Praxe
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A Praxe Académica é uma tradição de integrar caloiros na vida universitária, mas alguns alunos a veem como humilhação devido a atos ridículos e ofensivos. Alunos anti-praxe são contra a participação e são por vezes discriminados. Apesar das críticas, a praxe continua sendo uma importante tradição de integração para muitos, embora a participação seja opcional.
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A Praxe Académica é uma tradição de integrar caloiros na vida universitária, mas alguns alunos a veem como humilhação devido a atos ridículos e ofensivos. Alunos anti-praxe são contra a participação e são por vezes discriminados. Apesar das críticas, a praxe continua sendo uma importante tradição de integração para muitos, embora a participação seja opcional.
Estudantes Dizem Sim à Praxe10
A maioria dos estudantes entrevistados na Universidade do Minho defende a praxe acadêmica, entendendo que ela deve ser facultativa e funcionar como instrumento de integração dos calouros, desde que não prejudique o rendimento escolar. Uma minoria é contra a praxe, vendo-a como humilhação em vez de integração. A pesquisa mostrou que a praxe ocorre ao longo do ano letivo e termina em maio com a elevação dos calouros à condição de novilhos.
jornais online da academia
Os jornais da Universidade do Minho estão a expandir o jornalismo digital. Dois jornais, o UMdicas e o ComUM, agora oferecem versões online com fotos, comentários e conteúdo multimídia para atrair estudantes. Embora o Académico continue impresso, também está a explorar formatos digitais.
Marketing[1]
O documento explica diferentes tipos de estratégias de marketing usando exemplos de como se aproximar de uma mulher atraente em uma festa. Ele discute marketing direto, publicidade, telemarketing, relacionamento com o cliente, relações públicas, merchandising e branding.
Stefena Broadbent PICNIC07
- The document discusses trends in communication and entertainment based on surveys conducted by Swisscom Innovations and other research groups. It finds that while new technologies provide more options, people still rely heavily on routines and background media consumption.
- While instant messaging and email are popular forms of written communication, people still spend significant time watching live TV and listening to the radio. Even those with DVRs watch a substantial portion of commercials.
- New media is often added to existing media habits rather than substituting for them. People multitask by having music, email, IM, etc. running in the background while engaging with other media like TV or newspapers in the foreground.
Assistive technology - tapping the potential
A presentation from Alistair McNaught of Techdis, comparing the benefits and barriers created by m-Learning with the benefits and barriers inherent in a traditional learning experience it is possible to evaluate the best approach for a particular group of learners. To be presented at the RSC SE e-learning Fair 2007 at Southampton Solent University on October 26th 2007
Matt Adams PICNIC07
Rider Spoke is a pervasive game that will be launched in London on October 11th. Players will use bicycles equipped with Nokia tablets to receive questions, find locations to record answers, and seek other players' answers. The game aims to explore performance in the age of personal communication and create new social spaces. Key challenges include ensuring high quality user-generated content and stable and granular wireless positioning of players.
Doutores apresentam Braga aos caloiros
Os alunos do terceiro ano de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho levaram os caloiros numa visita guiada pela cidade de Braga para melhor integração. A visita mostrou locais culturais, de lazer e serviços públicos enquanto promovia o espírito acadêmico através de jogos. A atividade pretendeu ajudar os estudantes deslocados a conhecer melhor a cidade onde passarão o curso.
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- While instant messaging and email are popular forms of written communication, people still spend significant time watching live TV and listening to the radio. Even those with DVRs watch a substantial portion of commercials.
- New media is often added to existing media habits rather than substituting for them. People multitask by having music, email, IM, etc. running in the background while engaging with other media like TV or newspapers in the foreground.
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Doutores apresentam Braga aos caloiros
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Preconceito nas Escolas
O documento discute como o preconceito afeta negativamente o ambiente escolar. A escola deveria promover a igualdade e aceitação de todas as pessoas, independentemente de raça, classe social ou orientação sexual. No entanto, preconceitos como o racismo, classismo e homofobia ainda são comuns nas escolas e influenciam o desempenho dos alunos, com aqueles que sofrem rejeição tendendo a ter notas mais baixas. A escola deve trabalhar para construir uma sociedade justa, livre de discriminação.
Os motivos da indisciplina na escola: a perspectiva dos alunos
Este artigo explora os motivos da indisciplina escolar segundo a perspectiva dos alunos. Analisa como a indisciplina é construída no contexto escolar e como os alunos resistem à cultura escolar, levando a atos de indisciplina. A pesquisa envolveu contato com alunos do ensino fundamental que revelaram suas próprias concepções sobre indisciplina e como certas práticas pedagógicas dos professores podem ser inconsistentes.
Slide de educação inclusiva
O slide vem de fontes confiáveis e de boa índole,tratando de um assunto importante que deve ser questionado na sociedade brasileira.
exemplo-ensaio-academico.pdf
Este documento defende a obrigatoriedade de uniformes escolares em 3 pontos: 1) Uniformes tornam a vida dos alunos mais simples ao evitar decisões sobre roupas. 2) Uniformes promovem responsabilidade e senso de comunidade entre os alunos. 3) Uniformes criam igualdade ao não distinguir status financeiro.
INDISCIPLINA ESCOLAR NO CONTEXTO FAMILIAR
Este artigo discute a indisciplina no contexto escolar e familiar. Argumenta que a indisciplina não deve ser atribuída apenas à família, mas também à relação entre professores e alunos e às regras rígidas da escola. Defende que escola e família devem cooperar e que as regras devem levar em conta os alunos.
ConclusõEs Debate Julho
1) O Fórum de Estudos de Educação Inclusiva realizou um debate sobre a proposta de legislação de Educação Especial com mais de 200 participantes.
2) Os participantes criticaram a proposta por ter conceitos indefinidos de Educação Especial e Inclusiva e por centrar-se nos alunos em vez do currículo.
3) Também questionaram a criação de escolas de referência e a utilização da Classificação Internacional de Funcionalidade.
Escolas democráticas
O artigo discute escolas democráticas, onde os alunos são atores centrais no processo educacional e têm liberdade para escolher suas atividades. Descreve o modelo da Escola Summerhill na Inglaterra, fundada em 1921, onde não há autoridade imposta às crianças. Também menciona a Escola da Ponte em Portugal e duas escolas brasileiras que adotaram esses princípios democráticos.
Produção textual em grupo 4º semestre
O documento discute a educação inclusiva no Brasil e os desafios enfrentados para incluir estudantes com deficiência nas escolas regulares. A segregação ainda existia, mas houve avanços após a Declaração de Salamanca em 1994, que reconheceu o direito de todas as crianças à educação. Embora ainda haja progresso a ser feito, pesquisas vêm contribuindo para o desenvolvimento de métodos de ensino inclusivos e a formação de professores para atender a diversidade de alunos.
Ee ta versão_final_gilbertootavianodasilva.
O documento discute os desafios enfrentados por estudantes com nanismo no acesso e permanência na escola. Apresenta como o nanismo é compreendido e como a inclusão desses estudantes é tratada no ambiente escolar, destacando a importância de se sensibilizar professores, gestores e colegas sobre a condição para melhorar a aprendizagem e participação dos estudantes. O objetivo é analisar como o tema é abordado na escola e identificar dificuldades e facilitadores para promover a inclusão.
Artigo ana angélica
1. O documento analisa o problema da indisciplina entre alunos do 6o ano na Escola Nely Ribeiro Luz. 2. Ele discute as possíveis causas da indisciplina, como falta de compromisso das famílias e práticas excludentes da escola. 3. O objetivo é analisar a indisciplina percebendo suas causas, dificuldades e possibilidades de superação, visando uma melhor aprendizagem dos alunos.
Desafio inclusão
Trabalho feito para o cumprimento da grade curricular da Faculdade e disseminação com a outras pessoas sobre a inclusão.
Indisciplina escolar sentidos_atribuidos_alunos_ensino_fundamental
Este documento discute os sentidos atribuídos por alunos do ensino fundamental ao fenômeno da "indisciplina escolar". Analisa as causas consideradas pelos alunos como geradoras da indisciplina e formas de resolução do problema. A indisciplina representa um desafio para a escola e família e possui diversas interpretações. Os sentidos atribuídos pelos alunos refletem uma pluralidade de perspectivas.
Inclusão sol e lucy
O documento discute a inclusão escolar de alunos com deficiência no ensino regular. Ele define inclusão como um movimento mundial de luta pelos direitos das pessoas com deficiência e destaca que a inclusão só é possível quando há mudanças nas escolas para atender às necessidades de todos os alunos. Além disso, o texto resume pesquisas que apontam benefícios da inclusão tanto para alunos com deficiência quanto para os demais, como maior desenvolvimento social e acadêmico.
Regimento interno nilo
O documento descreve as regras e sanções de um regimento interno escolar. Ele define a importância das regras para a convivência, cita os direitos e deveres das crianças segundo o ECA, e lista os deveres e proibições dos alunos. Também apresenta uma escala de sanções para quando as regras não forem cumpridas, incluindo advertências, medidas socioeducativas e convocações dos pais.
3.9 os professores problematica_luciano_campos
O documento discute a problemática da indisciplina na sala de aula e o papel das regras escolares. Apresenta um relato sobre uma situação de turma indisciplinada e argumenta que (1) a indisciplina prejudica o aprendizado e a socialização dos alunos, (2) as regras disciplinares são essenciais para garantir um ambiente propício às atividades pedagógicas, e (3) socializar os alunos às regras é função educativa da escola para prepará-los para a vida em sociedade.
Normas e regulamentos
Este documento apresenta as normas e regulamentos da Escola Municipal Professora Ascendina Lustosa. Ele define as responsabilidades da família, direitos e deveres dos alunos, proibições, e medidas disciplinares como advertências e suspensões. O objetivo é assegurar um ambiente escolar seguro e de qualidade para todos.
Projeto combate as_drogas
O documento descreve o projeto "Comunidade Envolvida Escola Protegida" que tem como objetivo conscientizar sobre os perigos das drogas e promover um ambiente escolar saudável através do engajamento da comunidade. O projeto inclui atividades extracurriculares, debates sobre drogas, melhorias na escola, e tratamento delicado dos casos de uso de drogas entre os alunos. A interação com a comunidade é apontada como fator chave para reduzir a violência e o uso de drogas.
Regimento Escolar e combinados da sala de tecnologias
Trabalho realizado com alunos da Pré Escola e Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Municipal Geraldo Castelo. Campo Grande, MS.
CONSIDERAÇÕES ENTRE INDISCIPLINA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO COTIDIANO ESCOLAR ...
1. O documento discute as relações entre indisciplina e prática pedagógica no ambiente escolar.
2. A indisciplina é vista como um problema que atrapalha as relações entre professores e alunos e o processo de ensino-aprendizagem.
3. A prática pedagógica pode contribuir para a dispersão dos alunos ou motivá-los, dependendo de como desperta o interesse deles pelos conhecimentos.
CONSIDERAÇÕES ENTRE INDISCIPLINA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO COTIDIANO ESCOLAR ...
Este documento discute a relação entre indisciplina e prática pedagógica no cotidiano escolar. Aponta que a indisciplina é um problema que prejudica o processo de ensino-aprendizagem e sugere que uma prática pedagógica engajadora pode ajudar a reduzir a indisciplina. Também aborda conceitos como educação, cidadania, cultura e valores sociais no contexto escolar.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
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Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
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