SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
Como construir um
CARTAZ
Algumas sugestões para o melhor cartaz
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 1
No primeiro esboço incorporou-
se uma(s) imagem(ens), texto: o
tema do cartaz – DIA 21 (DE
MARÇO) DIA MUNDIAL DA
ÁRVORE.
Após a investigação e alguns
conhecimentos adquiridos,
procedeu-se a uma “primeira”
organização (de acordo com a
investigação, os conhecimentos
adquiridos e o texto e imagens
propostas).
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 2
Já deveria ter registado a frase no
primeiro esboço… porém
somente ficou registado neste
Esboço 1 – PROTEJA A NATUREZA
QUE ELA PROTEGE-O ASI (lá no
fundo).
Partindo da frase, tentou-se
“encurtá-la”, criando uma frase
“mais pequena” mas com o
mesmo significado – PROTEJA A
NATUREZA.
Nesta fase preocupou-se em
reorganizar a(s) imagem(ens) e o
texto de acordo com os
conhecimentos adquiridos.
Tentámos simplificar ao máximo a
imagem.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 3
Percebeu-se que poderíamos
trabalhar o lettering,
enquandrando-o (o lettering) com
a(s) imagem(ens) do Cartaz.
Como a referência é a NATUREZA,
procedeu-se ao destacamento da
palavra natureza criando uma forma
em diminuendo da palavra
NATUREZA.
Distribuímos as letras da palavra
NATUREZA no espaço que
pretendíamos ocupar com a
palavra. Acreditávamos de
deveríamos deixar o texto a
aumentar, contudo o
enquadramento gráfico (as
imagens) deixava-nos o espaço
adequado ao deminuendo.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 4
Apresenta-se o primeiro esboço
do que muito aproximado poderá
vir a ser o CARTAZ, abolindo as
caixas de letra/texto.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 5
Tentou-se enquadrar a letra A na
palavra NATUREZA, dando dupla
leitura “Proteja A… NATUREZA”
ou “Proteja A NATUREZA”
alterando/aumentando o
tamanho da letra A que se
encontra anterior à palavra
NATUREZA.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 6
Necessitou-se dar um espaço
maior entre a palavra “Proteja” e
a letra “A”… mas, parece
desenquadrado 
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 7
… para poder enquadrar da
melhor forma, nada como
distribuir as letras pelo espaço
disponível para assim as
podermos desenhar na sua
“caixinha” – a caixa da letra.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 8
Lindo… parece em condições de
começar a experimentar a(s)
cor(es) 
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 9
Este é o produto final ao qual se
vai experimentar para além da
cor, também algumas técnicas…
Vai ser divertido com toda a
certeza 
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 10
Finalmente… cor – ups ficou a
preto e branco 
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 10
Agora sim COR – material riscador
lápis de cor 
O céu é azul, a água é azul, a
madeira castanha, o sol amarelo,
as nuvens brancas o laranja é a
cor que representa os humanos.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 11
Passarei a deixar uma
representação a preto e branco e
outra com cor 
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 11
…algumas experiências de COR 
e material riscador (canetas de
feltro).
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 12
Monocromático 
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 12
Policromático – e para quem nunca
viu o céu branco, as nuvens azuis e
uma árvore vermelha – aproveite
hoje que não é todos os dias… assim
de certeza que as pessoas vão olhar
– nem que seja só para dizer: “onde
´que já se viu uma árvore vermelha,
nuvens azuis e um céu branco?”.
Mas… conseguimos, centraram-se
no nosso cartaz e “obriga-mo-los” a
receber a nossa mensagem…
“Proteja a Natureza” … e está lá
também (representado através da
cor errada) que podemos destruí-la
– A NATUREZA – caso não a
protejamos!!!
Material Riscador – Caneta de feltro
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 13
Técnica mista (?) – Recorte e
colagem monocromático.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 13
Técnica mista (?) – Recorte e
colagem policromático.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 14
Técnica mista – Recolha de
textura, recorte e colagem
monocromático.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 14
Técnica mista – Recolha de
textura, recorte e colagem
policromático.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 15
Técnica do Pontilhismo, material
riscador caneta de feltro
monocromático.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 15
Técnica do Pontilhismo, material
riscador caneta de feltro
policromático.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
ESBOÇO 0
No primeiro esboço devemos
incorporar uma(s) imagem(ens),
texto e proceder a uma
“primeira” organização de acordo
com os conhecimentos
adquiridos.
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
Qual o teu favorito?
Que técnica foi utilizada?
Que material riscador foi utilizado?
Qual o que mais se destaca o monocromático ou o
policromático?

Mais conteúdo relacionado

Mais de David Montez

Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.
Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.
Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.David Montez
 
Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020
Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020
Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020David Montez
 
Guião para analisar Software Educativo Multimédia
Guião para analisar Software Educativo MultimédiaGuião para analisar Software Educativo Multimédia
Guião para analisar Software Educativo MultimédiaDavid Montez
 
Círculo Cromático 2 6º G.ppsx
Círculo Cromático 2 6º G.ppsxCírculo Cromático 2 6º G.ppsx
Círculo Cromático 2 6º G.ppsxDavid Montez
 
Programa de EVT - Volume 2
Programa de EVT - Volume 2Programa de EVT - Volume 2
Programa de EVT - Volume 2David Montez
 
Programa de EVT - Volume 1
Programa de EVT - Volume 1Programa de EVT - Volume 1
Programa de EVT - Volume 1David Montez
 

Mais de David Montez (9)

Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.
Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.
Traçado de uma oval, sendo dado o eixo maior.
 
Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020
Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020
Normas APA 7ª Edição - de Carlos Lopes 2020
 
Guião para analisar Software Educativo Multimédia
Guião para analisar Software Educativo MultimédiaGuião para analisar Software Educativo Multimédia
Guião para analisar Software Educativo Multimédia
 
O CARTAZ1.ppsx
O CARTAZ1.ppsxO CARTAZ1.ppsx
O CARTAZ1.ppsx
 
Círculo Cromático 2 6º G.ppsx
Círculo Cromático 2 6º G.ppsxCírculo Cromático 2 6º G.ppsx
Círculo Cromático 2 6º G.ppsx
 
Programa de EVT - Volume 2
Programa de EVT - Volume 2Programa de EVT - Volume 2
Programa de EVT - Volume 2
 
Programa de EVT - Volume 1
Programa de EVT - Volume 1Programa de EVT - Volume 1
Programa de EVT - Volume 1
 
A esfera mágica
A esfera mágicaA esfera mágica
A esfera mágica
 
A afiadeira
A afiadeiraA afiadeira
A afiadeira
 

Último

Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Como construir um cartaz

  • 1. Como construir um CARTAZ Algumas sugestões para o melhor cartaz Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 2. ESBOÇO 1 No primeiro esboço incorporou- se uma(s) imagem(ens), texto: o tema do cartaz – DIA 21 (DE MARÇO) DIA MUNDIAL DA ÁRVORE. Após a investigação e alguns conhecimentos adquiridos, procedeu-se a uma “primeira” organização (de acordo com a investigação, os conhecimentos adquiridos e o texto e imagens propostas). Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 3. ESBOÇO 2 Já deveria ter registado a frase no primeiro esboço… porém somente ficou registado neste Esboço 1 – PROTEJA A NATUREZA QUE ELA PROTEGE-O ASI (lá no fundo). Partindo da frase, tentou-se “encurtá-la”, criando uma frase “mais pequena” mas com o mesmo significado – PROTEJA A NATUREZA. Nesta fase preocupou-se em reorganizar a(s) imagem(ens) e o texto de acordo com os conhecimentos adquiridos. Tentámos simplificar ao máximo a imagem. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 4. ESBOÇO 3 Percebeu-se que poderíamos trabalhar o lettering, enquandrando-o (o lettering) com a(s) imagem(ens) do Cartaz. Como a referência é a NATUREZA, procedeu-se ao destacamento da palavra natureza criando uma forma em diminuendo da palavra NATUREZA. Distribuímos as letras da palavra NATUREZA no espaço que pretendíamos ocupar com a palavra. Acreditávamos de deveríamos deixar o texto a aumentar, contudo o enquadramento gráfico (as imagens) deixava-nos o espaço adequado ao deminuendo. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 5. ESBOÇO 4 Apresenta-se o primeiro esboço do que muito aproximado poderá vir a ser o CARTAZ, abolindo as caixas de letra/texto. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 6. ESBOÇO 5 Tentou-se enquadrar a letra A na palavra NATUREZA, dando dupla leitura “Proteja A… NATUREZA” ou “Proteja A NATUREZA” alterando/aumentando o tamanho da letra A que se encontra anterior à palavra NATUREZA. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 7. ESBOÇO 6 Necessitou-se dar um espaço maior entre a palavra “Proteja” e a letra “A”… mas, parece desenquadrado  Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 8. ESBOÇO 7 … para poder enquadrar da melhor forma, nada como distribuir as letras pelo espaço disponível para assim as podermos desenhar na sua “caixinha” – a caixa da letra. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 9. ESBOÇO 8 Lindo… parece em condições de começar a experimentar a(s) cor(es)  Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 10. ESBOÇO 9 Este é o produto final ao qual se vai experimentar para além da cor, também algumas técnicas… Vai ser divertido com toda a certeza  Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 11. ESBOÇO 10 Finalmente… cor – ups ficou a preto e branco  Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 12. ESBOÇO 10 Agora sim COR – material riscador lápis de cor  O céu é azul, a água é azul, a madeira castanha, o sol amarelo, as nuvens brancas o laranja é a cor que representa os humanos. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 13. ESBOÇO 11 Passarei a deixar uma representação a preto e branco e outra com cor  Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 14. ESBOÇO 11 …algumas experiências de COR  e material riscador (canetas de feltro). Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 15. ESBOÇO 12 Monocromático  Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 16. ESBOÇO 12 Policromático – e para quem nunca viu o céu branco, as nuvens azuis e uma árvore vermelha – aproveite hoje que não é todos os dias… assim de certeza que as pessoas vão olhar – nem que seja só para dizer: “onde ´que já se viu uma árvore vermelha, nuvens azuis e um céu branco?”. Mas… conseguimos, centraram-se no nosso cartaz e “obriga-mo-los” a receber a nossa mensagem… “Proteja a Natureza” … e está lá também (representado através da cor errada) que podemos destruí-la – A NATUREZA – caso não a protejamos!!! Material Riscador – Caneta de feltro Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 17. ESBOÇO 13 Técnica mista (?) – Recorte e colagem monocromático. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 18. ESBOÇO 13 Técnica mista (?) – Recorte e colagem policromático. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 19. ESBOÇO 14 Técnica mista – Recolha de textura, recorte e colagem monocromático. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 20. ESBOÇO 14 Técnica mista – Recolha de textura, recorte e colagem policromático. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 21. ESBOÇO 15 Técnica do Pontilhismo, material riscador caneta de feltro monocromático. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 22. ESBOÇO 15 Técnica do Pontilhismo, material riscador caneta de feltro policromático. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 23. ESBOÇO 0 No primeiro esboço devemos incorporar uma(s) imagem(ens), texto e proceder a uma “primeira” organização de acordo com os conhecimentos adquiridos. Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano
  • 24. Qual o teu favorito? Que técnica foi utilizada? Que material riscador foi utilizado? Qual o que mais se destaca o monocromático ou o policromático?