El documento describe una actividad planificada para enseñar a los estudiantes a multiplicar números por 10, 100 y 1000. Los estudiantes se organizan en grupos para resolver problemas que involucran multiplicaciones con números seguidos de ceros. Usan material concreto como barras de 10 para representar las soluciones. Luego formalizan la técnica aprendida de escribir el número seguido de los ceros correspondientes al multiplicador.