Olá! Aqui está o trabalho sobre "Cândido Portinari" apresentado pelos nossos alunos no último "Cìência na Escola" ... Eles até falaram em inglês durante a apresentação!
Este plano de aula descreve uma lição sobre a história "O menino que aprendeu a ver", de Ruth Rocha, para alunos do 3o ano. Os objetivos são aproximar as crianças da leitura, resgatar o prazer de ouvir histórias e promover o reconhecimento dos livros como fonte de entretenimento. As atividades incluem a contação da história, perguntas, desenhos individuais e a construção de uma maquete representando a narrativa.
Este documento apresenta uma sequência didática de 3 dias sobre o livro "Dez Sacizinhos" para alunos do 1o ao 3o ano. A sequência aborda temas como literatura, português, matemática, história, geografia e ciências através de atividades como leitura da história, reconto, ilustração, identificação de palavras e rimas, operações matemáticas, discussão sobre o folclore brasileiro e o personagem Saci, além de artes e brincadeiras.
A escola EMEF Centro de Educação Integrada CEI convida para uma feira de ciências com mostras de trabalhos e apresentações artísticas nos dias 20 e 21 de novembro de 2009, das 8h às 11h e das 14h às 19h30min no primeiro dia e das 8h às 11h no segundo dia.
Este documento apresenta a vida e obra do pintor brasileiro Candido Portinari. Detalha sua biografia desde a infância humilde em São Paulo até se tornar um dos mais importantes artistas brasileiros, conhecido por retratar temas sociais em obras como Os Retirantes. Também descreve um plano de aula para crianças da educação infantil conhecerem Portinari através de atividades como apreciar suas obras, trabalhar com cores e fazer releituras.
Esta sequência didática tem como objetivo promover brincadeiras e aprendizagem musical entre crianças de 4-5 anos através de cantigas, danças e apreciando as obras do artista Cândido Portinari retratando brincadeiras infantis. As aulas incluem conversas sobre música, apresentação de brincadeiras tradicionais, desenhos, e apreciação de arte comparando brincadeiras antigas e modernas.
O documento descreve os projetos realizados no Colégio da Sagrada Família, incluindo um projeto de leitura, um sarau literário e um projeto sobre a Copa das Confederações. Vários estudantes compartilham suas impressões positivas sobre os projetos, destacando o que aprenderam e como contribuiu para seu crescimento. O documento também relata as atividades realizadas, como apresentações teatrais e concursos de redação.
O documento descreve os projetos realizados no Colégio da Sagrada Família, incluindo um projeto de leitura, um sarau literário e um projeto sobre a Copa das Confederações. Alunos e professores compartilham depoimentos positivos sobre como os projetos promoveram o aprendizado, a expressão criativa e a compreensão de outras culturas.
1) A Biblioteca Municipal de S. João da Madeira apresenta a sua agenda para Fevereiro, incluindo exposições temporárias, workshops e programas para escolas e idosos.
2) Destacam-se a exposição "RAÍZES" de Margarida Pinho e um workshop de escrita criativa com Raquel Ochoa entre os dias 5 e 6 de Fevereiro.
3) A biblioteca promove visitas orientadas e atividades para incentivar a leitura em família, como contos e oficinas manuais.
Este plano de aula descreve uma lição sobre a história "O menino que aprendeu a ver", de Ruth Rocha, para alunos do 3o ano. Os objetivos são aproximar as crianças da leitura, resgatar o prazer de ouvir histórias e promover o reconhecimento dos livros como fonte de entretenimento. As atividades incluem a contação da história, perguntas, desenhos individuais e a construção de uma maquete representando a narrativa.
Este documento apresenta uma sequência didática de 3 dias sobre o livro "Dez Sacizinhos" para alunos do 1o ao 3o ano. A sequência aborda temas como literatura, português, matemática, história, geografia e ciências através de atividades como leitura da história, reconto, ilustração, identificação de palavras e rimas, operações matemáticas, discussão sobre o folclore brasileiro e o personagem Saci, além de artes e brincadeiras.
A escola EMEF Centro de Educação Integrada CEI convida para uma feira de ciências com mostras de trabalhos e apresentações artísticas nos dias 20 e 21 de novembro de 2009, das 8h às 11h e das 14h às 19h30min no primeiro dia e das 8h às 11h no segundo dia.
Este documento apresenta a vida e obra do pintor brasileiro Candido Portinari. Detalha sua biografia desde a infância humilde em São Paulo até se tornar um dos mais importantes artistas brasileiros, conhecido por retratar temas sociais em obras como Os Retirantes. Também descreve um plano de aula para crianças da educação infantil conhecerem Portinari através de atividades como apreciar suas obras, trabalhar com cores e fazer releituras.
Esta sequência didática tem como objetivo promover brincadeiras e aprendizagem musical entre crianças de 4-5 anos através de cantigas, danças e apreciando as obras do artista Cândido Portinari retratando brincadeiras infantis. As aulas incluem conversas sobre música, apresentação de brincadeiras tradicionais, desenhos, e apreciação de arte comparando brincadeiras antigas e modernas.
O documento descreve os projetos realizados no Colégio da Sagrada Família, incluindo um projeto de leitura, um sarau literário e um projeto sobre a Copa das Confederações. Vários estudantes compartilham suas impressões positivas sobre os projetos, destacando o que aprenderam e como contribuiu para seu crescimento. O documento também relata as atividades realizadas, como apresentações teatrais e concursos de redação.
O documento descreve os projetos realizados no Colégio da Sagrada Família, incluindo um projeto de leitura, um sarau literário e um projeto sobre a Copa das Confederações. Alunos e professores compartilham depoimentos positivos sobre como os projetos promoveram o aprendizado, a expressão criativa e a compreensão de outras culturas.
1) A Biblioteca Municipal de S. João da Madeira apresenta a sua agenda para Fevereiro, incluindo exposições temporárias, workshops e programas para escolas e idosos.
2) Destacam-se a exposição "RAÍZES" de Margarida Pinho e um workshop de escrita criativa com Raquel Ochoa entre os dias 5 e 6 de Fevereiro.
3) A biblioteca promove visitas orientadas e atividades para incentivar a leitura em família, como contos e oficinas manuais.
O documento apresenta uma aula sobre a história oral e escrita. A aula contém atividades que explicam como a história é transmitida de geração em geração através de fontes orais e escritas e como todos nós produzimos história. A aula também discute a importância de entender o passado para compreender o presente.
Este documento apresenta um plano de aula para ensinar sobre as obras do artista brasileiro Cândido Portinari para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. O plano inclui objetivos de conhecer a biografia e obras de Portinari, praticar leitura de imagens e despertar interesse pela arte. As atividades incluem explicar a biografia de Portinari, mostrar suas obras e ter os alunos criarem suas próprias versões de uma obra escolhida usando um programa de computador.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
Este documento apresenta o plano semanal de atividades para uma turma de educação infantil. A semana terá como foco contos infantis brasileiros e atividades relacionadas à literatura, como ouvir histórias, cantar músicas e realizar brincadeiras. Cada dia abordará um autor ou conto diferente e incluirá rodas de conversa, contação de histórias, músicas, brincadeiras e produções artísticas relacionadas ao tema.
Esta edição da revista da EMEF Alberto Santos Dumont apresenta:
1) Projetos realizados pela escola como "Santos Dumont na África do Sul" e sobre meio ambiente.
2) Concursos externos como o de "Reinventando Jorge Amado" e as Olimpíadas da Língua Portuguesa.
3) Poemas e narrativas produzidos pelos alunos para a revista.
1. O documento discute estratégias para incentivar a leitura em crianças, como usar a literatura de Monteiro Lobato e atividades teatrais.
2. Os objetivos eram criar o hábito da leitura e apresentá-la de forma lúdica para abrir a imaginação.
3. Os resultados mostraram melhorias na leitura diária, ampliação de vocabulário e protagonismo dos alunos, confirmando as hipóteses.
O Boletim visa dar visibilidade às atividades desenvolvidas em articulação com a Biblioteca Escolar, para a comunidade educativa.
Esta atividade visa também a aquisição de competências, junto dos alunos, sobre a imprensa, enquanto tipologia de media, ao nível das suas características e papel social, através da analise e produção de conteúdos para o Boletim da Biblioteca Escolar. O boletim tem edição dupla (fotocopiado/impresso e digital).
1) O documento apresenta o plano semanal de aulas de uma turma do 5o ano para a semana de 19 a 23 de fevereiro de 2018.
2) As aulas incluem atividades de motivação, calendário, leitura compartilhada, bate-papo, língua portuguesa, matemática, ciências e história.
3) O plano detalha as atividades propostas para cada dia da semana.
Este documento relata as atividades pedagógicas realizadas em aulas de Artes Visuais em uma escola municipal. As atividades incluíram projetos sobre carnaval, estética, identidade da escola, pigmentos naturais, festas juninas, exposições de arte, cinema e visitas a museus. Os alunos produziram textos, desenhos, cartazes e máscaras durante as atividades.
1) A biblioteca da escola dedicou a Semana da Leitura ao tema das "Viagens", contando com três atividades principais: contadores de histórias, tertúlia "Conversas ao borralho" e concurso de histórias em quadradinhos.
2) Catorze contadores partilharam histórias com as turmas, transportando as crianças a diferentes mundos através da palavra.
3) A tertúlia debateu o tema das "Viagens", com intervenções sobre Fernão Mendes Pinto, viagens humanitárias e viagens
O documento apresenta um projeto sobre folclore brasileiro para alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo apresentar diversas manifestações do folclore brasileiro como lendas, cantigas e brincadeiras populares para desenvolver a imaginação, criatividade e gosto pela cultura nacional dos estudantes. As atividades incluem rodas de conversa, trabalhos manuais, produção de textos e jogos no laboratório de informática.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita realizado com alunos do 5o ano de uma escola. O objetivo era promover o desenvolvimento de uma cultura de leitura através da exploração de diferentes gêneros literários. As crianças leram e adaptaram obras para o teatro. Elas também compartilharam suas leituras de forma criativa com outras turmas e familiares. O projeto teve êxito em envolver diversas áreas do conhecimento e linguagens.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos da turma 11 em 2009 sobre brincadeiras de criança. Os alunos aprenderam sobre obras de arte relacionadas a brinquedos e criaram suas próprias obras usando o programa Tux Paint. O documento inclui resumos de cada obra criada pelos alunos descrevendo a inspiração e processo de criação.
Este plano de aula apresenta o artista brasileiro Cândido Portinari, conhecido por pintar cenas do cotidiano brasileiro e retratar a cultura e o povo do país. O plano inclui detalhes sobre a vida e obra de Portinari, com foco em suas pinturas de crianças brincando, e propõe uma atividade para as crianças pintarem sobre brincadeiras da infância, inspiradas pelo trabalho do artista.
Este documento descreve as atividades realizadas por alunos da EB1/PE do Lombo do Guiné ao longo do ano letivo, incluindo visitas de estudo, comemorações como o Dia da Criança e do Ambiente, e projetos como a Feira do Livro e o Programa Eco-Escolas.
Este documento resume dois projetos realizados na EMEF Bento Gonçalves da Silva em 2010. O primeiro projeto envolveu a leitura do livro "O Jogo da Vida" com alunos de 5a a 8a série para discutir temas como autoconhecimento, respeito e criação. O segundo projeto foi sobre o livro "Esperança" e envolveu atividades teatrais e de arte para ensinar sobre anjos da guarda. Ambos os projetos usaram atividades de sala de aula e do laboratório de informática.
O documento descreve um projeto realizado na Escola de Educação Básica Henrique Júlio Berger sobre as correntes imigratórias brasileiras. Os alunos foram divididos em grupos para pesquisar sobre diferentes etnias que compõem a população brasileira. Eles também pesquisaram suas próprias origens étnicas com suas famílias e representaram suas histórias através de desenhos. O projeto mostrou-se importante para ensinar os alunos sobre suas próprias origens e valorizar a história de vida dos mais vel
O documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora e seus alunos da 1a fase do ensino fundamental sobre brinquedos antigos. O projeto teve como objetivo conhecer, produzir e brincar com brinquedos do tempo dos avós usando materiais recicláveis. As atividades incluíram pesquisas, confecção de brinquedos, músicas e visitas que contribuíram para o resgate cultural e conscientização ambiental.
O documento descreve uma série de atividades realizadas em uma sala de aula para promover o diálogo e a reflexão sobre arte, cultura e sociedade. As atividades incluíram discussões e trabalhos sobre obras de artistas brasileiros como Cândido Portinari, Tarsila do Amaral e Vik Muniz. Os alunos também refletiram sobre temas como identidade, território e comunidade.
O documento apresenta uma aula sobre a história oral e escrita. A aula contém atividades que explicam como a história é transmitida de geração em geração através de fontes orais e escritas e como todos nós produzimos história. A aula também discute a importância de entender o passado para compreender o presente.
Este documento apresenta um plano de aula para ensinar sobre as obras do artista brasileiro Cândido Portinari para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. O plano inclui objetivos de conhecer a biografia e obras de Portinari, praticar leitura de imagens e despertar interesse pela arte. As atividades incluem explicar a biografia de Portinari, mostrar suas obras e ter os alunos criarem suas próprias versões de uma obra escolhida usando um programa de computador.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
Este documento apresenta o plano semanal de atividades para uma turma de educação infantil. A semana terá como foco contos infantis brasileiros e atividades relacionadas à literatura, como ouvir histórias, cantar músicas e realizar brincadeiras. Cada dia abordará um autor ou conto diferente e incluirá rodas de conversa, contação de histórias, músicas, brincadeiras e produções artísticas relacionadas ao tema.
Esta edição da revista da EMEF Alberto Santos Dumont apresenta:
1) Projetos realizados pela escola como "Santos Dumont na África do Sul" e sobre meio ambiente.
2) Concursos externos como o de "Reinventando Jorge Amado" e as Olimpíadas da Língua Portuguesa.
3) Poemas e narrativas produzidos pelos alunos para a revista.
1. O documento discute estratégias para incentivar a leitura em crianças, como usar a literatura de Monteiro Lobato e atividades teatrais.
2. Os objetivos eram criar o hábito da leitura e apresentá-la de forma lúdica para abrir a imaginação.
3. Os resultados mostraram melhorias na leitura diária, ampliação de vocabulário e protagonismo dos alunos, confirmando as hipóteses.
O Boletim visa dar visibilidade às atividades desenvolvidas em articulação com a Biblioteca Escolar, para a comunidade educativa.
Esta atividade visa também a aquisição de competências, junto dos alunos, sobre a imprensa, enquanto tipologia de media, ao nível das suas características e papel social, através da analise e produção de conteúdos para o Boletim da Biblioteca Escolar. O boletim tem edição dupla (fotocopiado/impresso e digital).
1) O documento apresenta o plano semanal de aulas de uma turma do 5o ano para a semana de 19 a 23 de fevereiro de 2018.
2) As aulas incluem atividades de motivação, calendário, leitura compartilhada, bate-papo, língua portuguesa, matemática, ciências e história.
3) O plano detalha as atividades propostas para cada dia da semana.
Este documento relata as atividades pedagógicas realizadas em aulas de Artes Visuais em uma escola municipal. As atividades incluíram projetos sobre carnaval, estética, identidade da escola, pigmentos naturais, festas juninas, exposições de arte, cinema e visitas a museus. Os alunos produziram textos, desenhos, cartazes e máscaras durante as atividades.
1) A biblioteca da escola dedicou a Semana da Leitura ao tema das "Viagens", contando com três atividades principais: contadores de histórias, tertúlia "Conversas ao borralho" e concurso de histórias em quadradinhos.
2) Catorze contadores partilharam histórias com as turmas, transportando as crianças a diferentes mundos através da palavra.
3) A tertúlia debateu o tema das "Viagens", com intervenções sobre Fernão Mendes Pinto, viagens humanitárias e viagens
O documento apresenta um projeto sobre folclore brasileiro para alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo apresentar diversas manifestações do folclore brasileiro como lendas, cantigas e brincadeiras populares para desenvolver a imaginação, criatividade e gosto pela cultura nacional dos estudantes. As atividades incluem rodas de conversa, trabalhos manuais, produção de textos e jogos no laboratório de informática.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita realizado com alunos do 5o ano de uma escola. O objetivo era promover o desenvolvimento de uma cultura de leitura através da exploração de diferentes gêneros literários. As crianças leram e adaptaram obras para o teatro. Elas também compartilharam suas leituras de forma criativa com outras turmas e familiares. O projeto teve êxito em envolver diversas áreas do conhecimento e linguagens.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos da turma 11 em 2009 sobre brincadeiras de criança. Os alunos aprenderam sobre obras de arte relacionadas a brinquedos e criaram suas próprias obras usando o programa Tux Paint. O documento inclui resumos de cada obra criada pelos alunos descrevendo a inspiração e processo de criação.
Este plano de aula apresenta o artista brasileiro Cândido Portinari, conhecido por pintar cenas do cotidiano brasileiro e retratar a cultura e o povo do país. O plano inclui detalhes sobre a vida e obra de Portinari, com foco em suas pinturas de crianças brincando, e propõe uma atividade para as crianças pintarem sobre brincadeiras da infância, inspiradas pelo trabalho do artista.
Este documento descreve as atividades realizadas por alunos da EB1/PE do Lombo do Guiné ao longo do ano letivo, incluindo visitas de estudo, comemorações como o Dia da Criança e do Ambiente, e projetos como a Feira do Livro e o Programa Eco-Escolas.
Este documento resume dois projetos realizados na EMEF Bento Gonçalves da Silva em 2010. O primeiro projeto envolveu a leitura do livro "O Jogo da Vida" com alunos de 5a a 8a série para discutir temas como autoconhecimento, respeito e criação. O segundo projeto foi sobre o livro "Esperança" e envolveu atividades teatrais e de arte para ensinar sobre anjos da guarda. Ambos os projetos usaram atividades de sala de aula e do laboratório de informática.
O documento descreve um projeto realizado na Escola de Educação Básica Henrique Júlio Berger sobre as correntes imigratórias brasileiras. Os alunos foram divididos em grupos para pesquisar sobre diferentes etnias que compõem a população brasileira. Eles também pesquisaram suas próprias origens étnicas com suas famílias e representaram suas histórias através de desenhos. O projeto mostrou-se importante para ensinar os alunos sobre suas próprias origens e valorizar a história de vida dos mais vel
O documento descreve um projeto desenvolvido por uma professora e seus alunos da 1a fase do ensino fundamental sobre brinquedos antigos. O projeto teve como objetivo conhecer, produzir e brincar com brinquedos do tempo dos avós usando materiais recicláveis. As atividades incluíram pesquisas, confecção de brinquedos, músicas e visitas que contribuíram para o resgate cultural e conscientização ambiental.
O documento descreve uma série de atividades realizadas em uma sala de aula para promover o diálogo e a reflexão sobre arte, cultura e sociedade. As atividades incluíram discussões e trabalhos sobre obras de artistas brasileiros como Cândido Portinari, Tarsila do Amaral e Vik Muniz. Os alunos também refletiram sobre temas como identidade, território e comunidade.
12. Foi muito interessante a gente aprender que há sites do Portinari em inglês, para estudarmos inglês... realizei a pesquisa pela internet da minha escola, fazendo em dupla, a gente anotou tudo que era necessário , (Júlia Nunes, 5ªB). Eu adorei. Temos que realizar mais trabalhos na sala de informática, (Jéssica Vieira, 5ªB). Eu achei ótimo porque eu consegui explorar sites em inglês, (Vitor Stavarengo, 5ªB). Achei muito interessante (os sites de Portinari em inglês) porque aí pessoas de outros países podem conhecer Cândido Portinari e os seus quadros, (Vinícius, 5ª B).
13. Aprendemos várias informações novas: que existem vários sites de busca e que no computador existe um tradutor que pode auxiliar a aprendizagem. A língua portuguesa tem recebido palavras da língua inglesa como resultado das relações políticas, culturais e comerciais com outros países devido ao advento da globalização, que pode resultar em uma dominação cultural, caso a nossa cultura não seja valorizada.
14. B R A I N S T O R M Cândido Portinari He painted more than 5.000 works He painted “Guerra e Paz” which are in ONU, NY He was born on December 29th He died on February 6th 1962 due to poisoning form his paintings He was born in a farm of coffee plantation in Brodosque, SP He studied at Escola Nacional de Belas Artes (EMBA) in Rio de Janeiro. He won a medal at EMBA He was a very important Brazilian painter His parents were Italian immigrants His carrer included colaboration with Oscar Niermeyer He joined the Communist party in 1947 He was elected for senator in 1947
15. “ Eu realizei a pesquisa com a ajuda dos meus amigos e consegui terminar em tempo... gostei do “brainstorm” porque põe a gente para quebrar a cabeça e isso é muito interessante...” (Rubiana Marques Rodrigues, 5ªB). Foi muito interessante a gente aprender que há sites do Portinari em inglês...Eu aprendi com essa atividade que nós temos que ajudar uns aos outros, hoje a gente aprendeu bastantes palavras novas, várias informações, montamos um brainstorm, todos ajudaram a dar informações, respondemos algumas questões sobre a pesquisa e outras coisas, (Júlia B. Nunes, 5ªB).
16. Foi muito bom, pois cada um ajudou a concluir a atividade se não sabia falar, mostrava o caderno, nós nos divertimos muito, cada um deu uma idéia, até o Matheus Cândido falou um pouco, todos falaram um pouco. Eu gosto muito de fazer esses tipos de atividades, (Sara Yoko Hayashi, 5ªB). Fizemos na aula de hoje um brainstorm,uma atividade de classe que troca opinião e é muito legal... aprendemos bastante, (Matheus Cândido, 5ªB).
17. APRENDIZAGEM DE INGLÊS A PARTIR ILUSTRAÇÃO DE QUADROS E POEMAS DE CÂNDIDO PORTINARI Fig. 9 – Meninos no Balanço por Carolina Zanolo
18. Fig. 10 – O Descobrimento , por Lucas, Eduardo e Wendel
19. O Menino e o Povoado Não tínhamos nenhum brinquedo Comprado. Fabricamos Nossos papagaios, piões, diabolôs A noite de mãos livres e pés ligeiros era: pique, Barra-manteiga, cruzado. Certas noites de céu estrelado E lua, ficávamos deitados na Grama da igreja de olhos presos Por fios luminosos vindos do céu Era jogo de Encantamento. No silêncio podíamos Perceber o menor ruído Hora do deslocamento dos Pequenos lumes... Onde andam Aqueles meninos, e aquele Céu luminoso e de festa? Os medos desapareciam Sem nada dizer nos recolhíamos Tranqüilos ... Fig. 11 – IIustração a partir do poema O menino e o Povoado de Cândido Portinari
20. Fig. 12 – IIustração a partir do poema O menino e o Povoado de Cândido Portinari
21. Fig. 13 – IIustração a partir do poema O menino e o Povoado de Cândido Portinari