O documento é sobre Rocío Guadalupe Hernández Casanova, uma professora da pré-escola. Ela ensina crianças pequenas e ajuda no seu desenvolvimento inicial.
The document advertises commercial real estate investment opportunities in Appu Ghar, Jaipur with a guaranteed 12% annual return. A ground floor retail space of 500 sqft is available for Rs. 7500 per sqft with a total investment of Rs. 37.5 lakh. A first floor food court space of 500 sqft is available for Rs. 5500 per sqft with a total investment of Rs. 27.5 lakh. Interested investors are instructed to contact numbers provided for further details.
Gloria es una empresa peruana que produce leche. Para mantener su éxito a largo plazo, Gloria realiza planeación estratégica para evaluar las fortalezas y debilidades de la empresa, identificar oportunidades en el mercado, y desarrollar estrategias para aprovechar las oportunidades y hacer frente a las amenazas competitivas.
This document contains code snippets for generating random numbers and passwords in PHP. The first code block uses the rand() function to output random numbers between 0 and the maximum integer, while the second code block generates a random 8-character password by concatenating random characters from a string.
Las úlceras por presión (UPP) son lesiones en la piel y tejidos blandos subyacentes causadas por la presión prolongada, fricción o shear. Este documento proporciona información sobre materiales y dispositivos para prevenir las UPP mediante el manejo adecuado de las presiones y la protección de la piel.
El documento proporciona información sobre el dengue, una enfermedad febril transmitida por el mosquito Aedes aegypti. Explica que el dengue se contrae cuando un mosquito infectado pica a una persona, y que sus síntomas incluyen fiebre, dolor de cabeza y muscular. También describe las medidas de prevención como eliminar los criaderos de mosquitos y el uso de repelentes. No existe una vacuna, por lo que el tratamiento se centra en aliviar los síntomas y buscar atención médica inmediata ante complicaciones como sang
Este documento presenta una tarea práctica sobre formatos en Microsoft Word. Instruye al lector a abrir un nuevo documento y aplicar varios formatos de texto como corrección de ortografía, fuentes, sangría, viñetas y márgenes. También indica mover y copiar párrafos, insertar un salto de página y encabezado, y aplicar sombreado y borde de página. Finalmente, define los componentes clave de la informática como hardware, software y personal informático.
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Gloria es una empresa peruana que produce leche. Para mantener su éxito a largo plazo, Gloria realiza planeación estratégica para evaluar las fortalezas y debilidades de la empresa, identificar oportunidades en el mercado, y desarrollar estrategias para aprovechar las oportunidades y hacer frente a las amenazas competitivas.
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Las úlceras por presión (UPP) son lesiones en la piel y tejidos blandos subyacentes causadas por la presión prolongada, fricción o shear. Este documento proporciona información sobre materiales y dispositivos para prevenir las UPP mediante el manejo adecuado de las presiones y la protección de la piel.
El documento proporciona información sobre el dengue, una enfermedad febril transmitida por el mosquito Aedes aegypti. Explica que el dengue se contrae cuando un mosquito infectado pica a una persona, y que sus síntomas incluyen fiebre, dolor de cabeza y muscular. También describe las medidas de prevención como eliminar los criaderos de mosquitos y el uso de repelentes. No existe una vacuna, por lo que el tratamiento se centra en aliviar los síntomas y buscar atención médica inmediata ante complicaciones como sang
Este documento presenta una tarea práctica sobre formatos en Microsoft Word. Instruye al lector a abrir un nuevo documento y aplicar varios formatos de texto como corrección de ortografía, fuentes, sangría, viñetas y márgenes. También indica mover y copiar párrafos, insertar un salto de página y encabezado, y aplicar sombreado y borde de página. Finalmente, define los componentes clave de la informática como hardware, software y personal informático.
Este documento habla sobre la importancia de poner a Dios en primer lugar en la vida. Argumenta que cuando Dios no es la máxima prioridad, una persona no puede ser guiada por Él ni usar sus dones de la mejor manera. También advierte sobre el peligro del orgullo y la autosuficiencia. Finalmente, concluye que el mejor regalo que se le puede dar a Jesús es un corazón humilde que lo ponga a Él en lo más alto.
Ini 2-informativa-nombre-orig modificacion_eluney_
La informática estudia el tratamiento automático y racional de la información utilizando máquinas. Nació para ayudar al hombre en tareas repetitivas de cálculo y gestión. Se compone del hardware (elementos físicos), el software (elementos lógicos como programas y datos) y el personal informático.
Este decreto supremo establece el monto único de S/ 3,000 para el subsidio por luto y sepelio que se otorga a los profesores de la Carrera Pública Magisterial cuando fallece su cónyuge, conviviente, padres o hijos. También se otorga este subsidio a los familiares del profesor (cónyuge, hijos, padres o hermanos) cuando fallece el profesor. El subsidio no tiene carácter remunerativo ni pensionable y se otorga siempre que el fallecimiento haya ocurrid
El documento presenta el plan de estudios de una clase, dividiéndolo en diferentes secciones como lectura, expresión escrita, expresión oral, juego con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática, repaso y comprensión y expresión. La sección final se titula "Situación comunicativa: Una historia de cacos" y parece ser el tema sobre el que versarán las últimas actividades de la clase.
El segundo nanosatélite argentino, llamado Manolito, fue lanzado con éxito desde Rusia junto a otros satélites pequeños como parte de un lanzamiento mayor. Manolito fue desarrollado por la compañía Satellogic con el apoyo del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Argentina para tomar imágenes de la Tierra y mejorar las capacidades del primer nanosatélite argentino, Capitán Beto. Satellogic planea lanzar otro satélite más grande en 2014 y ofrecer servicios comerciales en 2015 basados en la experi
El documento resume las actividades de una sesión de una maestría en desarrollo educativo. La sesión incluyó una bienvenida, un video sobre la filosofía de Kant, una presentación sobre la esencia y existencia de la educación, y tareas como elaborar un comic y reportar lecturas en wiki.
El documento describe cómo Dios creó cuidadosamente a cada persona con dones y características específicas para cumplir su propósito. Expresa el gran amor que Dios siente al darles vida y saber la felicidad que traerán no solo a Él, sino a los demás. Concluye que Dios ama a cada persona desde la eternidad.
Pasteleria situada en la calle Alcalá, en ella encontras todo tipo de pateles, tartas, salados y además contamos con una zona de cafetería, no te piertas los productos que te ofrecemos.
Este documento describe las diferencias entre magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares solo requieren un número para definirse y carecen de dirección, mientras que las magnitudes vectoriales necesitan un número, una dirección y un sentido para quedar completamente caracterizadas. Entre los ejemplos de magnitudes escalares se encuentran el volumen, el área y la temperatura, mientras que la fuerza, el desplazamiento y el peso son ejemplos de magnitudes vectoriales.
El documento habla brevemente sobre los medios de comunicación como la radio y los diarios, y cómo estos ayudan a las relaciones entre personas al mantenernos informados y comunicados.
El cronograma de actividades detalla el horario semanal de un jardín de niños. Cada día de la semana se realizan diferentes actividades educativas entre las 8:50 y las 12:00, como juegos de vocabulario, lectura de cuentos, manualidades navideñas y ensayos para una ronda navideña. Las actividades se enfocan en el desarrollo de habilidades como la lectoescritura y la expresión artística.
El cronograma detalla las actividades diarias de un jardín de niños, incluyendo el recibimiento de los estudiantes, homenajes, biblioteca móvil, desayuno, recreo, y ensayos de la orquesta escolar.
El documento describe un aspecto del campo formativo de expresión y apreciación artística relacionado con la expresión y apreciación musical. Se evalúa la competencia de expresar sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías en una escala de 1 a 4. Luego, se lista a 12 alumnos y se les asigna una calificación para este aspecto.
Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar expresión y apreciación musical a estudiantes de segundo grado. El plan incluye tres lecciones que utilizan el cuerpo, instrumentos cotidianos y canciones para que los estudiantes exploren y aprecien la música a través de la interpretación y la creación de ritmos y melodías. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su sensibilidad musical y capacidad de expresión a través de actividades prácticas que involucran el movimiento y la interpretación con instrumentos simples.
Este documento describe una lección sobre la expresión corporal y la apreciación de la danza para estudiantes de segundo grado. La lección se centra en bailar al ritmo de la canción "Navidad rock" para un próximo evento navideño de la escuela. Los estudiantes aprenderán a coordinar sus movimientos con la música y expresar emociones a través del baile.
El cronograma detalla las actividades diarias de un jardín de niños, incluyendo el recibimiento de los niños, actividades grupales de aprendizaje sobre vocales y letras, desayuno, recreo, lectura de cuentos, manualidades, teatrinos y ensayos para una ronda navideña.
El documento presenta el cronograma de actividades de un jardín de niños. El cronograma evalúa a 12 alumnos en dos competencias relacionadas con la expresión artística: la expresión de sensaciones y emociones a través del cuerpo al cantar, y la reproducción de secuencias rítmicas con el cuerpo o instrumentos. Los alumnos serán calificados de 1 a 4 en cada competencia.
El cronograma detalla el horario semanal de actividades para un jardín de niños. Cada día de la semana incluye actividades como recibimiento de los niños, homenaje, biblioteca móvil, desayuno, recreo y ensayos para la orquesta escolar.
Este documento discute los nuevos ambientes de aprendizaje creados por las tecnologías de la información y la comunicación. Estos nuevos entornos requieren que los estudiantes tengan un papel más activo en su aprendizaje, con acceso a una variedad de recursos y la capacidad de trabajar de forma colaborativa. También requieren que los profesores asuman un nuevo rol de guía y que las escuelas se vuelvan más flexibles.
Este documento describe un marco conceptual para la enseñanza para la comprensión. El marco aborda 4 preguntas clave sobre los temas a comprender, los aspectos de esos temas, cómo promover la comprensión y evaluarla. También discute metas de comprensión, desempeños de comprensión efectivos y la naturaleza y función del marco conceptual.
Este documento habla sobre la importancia de poner a Dios en primer lugar en la vida. Argumenta que cuando Dios no es la máxima prioridad, una persona no puede ser guiada por Él ni usar sus dones de la mejor manera. También advierte sobre el peligro del orgullo y la autosuficiencia. Finalmente, concluye que el mejor regalo que se le puede dar a Jesús es un corazón humilde que lo ponga a Él en lo más alto.
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La informática estudia el tratamiento automático y racional de la información utilizando máquinas. Nació para ayudar al hombre en tareas repetitivas de cálculo y gestión. Se compone del hardware (elementos físicos), el software (elementos lógicos como programas y datos) y el personal informático.
Este decreto supremo establece el monto único de S/ 3,000 para el subsidio por luto y sepelio que se otorga a los profesores de la Carrera Pública Magisterial cuando fallece su cónyuge, conviviente, padres o hijos. También se otorga este subsidio a los familiares del profesor (cónyuge, hijos, padres o hermanos) cuando fallece el profesor. El subsidio no tiene carácter remunerativo ni pensionable y se otorga siempre que el fallecimiento haya ocurrid
El documento presenta el plan de estudios de una clase, dividiéndolo en diferentes secciones como lectura, expresión escrita, expresión oral, juego con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática, repaso y comprensión y expresión. La sección final se titula "Situación comunicativa: Una historia de cacos" y parece ser el tema sobre el que versarán las últimas actividades de la clase.
El segundo nanosatélite argentino, llamado Manolito, fue lanzado con éxito desde Rusia junto a otros satélites pequeños como parte de un lanzamiento mayor. Manolito fue desarrollado por la compañía Satellogic con el apoyo del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Argentina para tomar imágenes de la Tierra y mejorar las capacidades del primer nanosatélite argentino, Capitán Beto. Satellogic planea lanzar otro satélite más grande en 2014 y ofrecer servicios comerciales en 2015 basados en la experi
El documento resume las actividades de una sesión de una maestría en desarrollo educativo. La sesión incluyó una bienvenida, un video sobre la filosofía de Kant, una presentación sobre la esencia y existencia de la educación, y tareas como elaborar un comic y reportar lecturas en wiki.
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Este documento describe un marco conceptual para la enseñanza para la comprensión. El marco aborda 4 preguntas clave sobre los temas a comprender, los aspectos de esos temas, cómo promover la comprensión y evaluarla. También discute metas de comprensión, desempeños de comprensión efectivos y la naturaleza y función del marco conceptual.
Este documento discute varios temas relacionados con el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Argumenta que aunque los niños aprenden de forma intuitiva su lengua materna, experimentan dificultades cuando empiezan la escuela. Explica que los estudiantes exitosos a menudo no comprenden profundamente los conceptos, y que esto ocurre en todo el mundo. Finalmente, sugiere que los estudiantes aprenden de diferentes maneras debido a sus múltiples inteligencias, y que el sistema educativo debería adaptarse a estas diferencias.
El documento discute diferentes visiones de la comprensión. Propone que la comprensión es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad basándose en el conocimiento. Preferiblemente, la comprensión debería entenderse como la capacidad de desempeñarse de manera compleja más que como la adquisición de conocimientos. Esto lleva a una visión del aprendizaje centrada en involucrar a los estudiantes en actividades desafiantes que les permitan construir un repertorio de desempeños de comprensión.
El documento discute la enseñanza para la comprensión (EpC) y los estándares curriculares actuales que enfatizan que los estudiantes comprendan conceptos clave y desarrollen habilidades de pensamiento. También cubre los desafíos de asegurar que el currículo responda a las necesidades de todos los estudiantes y docentes, y produzca evidencia clara del aprendizaje y la comprensión.
El documento describe las habilidades esenciales para enseñar y enseñar a pensar. Describe características como el entusiasmo, la modelización, la calidez y las expectativas positivas del docente, así como estrategias como la comunicación precisa, la organización de la clase, la retroalimentación y las preguntas. También aborda conceptos como la adaptación de la enseñanza, el uso de modelos y la relación entre los modelos y las metas de aprendizaje.
Este documento describe diferentes estrategias para enseñar a pensar a los estudiantes, incluyendo comparar, resumir, observar, clasificar, interpretar, formular hipótesis, imaginar, reunir datos, codificar y aplicar conocimientos a nuevas situaciones. También identifica algunas dificultades comunes como la dependencia excesiva del maestro, la incapacidad para concentrarse y la conducta rígida. El objetivo es desarrollar habilidades de reflexión para que los estudiantes puedan enfrentar problemas de manera analítica.
Este documento describe las diferencias entre la transmisión genética y cultural de la información, los tipos de aprendizaje humano, y las características del conocimiento científico. Existen tres diferencias fundamentales entre la transmisión genética y cultural: la forma de transmisión, la velocidad de los cambios, y la dependencia. El aprendizaje humano incluye tipos como el ensayo y error, la imitación, la enseñanza intencionada, y ocurre a través de la práctica, la vida social, y la teoría c
Este documento resume los capítulos 10 al 14 del libro "Cómo pensamos" de John Dewey, en el que explora la relación entre el pensamiento reflexivo y el proceso educativo. Dewey discute conceptos, métodos sistemáticos, pensamiento empírico vs científico, y la importancia de la actividad en la formación del pensamiento. Explica que los conceptos son herramientas para generalizar y transferir comprensión, y que el método sistemático es crucial para pasar de hechos a ideas de manera controlada y fundamentada.
El documento describe el proceso de pensamiento reflexivo según John Dewey. Explica que el pensamiento real difiere de la forma lógica y depende de los hábitos de un individuo. Describe las cinco fases del pensamiento reflexivo: sugerencias, intelectualización, idea conductora, razonamiento y comprobación de hipótesis. También explica que los juicios son las unidades constitutivas del pensamiento y que involucran análisis, síntesis y selección de hechos y principios.
Este documento discute diferentes aspectos del pensamiento. Define el pensamiento reflexivo como una sucesión ordenada de ideas que conduce a una conclusión. Explica que el pensamiento se inicia con dudas e incertidumbres que impulsan la investigación. También analiza cómo las condiciones escolares, como las materias estudiadas y los objetivos, pueden influir en la formación del pensamiento del estudiante.
El documento describe cómo los diseñadores de programas de estudio utilizan bancos de situaciones para identificar competencias que los estudiantes necesitan desarrollar. Los bancos de situaciones incluyen ejemplos de cómo las personas usan matemáticas en la vida cotidiana. Los diseñadores identifican actividades y recursos para cada situación y organizan las situaciones por disciplinas. Ellos desarrollan un cuadro con tres áreas para mapear el desempeño competente requerido en cada situación.