Este documento explica cómo subir imágenes a una entrada de blog. Se detalla que para insertar una imagen en una entrada de blog se debe hacer clic en el icono de imagen, seleccionar la imagen deseada de la galería o cargar una nueva desde el dispositivo, y ajustar opciones como el tamaño y alineación de la imagen.
Brands are facing increasing pressure to stand for meaningful values as traditional institutions lose credibility. This presents an opportunity for media companies to help brands step into this leadership gap by linking them to important causes and values. As a "Trend Master," the author proposes helping media companies provide this service to their brand clients, allowing media companies to strengthen relationships with clients and build new revenue streams in the process.
El documento contrasta cómo las personas de raza negra usan el mismo color de ropa (negro) para diferentes estados de ánimo y circunstancias, mientras que las personas blancas usan una variedad de colores para lo mismo. Señala la doble moral de llamar a otros "hombres de color" cuando se les niega la misma variedad de expresión.
The document presents a series of creations made by human hands including those made with sand, plants, and ice, concluding with the end of the presentation.
The JISC Roadshow event provides technology demonstrations and collaborative activities to help participants explore tools for teaching, learning, and training. Attendees can learn about tablets, collaborative web-based systems, augmented reality apps, and models of online learning. The day includes presentations, hands-on exploration of technologies, and a task where participants devise plans to address learner needs using the tools demonstrated. The goal is to help educators consider how to deliver and design online content and courses.
Este documento explica cómo subir imágenes a una entrada de blog. Se detalla que para insertar una imagen en una entrada de blog se debe hacer clic en el icono de imagen, seleccionar la imagen deseada de la galería o cargar una nueva desde el dispositivo, y ajustar opciones como el tamaño y alineación de la imagen.
Brands are facing increasing pressure to stand for meaningful values as traditional institutions lose credibility. This presents an opportunity for media companies to help brands step into this leadership gap by linking them to important causes and values. As a "Trend Master," the author proposes helping media companies provide this service to their brand clients, allowing media companies to strengthen relationships with clients and build new revenue streams in the process.
El documento contrasta cómo las personas de raza negra usan el mismo color de ropa (negro) para diferentes estados de ánimo y circunstancias, mientras que las personas blancas usan una variedad de colores para lo mismo. Señala la doble moral de llamar a otros "hombres de color" cuando se les niega la misma variedad de expresión.
The document presents a series of creations made by human hands including those made with sand, plants, and ice, concluding with the end of the presentation.
The JISC Roadshow event provides technology demonstrations and collaborative activities to help participants explore tools for teaching, learning, and training. Attendees can learn about tablets, collaborative web-based systems, augmented reality apps, and models of online learning. The day includes presentations, hands-on exploration of technologies, and a task where participants devise plans to address learner needs using the tools demonstrated. The goal is to help educators consider how to deliver and design online content and courses.
The document discusses emerging technologies and their application in teaching and learning. It outlines how mobile devices have advanced in the last 5 years and are continuing to replace traditional computers. Tablets and smartphones are growing in popularity and will soon outsell PCs. Educational apps, eBooks, augmented reality, QR codes, and 4G networks are enabling new forms of interactive and social learning that can take place anywhere. However, the document questions whether education is changing quickly enough to keep up with technological developments and prepare students for the future.
Tal Riesenfeld | Eyeview | The Future of Multiscreen Video AdvertisingWill Richmond
Eyeview Co-Founder and VP, Business Development Tal Riesenfeld presentation titled "The Future of Multiscreen Video Advertising." Presented at the VideoNuze 2012 Online Video Advertising Summit, June 19, 2012, NYC.
The document discusses the Internet of Things (IoT), which connects physical objects to the internet. It evolved from RFID technology, where objects receive unique identifiers to automatically transfer data over networks. The IoT vision has expanded to include giving IP addresses to all objects so they can communicate. Future applications will leverage embedded intelligence in smart devices to analyze user interactions at a massive scale. The IoT will form an extremely large and complex system by integrating trillions of interconnected physical objects on a global scale.
Tian Lei and his research, the user experienceteemo
This document summarizes the education and research experience of Lei Tian, a Doctor of Engineering in Digital Art and Design from Zhejiang University. It outlines his main curriculums as a doctoral student, including courses in cognitive psychology, engineering psychology, and digital art design. It also lists six of Lei Tian's main research projects related to personalized music search patterns, cognitive style and aesthetic preference in interface design, apparent usability, cultural elements on interfaces, and non-instrumental user experience of search engines. The document concludes with Lei Tian's areas of expertise and technical skills.
Bernd & Hilla Becher fueron fotógrafos alemanes conocidos por sus meticulosas fotografías en blanco y negro de arquitectura industrial vernácula. Durante décadas, viajaron por Europa y América del Norte documentando estructuras como hornos, depósitos de agua y casas de máquinas que ilustran la evolución de la arquitectura industrial. Sus imágenes ayudaron a definir un nuevo género fotográfico conocido como tipología.
Settimana Internazionale dell'Accesso Aperto, 21 - 27 ottobre 2013Vincenzo D'Aguanno
Un’iniziativa del CSB di Area Giuridico-Economica per la promozione dell’Accesso Aperto, in occasione della Settimana Internazionale dell’Accesso Aperto, 21 – 27 ottobre 2013.
The document is a collection of life lessons and observations from Andy Rooney. Some of the key lessons mentioned include: learning from the wisdom of elderly people; showing love through actions; finding peace holding a sleeping child; being kind over being right; and understanding that people want to feel appreciated and loved beneath any hard exterior. The overall message is about cherishing relationships and small moments that make life meaningful.
This document discusses publishing e-books through the website Issuu.com, where users can upload Word documents with pictures and hyperlinks to create e-books. It encourages publishing to demonstrate the technology and provides contact information for Kathy Boyer to discuss how e-books could be used.
The document outlines a work plan and timeline for analyzing a game. It assigns roles for cracking codes and solving problems within the game. The schedule has members taking turns playing the game every other weekend and writing about their experiences. Within the timeline, the group started playing, posted to a blogger, reached level 3, eventually beat the game, and created additional materials like a walkthrough and slideshow to document their process and learnings.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Japan is known as the land of the rising sun. The short document provides no other details about Japan besides this brief mention. It concludes with the Japanese word for goodbye, "Sayonara".
The document categorizes community GIS over the web into four dimensions: spatial data sources, web technologies, people and community, and sustainability. It examines examples of each category, such as authority-provided versus community-generated spatial data and concentrated local communities versus dispersed web communities. The document also analyzes factors important for sustainability, such as strengths of connecting communities, and weaknesses like issues of trust, resources, and organization.
20161004 “Open Data Web” – A Linked Open Data Repository Built with CKANandrea huang
Our team is in Madrid (#CKANCon) to introduce our #LODLAM implementation. The http://data.odw.tw just out. (Slides at https://goo.gl/KJApV8 ) If you are at #IODC16, you are also welcome to discuss with our team in person. #opendata
More introduction about data.odw.tw can be accessed at https://goo.gl/YUSI74 (chinese) and https://goo.gl/2u07Ap (english).
El documento describe los pasos para crear una imagen interactiva usando la plataforma Thinglink: 1) registrarse en Thinglink y seleccionar una imagen para editar; 2) agregar etiquetas a la imagen enlazando texto e íconos; 3) compartir la imagen interactiva copiando el código embed o la URL para publicarla en un blog.
CREACIÓN DE UN ÁLBUM DE FOTOS EN PICASA E INSERCIÓN EN EL BLOGAster
El documento describe los pasos para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Estos incluyen iniciar sesión en Google, subir fotos a Picasa, agregar títulos a las fotos, seleccionar una portada para el álbum, y luego insertar el álbum en un blog mediante la opción de incrustar proyección de diapositivas.
The document discusses emerging technologies and their application in teaching and learning. It outlines how mobile devices have advanced in the last 5 years and are continuing to replace traditional computers. Tablets and smartphones are growing in popularity and will soon outsell PCs. Educational apps, eBooks, augmented reality, QR codes, and 4G networks are enabling new forms of interactive and social learning that can take place anywhere. However, the document questions whether education is changing quickly enough to keep up with technological developments and prepare students for the future.
Tal Riesenfeld | Eyeview | The Future of Multiscreen Video AdvertisingWill Richmond
Eyeview Co-Founder and VP, Business Development Tal Riesenfeld presentation titled "The Future of Multiscreen Video Advertising." Presented at the VideoNuze 2012 Online Video Advertising Summit, June 19, 2012, NYC.
The document discusses the Internet of Things (IoT), which connects physical objects to the internet. It evolved from RFID technology, where objects receive unique identifiers to automatically transfer data over networks. The IoT vision has expanded to include giving IP addresses to all objects so they can communicate. Future applications will leverage embedded intelligence in smart devices to analyze user interactions at a massive scale. The IoT will form an extremely large and complex system by integrating trillions of interconnected physical objects on a global scale.
Tian Lei and his research, the user experienceteemo
This document summarizes the education and research experience of Lei Tian, a Doctor of Engineering in Digital Art and Design from Zhejiang University. It outlines his main curriculums as a doctoral student, including courses in cognitive psychology, engineering psychology, and digital art design. It also lists six of Lei Tian's main research projects related to personalized music search patterns, cognitive style and aesthetic preference in interface design, apparent usability, cultural elements on interfaces, and non-instrumental user experience of search engines. The document concludes with Lei Tian's areas of expertise and technical skills.
Bernd & Hilla Becher fueron fotógrafos alemanes conocidos por sus meticulosas fotografías en blanco y negro de arquitectura industrial vernácula. Durante décadas, viajaron por Europa y América del Norte documentando estructuras como hornos, depósitos de agua y casas de máquinas que ilustran la evolución de la arquitectura industrial. Sus imágenes ayudaron a definir un nuevo género fotográfico conocido como tipología.
Settimana Internazionale dell'Accesso Aperto, 21 - 27 ottobre 2013Vincenzo D'Aguanno
Un’iniziativa del CSB di Area Giuridico-Economica per la promozione dell’Accesso Aperto, in occasione della Settimana Internazionale dell’Accesso Aperto, 21 – 27 ottobre 2013.
The document is a collection of life lessons and observations from Andy Rooney. Some of the key lessons mentioned include: learning from the wisdom of elderly people; showing love through actions; finding peace holding a sleeping child; being kind over being right; and understanding that people want to feel appreciated and loved beneath any hard exterior. The overall message is about cherishing relationships and small moments that make life meaningful.
This document discusses publishing e-books through the website Issuu.com, where users can upload Word documents with pictures and hyperlinks to create e-books. It encourages publishing to demonstrate the technology and provides contact information for Kathy Boyer to discuss how e-books could be used.
The document outlines a work plan and timeline for analyzing a game. It assigns roles for cracking codes and solving problems within the game. The schedule has members taking turns playing the game every other weekend and writing about their experiences. Within the timeline, the group started playing, posted to a blogger, reached level 3, eventually beat the game, and created additional materials like a walkthrough and slideshow to document their process and learnings.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Japan is known as the land of the rising sun. The short document provides no other details about Japan besides this brief mention. It concludes with the Japanese word for goodbye, "Sayonara".
The document categorizes community GIS over the web into four dimensions: spatial data sources, web technologies, people and community, and sustainability. It examines examples of each category, such as authority-provided versus community-generated spatial data and concentrated local communities versus dispersed web communities. The document also analyzes factors important for sustainability, such as strengths of connecting communities, and weaknesses like issues of trust, resources, and organization.
20161004 “Open Data Web” – A Linked Open Data Repository Built with CKANandrea huang
Our team is in Madrid (#CKANCon) to introduce our #LODLAM implementation. The http://data.odw.tw just out. (Slides at https://goo.gl/KJApV8 ) If you are at #IODC16, you are also welcome to discuss with our team in person. #opendata
More introduction about data.odw.tw can be accessed at https://goo.gl/YUSI74 (chinese) and https://goo.gl/2u07Ap (english).
El documento describe los pasos para crear una imagen interactiva usando la plataforma Thinglink: 1) registrarse en Thinglink y seleccionar una imagen para editar; 2) agregar etiquetas a la imagen enlazando texto e íconos; 3) compartir la imagen interactiva copiando el código embed o la URL para publicarla en un blog.
CREACIÓN DE UN ÁLBUM DE FOTOS EN PICASA E INSERCIÓN EN EL BLOGAster
El documento describe los pasos para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Estos incluyen iniciar sesión en Google, subir fotos a Picasa, agregar títulos a las fotos, seleccionar una portada para el álbum, y luego insertar el álbum en un blog mediante la opción de incrustar proyección de diapositivas.
CREANDO UN ÁLBUM DE FOTOS EN PICASA Y SUBIÉNDOLO AL BLOGAster
El documento describe los pasos para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Estos pasos incluyen buscar Picasaweb, subir fotografías y darles títulos, seleccionar la portada, agregar descripciones, elegir incrustar el álbum como diapositivas en el blog, y copiar el código para publicar el álbum en una nueva entrada del blog.
Configuración de la barra lateral del blog: gadgetsAster
Este documento explica cómo configurar la barra lateral de un blog docente agregando "gadgets" o herramientas virtuales como un reloj, calendario, perfil y enlaces de suscripción. Describe cómo encontrar los gadgets disponibles, agregarlos haciendo clic en un botón "+", ordenarlos y modificarlos o eliminarlos haciendo clic en "Editar". El objetivo es personalizar la barra lateral para organizar y presentar información útil para los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear listas de reproducción en YouTube para su uso en el aula. Explica cómo iniciar sesión en YouTube a través de una cuenta de Google, buscar y agregar videos educativos relevantes a una nueva lista de reproducción, editar la lista de reproducción con un título, orden y configuración, y compartir el enlace de la lista de reproducción en Moodle y por correo electrónico.
"Herramientas web 2.0 para la enseñanza de las personas adultas" Prest Gara
MÓDULO V- Producción, edición y almacenamiento de textos, imágenes y sonidos en la web.
Garatu 175- Creando un álbum de fotos en Picasa y subiéndolo al blogAster
Este documento proporciona instrucciones para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Explica los pasos de iniciar sesión en Picasa Web, subir fotos al álbum y añadirles títulos, seleccionar una portada, y luego insertar el álbum en un blog como una presentación de diapositivas mediante la opción de incrustar. El objetivo final es publicar el álbum en el blog para que otros usuarios puedan ver las fotos.
Este documento proporciona instrucciones para crear revistas digitales en la plataforma Madmagz. Explica cómo registrarse, seleccionar una plantilla gratuita, modificar el texto y las imágenes de las páginas, agregar y eliminar páginas, invitar colaboradores, previsualizar, generar un PDF, publicar la revista y acceder a las revistas creadas y publicadas.
Prest gara 050. MÓDULO 4. TAREA. Creamos un álbum fotográfico en Picasa y lo ...Aster
El documento proporciona instrucciones para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Explica cómo subir fotos a Picasa, agregar títulos, seleccionar una portada, añadir descripciones y embeber el álbum en un blog como una presentación de diapositivas.
Este documento explica cómo añadir gadgets o herramientas a la columna lateral de un blog usando Blogger. Describe agregar gadgets como relojes, calendarios, perfiles y enlaces de suscripción personalizando su orden y pudiendo modificar o eliminar los gadgets existentes.
Este documento proporciona instrucciones para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Explica cómo subir fotos a Picasa, agregar títulos, seleccionar una portada y hacer que el álbum sea visible. Luego, da los pasos para incrustar el álbum como una presentación de diapositivas en una nueva entrada de blog en HTML y publicarla.
Garatu 050. MÓDULO 4. TAREA. Creamos un álbum fotográfico en Picasa y lo subi...Aster
El documento proporciona instrucciones para crear un álbum de fotos en Picasa y publicarlo en un blog. Explica los pasos para acceder a Picasa Web, subir fotografías al álbum, añadir títulos a las fotos, configurar la portada del álbum, embeber el álbum en el blog como una presentación de diapositivas, y copiar y pegar el código de incorporación en una nueva entrada del blog.
Primeros pasos con un blog en el área de lenguas. MÓDULO 5: CONFIGURACIÓN DE ...Aster
Este documento proporciona instrucciones para configurar la barra lateral de un blog docente agregando "gadgets" o herramientas. Explica cómo agregar gadgets predeterminados como perfiles y enlaces de suscripción, así como cómo agregar gadgets de HTML como relojes y calendarios copiando y pegando código. También indica cómo organizar y eliminar gadgets.
El documento describe diferentes procedimientos y herramientas web 2.0 para enseñar literatura, incluyendo la creación de textos, la recreación lectora a través de foros, wikis y motores narrativos, y la publicación y compartición de textos creados por los estudiantes en plataformas como blogs, redes sociales y sitios web. También recomienda el uso de imágenes, videos y otras propuestas complementarias para motivar la lectura y escritura creativa.
Este documento propone un proyecto de lectura integrado entre los departamentos de lenguas de un instituto para trabajar la narrativa en euskera, castellano e inglés. El proyecto involucraría la lectura de libros comunes, con actividades diseñadas de forma coordinada entre las tres lenguas para fomentar la comprensión lectora y eliminar prejuicios entre idiomas. Se llevaría a cabo durante el tercer trimestre con alumnos de segundo y tercer año de secundaria, con apoyo en la plataforma Google Sites
Argentina es una república ubicada en el sur de América con 40 millones de habitantes. El tango y el fútbol son parte integral de su cultura. El catolicismo es la religión predominante aunque la práctica religiosa ha disminuido. Buenos Aires ofrece abundantes museos, teatros y espectáculos internacionales. La milanesa napolitana y Diego Maradona son íconos culinarios y deportivos del país.
Este documento discute los usos didácticos de la Web 2.0 para la educación, particularmente para convertir a los alumnos en emisores a través de situaciones de comunicación reales donde comparten y comentan contenidos de manera interactiva. Propone varias tareas para que los alumnos usen herramientas como blogs, foros y wikis para leer, comentar y crear contenidos de manera colaborativa.
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como foros, wikis y blogs que pueden usarse con fines didácticos. Se propone como tarea crear un foro con el nombre de un libro de lectura del curso, publicar un par de actividades interactivas y un tema de chat en el blog, y proponer una recreación lectora individual.
La web 2.0 puede utilizarse con fines educativos para fomentar la lectura, la historia y las habilidades sociales. Herramientas como blogs y wikis permiten a los estudiantes colaborar y compartir información de manera creativa sobre temas literarios históricos.