Minhas férias escolares foram muito divertidas. Eu passei o tempo com meus amigos fazendo atividades como jogar futebol e ir à praia. No geral, tive ótimas férias escolares com minha família e amigos.
A cidade de Brusque, em Santa Catarina, realizou sua quinta semana cultural com diversas atividades e shows. O evento reuniu milhares de pessoas durante os dias de programação e encerrou com sucesso no último final de semana.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre celebraciones para estudiantes de primer año de bachillerato. La unidad incluye introducciones que describen los objetivos generales y específicos, contenidos, actividades y metodología. Las actividades se centran en hablar, escuchar y aprender sobre celebraciones en países de habla inglesa. La unidad concluye con detalles sobre los recursos didácticos y la evaluación, la cual se basará en la capacidad de los estudiantes para comprender y expresarse oralmente sobre el tema.
Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar con alumnos de primer grado en la etapa alfabética. El objetivo es que los alumnos aprendan a escribir palabras correctamente identificando las letras apropiadas. Se utilizará una ficha didáctica con ejercicios de completar palabras dejando espacios para las letras faltantes. Esto permitirá evaluar si los estudiantes pueden diferenciar letras con el mismo sonido y escribir palabras determinadas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza del verbo "to be" en inglés a estudiantes de 5to grado. La secuencia consta de tres partes: 1) Una actividad inicial donde los estudiantes forman oraciones con tarjetas, 2) Una explicación del significado y uso del verbo "to be" seguida de una actividad de completar oraciones, y 3) Un cierre con socialización de las oraciones y un juego para reforzar el aprendizaje.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un ejercicio de lectura crítica realizado por estudiantes de la Universidad Estatal de Sonora. La rúbrica describe los aspectos a evaluar como claridad en la escritura, crítica, fuente, ortografía y extensión. Además, incluye una escala de evaluación de competente básico a competente sobresaliente. Las instrucciones indican cómo usar la rúbrica y calcular la evaluación final.
Rúbrica para evaluar el aprendizaje de redacción de instructivosYezz Ortiz
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el aprendizaje de redacción de instructivo, la cual contiene cuatro criterios de evaluación (redactar instructivo con todos sus elementos, pasos en orden cronológico, redacción verbos en modo infinitivo, y ortografía) divididos en cuatro niveles de desempeño. Se asigna un puntaje máximo de 40 puntos por criterio en el nivel más alto.
Rúbrica para la autoevaluación de la ortografía, la acentuación y los signo...Geni
La rúbrica evalúa la ortografía, acentuación y puntuación de los estudiantes en una tarea, asignando un puntaje de 0 a 5 según cuán correctos sean. Solicita también que el estudiante identifique áreas ortográficas que necesitan mejorar.
Diseñar una secuencia didáctica en inglésmiguegc90
Este documento presenta una secuencia didáctica diseñada para niños de 4 años con el objetivo de que conozcan los diferentes tipos de animales, sus nombres en inglés, cómo diferenciarlos y el entorno en el que viven. La secuencia incluye varias actividades a lo largo de una semana para clasificar animales en diferentes grupos, identificar sus partes y hábitats, y finalmente crear un mural mostrando los diferentes grupos de animales.
A cidade de Brusque, em Santa Catarina, realizou sua quinta semana cultural com diversas atividades e shows. O evento reuniu milhares de pessoas durante os dias de programação e encerrou com sucesso no último final de semana.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre celebraciones para estudiantes de primer año de bachillerato. La unidad incluye introducciones que describen los objetivos generales y específicos, contenidos, actividades y metodología. Las actividades se centran en hablar, escuchar y aprender sobre celebraciones en países de habla inglesa. La unidad concluye con detalles sobre los recursos didácticos y la evaluación, la cual se basará en la capacidad de los estudiantes para comprender y expresarse oralmente sobre el tema.
Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar con alumnos de primer grado en la etapa alfabética. El objetivo es que los alumnos aprendan a escribir palabras correctamente identificando las letras apropiadas. Se utilizará una ficha didáctica con ejercicios de completar palabras dejando espacios para las letras faltantes. Esto permitirá evaluar si los estudiantes pueden diferenciar letras con el mismo sonido y escribir palabras determinadas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza del verbo "to be" en inglés a estudiantes de 5to grado. La secuencia consta de tres partes: 1) Una actividad inicial donde los estudiantes forman oraciones con tarjetas, 2) Una explicación del significado y uso del verbo "to be" seguida de una actividad de completar oraciones, y 3) Un cierre con socialización de las oraciones y un juego para reforzar el aprendizaje.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un ejercicio de lectura crítica realizado por estudiantes de la Universidad Estatal de Sonora. La rúbrica describe los aspectos a evaluar como claridad en la escritura, crítica, fuente, ortografía y extensión. Además, incluye una escala de evaluación de competente básico a competente sobresaliente. Las instrucciones indican cómo usar la rúbrica y calcular la evaluación final.
Rúbrica para evaluar el aprendizaje de redacción de instructivosYezz Ortiz
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el aprendizaje de redacción de instructivo, la cual contiene cuatro criterios de evaluación (redactar instructivo con todos sus elementos, pasos en orden cronológico, redacción verbos en modo infinitivo, y ortografía) divididos en cuatro niveles de desempeño. Se asigna un puntaje máximo de 40 puntos por criterio en el nivel más alto.
Rúbrica para la autoevaluación de la ortografía, la acentuación y los signo...Geni
La rúbrica evalúa la ortografía, acentuación y puntuación de los estudiantes en una tarea, asignando un puntaje de 0 a 5 según cuán correctos sean. Solicita también que el estudiante identifique áreas ortográficas que necesitan mejorar.
Diseñar una secuencia didáctica en inglésmiguegc90
Este documento presenta una secuencia didáctica diseñada para niños de 4 años con el objetivo de que conozcan los diferentes tipos de animales, sus nombres en inglés, cómo diferenciarlos y el entorno en el que viven. La secuencia incluye varias actividades a lo largo de una semana para clasificar animales en diferentes grupos, identificar sus partes y hábitats, y finalmente crear un mural mostrando los diferentes grupos de animales.
Este documento presenta una unidad didáctica de dos días para niños de 4-5 años llamada "Conozco mi cuerpo". Los objetivos son que los niños adquieran una imagen positiva de sí mismos, identifiquen sus características personales, valoren sus cualidades y respeten a los demás. Las actividades incluyen cantar una canción sobre las partes del cuerpo, identificar bits con las partes del cuerpo, dibujar su cara en una ficha y colorear una mariquita con las partes de la cara. La evaluación se realiza a través
Este documento presenta una planeación didáctica argumentada para la asignatura de Matemáticas 1 en secundaria. Incluye cinco ejes para la planeación: 1) Conocimiento de los elementos del programa, 2) Diagnóstico de estilos de aprendizaje, 3) Secuencia de actividades, 4) Formas de evaluación, y 5) Argumentación de la planeación. Describe los elementos del tema, estándares, aprendizajes esperados, y presenta un plan de actividades incluyendo evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa. El objetivo es que los
Este documento presenta una unidad didáctica de inglés con los siguientes objetivos: diferenciar las partes del cuerpo humano y de los animales, identificar características personales, y realizar descripciones físicas. La unidad cubre temas como partes del cuerpo, adjetivos calificativos, y ejercicios de autodescripción y descripción de otros. Incluye enlaces a recursos de audio y generadores de palabras relacionadas con el cuerpo y la apariencia.
Este documento describe diferentes enfoques de la evaluación del aprendizaje, incluyendo la evaluación tradicional, la evaluación auténtica y el uso de rúbricas. La evaluación auténtica evalúa aprendizajes contextualizados y centrados en el desempeño a través de actividades generativas y de análisis. Las rúbricas permiten evaluar de manera cualitativa procesos como la participación, aplicación de conocimientos, pensamiento crítico y autoevaluación.
Rúbrica para evaluar portafolio de evidenciaMauricio Perez
Este documento presenta una rúbrica para evaluar portafolios de evidencia de estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como la presentación y contenido, calidad de la información, expresiones gráficas y textuales, actitud y metacognición. Describe cuatro niveles de desempeño - autónomo, destacado, satisfactorio y no satisfactorio - y asigna puntajes a cada nivel. El maestro usará esta rúbrica para calificar el portafolio del estudiante y proporcionar retroalimentación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre "The House" (La Casa) dirigida a estudiantes de 5 años en el tercer nivel de educación infantil. La unidad consta de 6 sesiones y se centra en enseñar el vocabulario relacionado con las partes de la casa y sus objetos. Cada sesión incluye canciones, historias interactivas y actividades prácticas como dibujos y la creación de una maqueta de casa. El objetivo es que los estudiantes aprendan este vocabulario básico de
Planeación didáctica por competencias 2010amoreunico
El documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de Inglés dividida en cuatro bloques. Cada bloque describe la práctica social, las semanas, clases, competencias, atributos e indicadores de desempeño. Los bloques cubren temas como saludos, presentaciones personales, acciones presentes y vida diaria. La metodología incluye actividades como role playing, elaboración de diálogos, exposiciones y proyectos grupales evaluados con rúbricas.
El documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Inglés para el primer grado de secundaria. Consta de 5 unidades que abarcan temas como identificación personal, posesiones, pasatiempos, vida diaria y lugares y edificios. Cada unidad incluye competencias, actividades, recursos, tiempo y aspectos a evaluar relacionados con el aprendizaje de vocabulario y estructuras en inglés.
Planeacion Ingles secundaria 1 2 y 3er. gradoEditorial MD
Planeacion Ingles secundaria 1 2 y 3er. grado - Descarga las planificaciones de Inglés Secundaria para primer , segundo y tercer grado.
Planificaciones de Inglés Secundaria (Contiene Actividades Gratis) Editorial MD www.editorialmd.com
Planeaciones de Ingles Secundaria
PNIEB
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del plan de área del departamento de inglés del Instituto Empresarial Gabriela Mistral para el año 2014. Detalla el número de cursos, semanas y horas de inglés por grado, así como la lista de docentes asignados a cada grado. Además, explica las dimensiones, objetivos, procesos, subprocesos y competencias que el plan de área busca desarrollar en los estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la elaboración de un tríptico. La rúbrica incluye categorías como participación, preparación, uso de gráficos, escritura, contenido y precisión. Proporciona descripciones de niveles de desempeño desde "muy bueno" hasta "insuficiente" para cada categoría.
The children Dani, Amine, and Ignacio are sticking pictures into a box. In a concise 3 sentences, this document describes unnamed children engaging in an arts and crafts activity of placing pictures into an unlabeled container.
Cut out pictures from magazines or printouts to create a Halloween diorama. The diorama will feature cutouts of Marcos, Gema and Jenifer celebrating Halloween. Gather supplies like cardboard, glue and scissors to assemble the spooky scene in 3 dimensions.
PRESENTACIÓN GANADO PORCINO, EL CERDO michelleylauramariangelesmm
El documento describe las características físicas del cerdo doméstico, incluyendo su cuerpo pesado y redondeado, patas cortas con pezuñas, y cola corta. También discute los cuidados de los cerdos, notando que son omnívoros y a menudo se alimentan con desperdicios de cocina, y los aprovechamientos del cerdo, como carne, piel para hacer maletas y calzados, y cerdas para cepillos.
La Escuela Primaria de Washington presenta las instalaciones de la escuela, incluyendo la entrada, el jardín de mariposas, el patio de recreo, el resbaladero, la cancha de tenis, el campo de béisbol y el campo de fútbol. Los estudiantes disfrutan de su escuela y las actividades que ofrece.
Connecticut is a state located in the northeastern United States. Its capital and largest city is Hartford. The document discusses pen pals from the state of Connecticut and includes maps showing the location of Connecticut within the USA and its capital city of Hartford.
Christmas traditions in the United States include going to church on Christmas Eve, having a big family dinner, hanging stockings by the fireplace and leaving cookies and milk for Santa, opening gifts and having breakfast on Christmas Day, visiting with family and having Christmas dinner. New Year's Eve traditions are having big parties, a New Year's dinner, making resolutions for the new year, and making toasts at midnight in Times Square. The document also provides vocabulary related to Christmas and New Year's traditions in both English and Spanish.
Este documento presenta una unidad didáctica de dos días para niños de 4-5 años llamada "Conozco mi cuerpo". Los objetivos son que los niños adquieran una imagen positiva de sí mismos, identifiquen sus características personales, valoren sus cualidades y respeten a los demás. Las actividades incluyen cantar una canción sobre las partes del cuerpo, identificar bits con las partes del cuerpo, dibujar su cara en una ficha y colorear una mariquita con las partes de la cara. La evaluación se realiza a través
Este documento presenta una planeación didáctica argumentada para la asignatura de Matemáticas 1 en secundaria. Incluye cinco ejes para la planeación: 1) Conocimiento de los elementos del programa, 2) Diagnóstico de estilos de aprendizaje, 3) Secuencia de actividades, 4) Formas de evaluación, y 5) Argumentación de la planeación. Describe los elementos del tema, estándares, aprendizajes esperados, y presenta un plan de actividades incluyendo evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa. El objetivo es que los
Este documento presenta una unidad didáctica de inglés con los siguientes objetivos: diferenciar las partes del cuerpo humano y de los animales, identificar características personales, y realizar descripciones físicas. La unidad cubre temas como partes del cuerpo, adjetivos calificativos, y ejercicios de autodescripción y descripción de otros. Incluye enlaces a recursos de audio y generadores de palabras relacionadas con el cuerpo y la apariencia.
Este documento describe diferentes enfoques de la evaluación del aprendizaje, incluyendo la evaluación tradicional, la evaluación auténtica y el uso de rúbricas. La evaluación auténtica evalúa aprendizajes contextualizados y centrados en el desempeño a través de actividades generativas y de análisis. Las rúbricas permiten evaluar de manera cualitativa procesos como la participación, aplicación de conocimientos, pensamiento crítico y autoevaluación.
Rúbrica para evaluar portafolio de evidenciaMauricio Perez
Este documento presenta una rúbrica para evaluar portafolios de evidencia de estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como la presentación y contenido, calidad de la información, expresiones gráficas y textuales, actitud y metacognición. Describe cuatro niveles de desempeño - autónomo, destacado, satisfactorio y no satisfactorio - y asigna puntajes a cada nivel. El maestro usará esta rúbrica para calificar el portafolio del estudiante y proporcionar retroalimentación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre "The House" (La Casa) dirigida a estudiantes de 5 años en el tercer nivel de educación infantil. La unidad consta de 6 sesiones y se centra en enseñar el vocabulario relacionado con las partes de la casa y sus objetos. Cada sesión incluye canciones, historias interactivas y actividades prácticas como dibujos y la creación de una maqueta de casa. El objetivo es que los estudiantes aprendan este vocabulario básico de
Planeación didáctica por competencias 2010amoreunico
El documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de Inglés dividida en cuatro bloques. Cada bloque describe la práctica social, las semanas, clases, competencias, atributos e indicadores de desempeño. Los bloques cubren temas como saludos, presentaciones personales, acciones presentes y vida diaria. La metodología incluye actividades como role playing, elaboración de diálogos, exposiciones y proyectos grupales evaluados con rúbricas.
El documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Inglés para el primer grado de secundaria. Consta de 5 unidades que abarcan temas como identificación personal, posesiones, pasatiempos, vida diaria y lugares y edificios. Cada unidad incluye competencias, actividades, recursos, tiempo y aspectos a evaluar relacionados con el aprendizaje de vocabulario y estructuras en inglés.
Planeacion Ingles secundaria 1 2 y 3er. gradoEditorial MD
Planeacion Ingles secundaria 1 2 y 3er. grado - Descarga las planificaciones de Inglés Secundaria para primer , segundo y tercer grado.
Planificaciones de Inglés Secundaria (Contiene Actividades Gratis) Editorial MD www.editorialmd.com
Planeaciones de Ingles Secundaria
PNIEB
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del plan de área del departamento de inglés del Instituto Empresarial Gabriela Mistral para el año 2014. Detalla el número de cursos, semanas y horas de inglés por grado, así como la lista de docentes asignados a cada grado. Además, explica las dimensiones, objetivos, procesos, subprocesos y competencias que el plan de área busca desarrollar en los estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la elaboración de un tríptico. La rúbrica incluye categorías como participación, preparación, uso de gráficos, escritura, contenido y precisión. Proporciona descripciones de niveles de desempeño desde "muy bueno" hasta "insuficiente" para cada categoría.
The children Dani, Amine, and Ignacio are sticking pictures into a box. In a concise 3 sentences, this document describes unnamed children engaging in an arts and crafts activity of placing pictures into an unlabeled container.
Cut out pictures from magazines or printouts to create a Halloween diorama. The diorama will feature cutouts of Marcos, Gema and Jenifer celebrating Halloween. Gather supplies like cardboard, glue and scissors to assemble the spooky scene in 3 dimensions.
PRESENTACIÓN GANADO PORCINO, EL CERDO michelleylauramariangelesmm
El documento describe las características físicas del cerdo doméstico, incluyendo su cuerpo pesado y redondeado, patas cortas con pezuñas, y cola corta. También discute los cuidados de los cerdos, notando que son omnívoros y a menudo se alimentan con desperdicios de cocina, y los aprovechamientos del cerdo, como carne, piel para hacer maletas y calzados, y cerdas para cepillos.
La Escuela Primaria de Washington presenta las instalaciones de la escuela, incluyendo la entrada, el jardín de mariposas, el patio de recreo, el resbaladero, la cancha de tenis, el campo de béisbol y el campo de fútbol. Los estudiantes disfrutan de su escuela y las actividades que ofrece.
Connecticut is a state located in the northeastern United States. Its capital and largest city is Hartford. The document discusses pen pals from the state of Connecticut and includes maps showing the location of Connecticut within the USA and its capital city of Hartford.
Christmas traditions in the United States include going to church on Christmas Eve, having a big family dinner, hanging stockings by the fireplace and leaving cookies and milk for Santa, opening gifts and having breakfast on Christmas Day, visiting with family and having Christmas dinner. New Year's Eve traditions are having big parties, a New Year's dinner, making resolutions for the new year, and making toasts at midnight in Times Square. The document also provides vocabulary related to Christmas and New Year's traditions in both English and Spanish.
The document discusses various Easter traditions around the world including eating hot cross buns and chocolate eggs, visiting Easter Island known for its large stone heads, and the religious observances of Holy Week and Easter Sunday. It also poses questions about specific Easter festivals, foods, and activities in locations such as Australia, Belgium, Ethiopia, Greece, Russia, Scotland, the USA, Wales, and Finland.
The document discusses various Easter traditions around the world including eating hot cross buns and chocolate eggs, visiting Easter Island known for its large stone heads, and the religious observances of Holy Week and Easter Sunday. It also poses questions about specific Easter festivals, foods, and activities in locations such as Australia, Belgium, Ethiopia, Greece, Russia, Scotland, the USA, Wales, and Finland.
Peace is defined as justice, love, and not inflicting harm on others. Gandhi was born in India and was influenced by his mother to be tolerant of other faiths and religions from a young age. He had a mediocre academic career as a student in India but went on to study law in London, eventually returning to India to practice law. Peace is described as celebrating differences instead of fighting, with love and forgiveness in our hearts.
Este documento contiene una lista de 16 nombres de estudiantes seguidos de su curso y clase. Los nombres están agrupados por orden alfabético y corresponden a estudiantes de 5o grado de las clases A, B, C y D.
The document contains short biographies of various famous people written by students, including:
- Dani Pedrosa, a 25-year old Moto GP driver from Sabadell, Spain.
- Victoria Azarenka, a 20-year old tennis player from Belarus who lives in Marbella, Spain.
- Roger Federer, a 29-year old Swiss tennis player.
- Robert Pattinson, a 25-year old English actor who lives in London.
- Carlos Eduardo Cabezas Jurado, a 29-year old Spanish professional basketball player.
- Cristiano Ronaldo, a 25-year old Portuguese footballer who lives in Funchal