O documento apresenta um teste de matemática com 13 questões sobre conceitos geométricos como círculo, raio, diâmetro e circunferência. Inclui também questões sobre frações, porcentagens e resolução de problemas. O teste avalia conceitos e procedimentos matemáticos, resolução de problemas e raciocínio lógico.

1. - 1 -
2,5
cm
8,5
cm
2,5
cm
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BRAGA OESTE
Largo João Martins de Oliveira nº5 – 4705 769 CABREIROS BRG
NOME Nº DISCIPLINA
MATEMÁTICA
O trabalho nesta ficha Cotação em %
RUB. PROF. RUB E.E.
 LEIA, CUIDADOSAM ENTE , OS ENUNCIADOS.
 APRESENTE TODOS OS CÁLCULOS QUE TIVER DE EFECTUAR .
1. Observa a seguinte figura.
1.1. Indica, usando as respectivas notações:
Um raio _________; uma corda ______; um diâmetro _______
1.2 Usa a régua e mede, em milímetros, o raio da
circunferência. _______
1.3 Calcula, em centímetros, a medida do perímetro do
círculo ( π=3,14). Escreve a fórmula.
R:__________________________________________
2. Observa a figura e responde às questões. As
medidas estão em cm.
2.1. Qual é a altura do cilindro planificado?
R: __________________________________
2.2. Será que o comprimento do rectângulo está
correcto? Justifique.
R:__________________________________________________
3. Coloca nos os números 1,2,3 e 4 de modo a obteres uma correspondência correcta.
1. Raio O dobro da medida do raio
2. Círculo Fronteira do círculo
3. Diâmetro Superfície plana limitada por uma circunferência
4. Circunferência Metade da medida do diâmetro
E S C O L A B Á S I C A 2 , 3 D E C A B R E I R O S
F I C H A D E A V A L I A Ç Ã O I N T E R M É D I A
ANO 6º TURMA ANO LECTIVO 2009 - 2010

2. - 2 -
4. A Elisa decorou um frasco cilíndrico, colocando duas fitas iguais à volta
do frasco, como se mostra na figura.
4.1. Que quantidade de fita usou?
Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.
(Usa 3,14 como valor aproximado de ).
R: _____________________________________________
5.Na cozinha da Joana existe uma mesa quadrada com 2,5 m de lado. Quando é necessário a
mesa é aumentada com uma aba semicircular, como mostra a figura.
a) Determina o perímetro do tampo da mesa quando tem a aba aberta.
2,5m
6. Completa o quadro.
7. Considera as seguintes fracções:
4
1
2
2
5
10
4
8
10
15
5
12
10
4
Indica:
a) As que representam números menores que 1. ________________
b) As que representam números maiores que 1. ________________
c) As que representam números inteiros._____________________
FRACÇÃO NNUUMMEERRAADDOORR DENOMINADOR
REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA
LEITURA
7 4
4
3
Um meio

3. - 3 -
8. Indica, para cada caso, a fracção irredutível correspondente à parte colorida:
a)
__________________
b)
________________
c)
__________________
9.O Rui partiu um chocolate em oito bocados iguais e comeu alguns dos bocados do chocolate.
O Rui comeu 1 do chocolate.
4
Quantos bocados de chocolate comeu o Rui?
R: ____________________________
10.Qual das fracções seguintes é equivalente a
7
4
□ 20 □16 □12 □10
28 35 21 14

4. - 4 -
11. Indica um número compreendido entre
3
4
5
3
e
R: _________________________________
12. A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:
O Pepe comeu
4
1
das peras que a Lili comprou e
o Alex comeu
5
2
.
a) Qual dos dois comeu mais peras?
R: _________________
b) O que representa a expressão:?
5
2
4
1

R: ____________________________________________
c) Calcula a parte das peras que sobraram.
R:____________________
d) Calcula quantas peras sobraram.
R: _________________________
13. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas:
Indica todos os cálculos que efectuares.
a) 
5
8
5
1
5
2
b) 
3
11
3
37
c) 
8
2
1

5. - 5 -
d)
2
1
2,0
4
3
 = e) 4
6
5
3
1
 = c) 












4
1
3
1
4
3
6
5
Auto-avaliação em Matemática
Agora que já acabaste o teu teste responde a estas questões:
o meu
comportamento … Como estudei… Este teste…
- Foi Bom?
Sim  Não
- Fui um aluno/a respon-
sável?
Sim  Não
- Fui pontual?
Sim  Não
-Trouxe o material?
Sim  Não
- Sou atento/a e esforço-me
nas aulas?
Sim  Não
- Realizei as tarefas?
Sim  Não
- Fiz sempre os T.P.C.?
Sim  Não
- Estudei a matéria regu-
larmente?
Sim  Não
- Estes assuntos tinham
sido tratados nas aulas?
Sim  Não
- Sabia tudo?
Sim  Não
- Preparei-me?
Sim  Não
- Correu-me bem?
Sim  Não
---- -----------------------
Vais dar, também, a tua opinião sobre as aulas de Matemática.
O que achei bem… O que achei mal… Proponho…
B O M T R A B A L H O !
A professora
Conceição Maiato

6. - 6 -
Distribuição das perguntas por competências
(Cada item pode estar ligado a mais de uma competência)
Conceitos e Procedimentos Itens 1-2-3-5-6-7-8-10-11-13 60 %
Resolução de problemas Itens-9-5 15 %
Raciocínio Iten-4,10-12 15 %
Comunicação Iten 2-4-12 10 %
Cotações:
Itens Cotação
1.1 3x2 =6
1.2 1+2=3
1.3 1+2=3
2.1 2
2.2 2+2=4
3 2x4=8
4 1+2+1=4
5 1+2+1+1=5
6 11
7 2+4+3=9
8 3x2=6
9 3
10 3
11 3
12 4x3=12
13 6x3=18