Este projeto visa utilizar recursos além do MP4 disponíveis nos celulares da comunidade escolar de Itamatatuba para valorizar sua cultura, por meio de atividades interdisciplinares em artes, história e matemática que também resgatem o civismo e cultura local, como danças e canções típicas do Amapá.

1. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

2. TEMA Educação e Tecnologia

3. Apresentação Este projeto tem por finalidade suprir a falta de tecnologias na maioria das escolas atendidas pelo projeto S.O.M.E. O celular, como uma tecnologia mais acessível financeiramente é disponibilizado a todas as classes sociais, portanto, a maioria da comunidade escolar possui esta tecnologia, porém, é usado apenas o recurso MP4.

4. Objetivo Utilizar os recursos disponíveis do aparelho celular além do recurso MP4, para a valorização de sua realidade.

5. Trabalho interdisciplinar DISCIPLINAS: ARTES, HISTÓRIA E MATEMÁTICA FORMADOR: Laúdia de Oliveira Góes CURSISTAS: Antônio Jorge Martins Oliveira, Enimara Bastos freitas, Mário Pimentel, Maria Lina Correa e José Sena Bastos Junior. Mcp – 28 de setembro de 2011

6. Comunidade de Itamatatuba, Arquipélago do Bailique Comunidade distante 8:00h da Capital do Estado, sem serviço de telefonia móvel.

7. Telefone Público A comunidade de Itamatatuba mantêm-se economicamente da pesca e da extração de açaí. Dispõem de um telefone fixo via satélite, que atende as necessidades de comunicação de sua população, porém, não dispõe de serviços de telefonia móvel, no entanto, cerca de 90% da clientela escolar dispõe de aparelho celular, que é usado como MP4, não utilizando outros recursos tecnológicos existentes no aparelho. Orelhão

8. A comunidade Realidades vivenciadas Sala de aula Passeio vespertino Expansão urbana

9. Laboratório de Informática Utilização da sala do laboratório de informática

10. O civismo – momentos de execução e acompanhamento do Hino Nacional Brasileiro e Canção do Amapá O resgate do civismo dentro do projeto Hino Nacional brasileiro Canção do Amapá

11. Entre os deveres de qualquer cidadão, está o de participar da vida de sua comunidade, contribuindo de todas as formas que estiver ao seu alcance para manter e melhorar a mesma. Este dever é simultaneamente um direito, de participar nas tomadas de decisões que afetem a comunidade em seu conjunto.

12. Valorização Cultural Desenvolvimento do projeto na Escola Estadual Itamatatuba Projeto “Folk-civil” Dança do batuque Dança do marabaixo

13. O Estado do Amapá absorve um conjunto de tradições, lendas, crenças e costumes típicos de um povo que tem uma cultura rica em folclore, culinária, dança e arte. Por possuir diversas influências indígenas, africanas e até religiosas, são realizadas durante o ano as manifestações que ajudam a preservar as tradições e culturas do povo de cada região do Estado. A dança unanime realizada em várias comemorações, sendo na capital ou no interior do Estado, é o Marabaixo e o Batuque, também encontramos lendas interessantes como a do Manganês, da Pedra do Guindaste, bem como as mais fantasiosas como a lenda do Boto cor de rosa e Tarumã.

14. Participação total do corpo discente e docente da Escola Estadual Itamatatuba, e comunidade.