Support de présentation sur les pratiques numériques de l'ENVSN en matière d'environnement numérique au service de la formation, de l'entrainement ou de l'animation de réseaux

1. DÉVELOPPER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AU SERVICE DE LA
FORMATION (À DISTANCE) - L’EXPÉRIENCE DE L’ENVSN
L’Ecole Nationale de Voile et des Sports Nautiques
15 Février 2018
Présentation Bretagne Développement Innovation

2. L’ENVSN et ses pratiques numériques
Développement d’ENT au service de la formation,
l’entrainement et l’animation de réseaux
Collaboration avec ICAP depuis 2008
Collaboration avec des établissements, fédérations,
CREPS, services déconcentrés, ministère
Co-organisation du séminaire spiral sport avec ICAP
(depuis 2013)
15 Février 2018
Présentation Bretagne Développement Innovation

3. PRATIQUES DE L’ENVSN - EXEMPLES CONCRETS DE FORMATION
 Les formations
fédérales de la FFSNW
et de la FFV (arbitrage)

Peu d’interaction entre les
formateurs et les stagiaires –
scénario très écrit, peu de
production stagiaire
Les formations BE1 HN,
DESJEPS
Des scenarii qui intègrent de la
production stagiaire sous forme
d’article, de vidéo, de journal,
etc… des interactions
permanentes avec les formateurs
Accompagnement technico-
pédagogique fort
Les environnements
numériques « météo » et
« sécurité en mer » de
l’ENVSN
Développement de centres de
ressources multimédia à usages
variées (Mooc – Classe inversée –
Présentiel enrichi – etc…)
Toutes les pratiques péda deviennent
possibles
Remarques :
• Les environnements développés doivent répondre aux besoins identifiés par le formateur et le dispositif de
formation
• Il est judicieux de se questionner sur le système d’aide / contrainte à mettre en place pour favoriser
l’engagement des stagiaires dans une démarche d’apprentissage
(l’absence d’activité stagiaire se voit très vite en FOAD…)
• Ne jamais oublier que le mieux est l’ennemi du bien
• Respecter la démarche pédagogique du formateur tout en lui montrant le champ de possible
15 Février 2018
Présentation Bretagne Développement Innovation

4. Les formations fédérales de la FFSNW et de la FFV
(arbitrage)

Peu d’interaction entre les formateurs et les stagiaires – scénario très
écrit, peu de production stagiaire
+
Démarches pédagogiques

5. Démarches pédagogiques
• Création de fiche activités
• Mise à distance de contenus
habituellement enseigné en
présentiel (classe inversée
Les formations BE1 HN, DESJEPS, Formation SHN de la
FFNatation
Des centre de ressources multimédias et des scenarii qui intègrent de la
production stagiaire sous forme d’article, de vidéo, de journal, etc… des
interactions permanentes avec les formateurs
Accompagnement technico-pédagogique fort
15 Février 2018
Présentation Bretagne Développement Innovation

6. Les environnements numériques « météo » et « sécurité
en mer » de l’ENVSN
Développement de centres de ressources multimédia à usages variées
(Mooc – Classe inversée – Présentiel enrichi – etc…)
Toutes les pratiques de formation deviennent possibles
La notion de badges
15 Février 2018
Présentation Bretagne Développement Innovation

7. Séminaire ENASIS – 1ère édition
TRANSITION NUMERIQUE
L’ACCOMPAGNEMENT TECHNICO-
PÉDAGOGIQUE
10 principes organisateurs
1. ENT = moyen d’intervention supplémentaire pour le formateur
2. Le formateur / coordonnateur = seul maitre à bord… c’est lui qui décide!
3. Les solutions technologiques sont au service des orientations
pédagogiques définies par les formateurs
4. Développer des ENT souples, évolutifs, simples d’utilisation sur lequel le
formateur à la main
5. Conséquence pour l’accompagnateur :
1. Respecter l’enseignant et ses démarches pédagogiques
(Répondre aux attentes / besoins – « les siennes, pas les vôtres »)
2. Viser l’autonomie des formateurs
Accompagner et ne pas faire à la place de…
Tout vient à qui sait attendre
3. Scénarisation – faire le lien entre les pratiques de formation en présentiel et
proposer des solutions techniques
6. Innover – tester - expérimenter avec des formateurs motivés, créatifs 
cela sert ensuite d’exemples
7. Mettre en réseau les acteurs – favoriser les échanges
Les compétences sont distribuées dans le réseau…
8. La problématique des solutions technologiques
(c’est comme les perceuses chez casto!)
9. Les stats… un élément mobilisateur - audience
10. Le mieux est l’ennemi du bien
Les outils de l’accompagnement
(coaching – structuration d’un réseau ouvert - Formation)
15 Février 2018
Présentation Bretagne Développement Innovation

8. Séminaire ENASIS – 1ère édition
TRANSITION NUMERIQUE
QUELQUES PARTENAIRES QUI MUTUALISENT PRATIQUES, SAVOIR FAIRE ET SOLUTIONS TECHNOLOGIQUES
« C’EST PARCE QUE JE DONNE QUE JE REÇOIS » - « TOUT SEUL ON VA PLUS VITE, ENSEMBLE ON VA PLUS LOIN »
CREPS de Dijon
Prochain séminaire Claroline
Connect jeunesse et sports!
10 au 13 avril 2018
https://youtu.be/vOoTkp22XKs
15 Février 2018
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9. Séminaire ENASIS – 1ère édition
TRANSITION NUMERIQUE
POUR EN SAVOIR PLUS…
CREPS de Dijon
Prochain séminaire Claroline
Connect jeunesse et sports!
10 au 13 avril 2018
https://youtu.be/vOoTkp22XKs
https://reseaufoad.wordpress.com/
olivier.lerouge@envsn.sports.gouv.fr
15 Février 2018
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