Relatório de Extensão

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA
FONSECA
UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE NOVA IGUAÇU
Relatório do Projeto de Extensão- Ano 2012
CEFET ALÉM DOS MUROS- PROMOVENDO E DIVULGANDO A
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NA BAIXADA FLUMINENSE
Sendo a primeira unidade descentralizada no sistema CEFET/RJ, a UnED Nova
Iguaçu, surge em uma região de quase quatro milhões de habitantes dentro da Baixada
Fluminense, uma das regiões mais densamente povoadas do Estado do Rio de Janeiro.
Nela, concentrando-se, proporcionalmente, o maior número de pessoas em condições de
pobreza. Anos se passaram desde sua inauguração, e as ações de interação com a
comunidade ocorreram de forma lenta, não alcançando grande parte da população na
qual está localizada.
Segundo o Plano de Desenvolvimento Institucional do Centro Federal de
Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ para o período 2010-
2014, a instituição possui como um dos principais objetivos- promover a extensão
mediante integração com a comunidade, contribuindo para o seu desenvolvimento e
melhoria da qualidade de vida, desenvolvendo ações interativas que concorram para a
transferência e o aprimoramento dos benefícios e conquistas auferidos na atividade
acadêmica e na pesquisa aplicada. Além disso, a missão do Sistema CEFET
corresponde em “promover a educação mediante atividades de ensino, pesquisa e
extensão que propiciem, de modo reflexivo e crítico, na interação com a sociedade, a
formação integral (humanística, científica e tecnológica, ética, política e social) de
profissionais capazes de contribuir para o desenvolvimento cultural, tecnológico e
econômico dessa mesma sociedade”.
No entanto, esta integração vem ocorrendo apenas quando estudantes da região
ingressam na instituição e em eventos pontuais que são destinados à extensão. Vale
ressaltar que tais eventos não são divulgados de forma ostensiva para comunidade do
entorno, tornando-se assim, mais um evento interno do que externo.
UnED-NI

Com o intuito de estreitar os laços com a comunidade local e fortalecer parcerias
na cidade, o projeto CEFET ALÉM DOS MUROS- PROMOVENDO E
DIVULGANDO A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NA BAIXADA FLUMINENSE
possui como objetivo geral a promoção e divulgação da instituição, informando os seus
respectivos cursos, suas conquistas, seus eventos, além dos procedimentos necessários
para ingresso aos indivíduos oriundos de escolas e instituições localizadas no munícipio
e em municípios vizinhos. Como principais ações do projeto destacam-se: (a) abertura
da escola para visitação, onde visitas guiadas seriam oferecidas pelos bolsistas
participantes do projeto, (b) oferecimento de minicursos/oficinas/palestras sobre os mais
variados assuntos destinados à comunidade interna e externa, (c) atividades sociais
como campanhas solidárias e/ou trabalho voluntário, dentre outros. Além disso,
pretende-se identificar as demandas locais para possíveis ações futuras, sejam estas de
natureza científica, social ou cultural.
O projeto contou com a participação de dois bolsistas, em momentos distintos:
Mário Victor Augusto Batista e Caroline Vieira Azevedo (substituindo o primeiro
quando da sua saída por motivos pessoais).
Por ser um trabalho extenso, que envolve a divulgação de informações para
públicos distintos, o projeto CEFET Além dos Muros (CAM) foi separado em duas
etapas, a saber:
 ETAPA 1- divulgação da UnED destinada àqueles que prestariam concurso
para o ensino médio/técnico (alunos provenientes de escolas municipais,
cursos preparatórios e centros comunitários);
 ETAPA 2- divulgação da UnED destinada ao público concorrente às vagas
nos cursos de graduação (escolas estaduais, pré-vestibulares e centros
comunitários).
A primeira fase (coleta de dados) do projeto foi denominada “CEFET
RECONHECE O CEFET”, cujo principal objetivo era (re)conhecer os cursos oferecidos
na própria Unidade, para que, posteriormente, as informações pudessem ser levadas ao
público externo. Para tanto, foi criado um questionário a ser respondido por cada
coordenador de curso/chefe de departamento, via email, com as seguintes perguntas:

1) Quantos professores têm no curso?
2) Qual o nível acadêmico dos professores? (quantos mestres e doutores)
3) Quantos laboratórios o curso oferece?
4) Principais feitos do curso?
5) Qual a média de alunos que se formam?
6) Como o mercado está absorvendo os alunos?
7) Eventos abertos à comunidade e quando.
As perguntas eram de natureza discursiva, deixando o professor
coordenador/chefe de departamento com liberdade para responder/comentar as
questões apresentadas.
Com os dados coletados, foi possível entrar em contato com o universo de cada
curso. De posse das informações enviadas, seguimos para a fase de
visitação/divulgação da Unidade para a comunidade do entorno.
 Lar Assistêncial Teresa D’Ávila de Jesus
A primeira visita ocorreu no Lar Assistêncial Teresa D’Ávila de Jesus,
localizado no bairro Parque Flora, Rua Alferes, 167, próximo ao CEFET. Foi
realizada uma apresentação sobre o CEFET/RJ Unidade Nova Iguaçu para
grupos compostos de crianças de nove a dezesseis anos e adultos, contando um
breve histórico das mudanças ocorridas desde a inauguração da UnED e
posteriormente, uma explanação por segmento e curso (Ensino Médio, Cursos
Técnicos e Cursos de Graduação). O evento ocorreu em um sábado e teve a
duração de quatro horas.
 Escola Municipal Profª. Irene da Silva Oliveira
A segunda visita ocorreu na Escola Municipal Profª. Irene da Silva
Oliveira, localizada no bairro Vila de Cava, próximo à UnED. Nessa escola, foi
feita uma visita às turmas do 6º ao 9º ano dos turnos tarde e noite, onde o
objetivo principal foi apresentar o CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu e mostrar as
possibilidades de entrada via concurso, os cursos existentes, os principais
eventos que acontecem todo ano, assim como o mercado de trabalho de cada

área e o relato de casos de alunos da rede pública de ensino que conseguiram
entrar no CEFET, mostrando que é possível eles estudarem na Instituição.
 Colégio Curso CAP
Palestra apresentada para os alunos de uma turma preparatória para
concursos de escolas técnicas. O curso localiza-se no Centro de Nova Iguaçu. A visita
contou com a participação colaborativa do aluno José Paulo de Mello Gomes, contando
suas experiências como aluno do ensino médio-técnico do curso de Informática e sua
pesquisa de iniciação científica pelo PIBIC-EM (Programa de Iniciação Científica) da
própria instituição, denominado “Desenvolvimento de Jogos para Dispositivos Móveis”.
 Escola Estadual Marechal Juanes Tarola
O objetivo da visita foi a divulgação do CEFET UnED Nova Iguaçu para os
alunos do nono ano do ensino fundamental. A escola localiza-se no bairro Nova Brasília
em Nova Iguaçu. Foram divulgadas informações sobre:
1) Forma de ingresso no ensino médio;
2) Cursos técnicos oferecidos na unidade Nova Iguaçu;
3) Mercado de trabalho para os cursos técnicos oferecidos na unidade;
4) Divulgação da Semana de Extensão;
5) Dúvidas diversas sobre o CEFET.
Esta visita contou com a participação colaborativa do aluno Roberto da Silva
Gervasio Pontes contando sua experiência como monitor de programação e suas
experiências enquanto aluno do ensino médio da unidade e do curso técnico de
informática. O aluno colaborador também apresentou algumas atividades desenvolvidas
pelo colegiado da informática da unidade, tais como: oficina de desenvolvimento para
plataforma de dispositivos móveis, da empresa Google, Android e os projetos de
desenvolvimento e rotinas de automação residencial desenvolvidos de forma
colaborativa pelos alunos da turma de segundo ano (concomitância interna) do Curso
Técnico de Informática- ano 2012.

Além da divulgação realizada por meio de palestras/apresentações e visitas aos
locais próximos à Unidade, também foram utilizadas outras formas de
divulgação/promoção de informações sobre a instituição para o público externo. Vale
ressaltar que o contato não não ficou restrito a alunos, apenas. Professores de outras
instituições, públicas e privadas, também foram o alvo do trabalho de divulgação, a
saber:
1) Divulgação para os professores do Instituto Olavo Bilac que localiza-se no
Centro de Nova Iguaçu sobre o ensino do CEFET UnED Nova Iguaçu para
incentivar seus alunos a ingressarem no corpo estudantil tanto do Ensino Médio-
Técnico como da Graduação;
2) Divulgação para os professores da Escola Estadual Bernadino de Mello
Junior que localiza-se no bairro Luz, próximo ao do Centro de Nova Iguaçu,
sobre o ensino do CEFET UnED NI e divulgação da experiência positiva da
bolsista no CEFET sendo esta ex-aluna da escola estadual visitada;
3) Criação de blog para divulgação da semana de extensão 2012 na unidade Nova
Iguaçu (Link: http://cefet-rjunedni.blogspot.com.br/);
4) Distribuição de cartazes sobre a Semana de Extensão 2012 na unidade Nova
Iguaçu em várias instituições e cursos de Nova Iguaçu. Ampla divulgação em
escola públicas e particulares de Santa Rita e visita ao Curso Primeira Opção
que possui curso preparatório para ingresso em escolas técnicas;
5) Divulgação no Sistema de Ensino Elite- Unidade Nova Iguaçu que localiza-se
no Centro de Nova Iguaçu sobre as datas da Semana de Extensão 2012 e demais
atividades do evento.
O projeto visa a comunicação com o público externo, assim como aprimorar e
tornar mais abrangente a comunicação entre os membros da comunidade interna. Para
isso, ao longo de todo o período de vigência do projeto, foi realizada a divulgação das
atividades da Gerência Acadêmica, Coordenadoria dos Cursos Técnicos e
Departamentos da Graduação, fazendo uso de redes sociais on-line, ou então
diretamente com os alunos da própria unidade de ensino. Problemas da Unidade
também foram reportados à GERAC (Gerência Acadêmica) de forma mais efetiva.

Na Semana de Extensão 2012, ocorrida no mês de outubro do referido ano,
foram desenvolvidas as atividades relacionadas a seguir, contando, sempre que possível,
com a ajuda de alunos colaboradores.
 Palestra Conhecendo o CEFET Unidade Nova Iguaçu. Evento destinado
àqueles que desejam se integrar ao grupo estudantil do CEFET Uned NI.
Apresentação dos cursos técnicos e de graduação, além de informações sobre a
bolsa de auxílio alimentação. Tal evento contou com a participação dos alunos
colaboradores: José Paulo de Mello Gomes e Victor Diniz Augusto de Andrade.
 Recepção de palestrantes.
 Auxílio na organização das salas antes de cada palestra.
 Distribuição de kits para os estudantes da unidade.
 Entrega de certificados para os coordenadores dos cursos técnicos e graduação
que contou com a colaboração de Victor Diniz Augusto de Andrade e Roberto da
Silva Gervasio Pontes.
Percebeu-se, ao longo do ano de 2012, que um bolsista apenas é insuficiente
para a demanda de atividades que o projeto exige. Em inúmeras atividades, foi
necessária a participação de alunos colaboradores para execução das tarefas. Apesar de
bastante produtivo, acredita-se que mais um bolsista neste projeto pode contribuir para
realização de mais atividades tanto no âmbito interno quanto no externo. Por ser um
projeto extenso, que foi dividido em duas etapas, no ano de 2012, priorizou-se o público
destinado ao ingresso nos cursos técnicos de nível médio da Unidade.
Para o ano de 2013, pretende-se ampliar as atividades/lugares visitados,
mantendo este público-alvo, mas com uma atenção maior àqueles que pretendem
ingressar no ensino superior.
Por fim, meus agradecimentos especiais àqueles, sem os quais, nada teria sido
possível:
Ao bolsista Mário Victor Augusto Batista, idealizador deste projeto, e que
trouxe a mim, a proposta de um trabalho tão desafiador, mas ao mesmo tempo, tão rico
e enriquecedor para todos que dele fazem parte.
À bolsista Caroline Vieira Azevedo, que na saída de Mário Victor, conseguiu

manter o nível elevado do trabalho, fazendo com que o projeto seguisse em frente, com
êxito.
Aos alunos colaboradores Anderson de Assis Barros, Isaías Márcio Gomes
Joviano, José Paulo de Mello Gomes, Lucas Ferreira Pinheiro, Roberto da Silva
Gervasio Pontes e Victor Diniz Augusto de Andrade, pela animação, presteza e auxílio,
sempre quando necessário.
Rio de Janeiro, 28 de fevereiro de 2013.
Luane da Costa Pinto Lins Fragoso
Coordenadora do Projeto

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