Este documento describe los esfuerzos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para promover una educación de calidad a través del desarrollo de competencias en los estudiantes. Se detalla un proceso de sistematización de prácticas docentes exitosas para entender mejor cómo los maestros desarrollan competencias. El documento argumenta que los maestros deben ser vistos como intelectuales y profesionales reflexivos, no solo como ejecutores de política. Propone que mediante la reflexión sobre sus propias prácticas, los maest
Este documento presenta una lista de materiales pedagógicos para el aprendizaje del Bicentenario, incluyendo dos DVD sobre Cristóbal Colón y un florero, lecturas de apoyo, guiones para dramatizar, un comic para colorear, crucigramas, sopas de letras, rompecabezas, laberintos, juegos de unir con flechas y escaleras, loterías, un juego de rana, parqués. Fue producido por F.D. Producciones en Solita, Caquetá en el 2010.
Este documento presenta una reflexión sobre la tecnología y la formación tecnológica desde la Facultad de Tecnología de una universidad. Primero, explora el concepto de tecnología y su historia, y discute su relación con la ciencia. Luego, realiza un diagnóstico de la situación actual de la formación tecnológica en Colombia y en el mundo. Finalmente, propone un perfil de formación basado en competencias, líneas de investigación y una articulación entre pregrado y posgrado para fortalecer la
Este documento presenta lineamientos para el diseño y rediseño de programas académicos en la Universidad Tecnológica de Pereira. Explica que el proceso de planeación académica debe ser participativo e involucrar a toda la comunidad universitaria. Además, describe los pasos clave del proceso como realizar diagnósticos internos y externos, elaborar el proyecto educativo del programa definiendo su filosofía y diseño curricular, y administrar y estudiar técnica y financieramente el plan educativo. El objetivo final es
The document commemorates the 40th anniversary of the Instituto Tecnologico Municipal Antonio Jose Camacho. It provides a brief history of the institution's founding in 1933 and its evolution into a university institution. Interviews are included with current members who discuss their time with the institution and its impact on students. They reflect on accomplishments, areas for improvement, and anecdotes over the past 40 years.
Este documento presenta información sobre diversos talleres relacionados con el servicio social del estudiantado, la veeduría ciudadana, la estructura del Estado colombiano y los niveles territoriales de la administración, y la participación ciudadana y la democracia. Los talleres utilizan dinámicas grupales, juegos de roles y debates para generar discusión sobre estos temas.
Este documento describe los esfuerzos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para promover una educación de calidad a través del desarrollo de competencias en los estudiantes. Se detalla un proceso de sistematización de prácticas docentes exitosas para entender mejor cómo los maestros desarrollan competencias. El documento argumenta que los maestros deben ser vistos como intelectuales y profesionales reflexivos, no solo como ejecutores de política. Propone que mediante la reflexión sobre sus propias prácticas, los maest
Este documento presenta una lista de materiales pedagógicos para el aprendizaje del Bicentenario, incluyendo dos DVD sobre Cristóbal Colón y un florero, lecturas de apoyo, guiones para dramatizar, un comic para colorear, crucigramas, sopas de letras, rompecabezas, laberintos, juegos de unir con flechas y escaleras, loterías, un juego de rana, parqués. Fue producido por F.D. Producciones en Solita, Caquetá en el 2010.
Este documento presenta una reflexión sobre la tecnología y la formación tecnológica desde la Facultad de Tecnología de una universidad. Primero, explora el concepto de tecnología y su historia, y discute su relación con la ciencia. Luego, realiza un diagnóstico de la situación actual de la formación tecnológica en Colombia y en el mundo. Finalmente, propone un perfil de formación basado en competencias, líneas de investigación y una articulación entre pregrado y posgrado para fortalecer la
Este documento presenta lineamientos para el diseño y rediseño de programas académicos en la Universidad Tecnológica de Pereira. Explica que el proceso de planeación académica debe ser participativo e involucrar a toda la comunidad universitaria. Además, describe los pasos clave del proceso como realizar diagnósticos internos y externos, elaborar el proyecto educativo del programa definiendo su filosofía y diseño curricular, y administrar y estudiar técnica y financieramente el plan educativo. El objetivo final es
The document commemorates the 40th anniversary of the Instituto Tecnologico Municipal Antonio Jose Camacho. It provides a brief history of the institution's founding in 1933 and its evolution into a university institution. Interviews are included with current members who discuss their time with the institution and its impact on students. They reflect on accomplishments, areas for improvement, and anecdotes over the past 40 years.
Este documento presenta información sobre diversos talleres relacionados con el servicio social del estudiantado, la veeduría ciudadana, la estructura del Estado colombiano y los niveles territoriales de la administración, y la participación ciudadana y la democracia. Los talleres utilizan dinámicas grupales, juegos de roles y debates para generar discusión sobre estos temas.
1) Se dibuja la forma de un angelito en un tubo de papel higiénico y se recortan las figuras del cuerpo y las alas.
2) Se moldean las figuras en cada lado del tubo y se pinta y decora a gusto con pelos, cintas, estrellas u otros detalles.
3) El angelito terminado se pone sobre algodón para decorar el árbol de Navidad colgándolo con un cordel.
La maestra Sandra Jiménez implementó en la escuela Ariana de la comunidad indígena ticuna de El Progreso en el Amazonas una estrategia llamada "La maleta viajera" para mejorar los procesos de lectoescritura en español de los estudiantes, mediante actividades lúdicas y culturales que también involucraban a las familias y la comunidad, lo que ayudó a reducir la deserción y repitencia escolar.
La infancia es crucial para el desarrollo afectivo e intelectual de una persona. El aprendizaje ocurre a través de la apropiación del conocimiento y experiencias. El desarrollo cognitivo incluye cuatro etapas: la etapa sensoriomotora de los 0-2 años, la etapa preoperacional de los 2-7 años, la etapa de operaciones concretas de los 7-12 años y la etapa de operaciones formales de los 12-15 años.
Este documento propone una ruta para la formulación de una política pública sobre bibliotecas escolares en Colombia. Explica brevemente la historia de las bibliotecas escolares en el país y los esfuerzos del Ministerio de Educación para fortalecerlas a través del Plan Nacional de Lectura. Finalmente, señala que se requiere una política pública debatida con todos los actores para dotar a las bibliotecas escolares de las condiciones necesarias para cumplir su rol en la mejora de la calidad educativa.
Este documento describe el palo lagartijo (Tapirira Obtusa), un árbol nativo de América del Sur. Mide hasta 30 metros de alto y tiene hojas opuestas, flores amarillentas de 1-2 mm y frutos globosos. Crece en bosques desde Colombia hasta Bolivia entre 100-1000 metros sobre el nivel del mar. En la región, su corteza se usa para tratar brotes en la piel y su fruto es comestible, mientras que en otras áreas su madera es valiosa.
Este documento presenta una recopilación de cuentos populares colombianos escritos por Rafael Pombo y otros autores. Incluye una introducción y biografías de los autores y el comité editorial. Contiene catorce cuentos ilustrados con títulos como "Mirringa Mirronga", "El renacuajo paseador", y "La pobre viejecita". El objetivo es preservar y difundir la literatura y cultura colombianas a través de cuentos tradicionales.
Este documento resume el foro internacional "Maestro Siempre" organizado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en mayo de 2014. El foro tuvo como objetivo promover la reflexión sobre la calidad de la educación y la formación de docentes. Contó con la participación de expertos nacionales e internacionales en formación docente. Además, se presentaron dos documentos del MEN sobre lineamientos de calidad para la formación inicial y continua de educadores. El foro buscó reconocer el trabajo de los maestros y fortalecer la profesión
El documento discute el debate sobre el uso de la tecnología en la educación. Algunos están a favor al argumentar que puede aumentar la productividad y eficiencia, mientras que otros prefieren métodos tradicionales por preocupaciones sobre las relaciones sociales y la libertad humana. Figuras como Skinner, Gates, Papert y Ellul han contribuido al debate sobre los beneficios y desafíos de la tecnología en el aprendizaje de los niños.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por estudiantes sobre la identidad gastronómica en Cartago Viejo (hoy Pereira) durante los siglos XVIII y XIX. El proyecto buscó identificar los alimentos tradicionales de la época y su origen africano, europeo e indígena para contribuir a la identidad cultural local. Los estudiantes utilizaron métodos como encuestas, entrevistas y análisis de fuentes históricas para reconstruir los platos que se consumían y su significado
Este documento presenta la historia de Chitivo, un niño nasa con la habilidad de comunicarse con los espíritus de la naturaleza. Un vecino cuenta haber visto a Chitivo llorando una noche y al acercarse, el niño desapareció. Más adelante, el vecino recuerda que Chitivo a menudo se ausenta de su casa por varios días para compartir con amigos en la montaña, recoger fruta y jugar en el bosque. La historia resalta las creencias del pueblo nasa sobre la estre
Este documento presenta la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. La estrategia busca promover el desarrollo y uso de recursos educativos digitales abiertos a través de un Sistema Nacional que integre repositorios institucionales de diferentes universidades y entidades del país. El documento describe los lineamientos y componentes clave de la estrategia, como son la Red Nacional de Repositorios, la Comunidad Nacional de Recursos Educativos Digitales y la oferta de contenidos educativos digitales abiert
El documento describe diferentes redes sociales como Twitter, Facebook, blogs, Flickr, Slideshare y YouTube y cómo pueden usarse en el Portal Educativo Colombia Aprende. Explica que estas redes permiten compartir información y mantener contacto con personas e instituciones de forma inmediata. Luego detalla los usos específicos de cada red en el portal, incluyendo publicar eventos, enlaces y contenidos educativos para ampliar el alcance a la comunidad educativa.
Las competencias TIC para el desarrollo profesional docente se actualizan para fortalecer la política educativa colombiana en innovación, pertinencia y calidad. El documento presenta el marco de referencia, las competencias TIC, y orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de preparar a los docentes para la innovación educativa con TIC.
Este documento presenta las normas ortográficas básicas de la gramática española. Explica las funciones y clasificaciones de palabras como el artículo, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción. También cubre temas como el género, número, tiempo, persona, acentuación, uso de mayúsculas y signos de puntuación como la coma, punto y coma, punto, dos puntos y puntos suspensivos.
Este documento presenta información sobre el libro "Liberta y Orden" publicado por el Ministerio de Cultura de Colombia en 2013. Incluye canciones, poemas, trabalenguas y otras formas de literatura infantil. También proporciona detalles sobre los autores, ilustradores y el comité editorial involucrado en la publicación.
Este documento presenta un libro titulado "Juan Tama de la Estrella", escrito e ilustrado por Gustavo Adolfo Yonda Canencio, un joven indígena nasa. El libro cuenta la historia del cacique Juan Tama, una figura histórica del pueblo nasa a finales del siglo XVII, y busca preservar la memoria cultural e identidad de los pueblos nasa y misak. El texto está escrito en español y en la lengua nasa yuwe, e incluye ilustraciones basadas en
Este documento ofrece orientaciones para que los bibliotecarios escolares trabajen en equipo con los maestros. Sugiere estrategias como la coplaneación entre biblioteca y aula, donde se eligen actividades conjuntas para conectar el currículo de la biblioteca con las diferentes asignaturas. También presenta tres modalidades para articular el trabajo: la correlación, cuando cada asignatura aborda un tema de forma separada pero coincidente; la articulación, donde se deslindan las fronteras entre asignaturas; y la integración, que permite abord
Este cuento relata la historia de un pescador y su esposa. El pescador atrapa un lenguado mágico que le pide que lo libere, y luego le concede una casa pequeña a la pareja. Sin embargo, la esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y exige un palacio y luego convertirse en reina. A regañadientes, el pescador accede a los deseos de su esposa a pesar de sus propias reservas.
Desde su inicio, en enero de 2001, el objetivo y la premisa de Liceus, ha sido configurar un espacio múltiple, diverso y accesible, dentro del campo de las Humanidades desde una concepción integral que permita un diálogo permanente entre los diversos ámbitos del saber, del conocimiento y la creación.
Un prisma que brinda diferentes aproximaciones a la realidad, diferentes plataformas de acercamiento y diferentes accesos a la misma. Liceus no es un ente pasivo, sino que interactúa con las dinámicas de su momento y contexto, y sobre todo, con personas, instituciones, entidades y empresas, ofreciéndoles un amplio abanico de opciones de asesoramientos, servicios y colaboraciones, en un proceso bidireccional y de mutuos beneficios.
Para alcanzar tales objetivos contamos con equipos multidisciplinares e interdisciplinares del mundo de la educación, gestión y difusión cultural, involucrados en el desarrollo de contenidos, propuestas y herramientas, en colaboración con amplios equipos de académicos, catedráticos, doctores, licenciados, investigadores, y profesionales del mundo empresarial, así como con entidades públicas y privadas del ámbito docente y cultural.
Nuestros posibles clientes son todas aquellas personas e instituciones, públicas y privadas, interesadas en formarse, informarse, debatir, crear y desarrollar proyectos de investigación, publicaciones y ediciones.; devolviendo a las Humanidades a ese lugar que le corresponde en la sociedad actual, como garante fundamental para un progreso de calidad, equitativo, sostenible y viable.
1) Los niños que crecen en hogares donde se fomenta la tradición oral a través de cuentos, canciones y narraciones, y donde se lee en voz alta desde pequeños, tienen mayores beneficios a lo largo de su vida en términos de expresión, facilidad para aprender a leer y escribir, y desarrollo de hábitos lectores. 2) Estudios internacionales muestran que los estudiantes cuyos padres son lectores y los involucran en actividades literarias tienen mejores resultados en pruebas de
Este documento presenta una guía de uso pedagógico de la colección de libros "Lectores Con-sentidos" para el grado de transición. La guía explica la importancia de la literatura y la lectura en la primera infancia, ofrece orientaciones para usar la colección como una biblioteca de aula, y presenta una serie de experiencias pedagógicas alrededor de cada uno de los trece títulos de la colección para desarrollar competencias en los estudiantes.
1) Se dibuja la forma de un angelito en un tubo de papel higiénico y se recortan las figuras del cuerpo y las alas.
2) Se moldean las figuras en cada lado del tubo y se pinta y decora a gusto con pelos, cintas, estrellas u otros detalles.
3) El angelito terminado se pone sobre algodón para decorar el árbol de Navidad colgándolo con un cordel.
La maestra Sandra Jiménez implementó en la escuela Ariana de la comunidad indígena ticuna de El Progreso en el Amazonas una estrategia llamada "La maleta viajera" para mejorar los procesos de lectoescritura en español de los estudiantes, mediante actividades lúdicas y culturales que también involucraban a las familias y la comunidad, lo que ayudó a reducir la deserción y repitencia escolar.
La infancia es crucial para el desarrollo afectivo e intelectual de una persona. El aprendizaje ocurre a través de la apropiación del conocimiento y experiencias. El desarrollo cognitivo incluye cuatro etapas: la etapa sensoriomotora de los 0-2 años, la etapa preoperacional de los 2-7 años, la etapa de operaciones concretas de los 7-12 años y la etapa de operaciones formales de los 12-15 años.
Este documento propone una ruta para la formulación de una política pública sobre bibliotecas escolares en Colombia. Explica brevemente la historia de las bibliotecas escolares en el país y los esfuerzos del Ministerio de Educación para fortalecerlas a través del Plan Nacional de Lectura. Finalmente, señala que se requiere una política pública debatida con todos los actores para dotar a las bibliotecas escolares de las condiciones necesarias para cumplir su rol en la mejora de la calidad educativa.
Este documento describe el palo lagartijo (Tapirira Obtusa), un árbol nativo de América del Sur. Mide hasta 30 metros de alto y tiene hojas opuestas, flores amarillentas de 1-2 mm y frutos globosos. Crece en bosques desde Colombia hasta Bolivia entre 100-1000 metros sobre el nivel del mar. En la región, su corteza se usa para tratar brotes en la piel y su fruto es comestible, mientras que en otras áreas su madera es valiosa.
Este documento presenta una recopilación de cuentos populares colombianos escritos por Rafael Pombo y otros autores. Incluye una introducción y biografías de los autores y el comité editorial. Contiene catorce cuentos ilustrados con títulos como "Mirringa Mirronga", "El renacuajo paseador", y "La pobre viejecita". El objetivo es preservar y difundir la literatura y cultura colombianas a través de cuentos tradicionales.
Este documento resume el foro internacional "Maestro Siempre" organizado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en mayo de 2014. El foro tuvo como objetivo promover la reflexión sobre la calidad de la educación y la formación de docentes. Contó con la participación de expertos nacionales e internacionales en formación docente. Además, se presentaron dos documentos del MEN sobre lineamientos de calidad para la formación inicial y continua de educadores. El foro buscó reconocer el trabajo de los maestros y fortalecer la profesión
El documento discute el debate sobre el uso de la tecnología en la educación. Algunos están a favor al argumentar que puede aumentar la productividad y eficiencia, mientras que otros prefieren métodos tradicionales por preocupaciones sobre las relaciones sociales y la libertad humana. Figuras como Skinner, Gates, Papert y Ellul han contribuido al debate sobre los beneficios y desafíos de la tecnología en el aprendizaje de los niños.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por estudiantes sobre la identidad gastronómica en Cartago Viejo (hoy Pereira) durante los siglos XVIII y XIX. El proyecto buscó identificar los alimentos tradicionales de la época y su origen africano, europeo e indígena para contribuir a la identidad cultural local. Los estudiantes utilizaron métodos como encuestas, entrevistas y análisis de fuentes históricas para reconstruir los platos que se consumían y su significado
Este documento presenta la historia de Chitivo, un niño nasa con la habilidad de comunicarse con los espíritus de la naturaleza. Un vecino cuenta haber visto a Chitivo llorando una noche y al acercarse, el niño desapareció. Más adelante, el vecino recuerda que Chitivo a menudo se ausenta de su casa por varios días para compartir con amigos en la montaña, recoger fruta y jugar en el bosque. La historia resalta las creencias del pueblo nasa sobre la estre
Este documento presenta la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. La estrategia busca promover el desarrollo y uso de recursos educativos digitales abiertos a través de un Sistema Nacional que integre repositorios institucionales de diferentes universidades y entidades del país. El documento describe los lineamientos y componentes clave de la estrategia, como son la Red Nacional de Repositorios, la Comunidad Nacional de Recursos Educativos Digitales y la oferta de contenidos educativos digitales abiert
El documento describe diferentes redes sociales como Twitter, Facebook, blogs, Flickr, Slideshare y YouTube y cómo pueden usarse en el Portal Educativo Colombia Aprende. Explica que estas redes permiten compartir información y mantener contacto con personas e instituciones de forma inmediata. Luego detalla los usos específicos de cada red en el portal, incluyendo publicar eventos, enlaces y contenidos educativos para ampliar el alcance a la comunidad educativa.
Las competencias TIC para el desarrollo profesional docente se actualizan para fortalecer la política educativa colombiana en innovación, pertinencia y calidad. El documento presenta el marco de referencia, las competencias TIC, y orientaciones para docentes, directivos y entidades formadoras, con el fin de preparar a los docentes para la innovación educativa con TIC.
Este documento presenta las normas ortográficas básicas de la gramática española. Explica las funciones y clasificaciones de palabras como el artículo, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción. También cubre temas como el género, número, tiempo, persona, acentuación, uso de mayúsculas y signos de puntuación como la coma, punto y coma, punto, dos puntos y puntos suspensivos.
Este documento presenta información sobre el libro "Liberta y Orden" publicado por el Ministerio de Cultura de Colombia en 2013. Incluye canciones, poemas, trabalenguas y otras formas de literatura infantil. También proporciona detalles sobre los autores, ilustradores y el comité editorial involucrado en la publicación.
Este documento presenta un libro titulado "Juan Tama de la Estrella", escrito e ilustrado por Gustavo Adolfo Yonda Canencio, un joven indígena nasa. El libro cuenta la historia del cacique Juan Tama, una figura histórica del pueblo nasa a finales del siglo XVII, y busca preservar la memoria cultural e identidad de los pueblos nasa y misak. El texto está escrito en español y en la lengua nasa yuwe, e incluye ilustraciones basadas en
Este documento ofrece orientaciones para que los bibliotecarios escolares trabajen en equipo con los maestros. Sugiere estrategias como la coplaneación entre biblioteca y aula, donde se eligen actividades conjuntas para conectar el currículo de la biblioteca con las diferentes asignaturas. También presenta tres modalidades para articular el trabajo: la correlación, cuando cada asignatura aborda un tema de forma separada pero coincidente; la articulación, donde se deslindan las fronteras entre asignaturas; y la integración, que permite abord
Este cuento relata la historia de un pescador y su esposa. El pescador atrapa un lenguado mágico que le pide que lo libere, y luego le concede una casa pequeña a la pareja. Sin embargo, la esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y exige un palacio y luego convertirse en reina. A regañadientes, el pescador accede a los deseos de su esposa a pesar de sus propias reservas.
Desde su inicio, en enero de 2001, el objetivo y la premisa de Liceus, ha sido configurar un espacio múltiple, diverso y accesible, dentro del campo de las Humanidades desde una concepción integral que permita un diálogo permanente entre los diversos ámbitos del saber, del conocimiento y la creación.
Un prisma que brinda diferentes aproximaciones a la realidad, diferentes plataformas de acercamiento y diferentes accesos a la misma. Liceus no es un ente pasivo, sino que interactúa con las dinámicas de su momento y contexto, y sobre todo, con personas, instituciones, entidades y empresas, ofreciéndoles un amplio abanico de opciones de asesoramientos, servicios y colaboraciones, en un proceso bidireccional y de mutuos beneficios.
Para alcanzar tales objetivos contamos con equipos multidisciplinares e interdisciplinares del mundo de la educación, gestión y difusión cultural, involucrados en el desarrollo de contenidos, propuestas y herramientas, en colaboración con amplios equipos de académicos, catedráticos, doctores, licenciados, investigadores, y profesionales del mundo empresarial, así como con entidades públicas y privadas del ámbito docente y cultural.
Nuestros posibles clientes son todas aquellas personas e instituciones, públicas y privadas, interesadas en formarse, informarse, debatir, crear y desarrollar proyectos de investigación, publicaciones y ediciones.; devolviendo a las Humanidades a ese lugar que le corresponde en la sociedad actual, como garante fundamental para un progreso de calidad, equitativo, sostenible y viable.
1) Los niños que crecen en hogares donde se fomenta la tradición oral a través de cuentos, canciones y narraciones, y donde se lee en voz alta desde pequeños, tienen mayores beneficios a lo largo de su vida en términos de expresión, facilidad para aprender a leer y escribir, y desarrollo de hábitos lectores. 2) Estudios internacionales muestran que los estudiantes cuyos padres son lectores y los involucran en actividades literarias tienen mejores resultados en pruebas de
Este documento presenta una guía de uso pedagógico de la colección de libros "Lectores Con-sentidos" para el grado de transición. La guía explica la importancia de la literatura y la lectura en la primera infancia, ofrece orientaciones para usar la colección como una biblioteca de aula, y presenta una serie de experiencias pedagógicas alrededor de cada uno de los trece títulos de la colección para desarrollar competencias en los estudiantes.
La guía proporciona instrucciones para docentes sobre cómo prepararse y llevar a cabo una Maratón de Lectura de 30 días con sus estudiantes de secundaria, incluyendo seleccionar materiales de lectura apropiados, planificar sesiones diarias de lectura y actividades posteriores, y usar herramientas como un planeador de lectura y una ruta para registrar el progreso.
La guía proporciona instrucciones para los docentes sobre cómo prepararse y organizar sesiones de lectura de 30 días como parte de una maratón de lectura. Incluye recomendaciones para seleccionar materiales de lectura apropiados para los estudiantes y planes para leer de manera estructurada antes, durante y después de la lectura. También ofrece recursos adicionales como sugerencias de actividades y formas de monitorear el progreso.
Este documento resume el cuento de hadas "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones: Una reina malvada se pone celosa cuando su espejo mágico le dice que Blanca Nieves es más hermosa. La reina ordena a un cazador que mate a Blanca Nieves en el bosque. Pero el cazador se compadece de la niña y la deja ir, engañando a la reina con el corazón de un animal.
Este documento presenta un cuento tradicional ruso llamado "El gallo de oro". Narra la historia del zar Dadón, quien gobernaba su reino defendiéndolo de invasores pero que con la edad se debilitó y sus enemigos comenzaron a atacarlo. Dadón ofrece una recompensa a quien le ayude a vencerlos. Un viejo brujo se presenta y le dice que puede ayudarlo con un gallo de oro mágico.
Aquí están las principales labores de un bibliotecario escolar:
- Organizar y mantener actualizada la colección de materiales de lectura y consulta de la biblioteca (libros, revistas, recursos digitales, etc.). Esto incluye tareas de selección, adquisición, descarte, catalogación, clasificación e inventario.
- Brindar servicios de préstamo, referencia, información y orientación a los usuarios sobre los recursos disponibles.
- Promover el uso y disfrute de la biblioteca a través de actividades de animación a la lectura, clubes de lect
Este documento describe el origen de los waspien según la cosmogonía wounaan. Explica que los waspien existían desde antes que los wounaan y que ayudaron a Ẽwandam, el hijo de Maach Aai, a crear a los primeros wounaan a partir de figuras de barro. Los waspien poseen grandes poderes espirituales y guían a los wounaan, conviviendo con ellos en el mismo territorio.
Este documento presenta un cuento tradicional de la cultura Kofán titulado "Tío Conejo quiere ser grande". El cuento narra cómo Tío Conejo le pide al dios Chiga que lo haga más grande, y Chiga le encarga conseguir tres objetos de otros animales para probarse. Tío Conejo logra engañar a Tío Caimán, Tía Boruga y Tío Tigre para obtener los objetos que Chiga le pidió y así demostrar su valentía.
La historia de Kusubaüwa narra las aventuras de un hombre sikuani que vivía solo en la selva. Un día encontró un árbol mágico llamado Kaliawirinae del cual brotaban todos los alimentos. Kusubaüwa decidió compartir esta valiosa fuente de comida con su gente, trayendo así prosperidad y unión a la comunidad sikuani.
Este cuento narra cómo Tío Conejo engaña a Tío Oso, Tío Tigre y Tío León para que realicen una minga de trabajo sin tener realmente una semilla que sembrar. Tío Conejo los pone a cada uno a realizar diferentes tareas de preparación del terreno. Cuando terminan, Tío Conejo improvisa una mentira y les entrega una espiga que encuentra para sembrarla, fingiendo que era la semilla prometida. Al final, los demás animales se dan cuenta de que Tío Conejo los engañó.
Este relato cuenta la historia de dos mujeres emberá chamí que van a recoger plátanos a otra finca. Mientras están en la chagra, una de ellas ve al aribada, un mohán en forma de jaguar mitad hombre, dormido debajo de la casa. Al regresar, escuchan los gritos del aribada siguiéndolas. Una de las mujeres cae desmayada del miedo, pues el espíritu del aribada se estaba apoderando de ella.
Este documento presenta un abecedario bilingüe en sikuani y español creado por Beatriz Pónare González. El abecedario incluye palabras de la lengua sikuani junto con sus ilustraciones de animales, plantas y aspectos de la cultura sikuani, y busca mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en la comunidad sikuani de Cumaribo.
Este documento describe algunas de las artes tradicionales del pueblo ẽbẽra katío como la cerámica, la cestería, la música y la danza, las cuales son importantes para mantener su cultura e identidad.
La historia cuenta que en el pasado, los delfines terrenales envidiaban la vida libre de los cerdos oceánicos en el mar Caribe. Los delfines idearon un plan para tomar el mar de los cerdos y así poder disfrutar de su belleza y riquezas naturales. Les propusieron a los cerdos un trato donde los dejarían vivir en el mar por un tiempo a cambio de que los cerdos les permitieran a los delfines disfrutar de la isla paradisíaca donde los cerdos vivían en tierra.
Este documento presenta un libro titulado "Juan Tama de la Estrella", escrito e ilustrado por Gustavo Adolfo Yonda Canencio, un joven indígena nasa. El libro cuenta la historia del cacique Juan Tama, una figura histórica del pueblo nasa a finales del siglo XVII, y busca preservar la memoria cultural e identidad de los pueblos nasa y misak. El texto está escrito en español y en la lengua nasa yuwe, e incluye ilustraciones basadas en
Este documento presenta un resumen de la vida y obra del líder indígena nasa Álvaro Ulcué. Nació en 1943 en el resguardo de Pueblo Nuevo en el departamento del Cauca. Fue sacerdote y defensor de los derechos del pueblo nasa, promoviendo su cultura e identidad. Luchó por la autonomía territorial de los nasa hasta que fue asesinado. El documento también presenta una leyenda nasa sobre cómo Ulcué se encontró con el espíritu de la Mojana cuando regresaba de
Material pedagógico del Plan Nacional de Lectura y Escritura «Leer es mi cuento», del Ministerio de Educación Nacional, para acompañar y fomentar el desarrollo de nuestros niños, niñas y jóvenes como lectores, desde que se encuentran en el vientre materno hasta hasta la adolescencia.
El documento describe el programa Fun and Learn implementado en la Institución Educativa Mariscal Sucre de Soacha para enseñar inglés a estudiantes de primer grado de manera lúdica. El programa se enfoca en temas como frutas, colores, animales y números a través de canciones, videos y actividades prácticas durante 10 semanas. Los resultados han incluido una mayor retención de vocabulario y mejor pronunciación por parte de los estudiantes.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/