O documento resume uma aula sobre som, incluindo uma atividade da semana passada sobre frequência e amplitude de ondas sonoras, as qualidades fisiológicas do som (altura, intensidade e timbre), e uma introdução às notas musicais.

2. Na aula de hoje:
 Resgate da atividade da semana passada;
 Qualidade fisiológica do Som;
 Notas Musicais

3. Resgate da atividade do som:
Mantendo a amplitude constante,
aumente e diminua a frequência e
em seguida observe a onda
produzida pela caixa de som, bem
como o gráfico e descreva o que foi
observado;
Quanto maior a frequência,
menor o comprimento de
onda obtido no gráfico e mais
agudo era o som, já quanto
menor fosse a frequência mais
grave ficava o som.
A medida em que se variava a
frequência, o som se tornava: Alto?
Baixo? Ou ambos?
A altura é a qualidade que
nos permite diferenciar os
sons agudos dos sons graves:
o som alto é um som agudo e
o som baixo é um som grave.
Mantendo a frequência constante,
aumente e diminua a amplitude e
em seguida observe a onda
produzida pela caixa de som, bem
como a onda no gráfico e descreva
o que foi observado.
Quanto maior fosse a
amplitude, maior era a
intensidade (volume) do som.
A medida em que se variava a
Amplitude, o som se tornava: Alto?
Baixo? Forte? Fraco? Ou ambos?
Justifique a sua resposta?
Quanto maior fosse a
amplitude mais forte era o
som; e vice-versa

4. Qualidade
Fisiológica do som
Altura - Intensidade - Timbre

5. ALTURA
 Definição: Qualidade do som referente a frequência
das ondas sonoras;
Classificação:
 Som baixo: é um som grave, com ondas de baixa frequência;
 Som alto: é um som agudo, com ondas de alta frequência;
A frequência da voz num ser humano varia entre os 85
Hz e os 1100 Hz:
 valores próximos de 1100 Hz correspondem a sons agudos (ou
altos). Por exemplo, num som com 1100 Hz de frequência, as
partículas que propagam o som efetuam 1100 vibrações
completas a cada segundo.
 valores próximos de 85 Hz correspondem a sons graves (ou
baixos). Por exemplo, num som com 85 Hz de frequência, as
partículas que propagam o som efetuam 85 vibrações
completas a cada segundo;
*Homens:
• Baixo: Voz Grave
• Barítono: voz
intermediária;
• Tenor: Voz
aguda;
*Mulheres:
• Contralto: Voz
Grave;
• Meio-soprano: voz
intermediária;
• Soprano: Voz aguda

6. TIMBRE
DEFINIÇÃO: Qualidade da onda sonora que
permite a identificação de diferentes fontes
emissoras, mesmo que os sons emitidos sejam
da mesma frequência.
IDENTIDADE DA ONDA!

7. INTENSIDADE DO SOM

9. OBSERVEM A
TABELA AO LADO

10. Vamos Praticar:
(Ufam) Sejam as seguintes afirmativas sobre as ondas sonoras:
I. O som é uma onda mecânica progressiva longitudinal cuja frequência está compreendida, aproximadamente, entre 20 Hz e 20 kHz.
II. O ouvido humano é capaz de distinguir dois sons, de mesma frequência e mesma intensidade, desde que as formas das ondas
sonoras correspondentes a esses sons sejam diferentes. Os dois sons têm timbres diferentes.
III. A altura de um som é caracterizada pela frequência da onda sonora. Um som de pequena frequência é grave (baixo) e um som de
grande frequência é agudo (alto).
IV. Uma onda sonora com comprimento de onda de 10 mm é classificada como ultrassom.
V. A intensidade do som é tanto maior quanto menor for a amplitude da onda sonora.
Assinale a alternativa correta:
Quando necessário, adote o valor de 340 m/s para a velocidade do som no ar.
a) Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
c) Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
e) Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.

11. Benjamin
Franklin
• No vídeo temos o
instrumento que é uma
réplica da harmônica de
vidro de Benjamin Franklin,
tocando a Dança da fada
açucarada, do ballet “O
Quebra nozes”, de
Tchaikovsky. Há outros
instrumentos que fazem o
acompanhamento: harpa,
clarinete e clarinete baixo.

12. Anna e
Arkadiusz Szafraniec
• Nesse vídeo, há um duo,
formado pelos músicos
poloneses Anna e Arkadiusz
Szafraniec, utiliza apenas
taças de cristal para
interpretar a mesma música.

13. SONS MUSICAIS

14. Vamos Praticar:
A respeito das características fisiológicas do som, marque a alternativa
falsa.
a) A intensidade sonora está relacionada com o volume.
b) O som alto é um som agudo, de alta frequência.
c) A caraterística que permite distinguir sons de fontes distintas mesmo
que emitam ondas sonoras de mesma intensidade e frequência é o
timbre.
d) Quanto maior a frequência do som produzido por uma fonte, mais
grave o som será.
e) O limiar da dor para o ouvido humano é de 120 dB.

15. Vamos Praticar:
Um homem adulto conversa com outro de modo amistoso e sem elevar
o nível sonoro de sua voz. Enquanto isso, duas crianças brincam
emitindo gritos eufóricos, pois a brincadeira é um jogo interessante
para elas. O que distingue os sons emitidos pelo homem dos emitidos
pelas crianças:
a) é o timbre, apenas.
b) é a altura, apenas.
c) são a intensidade e o timbre, apenas.
d) são a altura e a intensidade, apenas.
e) são a altura, a intensidade e o timbre.

16. Porque os chicotes
e toalhas molhadas
estalam?

18. ATIVIDADE PRATICA
• O QUE SÃO AS NOTAS MUSICAIS? COMO ELAS SÃO CLASSIFICADAS? A CLASSIFICAÇÃO É UNIVERSAL?
• DESAFIO: FAZER UM XILOFONE COM 07 COPOS DE ÁGUA. PORQUE 07?
• TOCAR:
Dó, ré, mi, fá, fá, fá,
Dó, ré, do, ré, ré, ré,
Do, sol, fá, mi, mi, mi,
Do, ré, mi, fá, fá, fá
• EXPLICAR O FUNCIONAMENTO FÍSICO (FN).
• ENTREGAR UMA ANIMAÇÃO COM O ANIMAKER.
• PRECISA TER UMA SEQUÊNCIA LÓGICA. SEJAM CRIATIVOS! CAPRIXEM! PODEM DESAFIAR COM OUTRA MÚSICA.