O documento apresenta as medidas de uma casa em metros, incluindo 10 metros de comprimento por 15 metros de largura e alturas que variam de 1 a 4 metros para os diferentes cômodos e elementos da construção.
Los círculos de estudio son pequeños grupos de 5 a 9 personas que se reúnen semanalmente para aplicarse al estudio colaborativo de temas determinados. Se basan en el aprendizaje cooperativo y la solidaridad entre los miembros. Los círculos eligen un Sensei para preparar una explicación inicial y ejercicios, y rotan el rol de facilitador semanalmente para dirigir las discusiones.
El documento describe los círculos de estudio como una estrategia para que los docentes se reúnan a reflexionar sobre problemas pedagógicos y encontrar soluciones creativas. Los círculos de estudio permiten compartir experiencias y promover la colaboración entre docentes y directivos para mejorar la educación. Se sugiere que los docentes se asocien en grupos de 15 a 25 personas por zona, institución o área de estudio para formar círculos de estudio que fortalezcan la comunicación y ayuden a construir un mejor proyecto educ
Círculo de estudios: Evaluación vs PermanenciaFelix Romo
Este documento presenta información sobre la reforma educativa en México y la evaluación del desempeño docente. Explica que la reforma busca garantizar una educación de calidad mediante la profesionalización del magisterio, incluyendo procesos de evaluación para el ingreso, promoción y permanencia de los docentes. También describe los cambios a la constitución, leyes reglamentarias y las atribuciones de la SEP e INEE en relación a la evaluación, así como los perfiles, parámetros e indicadores que definen una práctica
CÍRCULO DE ESTUDIOS: 2. Cinco dimensiones para el desempeño docenteFelix Romo
Este documento presenta los parámetros e indicadores generales para evaluar el desempeño docente en cinco dimensiones: 1) Conocimiento de los alumnos y contenidos educativos, 2) Organización del trabajo educativo y desempeño didáctico, 3) Reconocimiento como profesional que mejora continuamente, 4) Cumplimiento de responsabilidades legales y éticas, y 5) Establecimiento de un ambiente de inclusión y respeto. El documento describe cada dimensión y los indicadores que permiten medir el desempeño del docente en cada
La primera ley de Newton establece que un cuerpo permanecerá en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme a menos que actúe sobre él una fuerza externa. Define la fuerza como la causa de los cambios en la velocidad de un cuerpo e introduce el concepto de sistema de referencia inercial. También señala que los cuerpos sometidos solo a la fricción se frenan progresivamente y que Newton y Galileo demostraron que los cuerpos se mueven a velocidad constante cuando la suma de las fuerzas que actúan sobre ellos es cero
La tercera ley de Newton establece que por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, este ejerce una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo. Las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud y sentido opuesto. Sin embargo, algunos sistemas magnéticos no cumplen estrictamente esta ley, aunque sí cumplen una versión más débil donde las fuerzas deben ser de la misma magnitud y sentido opuesto, aunque no necesariamente colineales.
This document lists various measurements in meters of unknown items or objects, ranging from 0.5 meters to 4 meters in length or size. A total of 14 different measurements are provided in meters between 0.5 and 4 meters.
Los círculos de estudio son pequeños grupos de 5 a 9 personas que se reúnen semanalmente para aplicarse al estudio colaborativo de temas determinados. Se basan en el aprendizaje cooperativo y la solidaridad entre los miembros. Los círculos eligen un Sensei para preparar una explicación inicial y ejercicios, y rotan el rol de facilitador semanalmente para dirigir las discusiones.
El documento describe los círculos de estudio como una estrategia para que los docentes se reúnan a reflexionar sobre problemas pedagógicos y encontrar soluciones creativas. Los círculos de estudio permiten compartir experiencias y promover la colaboración entre docentes y directivos para mejorar la educación. Se sugiere que los docentes se asocien en grupos de 15 a 25 personas por zona, institución o área de estudio para formar círculos de estudio que fortalezcan la comunicación y ayuden a construir un mejor proyecto educ
Círculo de estudios: Evaluación vs PermanenciaFelix Romo
Este documento presenta información sobre la reforma educativa en México y la evaluación del desempeño docente. Explica que la reforma busca garantizar una educación de calidad mediante la profesionalización del magisterio, incluyendo procesos de evaluación para el ingreso, promoción y permanencia de los docentes. También describe los cambios a la constitución, leyes reglamentarias y las atribuciones de la SEP e INEE en relación a la evaluación, así como los perfiles, parámetros e indicadores que definen una práctica
CÍRCULO DE ESTUDIOS: 2. Cinco dimensiones para el desempeño docenteFelix Romo
Este documento presenta los parámetros e indicadores generales para evaluar el desempeño docente en cinco dimensiones: 1) Conocimiento de los alumnos y contenidos educativos, 2) Organización del trabajo educativo y desempeño didáctico, 3) Reconocimiento como profesional que mejora continuamente, 4) Cumplimiento de responsabilidades legales y éticas, y 5) Establecimiento de un ambiente de inclusión y respeto. El documento describe cada dimensión y los indicadores que permiten medir el desempeño del docente en cada
La primera ley de Newton establece que un cuerpo permanecerá en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme a menos que actúe sobre él una fuerza externa. Define la fuerza como la causa de los cambios en la velocidad de un cuerpo e introduce el concepto de sistema de referencia inercial. También señala que los cuerpos sometidos solo a la fricción se frenan progresivamente y que Newton y Galileo demostraron que los cuerpos se mueven a velocidad constante cuando la suma de las fuerzas que actúan sobre ellos es cero
La tercera ley de Newton establece que por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, este ejerce una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo. Las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud y sentido opuesto. Sin embargo, algunos sistemas magnéticos no cumplen estrictamente esta ley, aunque sí cumplen una versión más débil donde las fuerzas deben ser de la misma magnitud y sentido opuesto, aunque no necesariamente colineales.
This document lists various measurements in meters of unknown items or objects, ranging from 0.5 meters to 4 meters in length or size. A total of 14 different measurements are provided in meters between 0.5 and 4 meters.
This document contains measurements of various objects in meters, including 52 meters, 15 meters, 25 meters, and other fractional measurements down to 0.5 meters, with the largest measurement being 52 meters and the smallest being 0.5 meters.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la ergonomía. La ergonomía es una ciencia amplia que estudia las dimensiones laborales del ser humano y cómo afectan factores como el ruido, el puesto de trabajo, la temperatura, los horarios e iluminación a la comodidad y salud del trabajador. El documento también señala que muchos trabajadores no pueden elegir el método de trabajo más adecuado y se ven obligados a adaptarse a condiciones mal diseñadas que pueden lesionar sus extremidades.
La ergonomía es una ciencia amplia que estudia las dimensiones laborales del ser humano y cómo influyen en su comodidad, salud y bienestar. Factores como el ruido, el diseño del puesto de trabajo, la temperatura, los horarios y la iluminación afectan la salud del trabajador. Sin embargo, muchos trabajadores no pueden elegir las mejores condiciones y se ven obligados a adaptarse a entornos mal diseñados que pueden causar lesiones.
This document contains measurements of various objects in meters, including 52 meters, 15 meters, 25 meters, and other fractional measurements down to 0.5 meters, with the largest measurement being 52 meters and the smallest being 0.5 meters.
El método mayéutico de Sócrates consistía en hacer preguntas al alumno para ayudarlo a descubrir la verdad por sí mismo, en contraste con los sofistas que simplemente impartían conocimiento. La mayéutica usa el diálogo inductivo para cuestionar las ideas del alumno y llevarlo a una comprensión más profunda del tema, similar al trabajo de una partera. Este método sigue siendo útil hoy para que los estudiantes aprendan razonando en lugar de memorizando.
El documento presenta ejemplos de discriminación social hacia diferentes grupos como testigos de Jehová, evangélicos, indígenas, partidarios del partido de la U, negros, y personas homosexuales. Describe estereotipos negativos y resultados discriminatorios como no ser aceptados, no recibir ayuda, ser rechazados, ser tratados mal y no ser contratados para trabajos.
This document contains measurements of various objects in meters, including 52 meters, 15 meters, 25 meters, and other fractional measurements down to 0.5 meters, with the largest measurement being 52 meters and the smallest being 0.5 meters.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la ergonomía. La ergonomía es una ciencia amplia que estudia las dimensiones laborales del ser humano y cómo afectan factores como el ruido, el puesto de trabajo, la temperatura, los horarios e iluminación a la comodidad y salud del trabajador. El documento también señala que muchos trabajadores no pueden elegir el método de trabajo más adecuado y se ven obligados a adaptarse a condiciones mal diseñadas que pueden lesionar sus extremidades.
La ergonomía es una ciencia amplia que estudia las dimensiones laborales del ser humano y cómo influyen en su comodidad, salud y bienestar. Factores como el ruido, el diseño del puesto de trabajo, la temperatura, los horarios y la iluminación afectan la salud del trabajador. Sin embargo, muchos trabajadores no pueden elegir las mejores condiciones y se ven obligados a adaptarse a entornos mal diseñados que pueden causar lesiones.
This document contains measurements of various objects in meters, including 52 meters, 15 meters, 25 meters, and other fractional measurements down to 0.5 meters, with the largest measurement being 52 meters and the smallest being 0.5 meters.
El método mayéutico de Sócrates consistía en hacer preguntas al alumno para ayudarlo a descubrir la verdad por sí mismo, en contraste con los sofistas que simplemente impartían conocimiento. La mayéutica usa el diálogo inductivo para cuestionar las ideas del alumno y llevarlo a una comprensión más profunda del tema, similar al trabajo de una partera. Este método sigue siendo útil hoy para que los estudiantes aprendan razonando en lugar de memorizando.
El documento presenta ejemplos de discriminación social hacia diferentes grupos como testigos de Jehová, evangélicos, indígenas, partidarios del partido de la U, negros, y personas homosexuales. Describe estereotipos negativos y resultados discriminatorios como no ser aceptados, no recibir ayuda, ser rechazados, ser tratados mal y no ser contratados para trabajos.