A teoria do desenvolvimento cognitivo de Vygotsky foca na importância da interação social no aprendizado da criança. Bruner defendia que o aprendizado ocorre por meio da descoberta, com o aluno construindo novos conceitos a partir de suas experiências. Bloom propôs uma taxonomia educacional focada em objetivos pedagógicos, com níveis crescentes de complexidade no aprendizado.

1. EL APRENDIZAJE
SOCIAL DE
VIGOZTKY

3. E L APRENDIZAJE
POR DESCUBRIMIENTO
DE BRUNER

5. EL APRENDIZAJE
POR O B J E T I V O S
EDUCACIONALES
DE BLOOM