O documento solicita a aprovação de um projeto chamado "Mural de Expressão" que visa estimular a liberdade artística e comunicação entre alunos através de uma lousa para expressões semanais no pátio da escola, fotografadas e divulgadas no blog e facebook do Grêmio Estudantil.
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi Andréa Kochhann
Slides utilizados no CEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, como atividade do GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, coordenado pela Prof. Andréa Kochhann, desde 2006, pela Universidade Estadual de Goiás.
Regimento de utilização do mural de expressãoKetsugou
O documento estabelece regras para o uso de um mural de expressão na escola, proibindo conteúdo ofensivo, apagar expressões de outros alunos, e exigindo que os alunos mantenham o mural limpo e preservado.
O documento propõe um projeto para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a montagem de uma maquete da sala de aula. O projeto tem como objetivo levar os alunos a estudar de forma descontraída e prática, incentivar a criatividade, e desenvolver habilidades motoras e de trabalho em grupo. As atividades incluem recortes, colagem, pintura e montagem sob a orientação do professor ao longo de 5 períodos letivos.
Atividade de Aprendizagem - Exposição O Amor e as ArtesCarla Gonçalves
Este documento apresenta um modelo de atividade de aprendizagem colaborativa entre disciplinas com o objetivo de organizar uma exposição sobre o amor e as artes. Os alunos trabalharão em grupos para planear e realizar várias tarefas usando ferramentas digitais, culminando na exposição a ser apresentada à comunidade escolar. O modelo fornece instruções sobre como preparar, motivar e orientar os alunos, bem como avaliar os resultados de aprendizagem de forma individualizada.
Este projeto visa promover uma cultura de paz na escola através de atividades artísticas como desenho, grafite, fotografia e publicação de uma revista. O objetivo é reduzir pichações e violência, trabalhando valores como boas atitudes por meio da reflexão e expressão criativa dos alunos.
O Clube de Artes tem como objetivo principal explorar formas de expressão artística e embelezar a escola. Reúnem-se uma vez por semana para 90 minutos para atividades como pintura, desenho e cerâmica. O clube é aberto a até 10 alunos dos 2o e 3o ciclos e avalia assiduidade, participação, espírito crítico e cooperação.
O documento descreve um projeto para a criação de um jornal escolar chamado "Voz do Mamede" na Escola José Mamede de Aquino. O projeto tem o objetivo de ensinar os alunos sobre jornalismo, pesquisa, produção de conteúdo e tecnologia. O jornal será produzido em formato impresso e on-line e abordará temas da escola e da comunidade.
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi Andréa Kochhann
Slides utilizados no CEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, como atividade do GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, coordenado pela Prof. Andréa Kochhann, desde 2006, pela Universidade Estadual de Goiás.
Regimento de utilização do mural de expressãoKetsugou
O documento estabelece regras para o uso de um mural de expressão na escola, proibindo conteúdo ofensivo, apagar expressões de outros alunos, e exigindo que os alunos mantenham o mural limpo e preservado.
O documento propõe um projeto para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a montagem de uma maquete da sala de aula. O projeto tem como objetivo levar os alunos a estudar de forma descontraída e prática, incentivar a criatividade, e desenvolver habilidades motoras e de trabalho em grupo. As atividades incluem recortes, colagem, pintura e montagem sob a orientação do professor ao longo de 5 períodos letivos.
Atividade de Aprendizagem - Exposição O Amor e as ArtesCarla Gonçalves
Este documento apresenta um modelo de atividade de aprendizagem colaborativa entre disciplinas com o objetivo de organizar uma exposição sobre o amor e as artes. Os alunos trabalharão em grupos para planear e realizar várias tarefas usando ferramentas digitais, culminando na exposição a ser apresentada à comunidade escolar. O modelo fornece instruções sobre como preparar, motivar e orientar os alunos, bem como avaliar os resultados de aprendizagem de forma individualizada.
Este projeto visa promover uma cultura de paz na escola através de atividades artísticas como desenho, grafite, fotografia e publicação de uma revista. O objetivo é reduzir pichações e violência, trabalhando valores como boas atitudes por meio da reflexão e expressão criativa dos alunos.
O Clube de Artes tem como objetivo principal explorar formas de expressão artística e embelezar a escola. Reúnem-se uma vez por semana para 90 minutos para atividades como pintura, desenho e cerâmica. O clube é aberto a até 10 alunos dos 2o e 3o ciclos e avalia assiduidade, participação, espírito crítico e cooperação.
O documento descreve um projeto para a criação de um jornal escolar chamado "Voz do Mamede" na Escola José Mamede de Aquino. O projeto tem o objetivo de ensinar os alunos sobre jornalismo, pesquisa, produção de conteúdo e tecnologia. O jornal será produzido em formato impresso e on-line e abordará temas da escola e da comunidade.
O documento apresenta os temas escolhidos por três grupos de alunos para os seus projetos na Área de Projeto. O primeiro grupo escolheu o tema da robótica e construção de um robô de busca e salvamento. O segundo grupo focou-se no ambiente e biodiversidade, criando um álbum digital sobre o Rio Ave. O terceiro grupo selecionou energias renováveis alternativas e irá desenvolver um guia virtual sobre este tema para a população de Vieira do Minho.
Considerando a necessidade de fazer uma interação entre as disciplinas, seus professores e os alunos; de incentivar o hábito da leitura; de trabalhar numa proposta interdisciplinar; de explorar questões culturais e temas transversais, envolvendo os setores e os segmentos da comunidade escolar, justifica-se a elaboração deste projeto.
O Grêmio Estudantil Ketsugou solicita que o diretor Wilson Shibata analise o projeto "Canto da Leitura", que visa transformar um espaço da biblioteca em um local mais acolhedor e confortável para que os alunos possam desfrutar da leitura. O projeto utilizará materiais reciclados e doações para criar estantes, mesas e poltronas no local. O sucesso do projeto será avaliado pelo uso do espaço modificado e frequência dos alunos à biblioteca.
Artes e mídias o mundo além da sala de aula: o mundo das mídias invade a sala...Sor Sergio Flores
Este documento descreve um projeto para estudantes do ensino médio sobre a arquitetura e sua história na arte. O projeto inclui aulas expositivas sobre os períodos e estilos arquitetônicos, pesquisa individual de construções locais, discussão e publicação dos achados. O objetivo é ensinar sobre a evolução da arquitetura e como ela foi influenciada ao longo do tempo.
O documento discute uma proposta de ensino de arte para a 3a série do ensino médio que inclui profissões contemporâneas no campo das artes com interfaces em tecnologias. A proposta inclui situações de aprendizagem que exploram a interação entre arte e tecnologia e a identificação de profissões artísticas relacionadas à tecnologia digital. Os alunos serão levados a pesquisar, projetar e construir páginas de um site sobre arte usando materiais físicos e virtuais.
Cliente: Ético Sistema de Ensino.
Todas a imagens utilizadas nesta apresentação são de domínio público. Não possuo direitos autorais sobre elas, foram utilizadas apenas para efeito de ilustração das propostas.
O conteúdo, ideias e texto possuem direitos reservados a 6P Marketing e Propaganda.
O documento discute o uso de TICs como blogs em sala de aula. Ele explica que as tecnologias fazem parte da vida dos estudantes e devem ser incorporadas na educação. O documento descreve um projeto em que estudantes usaram fotografia e blogs para compartilhar aprendizagens em inglês. Os blogs permitiram que os alunos construíssem seu próprio conhecimento e publicassem textos, vídeos e atividades.
O documento descreve um plano de ensino para um projeto de fotografia com alunos do 6o ao 9o ano. O projeto ensinará os alunos sobre fotografia e ferramentas digitais para editar e publicar fotos online. Os alunos fotografarão espaços da escola e compartilharão as fotos em blogs e redes sociais.
O documento propõe um projeto de ensino envolvendo o estudo de literatura brasileira e cinema. Os alunos devem elaborar um projeto que inclua um movimento literário, obra literária e filme que dialoguem com questões sociais, seguindo um formulário com título, objetivos, justificativa e procedimentos.
O documento propõe um projeto de ensino envolvendo o estudo de literatura brasileira e cinema. Os alunos devem elaborar um projeto que inclua um movimento literário, obra literária e filme que dialoguem com questões sociais, seguindo um formulário com título, objetivos, justificativa e procedimentos.
A Associação de Pais e Mestres da ETEC Takashi Morita solicita apoio financeiro para comprar livros da série "Guia Mangá" da Editora Novatec para a biblioteca da escola. Os livros usam quadrinhos japoneses para explicar assuntos científicos de forma a despertar o interesse dos alunos. Isso incentivaria a leitura e o aprendizado dos estudantes.
O Grêmio Estudantil Ketsugou solicita às autoridades da ETEC Takashi Morita a liberação do espaço embaixo da escada principal para criar uma sala do Grêmio, onde armazenar itens e ter mais contato com os estudantes, arcando com todos os custos de construção e manutenção.
Petição: Apoio ao projeto "Canto da Leitura"Ketsugou
O documento é uma petição do Grêmio Estudantil Ketsugou para a Associação de Pais e Mestres solicitando apoio financeiro para um projeto chamado "Canto da Leitura" que visa transformar a biblioteca da escola em um espaço mais acolhedor e atraente para os alunos, incentivando a leitura de forma prazerosa.
O Grêmio Estudantil Ketsugou enviou um orçamento de R$503,96 para a Associação de Pais e Mestres solicitando apoio financeiro para o projeto "Canto da Leitura". O orçamento inclui itens como capas para almofadas, puffs e tatames.
Sugestões de obras literárias requeridas pelos alunos para a a bibliotecaKetsugou
O documento é uma solicitação de obras literárias para a biblioteca de uma escola técnica. Ele pede autoridades para fornecer novas obras literárias para enriquecer o acervo da biblioteca, que atualmente não agrada aos alunos. Anexa uma lista sugerida de obras literárias por gênero feita pelo grêmio estudantil da escola.
O Grêmio Estudantil Ketsugou propõe o projeto "Semana do Bolo" para arrecadar fundos e alcançar independência financeira. O projeto consiste na venda de produtos como bolos e tortas durante uma semana por mês. A verba arrecadada será usada para financiar futuros projetos que beneficiarão a escola.
O Grêmio Estudantil Ketsugou da ETEC Takashi Morita solicitou permissão para montar e organizar duas barracas na festa junina de 2012 para vender refrigerante e realizar uma "prisão", com o dinheiro arrecadado sendo destinado ao Grêmio. A solicitação foi feita por Patricia Oliveira de Aquino em nome do Grêmio.
O documento propõe um projeto do Grêmio Estudantil para vender produtos relacionados ao Dia dos Namorados com o objetivo de arrecadar fundos para financiar futuros projetos da escola de forma independente. O projeto ocorreria na semana do Dia dos Namorados e venderia itens como serenatas, rosas, doces e bichos de pelúcia a preços fixos.
Arrecadação de donativos para instituições carentesKetsugou
O documento descreve um projeto de arrecadação e doação de roupas, calçados, cobertores e brinquedos para instituições carentes liderado pelo Grêmio Estudantil Ketsugou da Etec Takashi Morita. O projeto tem como objetivo promover a solidariedade e ajudar instituições como AME, AACD e APAE. O documento fornece detalhes sobre o período da campanha, processo de arrecadação e distribuição das doações, divulgação e contatos responsáveis.
A ata da reunião semanal do Grêmio Estudantil discute o apoio contra vandalismo na escola, esclarecimentos sobre o regimento escolar, e apresentação de novos projetos como "Dia dos Namorados" e "Semana do Bolo".
A reunião semanal do Grêmio discutiu propostas de reformulação do Grêmio, como a criação de secretários e coordenadores de projetos. Também debateram projetos para arrecadação de verba, como campeonatos e rifas. Decidiram criar um mural para divulgação de eventos e melhorar a comunicação com os estudantes.
O documento apresenta os temas escolhidos por três grupos de alunos para os seus projetos na Área de Projeto. O primeiro grupo escolheu o tema da robótica e construção de um robô de busca e salvamento. O segundo grupo focou-se no ambiente e biodiversidade, criando um álbum digital sobre o Rio Ave. O terceiro grupo selecionou energias renováveis alternativas e irá desenvolver um guia virtual sobre este tema para a população de Vieira do Minho.
Considerando a necessidade de fazer uma interação entre as disciplinas, seus professores e os alunos; de incentivar o hábito da leitura; de trabalhar numa proposta interdisciplinar; de explorar questões culturais e temas transversais, envolvendo os setores e os segmentos da comunidade escolar, justifica-se a elaboração deste projeto.
O Grêmio Estudantil Ketsugou solicita que o diretor Wilson Shibata analise o projeto "Canto da Leitura", que visa transformar um espaço da biblioteca em um local mais acolhedor e confortável para que os alunos possam desfrutar da leitura. O projeto utilizará materiais reciclados e doações para criar estantes, mesas e poltronas no local. O sucesso do projeto será avaliado pelo uso do espaço modificado e frequência dos alunos à biblioteca.
Artes e mídias o mundo além da sala de aula: o mundo das mídias invade a sala...Sor Sergio Flores
Este documento descreve um projeto para estudantes do ensino médio sobre a arquitetura e sua história na arte. O projeto inclui aulas expositivas sobre os períodos e estilos arquitetônicos, pesquisa individual de construções locais, discussão e publicação dos achados. O objetivo é ensinar sobre a evolução da arquitetura e como ela foi influenciada ao longo do tempo.
O documento discute uma proposta de ensino de arte para a 3a série do ensino médio que inclui profissões contemporâneas no campo das artes com interfaces em tecnologias. A proposta inclui situações de aprendizagem que exploram a interação entre arte e tecnologia e a identificação de profissões artísticas relacionadas à tecnologia digital. Os alunos serão levados a pesquisar, projetar e construir páginas de um site sobre arte usando materiais físicos e virtuais.
Cliente: Ético Sistema de Ensino.
Todas a imagens utilizadas nesta apresentação são de domínio público. Não possuo direitos autorais sobre elas, foram utilizadas apenas para efeito de ilustração das propostas.
O conteúdo, ideias e texto possuem direitos reservados a 6P Marketing e Propaganda.
O documento discute o uso de TICs como blogs em sala de aula. Ele explica que as tecnologias fazem parte da vida dos estudantes e devem ser incorporadas na educação. O documento descreve um projeto em que estudantes usaram fotografia e blogs para compartilhar aprendizagens em inglês. Os blogs permitiram que os alunos construíssem seu próprio conhecimento e publicassem textos, vídeos e atividades.
O documento descreve um plano de ensino para um projeto de fotografia com alunos do 6o ao 9o ano. O projeto ensinará os alunos sobre fotografia e ferramentas digitais para editar e publicar fotos online. Os alunos fotografarão espaços da escola e compartilharão as fotos em blogs e redes sociais.
O documento propõe um projeto de ensino envolvendo o estudo de literatura brasileira e cinema. Os alunos devem elaborar um projeto que inclua um movimento literário, obra literária e filme que dialoguem com questões sociais, seguindo um formulário com título, objetivos, justificativa e procedimentos.
O documento propõe um projeto de ensino envolvendo o estudo de literatura brasileira e cinema. Os alunos devem elaborar um projeto que inclua um movimento literário, obra literária e filme que dialoguem com questões sociais, seguindo um formulário com título, objetivos, justificativa e procedimentos.
A Associação de Pais e Mestres da ETEC Takashi Morita solicita apoio financeiro para comprar livros da série "Guia Mangá" da Editora Novatec para a biblioteca da escola. Os livros usam quadrinhos japoneses para explicar assuntos científicos de forma a despertar o interesse dos alunos. Isso incentivaria a leitura e o aprendizado dos estudantes.
O Grêmio Estudantil Ketsugou solicita às autoridades da ETEC Takashi Morita a liberação do espaço embaixo da escada principal para criar uma sala do Grêmio, onde armazenar itens e ter mais contato com os estudantes, arcando com todos os custos de construção e manutenção.
Petição: Apoio ao projeto "Canto da Leitura"Ketsugou
O documento é uma petição do Grêmio Estudantil Ketsugou para a Associação de Pais e Mestres solicitando apoio financeiro para um projeto chamado "Canto da Leitura" que visa transformar a biblioteca da escola em um espaço mais acolhedor e atraente para os alunos, incentivando a leitura de forma prazerosa.
O Grêmio Estudantil Ketsugou enviou um orçamento de R$503,96 para a Associação de Pais e Mestres solicitando apoio financeiro para o projeto "Canto da Leitura". O orçamento inclui itens como capas para almofadas, puffs e tatames.
Sugestões de obras literárias requeridas pelos alunos para a a bibliotecaKetsugou
O documento é uma solicitação de obras literárias para a biblioteca de uma escola técnica. Ele pede autoridades para fornecer novas obras literárias para enriquecer o acervo da biblioteca, que atualmente não agrada aos alunos. Anexa uma lista sugerida de obras literárias por gênero feita pelo grêmio estudantil da escola.
O Grêmio Estudantil Ketsugou propõe o projeto "Semana do Bolo" para arrecadar fundos e alcançar independência financeira. O projeto consiste na venda de produtos como bolos e tortas durante uma semana por mês. A verba arrecadada será usada para financiar futuros projetos que beneficiarão a escola.
O Grêmio Estudantil Ketsugou da ETEC Takashi Morita solicitou permissão para montar e organizar duas barracas na festa junina de 2012 para vender refrigerante e realizar uma "prisão", com o dinheiro arrecadado sendo destinado ao Grêmio. A solicitação foi feita por Patricia Oliveira de Aquino em nome do Grêmio.
O documento propõe um projeto do Grêmio Estudantil para vender produtos relacionados ao Dia dos Namorados com o objetivo de arrecadar fundos para financiar futuros projetos da escola de forma independente. O projeto ocorreria na semana do Dia dos Namorados e venderia itens como serenatas, rosas, doces e bichos de pelúcia a preços fixos.
Arrecadação de donativos para instituições carentesKetsugou
O documento descreve um projeto de arrecadação e doação de roupas, calçados, cobertores e brinquedos para instituições carentes liderado pelo Grêmio Estudantil Ketsugou da Etec Takashi Morita. O projeto tem como objetivo promover a solidariedade e ajudar instituições como AME, AACD e APAE. O documento fornece detalhes sobre o período da campanha, processo de arrecadação e distribuição das doações, divulgação e contatos responsáveis.
A ata da reunião semanal do Grêmio Estudantil discute o apoio contra vandalismo na escola, esclarecimentos sobre o regimento escolar, e apresentação de novos projetos como "Dia dos Namorados" e "Semana do Bolo".
A reunião semanal do Grêmio discutiu propostas de reformulação do Grêmio, como a criação de secretários e coordenadores de projetos. Também debateram projetos para arrecadação de verba, como campeonatos e rifas. Decidiram criar um mural para divulgação de eventos e melhorar a comunicação com os estudantes.
A reunião semanal do Grêmio discutiu a possível reformulação do Grêmio diante de descontentamentos de alguns alunos. Alunos expressaram queixas sobre o Grêmio de 2011 e sugeriram mudanças. Um texto criticando o Grêmio atual foi lido e debatido. Ficou decidido que o Grêmio está aberto a mudanças e uma nova chapa pode concorrer em eleição.
A reunião semanal do Grêmio discutiu um protesto contra a proibição do uso de shorts pelas alunas na escola. Apesar de a regra ser aplicada de forma desigual, os alunos presentes decidiram que havia outras prioridades e que cada um poderia escolher a própria roupa, desde que com bom senso. O protesto "Pernas de Fora" não seria realizado pelo Grêmio.
A reunião semanal do Grêmio Estudantil debateu o papel de um Grêmio na sociedade. Membros antigos compartilharam suas experiências e sugeriram focar em melhorias práticas na escola para despertar interesse. Os alunos aprovaram projetos de um canto de leitura e mural de expressão e pediram apoio do Grêmio contra a proibição de usar shorts. Uma reunião aberta foi marcada para discutir um possível protesto.
O documento resume a 3a reunião semanal do Grêmio Ketsugou sobre os preparativos para um debate sobre o papel de um grêmio estudantil. Foi decidido que o debate ocorreria em 6 de março de 2012 e que os antigos membros da Poligremia participariam. Os alunos decidiram como divulgariam o evento nas salas de aula e nas redes sociais.
A reunião semanal do Grêmio Ketsugou discutiu a proposta de "chapas fictícias" para saber os desejos dos alunos, porém poucos compareceram. Decidiram realizar um debate com todos sobre o papel do Grêmio ao invés de pesquisas. Também planejam convidar ex-membros da Poligremia para auxiliar no debate e compartilhar experiências.
A reunião semanal do Grêmio Ketsugou discutiu novas formas de organização, incluindo a reformulação do estatuto atual. Os alunos propuseram mudanças no estatuto e consideraram o modelo do Colégio Equipe mais adequado. Duas chapas fictícias foram sugeridas para pesquisar modelos de grêmios fechados e abertos e apresentá-los aos demais alunos.
O documento propõe um projeto para comprar saboneteiras para os banheiros da escola e fazer uma campanha para conscientizar os alunos sobre higiene e uso adequado de itens da escola, elaborando cartazes e recebendo doações para comprar as saboneteiras, instalando-as após consulta à direção.
O projeto propõe implementar um programa de coleta seletiva na escola para conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem e da preservação ambiental. Serão realizadas palestras explicando como separar o lixo corretamente e serão instaladas lixeiras de cores diferentes para cada tipo de material reciclável no pátio da escola. Após 30 dias, será avaliado o resultado do projeto.
1. São Paulo, 26 de Abril de 2012.
Aos cuidados,
Wilson Shibata,
Venho por meio desta, solicitar que o Senhor analise o projeto “Mural de
Expressão” que se encontra em anexo. Esse organizado pelo Grêmio
Estudantil Ketsugou da Etec Takashi Morita tem como finalidade estimular a
liberdade artística dos alunos e proporcionar melhor comunicação entre o
Grêmio e o Corpo Estudantil.
Assim sendo, é com a certeza de que os administradores da Etec
Takashi Morita presam não somente a formação acadêmica dos alunos, mas
também a cultural e a social, no qual o Grêmio tem papel fundamental, venho
solicitar a aprovação do projeto, pois esse induzirá muitos alunos a participar
efetivamente no Grêmio.
Desde já, nossos sinceros agradecimentos,
Grêmio Estudantil Ketsugou.
Idealizador do projeto: Alan Kenji Yamasaki.
___________________________________________________.
(Assinatura)
2. MURAL DE EXPRESSÃO
JUSTIFICATIVA
Devido à carência de atividades artísticas na unidade escolar, a criação
do projeto “Mural de Expressão” proporcionará aos alunos uma forma de expor
suas marcas, para integrarem-se e sentirem-se livres para se expressar de
maneira consciente e criativa.
O mural servirá também como um meio de comunicação, aonde os
alunos e também funcionários poderão usá-lo para transmitir recados
importantes e que sejam do interesse de todos.
Além disso, é de extrema importância para o Grêmio Ketsugou, pois
através dele muitos problemas de falta de comunicação entre Grêmio e Corpo
Estudantil serão solucionados, uma vez que trará maior visibilidade das ações
do Grêmio, além de divulgar as reuniões do mesmo.
OBJETIVOS
Incentivar e estimular a liberdade opinativa e artística dos alunos e
aumentar o poderio comunicativo entre o Corpo Estudantil e o Grêmio.
METODOLOGIA
Os assuntos abordados no mural serão renovados semanalmente. Para
perpetuar as expressões artísticas dos alunos, serão fotografadas pelos
integrantes do Grêmio, como forma de registro.
As expressões que tiverem maior destaque serão fotografadas e
posteriormente farão parte de uma exposição para a comunidade em eventos
escolares. Como: reuniões de pais, feira cultural, festa junina, palestras e etc.
3. Serão expostos enigmas, desafios, questões de raciocínio lógico, frases
para reflexões, perguntas formuladas sobre assuntos diversificados, de forma a
incentivar a participação dos alunos no mural, possibilitando uma interação
entre os discentes e os docentes com o Grêmio Estudantil, sendo utilizado
também como um meio informativo.
RECURSOS
Percebe-se que a escola apresenta lousas que estão fora de uso, então
solicitamos o uso destas para o mural de expressão dos alunos, para que os
mesmos possam criar e expor seus conceitos, mantendo a norma ética e o
respeito para com todos, de forma a seguir as regras de utilização contidas no
anexo 01.
LOCALIZAÇÃO
O “Mural de Expressão” estará situado no pátio da Escola Técnica
Takashi Morita no andar térreo, próximo à escada principal.
PERÍODO DE VIGOR DO PROJETO
O projeto entrará em vigor a partir da data de sua aprovação e durará
até o fim do de 2012, podendo ter seu período estendido para os próximos
anos ou encurtado caso os alunos não façam bom uso do mesmo.
MATERIAL UTILIZADO
Para a confecção do mural, serão utilizadas lousas escolares fora de
uso, giz próprio para a lousa, apagador escolar e uma base móvel onde será
4. fixado o mural. A base do mural poderá ser confeccionada pelos integrantes do
Grêmio e alunos, ou poderá ser comprada pelo Grêmio Estudantil Ketsugou.
FOTOGRAFIAS PARA PUBLICAÇÃO
As expressões contidas no mural serão fotografadas semanalmente,
como forma de registro e de fiscalização do projeto pelo Grêmio. As
expressões que tiverem maior repercussão dentre os alunos serão
fotografadas e posteriormente expostas ao corpo estudantil e a comunidade
em eventos abertos.
DIVULGAÇÃO DAS FOTOGRAFIAS
As fotografias serão divulgadas no Blog e no Facebook do Grêmio
Ketsugou.
Blog: ketsugou.blogspot.com
Facebook: Grêmio Estudantil Etec Takashi Morita| Facebook
MÉTODO DE AVALIAÇÃO
A funcionalidade e conteúdo dos assuntos expostos no mural serão
avaliados nas reuniões do Grêmio pelos próprios alunos, onde haverá debates
e um aprofundamento dos assuntos nele expostos. Nestas mesmas reuniões
serão debatidos possíveis temas a serem abordados, havendo também, uma
caixa de sugestões para que os alunos possam opinar em relação aos temas
expostos no decorrer do ano.
5. O mural será guardado no corredor da coordenação da escola após o
período de aula do Ensino Médio e colocado novamente no pátio no início do
dia letivo.
INFORMAÇÕES E ESCLARECIMENTOS
Para informações adicionais ou esclarecimentos, favor contatar Alan
Kenji Yamasaki, atualmente aluno do 3º ano A do Ensino Médio.
Telefones: (11) 6969-8797
E-mail: aky_santos@hotmail.com
Colocamo-nos à disposição para sugestões e comentários.
6. ANEXO 01
REGIMENTO DE UTILIZAÇÃO DO MURAL DE EXPRESSÃO:
1. É proibido o uso de vocábulos e desenhos ofensivos e palavras
de baixo calão no mural.
2. Ao se expressar, é necessário que seja feita uma delimitação com
giz de cor verde no entorno de sua expressão, seja ela texto ou desenho.
3. É proibido apagar qualquer forma de expressão delimitada com o
giz verde que não infrinja as regras de utilização.
4. A lousa deve ser escrita apenas com giz próprio para o seu uso.
5. Não serão tolerados atos de vandalismo no mural e desperdício
de materiais ligados a ele.
6. Caso seja constatada alguma forma de expressão que infrinja a
regra de número 1 deste regimento, é dever do Grêmio Estudantil Ketsugou
e direito do aluno apagá-la.
7. A renovação de temas será feita pelos integrantes do Grêmio
Estudantil Ketsugou, onde o mesmo estará aberto a sugestões.
8. As sugestões dos temas abordados pelo mural deverão ser
propostas durante as reuniões semanais do Grêmio Estudantil Ketsugou
e/ou através da caixinha de sugestões.
9. A fiscalização do mural será feita diariamente por membros do
Grêmio Estudantil Ketsugou.
10. É dever do aluno preservar o mural e manter a limpeza do mesmo
e do local onde este está situado.