SlideShare uma empresa Scribd logo
Family, Community and School: the troika of my Values!
2014-1-PT01-KA201-001041
Projeto financiado pela União Europeia
1
FCS3VQ
As declarações abaixo enunciadas descrevem diferentes entendimentos acerca
de questões relacionadas com a vida familiar.
Não existem respostas certas ou erradas, somente opiniões.
Pedimos-lhe que responda com toda a sinceridade a cada uma das afirmações,
indicando: (DT) Discordo totalmente; (DP) Discordo parcialmente; (I/NS)
Indiferente ou Não Sabe; (CP) Concordo parcialmente; ou (CT) Concordo totalmente.
Indique, por favor, a sua opinião, marcando com uma cruz (X) a alternativa
que melhor descreve a sua resposta.
O questionário é anónimo e todas as informações são confidenciais.
DT DP I/NS CP CT
Discordo totalmente Discordo parcialmente Indiferente/Não Sabe Concordo parcialmente Concordo totalmente
DT DP I/NS CP CT
1. Fazer as coisas em conjunto é importante para nós enquanto família.
2. Na minha família é importante perdoar quando alguém nos faz mal.
3. O estilo de vida saudável é incentivado na nossa família.
4. Devemos ter sempre as nossas contas em dia.
5. A nossa família apoia-nos quando qualquer um de nós tem um
problema.
6. Na minha família é raro discutirmos princípios e normas de
comportamento.
7. O uso excessivo de meios de comunicação modernos pode destruir as
relações pessoais.
8. É desnecessário que os pais saibam o que é que os filhos fazem nos
seus tempos livres.
9. Todas as pessoas que trabalham devem contribuir para a Segurança
Social.
10. A minha família incentiva o conhecimento acerca de outras
culturas/países.
11. Todas as opiniões são tidas em conta, na altura de tomar decisões
em família.
12. Praticar desporto é considerado um hábito saudável na minha família.
13. As pessoas bem-sucedidas na vida não têm de trabalhar arduamente.
14. Na minha família desistimos facilmente quando enfrentamos um
novo desafio.
15. Fazer as refeições em conjunto é importante na nossa família.
16. A transmissão das tradições às gerações mais novas é valorizada na
minha família.
17. Socializar com pessoas de outras culturas é importante para a minha
família.
Por favor, vire a página.
Family, Community and School: the troika of my Values!
2014-1-PT01-KA201-001041
Projeto financiado pela União Europeia
2
DT DP I/NS CP CT
Discordo totalmente Discordo parcialmente Indiferente/não sabe Concordo parcialmente Concordo totalmente
Uma outra questão (Assinalar com X)
Comparativamente às pessoas da sua idade, como é que se avalia enquanto modelo de
cidadania?
(A) Muito satisfeito (B) Satisfeito (C) Indiferente (D) Insatisfeito (E) Muito insatisfeito
Informação sociodemográfica:
Sexo: Masculino___ Idade: _______
Feminino___
Indique, por favor, o grau de escolaridade máximo que completou:_________________________
Por favor, verifique se respondeu a todos os itens. Muito obrigado pela sua participação!
DT DP I/NS CP CT
18. Todas as pessoas devem ter igualdade de acesso aos variados
recursos e atividades.
19. Nós conversamos sobre a forma como os meios de comunicação
retratam a sexualidade.
20. Sempre que seja possível, é melhor utilizar os transportes públicos
para proteger o meio ambiente.
21. Trabalhar com alguém que tem pontos de vista religiosos diferentes
dos nossos é um problema na minha família.
22. Votar nas eleições é importante para a minha família.
23. Sentimo-nos mal quando devemos dinheiro.
24. Na minha família evitamos falar acerca de métodos contracetivos.
25. Por motivos ambientais só se deve imprimir o que for realmente
necessário.
26. Uma família só pode ser uma mãe, um pai e os filhos.
27. Na nossa família o controlo do uso da internet por parte dos pais é
irrelevante.
28. A exploração espacial é um desperdício de tempo e dinheiro.
29. Fazer tarefas sem ser recompensado é incentivado na minha família.
30. O caminho para o sucesso passa por cumprir as regras na escola ou no
trabalho.
31. A reciclagem é um princípio importante para a nossa família.
32. Na nossa família é inaceitável falar abertamente sobre sexualidade.
33. A participação na comunidade através do voluntariado é importante
para nós.
34. O mais importante para o futuro de uma pessoa é uma boa educação.
35. Fazer refeições saudáveis é valorizado na nossa família.
36. Os adultos entendem as necessidades dos adolescentes.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Maternal
MaternalMaternal
Solidariedade
SolidariedadeSolidariedade
Solidariedade
blog9e
 
DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-
DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-
DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-
Afonso Ayres de Campos
 
Se não os frustrarmos vão ficar detestáveis
Se não os frustrarmos vão ficar detestáveisSe não os frustrarmos vão ficar detestáveis
Se não os frustrarmos vão ficar detestáveis
maria do rosario macedo
 
Segredos da vida
Segredos da vidaSegredos da vida
Segredos da vida
Stephanie Dourado
 
"Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera...
"Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera..."Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera...
"Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera...
Ilda Bicacro
 
O caminho para uma vida feliz com imagens pdf
O caminho para uma vida feliz com imagens pdfO caminho para uma vida feliz com imagens pdf
O caminho para uma vida feliz com imagens pdf
a15marketingepropaganda
 
As famílias Portuguesas
As famílias PortuguesasAs famílias Portuguesas
As famílias Portuguesas
kyzinha
 
Pacto com a Nação: Jorge Carlos Fonseca
Pacto com a Nação: Jorge Carlos FonsecaPacto com a Nação: Jorge Carlos Fonseca
Pacto com a Nação: Jorge Carlos Fonseca
kakatpina
 
Projecto ines costa 9 a
Projecto  ines costa 9 aProjecto  ines costa 9 a
Projecto ines costa 9 a
Tito Romeu Gomes de Sousa Maia Mendes
 
Família
FamíliaFamília
Família
Roseli Tejo
 
Comunicado dia mundial da criança 2015
Comunicado dia mundial da criança 2015Comunicado dia mundial da criança 2015
Comunicado dia mundial da criança 2015
Cdjp Aveiro
 
Palavra Jovem - Nº 68/2014
Palavra Jovem - Nº 68/2014Palavra Jovem - Nº 68/2014
Palavra Jovem - Nº 68/2014
Maricélio Carvalho
 
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontesUm olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Isabel Vargas
 
Programa cdu barreiro
Programa cdu barreiroPrograma cdu barreiro
Programa cdu barreiro
Márcia Calafate
 
Problemas socio economicos
Problemas socio economicosProblemas socio economicos
Problemas socio economicos
anaantiqueira
 
Problemas socio economicos
Problemas socio economicosProblemas socio economicos
Problemas socio economicos
anaantiqueira
 

Mais procurados (17)

Maternal
MaternalMaternal
Maternal
 
Solidariedade
SolidariedadeSolidariedade
Solidariedade
 
DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-
DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-
DIREITOS- TRABALHO BÁSICO-
 
Se não os frustrarmos vão ficar detestáveis
Se não os frustrarmos vão ficar detestáveisSe não os frustrarmos vão ficar detestáveis
Se não os frustrarmos vão ficar detestáveis
 
Segredos da vida
Segredos da vidaSegredos da vida
Segredos da vida
 
"Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera...
"Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera..."Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera...
"Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer | promoção da intera...
 
O caminho para uma vida feliz com imagens pdf
O caminho para uma vida feliz com imagens pdfO caminho para uma vida feliz com imagens pdf
O caminho para uma vida feliz com imagens pdf
 
As famílias Portuguesas
As famílias PortuguesasAs famílias Portuguesas
As famílias Portuguesas
 
Pacto com a Nação: Jorge Carlos Fonseca
Pacto com a Nação: Jorge Carlos FonsecaPacto com a Nação: Jorge Carlos Fonseca
Pacto com a Nação: Jorge Carlos Fonseca
 
Projecto ines costa 9 a
Projecto  ines costa 9 aProjecto  ines costa 9 a
Projecto ines costa 9 a
 
Família
FamíliaFamília
Família
 
Comunicado dia mundial da criança 2015
Comunicado dia mundial da criança 2015Comunicado dia mundial da criança 2015
Comunicado dia mundial da criança 2015
 
Palavra Jovem - Nº 68/2014
Palavra Jovem - Nº 68/2014Palavra Jovem - Nº 68/2014
Palavra Jovem - Nº 68/2014
 
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontesUm olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
 
Programa cdu barreiro
Programa cdu barreiroPrograma cdu barreiro
Programa cdu barreiro
 
Problemas socio economicos
Problemas socio economicosProblemas socio economicos
Problemas socio economicos
 
Problemas socio economicos
Problemas socio economicosProblemas socio economicos
Problemas socio economicos
 

Destaque

Recommendation letter pib
Recommendation letter pibRecommendation letter pib
Recommendation letter pib
David Pasek
 
реклама внеурочка 2015
реклама внеурочка 2015реклама внеурочка 2015
реклама внеурочка 2015
shkola16
 
Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015
Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015
Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015
infoprogetto
 
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro de
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro deElectrólisis de una disolución acuosa de yoduro de
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro de
Madanga
 
The Age Of The Atom
The Age Of The AtomThe Age Of The Atom
The Age Of The Atom
Bryan Toth
 
Segregation
SegregationSegregation
Segregation
Bryan Toth
 
Adaptive structuration theory and Information Systems Approach to Organizations
Adaptive structuration theory and Information Systems Approach to OrganizationsAdaptive structuration theory and Information Systems Approach to Organizations
Adaptive structuration theory and Information Systems Approach to Organizations
Karla Cristobal
 
Makalah rule of law
Makalah rule of lawMakalah rule of law
Makalah rule of law
Just Latif no Other
 
Greek Wrestling
Greek WrestlingGreek Wrestling
Greek Wrestling
ErasmusPlusHappens
 
DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...
DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...
DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...
Dinda Pratiwi
 
VMware Log Insight
VMware Log Insight VMware Log Insight
VMware Log Insight
Iwan Rahabok
 
Log insight 3.3 customer presentation
Log insight 3.3 customer presentationLog insight 3.3 customer presentation
Log insight 3.3 customer presentation
David Pasek
 
Organization Of U.S. Court System
Organization Of U.S. Court SystemOrganization Of U.S. Court System
Organization Of U.S. Court System
Bryan Toth
 
Tema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
Tema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICASTema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
Tema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
josemanuel7160
 
Guía para semestral
Guía para semestralGuía para semestral
Guía para semestral
José Roberto Parra González
 

Destaque (15)

Recommendation letter pib
Recommendation letter pibRecommendation letter pib
Recommendation letter pib
 
реклама внеурочка 2015
реклама внеурочка 2015реклама внеурочка 2015
реклама внеурочка 2015
 
Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015
Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015
Intervento di Raffaella Donatelli, Torino 12 novembre 2015
 
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro de
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro deElectrólisis de una disolución acuosa de yoduro de
Electrólisis de una disolución acuosa de yoduro de
 
The Age Of The Atom
The Age Of The AtomThe Age Of The Atom
The Age Of The Atom
 
Segregation
SegregationSegregation
Segregation
 
Adaptive structuration theory and Information Systems Approach to Organizations
Adaptive structuration theory and Information Systems Approach to OrganizationsAdaptive structuration theory and Information Systems Approach to Organizations
Adaptive structuration theory and Information Systems Approach to Organizations
 
Makalah rule of law
Makalah rule of lawMakalah rule of law
Makalah rule of law
 
Greek Wrestling
Greek WrestlingGreek Wrestling
Greek Wrestling
 
DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...
DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...
DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, DAN RULE OF LAW DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN B...
 
VMware Log Insight
VMware Log Insight VMware Log Insight
VMware Log Insight
 
Log insight 3.3 customer presentation
Log insight 3.3 customer presentationLog insight 3.3 customer presentation
Log insight 3.3 customer presentation
 
Organization Of U.S. Court System
Organization Of U.S. Court SystemOrganization Of U.S. Court System
Organization Of U.S. Court System
 
Tema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
Tema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICASTema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
Tema 1. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
 
Guía para semestral
Guía para semestralGuía para semestral
Guía para semestral
 

Semelhante a Questionnaire parents pt

Família, Escola, Sociedade
Família, Escola, SociedadeFamília, Escola, Sociedade
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptx
Ilda Bicacro
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptx
Ilda Bicacro
 
As famílias e as modernidades
As famílias e as modernidadesAs famílias e as modernidades
As famílias e as modernidades
caselato
 
Boletim Apadrinhar
Boletim ApadrinharBoletim Apadrinhar
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas   américo canhotoPequenos descuidos grandes problemas   américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
Helio Cruz
 
Relatório anual 2014 OP4:14
Relatório anual 2014 OP4:14Relatório anual 2014 OP4:14
Relatório anual 2014 OP4:14
João Barros
 
Apresentação final mediação051212
Apresentação final mediação051212Apresentação final mediação051212
Apresentação final mediação051212
chico barbosa
 
CARTILHA OAB VAI À ESCOLA
CARTILHA OAB VAI À ESCOLACARTILHA OAB VAI À ESCOLA
CARTILHA OAB VAI À ESCOLA
Alessandro Marlos
 
Folheto eleição 2012
Folheto eleição 2012Folheto eleição 2012
Folheto eleição 2012
Bernadetecebs .
 
ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"
ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"
ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"
Ilda Bicacro
 
Cartilha OAB VAI À ESCOLA
Cartilha OAB VAI À ESCOLACartilha OAB VAI À ESCOLA
Cartilha OAB VAI À ESCOLA
Alessandro Marlos
 
Palestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário cvl
Palestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário   cvlPalestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário   cvl
Palestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário cvl
CVL - Centro Voluntário de Londrina
 
A Família como vai?
A Família como vai?A Família como vai?
A Família como vai?
Anselmo Costa
 
CARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRI
CARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRICARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRI
CARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRI
Francisco Gomes
 
A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARES
A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARESA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARES
A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARES
Adriana Ferreira
 
Infancia tv
Infancia tvInfancia tv
Infancia Tv
Infancia TvInfancia Tv
Infancia Tv
Doni Cia
 
Infancia x TV
Infancia x TVInfancia x TV
Infancia x TV
Doni Cia
 
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Vocação
 

Semelhante a Questionnaire parents pt (20)

Família, Escola, Sociedade
Família, Escola, SociedadeFamília, Escola, Sociedade
Família, Escola, Sociedade
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptx
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptx
 
As famílias e as modernidades
As famílias e as modernidadesAs famílias e as modernidades
As famílias e as modernidades
 
Boletim Apadrinhar
Boletim ApadrinharBoletim Apadrinhar
Boletim Apadrinhar
 
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas   américo canhotoPequenos descuidos grandes problemas   américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
 
Relatório anual 2014 OP4:14
Relatório anual 2014 OP4:14Relatório anual 2014 OP4:14
Relatório anual 2014 OP4:14
 
Apresentação final mediação051212
Apresentação final mediação051212Apresentação final mediação051212
Apresentação final mediação051212
 
CARTILHA OAB VAI À ESCOLA
CARTILHA OAB VAI À ESCOLACARTILHA OAB VAI À ESCOLA
CARTILHA OAB VAI À ESCOLA
 
Folheto eleição 2012
Folheto eleição 2012Folheto eleição 2012
Folheto eleição 2012
 
ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"
ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"
ESS- "Interação entre jovens e idosos, um caminho a percorrer"
 
Cartilha OAB VAI À ESCOLA
Cartilha OAB VAI À ESCOLACartilha OAB VAI À ESCOLA
Cartilha OAB VAI À ESCOLA
 
Palestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário cvl
Palestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário   cvlPalestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário   cvl
Palestra sensibilização e inspiração para o trabalho voluntário cvl
 
A Família como vai?
A Família como vai?A Família como vai?
A Família como vai?
 
CARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRI
CARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRICARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRI
CARTA ABERTA AOS EDUCADORES DO CARIRI
 
A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARES
A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARESA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARES
A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS RESGATANDO VALORES FAMILIARES
 
Infancia tv
Infancia tvInfancia tv
Infancia tv
 
Infancia Tv
Infancia TvInfancia Tv
Infancia Tv
 
Infancia x TV
Infancia x TVInfancia x TV
Infancia x TV
 
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
Jornal Jovem F5 - 1ª edição/2013
 

Mais de FCS project

Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+
FCS project
 
Vevaiosi imerida
Vevaiosi imeridaVevaiosi imerida
Vevaiosi imerida
FCS project
 
Fcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejesFcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejes
FCS project
 
Questionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes resultsQuestionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes results
FCS project
 
Greek exchange agenda
Greek exchange agendaGreek exchange agenda
Greek exchange agenda
FCS project
 
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroomLesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
FCS project
 
Logo Creation
Logo CreationLogo Creation
Logo Creation
FCS project
 
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
FCS project
 
Greece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering ActionsGreece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering Actions
FCS project
 
Slovenia Press Article
Slovenia Press ArticleSlovenia Press Article
Slovenia Press Article
FCS project
 
Belgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering ActionsBelgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering Actions
FCS project
 
Romania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering ActionsRomania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering Actions
FCS project
 
Turkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' dayTurkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' day
FCS project
 
Slovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering ActionsSlovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering Actions
FCS project
 
Austria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering ActionsAustria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering Actions
FCS project
 
Newsletter5
Newsletter5Newsletter5
Newsletter5
FCS project
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)
FCS project
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)
FCS project
 
Erasmus+ romania english charities
Erasmus+ romania english   charitiesErasmus+ romania english   charities
Erasmus+ romania english charities
FCS project
 
Erasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itErasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn it
FCS project
 

Mais de FCS project (20)

Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+
 
Vevaiosi imerida
Vevaiosi imeridaVevaiosi imerida
Vevaiosi imerida
 
Fcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejesFcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejes
 
Questionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes resultsQuestionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes results
 
Greek exchange agenda
Greek exchange agendaGreek exchange agenda
Greek exchange agenda
 
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroomLesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
 
Logo Creation
Logo CreationLogo Creation
Logo Creation
 
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
 
Greece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering ActionsGreece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering Actions
 
Slovenia Press Article
Slovenia Press ArticleSlovenia Press Article
Slovenia Press Article
 
Belgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering ActionsBelgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering Actions
 
Romania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering ActionsRomania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering Actions
 
Turkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' dayTurkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' day
 
Slovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering ActionsSlovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering Actions
 
Austria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering ActionsAustria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering Actions
 
Newsletter5
Newsletter5Newsletter5
Newsletter5
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)
 
Erasmus+ romania english charities
Erasmus+ romania english   charitiesErasmus+ romania english   charities
Erasmus+ romania english charities
 
Erasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itErasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn it
 

Último

EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
Sandra Pratas
 
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptxVOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
mailabueno45
 
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Falcão Brasil
 
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamasConhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
edusegtrab
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdfUFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
Manuais Formação
 
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Falcão Brasil
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Falcão Brasil
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
LeideLauraCenturionL
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
Falcão Brasil
 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdfEscola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Falcão Brasil
 
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdfAdaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
CamilaSouza544051
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
Falcão Brasil
 
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdfPortfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Falcão Brasil
 
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdfEscola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Falcão Brasil
 
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Falcão Brasil
 
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdfMarinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Falcão Brasil
 

Último (20)

EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
 
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptxVOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
 
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
 
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamasConhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdfUFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
 
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdfEscola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR).pdf
 
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdfAdaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
 
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdfA Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
A Industria Brasileira de Defesa - Situação Atual e Perspectivas de Evolução.pdf
 
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdfPortfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
Portfólio Estratégico da Marinha do Brasil (MB).pdf
 
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdfEscola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, O Encontro de Rute com Boaz, 3Tr24.pptx
 
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
 
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdfMarinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
 
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
 

Questionnaire parents pt

  • 1. Family, Community and School: the troika of my Values! 2014-1-PT01-KA201-001041 Projeto financiado pela União Europeia 1 FCS3VQ As declarações abaixo enunciadas descrevem diferentes entendimentos acerca de questões relacionadas com a vida familiar. Não existem respostas certas ou erradas, somente opiniões. Pedimos-lhe que responda com toda a sinceridade a cada uma das afirmações, indicando: (DT) Discordo totalmente; (DP) Discordo parcialmente; (I/NS) Indiferente ou Não Sabe; (CP) Concordo parcialmente; ou (CT) Concordo totalmente. Indique, por favor, a sua opinião, marcando com uma cruz (X) a alternativa que melhor descreve a sua resposta. O questionário é anónimo e todas as informações são confidenciais. DT DP I/NS CP CT Discordo totalmente Discordo parcialmente Indiferente/Não Sabe Concordo parcialmente Concordo totalmente DT DP I/NS CP CT 1. Fazer as coisas em conjunto é importante para nós enquanto família. 2. Na minha família é importante perdoar quando alguém nos faz mal. 3. O estilo de vida saudável é incentivado na nossa família. 4. Devemos ter sempre as nossas contas em dia. 5. A nossa família apoia-nos quando qualquer um de nós tem um problema. 6. Na minha família é raro discutirmos princípios e normas de comportamento. 7. O uso excessivo de meios de comunicação modernos pode destruir as relações pessoais. 8. É desnecessário que os pais saibam o que é que os filhos fazem nos seus tempos livres. 9. Todas as pessoas que trabalham devem contribuir para a Segurança Social. 10. A minha família incentiva o conhecimento acerca de outras culturas/países. 11. Todas as opiniões são tidas em conta, na altura de tomar decisões em família. 12. Praticar desporto é considerado um hábito saudável na minha família. 13. As pessoas bem-sucedidas na vida não têm de trabalhar arduamente. 14. Na minha família desistimos facilmente quando enfrentamos um novo desafio. 15. Fazer as refeições em conjunto é importante na nossa família. 16. A transmissão das tradições às gerações mais novas é valorizada na minha família. 17. Socializar com pessoas de outras culturas é importante para a minha família. Por favor, vire a página.
  • 2. Family, Community and School: the troika of my Values! 2014-1-PT01-KA201-001041 Projeto financiado pela União Europeia 2 DT DP I/NS CP CT Discordo totalmente Discordo parcialmente Indiferente/não sabe Concordo parcialmente Concordo totalmente Uma outra questão (Assinalar com X) Comparativamente às pessoas da sua idade, como é que se avalia enquanto modelo de cidadania? (A) Muito satisfeito (B) Satisfeito (C) Indiferente (D) Insatisfeito (E) Muito insatisfeito Informação sociodemográfica: Sexo: Masculino___ Idade: _______ Feminino___ Indique, por favor, o grau de escolaridade máximo que completou:_________________________ Por favor, verifique se respondeu a todos os itens. Muito obrigado pela sua participação! DT DP I/NS CP CT 18. Todas as pessoas devem ter igualdade de acesso aos variados recursos e atividades. 19. Nós conversamos sobre a forma como os meios de comunicação retratam a sexualidade. 20. Sempre que seja possível, é melhor utilizar os transportes públicos para proteger o meio ambiente. 21. Trabalhar com alguém que tem pontos de vista religiosos diferentes dos nossos é um problema na minha família. 22. Votar nas eleições é importante para a minha família. 23. Sentimo-nos mal quando devemos dinheiro. 24. Na minha família evitamos falar acerca de métodos contracetivos. 25. Por motivos ambientais só se deve imprimir o que for realmente necessário. 26. Uma família só pode ser uma mãe, um pai e os filhos. 27. Na nossa família o controlo do uso da internet por parte dos pais é irrelevante. 28. A exploração espacial é um desperdício de tempo e dinheiro. 29. Fazer tarefas sem ser recompensado é incentivado na minha família. 30. O caminho para o sucesso passa por cumprir as regras na escola ou no trabalho. 31. A reciclagem é um princípio importante para a nossa família. 32. Na nossa família é inaceitável falar abertamente sobre sexualidade. 33. A participação na comunidade através do voluntariado é importante para nós. 34. O mais importante para o futuro de uma pessoa é uma boa educação. 35. Fazer refeições saudáveis é valorizado na nossa família. 36. Os adultos entendem as necessidades dos adolescentes.