Esityksessä tarkastellaan oppimisen tulevaisuutta oppimistutkimuksen näkökulmasta. Siinä hahmotellaan myös pedagogisia malleja, joiden soveltaminen edistää oppilaisssa 21. vuosisadan taitojen oppimista. Esitys pidetty Kuopiossa 29.1.2014
Osa Tampereen teknillisen lukion vesopäivästä 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman läppärin ja esitys herättelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen näkökulmasta. Mukana esimerkkejä ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
Puheenvuoro Suomenopettajan ry:n koulutuspäiviässä. Esillä on yhteisöllisyys reaaliaikaisessa verkko-opetuksessa ja verkkokursseilla. Vinkkinä myös muutamia opettajille maksuttomia sovelluksia, jotka toimivat ilman oppijan kirjautumista.
ALOITUSDIASSA ON VIRHEELLINEN PÄIVÄYS. Sen pitäisi olla 13.3.2021.
Otavan Opisto on Mikkelissä toimiva, pitkät perinteet omaava kansanopisto, jossa voit opiskella lyhytkursseja eri aiheista tietotekniikasta hyvinvointiin.
Esityksessä tarkastellaan oppimisen tulevaisuutta oppimistutkimuksen näkökulmasta. Siinä hahmotellaan myös pedagogisia malleja, joiden soveltaminen edistää oppilaisssa 21. vuosisadan taitojen oppimista. Esitys pidetty Kuopiossa 29.1.2014
Osa Tampereen teknillisen lukion vesopäivästä 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman läppärin ja esitys herättelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen näkökulmasta. Mukana esimerkkejä ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
Puheenvuoro Suomenopettajan ry:n koulutuspäiviässä. Esillä on yhteisöllisyys reaaliaikaisessa verkko-opetuksessa ja verkkokursseilla. Vinkkinä myös muutamia opettajille maksuttomia sovelluksia, jotka toimivat ilman oppijan kirjautumista.
ALOITUSDIASSA ON VIRHEELLINEN PÄIVÄYS. Sen pitäisi olla 13.3.2021.
Otavan Opisto on Mikkelissä toimiva, pitkät perinteet omaava kansanopisto, jossa voit opiskella lyhytkursseja eri aiheista tietotekniikasta hyvinvointiin.
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Otavan Opisto
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen tukena: tapaus ilmastonmuutos (TULUVAT-hanke), Jari Kolehmainen, Kouvolan Lyseon lukio ja Kouvolan iltalukio
7. 2030
Kaukotulevavaisuus, jolloin vuonna
2016 koulutiensä alkavat oppilaat
pääsevät soveltamaan oppimaansa.
2016
Uudet opetussuunnitelmat atuvat
voimaan esi- ja perusopetuksessa
sekä lukiossa.
2009
Opetussuunnitelmien perusteiden
uudistaminen ja oppimisen
tulevaisuuden barometri
käynnistetään.
10. 2030
Henkilökohtaistuva oppiminen ja
opetus, joka mukautuu oppijan
tarpeisiin ja ominaisuuksiin.
Ainejakoisen koulun rinnalle ja
sijaan organisoidaan toisia oppimisen - teemallisia, ongelmalähtöisiä ja autenttisia – polkuja.
Opetuksen toiminnan tavat ja
uskomukset uudistuvat tavalla,
joka toisaalta moniammatillistaa
ja toisaalta tiimiyttää koko
opetustyön.
Vuoren huippu
11. Katsotaan riittävän kauas jotta
intressien vaikutus laimenee
Nuuskitaan käännepisteitä ja
paradigmamurroksia (laadullinen
ennakointi)
Tähyillään ajopuita, liukumia ja
valumisia käytäntöihin, joita
kukaan ei kerro haluavansa
Etsitään systeemisiä malleja,
vuorovaikutuksia, relaatioita ja
vipuvaikutuksia
Lietsotaan, laajennetaan ja
ylläpidetään argumenttien
markkinoita
Käynnistetään dialogeja ja
osallistetaan toimijoita (oppijat,
vanhemmat, koulut, kunnat)
Delfoi-metodi: asiantuntijuus,
asianosaisuus, anonyymisyys
ja iteratiivisuus
eDelfoi-työkalu: internet (pääsy,
saavutettavuus), reaaliaikaisuus (kohtaaminen,
dialogi), kumulatiivisuus
(aikasarja, paneelit)
Toimintaperiaatteiksi ”open
source”, ”open data” ja ”open
argument”
12. Tieto
Arvot ja tavoitteet
Tieto, taito ja oppiminen
(Otavan Opisto)
Arvot, päämäärät ja
tavoitteet (Turun
yliopiston tulevaisuuden
tutkimuskeskus)
S
U
Toiminta
ToimintaympäristöTT
Toiminta, yhteisö ja
koulu (Otavan Opisto)
oimintaympäristön
muutokset poliittisesti,
sosiaalisesti ja ympäristöllisesti (Demos Helsinki)
13. KIISTA
Näkemykset ja argumentit
tulevasta kehityksestä
polarisoituvat oppimisen
kannalta tärkeässä asiassa
usein tunnepitoiseksi
kiistakysymykseksi.
DIALOGI
Käsitykset tulevasta
kehityksestä jakautuvat
moniksi näkökulmiksi ja
tulevaisuuspoluiksi, jotka on
mahdollista ja tarpeen ottaa
yhteiseen keskusteluun.
RATKAISU
Panelistit ovat
tulevaisuusväitteestä
suhteellisen yksimielisiä.
Pääkysymykseksi
muodostuukin se, milloin ja
miten muutos tapahtuu.