebra y semiótica en educación matemática impartido por el profesor Lalo Vásquez Machicao a Justina Marina Blanco Mamani en Puno, Perú durante el año 2020.
Tradiciones Vygotskiana
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano ofrece un curso sobre la didáctica del álgebra que examina la semiótica y la educación matemática. El curso es presentado por Yeni Lourdes Sucaticona Calla bajo la guía del profesor Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú durante el año 2020.
Actividad N 03 Rafael Nina Luz Mery
Este documento presenta un curso de didáctica del álgebra sobre semiótica y educación matemática para una maestría en educación en la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú en 2020.
SIGNO MATEMÁTICO EN EL RENACIMIENTO
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano está ofreciendo un curso sobre la didáctica del álgebra. El documento presentado por la estudiante Winy Esmeralda Morales Castillo para el profesor Lalo Vasquez Machicao trata sobre el uso del signo matemático durante el Renacimiento.
SIGNO MATEMÁTICO EL EL RENACIMIENTO
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano ofrece un curso sobre la didáctica del álgebra. El documento presentado por Winy Esmeralda Morales Castillo para el profesor Lalo Vasquez Machicao analiza el uso del signo matemático durante el Renacimiento.
Sentido del Signo
Este documento presenta un curso de didáctica del álgebra para una maestría en educación en la Universidad Nacional del Altiplano. El curso se titula "Matemática y Comunicación en Educación Primaria" y la lección en particular se llama "El Sentido del Signo", presentada por la estudiante Jeny Luz Condori Quispe para su profesor Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
Recomendados
Semiótica y educación matemática
Este documento presenta un curso de Didáctica del Álgebra y Semiótica en Educación Matemática para una Maestría en Educación en la Universidad Nacional del Altiplano. El curso fue presentado por Jander Yhon Cruz Paye bajo la supervisión del docente Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
Tradiciones Vygotskiana
Este documento presenta un curso de didáctica del álgebra sobre semiótica y educación matemática para una maestría en educación en la Universidad Nacional del Altiplano. Fue presentado por Yeni Lourdes Sucaticona Calla bajo la guía del docente Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú en el año 2020.
Actividad 3 blanco mamani justina marina
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano ofrece un curso sobre didáctica del álgebra y semiótica en educación matemática impartido por el profesor Lalo Vásquez Machicao a Justina Marina Blanco Mamani en Puno, Perú durante el año 2020.
Tradiciones Vygotskiana
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano ofrece un curso sobre la didáctica del álgebra que examina la semiótica y la educación matemática. El curso es presentado por Yeni Lourdes Sucaticona Calla bajo la guía del profesor Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú durante el año 2020.
Actividad N 03 Rafael Nina Luz Mery
Este documento presenta un curso de didáctica del álgebra sobre semiótica y educación matemática para una maestría en educación en la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú en 2020.
SIGNO MATEMÁTICO EN EL RENACIMIENTO
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano está ofreciendo un curso sobre la didáctica del álgebra. El documento presentado por la estudiante Winy Esmeralda Morales Castillo para el profesor Lalo Vasquez Machicao trata sobre el uso del signo matemático durante el Renacimiento.
SIGNO MATEMÁTICO EL EL RENACIMIENTO
La maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano ofrece un curso sobre la didáctica del álgebra. El documento presentado por Winy Esmeralda Morales Castillo para el profesor Lalo Vasquez Machicao analiza el uso del signo matemático durante el Renacimiento.
Sentido del Signo
Este documento presenta un curso de didáctica del álgebra para una maestría en educación en la Universidad Nacional del Altiplano. El curso se titula "Matemática y Comunicación en Educación Primaria" y la lección en particular se llama "El Sentido del Signo", presentada por la estudiante Jeny Luz Condori Quispe para su profesor Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
El signo lingüístico y su relación con matemática
Este documento presenta un curso de Didáctica del Álgebra en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. El curso se centra en la relación entre el signo lingüístico y las matemáticas y es presentado por Williams Ajra Quispe bajo la guía del docente Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú en 2020.
Actividad 3 cuevas cerpa nely
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la información fundamental y de alto nivel del documento dado. El documento presentado es de la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú y trata sobre una maestría en educación con énfasis en la simbólica y educación matemática. Fue presentado por Nely Cuevas Cerpa bajo la supervisión del profesor Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
Semiótica y educación matemática
Este documento es la tesis de maestría de Sarita Choque Cotrado para obtener el título de Maestría en Educación con mención en Matemática y Comunicación en Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano. La tesis explora el tema de la semiótica y la educación matemática y fue asesorada por el profesor Lalo Vásquez Machicao.
Signos matemáticos en el siglo XX
El documento presenta un resumen sobre el significado matemático en el siglo XX. Brevemente describe que la maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano está estudiando las matemáticas y la comunicación en la educación primaria, con un enfoque en la didáctica del álgebra. El documento fue presentado por Violeta Ortega Velásquez para su curso con el Dr. Lalo Vásquez Machicao durante el semestre 2020-I.
LA TRADICIÓN PEIRCEANA
La tradición peirceana se refiere a los trabajos del filósofo y lógico estadounidense Charles Sanders Peirce sobre semiótica, o el estudio de los signos y símbolos. El documento presentado trata sobre este tema para la mención de matemática y comunicación en educación primaria en la Universidad Nacional del Altiplano.
Actividad 3 selene flores ramos
Este documento presenta un resumen de una tesis de maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano. La tesis se titula "Matemática y Comunicación en Educación Primaria" y fue presentada por Selene Giovanna Flores Ramos bajo la supervisión del docente Lalo Vasquez Machicao en el año 2020.
La semiótica matemática como metodología
La semiótica matemática como metodología para la mención de matemática y comunicación en educación primaria. La tesis presentada por Haydie Quille Chambilla explora el uso de la semiótica matemática como enfoque metodológico para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.
Trabajo
Este documento trata sobre la asignatura de Tecnología Educativa Multimedia de la Escuela de Cultura Física de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Fue realizado por el estudiante Jorge Luis Jetón Mogrovejo.
PROTOTIPO
Este documento presenta un plan de clases para enseñar conceptos ortográficos a estudiantes de segundo año de educación media. El plan identifica la necesidad de mejorar la comprensión de los estudiantes en criterios de lectura y contenido ortográfico. Se utilizarán técnicas de información y comunicación como Internet y computadoras. El plan consiste en tres clases donde los estudiantes realizarán lecturas, cuadros comparativos y mapas mentales sobre la ortografía para desarrollar sus competencias. El docente evaluará el domin
Vigas T
Las vigas tipo T son elementos estructurales de concreto reforzado que tienen una sección transversal en forma de T. El documento presenta un mapa conceptual sobre vigas tipo T realizado por la estudiante Adriana Romero para su curso de Concreto I en la Universidad Santiago Mariño en Maracaibo, Venezuela.
Mapa tectonico mexico
El documento presenta un mapa tectónico de México creado por un profesor para un estudiante como parte de un proyecto escolar de geografía en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, Plantel Mexicali durante el ciclo escolar 2012-2013.
Comparto infografia contigo
Venezuela Ministerio de Educación presenta un trabajo sobre lenguaje infográfico realizado por Andrés Miguel Rodríguez Sánchez para su curso en el Instituto Universitario Jesús Obrero bajo la supervisión de la profesora Iris Peña en mayo de 2021.
Simbologia
Los diagramas de flujo son herramientas gráficas que representan el flujo de un proceso o algoritmo mediante símbolos conectados. Estos símbolos incluyen rectángulos para procesos, rombos para decisiones, óvalos para inicio y fin, y flechas para la secuencia y dirección del flujo. Los diagramas de flujo ayudan a visualizar, diseñar y documentar procesos de manera clara y sencilla.
Historia de panamà.
El documento presenta información sobre un curso de Historia de Panamá impartido en el Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena. Se incluyen los nombres de los cuatro estudiantes que cursan la asignatura en el salón 2-2 durante el segundo cuatrimestre.
Mapa ceonceptual(oswual)
El documento es un mapa conceptual sobre economía creado por el alumno Oswual Chávez para su profesora Rosmary Mendoza en la Universidad Fermín Toro en Cabudare, Venezuela.
Portada
Este documento es el portafolio estudiantil de Chafla Telenchano Alba Marina para la asignatura de Infopedagogia en la Facultad de Ciencias de la Educación. Presenta su trabajo realizado durante el período académico de abril a agosto de 2019 como parte de los requisitos de la carrera de Pedagogía de la Lengua y Literatura.
El problema de la basura
El documento es un informe de calificaciones de un examen trimestral de Multimedia para una estudiante de 11° grado del Colegio Rafael Quintero Villarreal en la Dirección Regional de Herrera del Ministerio de Educación para el año lectivo 2016.
Portada uno
Este documento es el portafolio estudiantil de Chafla Telenchano Alba Marina para la asignatura de Infopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y Literatura. Presenta la información básica del estudiante y el período académico que abarca el portafolio.
Ingles 1 saia_ba
El documento proporciona información sobre un estudiante que cursa la materia de Inglés 1 en el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en Barquisimeto, Venezuela. El estudiante se llama Bernardo Jesús con cédula de identidad 14.696.589 y pertenece a la Escuela 73.
Guía para realizar MATRÍCULAS y PAGOS
Este documento proporciona instrucciones para el pago de matrículas y cursos en la Unidad de Segunda Especialidad de la Universidad Nacional del Altiplano para el año 2022. Incluye dos casos para realizar pagos, ya sea en la ciudad de Puno o en otros distritos, a través de bancos como Banco de la Nación u Scotiabank. Se detallan los montos a pagar por concepto de matrícula y cursos, así como el procedimiento para enviar los vouchers de pago por correo electrónico una vez realizado el depósito
Manual de las Normas APA Séptima edición
Este documento presenta un resumen del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) en su séptima edición. Explica las diferencias entre la sexta y séptima edición del manual, cómo realizar citas y referencias, y detalles adicionales sobre formato y estilo.
Normas APA Séptima Edición
Este documento resume las principales normas del Estilo APA en su séptima edición para la elaboración de trabajos académicos. Explica el formato general del documento, las secciones que debe contener, el formato de tablas y figuras, las reglas para citas y referencias, y algunas adaptaciones al español. El objetivo es facilitar a los estudiantes el uso correcto de este estilo para la escritura y presentación de sus trabajos.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
El signo lingüístico y su relación con matemática
Este documento presenta un curso de Didáctica del Álgebra en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. El curso se centra en la relación entre el signo lingüístico y las matemáticas y es presentado por Williams Ajra Quispe bajo la guía del docente Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú en 2020.
Actividad 3 cuevas cerpa nely
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la información fundamental y de alto nivel del documento dado. El documento presentado es de la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú y trata sobre una maestría en educación con énfasis en la simbólica y educación matemática. Fue presentado por Nely Cuevas Cerpa bajo la supervisión del profesor Lalo Vásquez Machicao en el año 2020.
Semiótica y educación matemática
Este documento es la tesis de maestría de Sarita Choque Cotrado para obtener el título de Maestría en Educación con mención en Matemática y Comunicación en Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano. La tesis explora el tema de la semiótica y la educación matemática y fue asesorada por el profesor Lalo Vásquez Machicao.
Signos matemáticos en el siglo XX
El documento presenta un resumen sobre el significado matemático en el siglo XX. Brevemente describe que la maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano está estudiando las matemáticas y la comunicación en la educación primaria, con un enfoque en la didáctica del álgebra. El documento fue presentado por Violeta Ortega Velásquez para su curso con el Dr. Lalo Vásquez Machicao durante el semestre 2020-I.
LA TRADICIÓN PEIRCEANA
La tradición peirceana se refiere a los trabajos del filósofo y lógico estadounidense Charles Sanders Peirce sobre semiótica, o el estudio de los signos y símbolos. El documento presentado trata sobre este tema para la mención de matemática y comunicación en educación primaria en la Universidad Nacional del Altiplano.
Actividad 3 selene flores ramos
Este documento presenta un resumen de una tesis de maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano. La tesis se titula "Matemática y Comunicación en Educación Primaria" y fue presentada por Selene Giovanna Flores Ramos bajo la supervisión del docente Lalo Vasquez Machicao en el año 2020.
La semiótica matemática como metodología
La semiótica matemática como metodología para la mención de matemática y comunicación en educación primaria. La tesis presentada por Haydie Quille Chambilla explora el uso de la semiótica matemática como enfoque metodológico para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.
Trabajo
Este documento trata sobre la asignatura de Tecnología Educativa Multimedia de la Escuela de Cultura Física de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Fue realizado por el estudiante Jorge Luis Jetón Mogrovejo.
PROTOTIPO
Este documento presenta un plan de clases para enseñar conceptos ortográficos a estudiantes de segundo año de educación media. El plan identifica la necesidad de mejorar la comprensión de los estudiantes en criterios de lectura y contenido ortográfico. Se utilizarán técnicas de información y comunicación como Internet y computadoras. El plan consiste en tres clases donde los estudiantes realizarán lecturas, cuadros comparativos y mapas mentales sobre la ortografía para desarrollar sus competencias. El docente evaluará el domin
Vigas T
Las vigas tipo T son elementos estructurales de concreto reforzado que tienen una sección transversal en forma de T. El documento presenta un mapa conceptual sobre vigas tipo T realizado por la estudiante Adriana Romero para su curso de Concreto I en la Universidad Santiago Mariño en Maracaibo, Venezuela.
Mapa tectonico mexico
El documento presenta un mapa tectónico de México creado por un profesor para un estudiante como parte de un proyecto escolar de geografía en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, Plantel Mexicali durante el ciclo escolar 2012-2013.
Comparto infografia contigo
Venezuela Ministerio de Educación presenta un trabajo sobre lenguaje infográfico realizado por Andrés Miguel Rodríguez Sánchez para su curso en el Instituto Universitario Jesús Obrero bajo la supervisión de la profesora Iris Peña en mayo de 2021.
Simbologia
Los diagramas de flujo son herramientas gráficas que representan el flujo de un proceso o algoritmo mediante símbolos conectados. Estos símbolos incluyen rectángulos para procesos, rombos para decisiones, óvalos para inicio y fin, y flechas para la secuencia y dirección del flujo. Los diagramas de flujo ayudan a visualizar, diseñar y documentar procesos de manera clara y sencilla.
Historia de panamà.
El documento presenta información sobre un curso de Historia de Panamá impartido en el Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena. Se incluyen los nombres de los cuatro estudiantes que cursan la asignatura en el salón 2-2 durante el segundo cuatrimestre.
Mapa ceonceptual(oswual)
El documento es un mapa conceptual sobre economía creado por el alumno Oswual Chávez para su profesora Rosmary Mendoza en la Universidad Fermín Toro en Cabudare, Venezuela.
Portada
Este documento es el portafolio estudiantil de Chafla Telenchano Alba Marina para la asignatura de Infopedagogia en la Facultad de Ciencias de la Educación. Presenta su trabajo realizado durante el período académico de abril a agosto de 2019 como parte de los requisitos de la carrera de Pedagogía de la Lengua y Literatura.
El problema de la basura
El documento es un informe de calificaciones de un examen trimestral de Multimedia para una estudiante de 11° grado del Colegio Rafael Quintero Villarreal en la Dirección Regional de Herrera del Ministerio de Educación para el año lectivo 2016.
Portada uno
Este documento es el portafolio estudiantil de Chafla Telenchano Alba Marina para la asignatura de Infopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y Literatura. Presenta la información básica del estudiante y el período académico que abarca el portafolio.
Ingles 1 saia_ba
El documento proporciona información sobre un estudiante que cursa la materia de Inglés 1 en el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en Barquisimeto, Venezuela. El estudiante se llama Bernardo Jesús con cédula de identidad 14.696.589 y pertenece a la Escuela 73.
Mais procurados (19)
Mais de Lalo Vásquez Machicao
Guía para realizar MATRÍCULAS y PAGOS
Este documento proporciona instrucciones para el pago de matrículas y cursos en la Unidad de Segunda Especialidad de la Universidad Nacional del Altiplano para el año 2022. Incluye dos casos para realizar pagos, ya sea en la ciudad de Puno o en otros distritos, a través de bancos como Banco de la Nación u Scotiabank. Se detallan los montos a pagar por concepto de matrícula y cursos, así como el procedimiento para enviar los vouchers de pago por correo electrónico una vez realizado el depósito
Manual de las Normas APA Séptima edición
Este documento presenta un resumen del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) en su séptima edición. Explica las diferencias entre la sexta y séptima edición del manual, cómo realizar citas y referencias, y detalles adicionales sobre formato y estilo.
Normas APA Séptima Edición
Este documento resume las principales normas del Estilo APA en su séptima edición para la elaboración de trabajos académicos. Explica el formato general del documento, las secciones que debe contener, el formato de tablas y figuras, las reglas para citas y referencias, y algunas adaptaciones al español. El objetivo es facilitar a los estudiantes el uso correcto de este estilo para la escritura y presentación de sus trabajos.
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE de la FCEDUC
Este documento describe los aspectos formales para la redacción de tesis, incluyendo el tamaño y tipo de papel, márgenes, espacios, numeración de páginas, títulos y subtítulos. Detalla los requisitos para la portada de la tesis, como el tamaño y tipo de letra para cada sección. También incluye un ejemplo de la estructura general de una tesis, con secciones como introducción, marco teórico, materiales y métodos, resultados, discusión y referencias.
Reglamento de sustentación NP PIUSE v2.0
Este documento establece el proceso de exposición y defensa de tesis en forma no presencial para la obtención del título de segunda especialidad en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno debido a la emergencia sanitaria. Describe los requisitos, procedimientos y formalidades para realizar la defensa de tesis de manera virtual, incluyendo la solicitud, publicación de la tesis, uso de plataformas virtuales, roles de la coordinación de investigación y el jurado, y grabación del evento.
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE FCEDUC
Este documento establece las normas formales para la redacción de tesis en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Describe el formato requerido para el tamaño y calidad del papel, márgenes, espacios, tipo y tamaño de letra, numeración de páginas, títulos y subtítulos, portada y estructura general de la tesis. Entre otras cosas, especifica que el papel debe ser tamaño A4, el tipo de letra Times New Roman, los márgenes izquierdo 3.5 cm y los otros 2.5
Reglamento de borrador PIUSE 2020 v2.0
Este documento presenta el reglamento para la presentación, dictamen y defensa de tesis de segunda especialidad en la Universidad Nacional del Altiplano durante la emergencia sanitaria. Establece que los estudiantes deben presentar borradores de tesis a través de una plataforma virtual siguiendo un formato específico. Un jurado revisa y da sugerencias al borrador de forma virtual, y el estudiante lo corrige. Luego el jurado evalúa y califica el trabajo de forma virtual antes de aprobarlo. Finalmente, el estudiante puede solicitar un
Anexo 3: Formato de borrador de informe de investigación PIUSE
La tesis evalúa el aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la expresión oral en inglés en estudiantes de turismo de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. El documento presenta un marco teórico, metodología y resultados. El objetivo es mejorar la expresión oral en inglés de los estudiantes mediante el aprendizaje cooperativo.
Manual para la presentación del proyecto de segunda especialidad UNA
Este manual explica los pasos requeridos para presentar un proyecto de investigación a través de la Plataforma Digital de Investigación de la Unidad de Segunda Especialidad (PIUSE), incluyendo obtener los anexos necesarios, crear el proyecto en Google Docs, compartirlo con la coordinación, subirlo a la plataforma PIUSE llenando el formulario correspondiente, y obtener el enlace para incluirlo en el formulario. El manual también explica cómo acceder a Drive de Google y crear documentos, así como obtener los anexos 2 y 4
Areas y temas de investigación piuse.
Este documento presenta 14 líneas de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. Cada línea incluye temas de investigación relacionados con diferentes dimensiones educativas como perspectivas teóricas, gestión curricular, administración educativa, responsabilidad social, interdisciplinariedad en ciencias sociales, ciencia, tecnología y ambiente, lenguaje y matemáticas. El objetivo es establecer áreas para la generación de conocimientos sobre diversos aspectos de la realidad educativa
Anexo 2 formato de aprobacion de proyecto por director piuse 2021
El documento es una carta de aprobación de un proyecto de investigación por parte de un director-asesor. En la carta, el director-asesor acepta dirigir el proyecto de tesis titulado "[título del proyecto de tesis]" presentado por "[nombre del estudiante]" del programa de segunda especialidad en "[especialidad]". El director-asesor firma la carta expresando su aprobación.
1 reglamento de proyecto piuse 2020 v.2.0
Este documento establece el reglamento para la presentación, revisión y aprobación de proyectos de investigación para obtener el título de segunda especialidad en la Facultad de Ciencias de la Educación durante la emergencia sanitaria. Detalla los procedimientos para que los estudiantes presenten sus proyectos a través de una plataforma virtual, incluyendo la conformación de un jurado de tres docentes para revisar cada proyecto y determinar su aptitud. Asimismo, estipula plazos y responsabilidades para cada etapa del proceso.
Anexo 1 esquema de proyecto piuse 2021
Este documento presenta el esquema de un proyecto de investigación. Describe los elementos clave que debe contener el proyecto, como el título, resumen, palabras clave, planteamiento del problema, justificación, objetivos, metodología y cronograma. Explica que el título no debe exceder las 20 palabras y el resumen las 250 palabras. Además, detalla los requisitos de cada sección y la extensión permitida para cada una.
Acta de reunión de dictamen de borrador de tesis PIUSE v2.0
Este documento es el acta de una reunión de un jurado evaluador para dictaminar un borrador de tesis. El jurado declaró el borrador como apto, por lo que el interesado está autorizado a proceder con la exposición y defensa no presencial de la tesis en la fecha y hora determinadas. La Coordinación de Investigación aprobó el trámite y publicación de la defensa no presencial utilizando videollamada.
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE FCEDUC
Este documento establece las normas formales para la redacción de tesis en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Describe los requisitos de formato como el tamaño y calidad del papel, márgenes, espacios, tipo y tamaño de letra. También especifica los requisitos de numeración de páginas, títulos y subtítulos, y la portada. Por último, presenta un ejemplo de la estructura general requerida para una tesis, incluyendo secciones como dedicatoria, índice, resumen, capí
Anexo 3: Formato de borrador de tesis PIUSE
Este documento presenta el esquema de una tesis sobre el aprendizaje cooperativo y su efecto en el desarrollo de la expresión oral en inglés en estudiantes de turismo de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. El esquema incluye una introducción con el planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, una revisión de literatura y marco teórico, la metodología a utilizar, y los capítulos para resultados, discusión y conclusiones. El objetivo general es evaluar el impacto del aprendizaje cooperativo
Reglamento de borrador de tesis PIUSE v2.0
Este documento presenta el reglamento para la presentación, dictamen y defensa de tesis de segunda especialidad en la Universidad Nacional del Altiplano durante la emergencia sanitaria. Establece que los estudiantes deben presentar borradores de tesis a través de una plataforma virtual siguiendo un formato específico. Un jurado revisa y da sugerencias al borrador de forma virtual, y el estudiante lo corrige. Luego el jurado evalúa y califica el trabajo de forma virtual antes de aprobarlo. Finalmente, el estudiante puede solicitar un
Diagrama de flujo borrador de tesis PIUSE
El documento describe las etapas del proceso de tesis, incluyendo la revisión inicial del trabajo por parte de jurados, dos reuniones de dictamen para evaluar el borrador, la notificación de observaciones al tesista, la subsanación de estas, y las etapas finales de corrección del borrador y sustentación para determinar si la tesis es apta.
Flujograma del Proyecto de Investigación
El documento detalla los pasos de revisión de correo y convocatoria a reuniones por parte del presidente para la designación de jurados y el inicio del trámite de una casilla. Se revisan las casillas A1 y A2, marcando si son aptas o no aptas, y se da un plazo de 10 días hábiles para revisión. El presidente luego convoca a una segunda reunión para revisar el correo y otra reunión de dictamen.
Mais de Lalo Vásquez Machicao (20)
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE de la FCEDUC
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE de la FCEDUC
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE FCEDUC
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE FCEDUC
Anexo 3: Formato de borrador de informe de investigación PIUSE
Anexo 3: Formato de borrador de informe de investigación PIUSE
Manual para la presentación del proyecto de segunda especialidad UNA
Manual para la presentación del proyecto de segunda especialidad UNA
Anexo 2 formato de aprobacion de proyecto por director piuse 2021
Anexo 2 formato de aprobacion de proyecto por director piuse 2021
Acta de reunión de dictamen de borrador de tesis PIUSE v2.0
Acta de reunión de dictamen de borrador de tesis PIUSE v2.0
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE FCEDUC
Aspectos formales para la redacción de tesis de la USE FCEDUC
Último
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Último (20)
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Semiótica y educación matemática
- 1. 1 Universidad Nacional del Altiplano Maestría en educación MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: DIDÁCTICA DEL ALGEBRA SEMIÓTICA Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA PRESENTADO POR Fabiola Lopez Valencia DOCENTE: Lalo Vásquez Machicao Puno - Perú 2020
- 2. 2