sesion de aprendizaje de ciencia y tecnologia

1. SESION DE APRENDIZAJE
Datos informativos
Título: Inicio de una nueva vida. Nacimiento de un bebé.
I.E. N° 80033 “José Olaya” GRADO 6° SECCIÓN “C”
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA BIMESTRE I DURACIÓN 90 minutos
DOCENTE UNIDAD I FECHA /05/2024
Aprendizaje esperado:
Competencia y Capacidad DESEMPEÑO I .de EV
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
- Propone un plan que le permita comprobar sus hipótesis.
- Registra datos y los representa en diferentes organizadores
- Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que
ambas cumplen funciones básicas. Ejemplo: El estudiante describe
por qué el cuerpo de un animal es suave en comparación con una
planta, en función del tipo de células que poseen.
Representa las diferentes formas de reproducción de los seres vivos.
R.AUX.
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Criterios de Evaluación Evidencia
ENFOQUE DE
ORIENTACIÓN AL
BIEN COMÚN
Propone posibles explicaciones para el proceso de reproducción humana.
Indaga y explica las características que tiene un bebé antes de su
nacimiento.
Construye a partir de sus conclusiones un organizador gráfico sobre el
proceso de reproducción.
Organizadores
gráficos.
SECUENCYA DIDACTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos
Se saluda a los estudiantes y se realiza la oración de la mañana.
Se recuerda la sesión anterior sobre el ciclo menstrual y sobre los órganos masculinos y femeninos .
Se presentan las siguientes imágenes:
Se pregunta: ¿Qué tienen de similar las imágenes que estás viendo? ¿Cómo hacen los seres vivos para
tener crías o hijos? ¿Porque crees que es necesario que los seres vivos tengan hijos?, para una vaca
pueda tener una cría ¿Qué se necesita? ¿Qué pasaría si las gallinas dejaran de poner huevos? ¿Qué
pasaría si los seres humanos un día dejaran de tener hijos?
Se presenta la siguiente situación:
Landagas es un marciano que viene del planeta Júpiter, y quiere saber de qué forma se reproducen los
seres vivos en la tierra y con qué fin lo hacemos ¿Podrías explicarle y ayudarle en su exploración?
El reto a lograr el día de hoy es: EXPLICAMOS COMO SE FORMA Y NACE UN BEBÉ
Establecen acuerdos de convivencia:
 Respetar su turno para participar.
 Mantener el aula limpia.

2. DESARROLLO Tiempo aproximado: 90 minutos
Los estudiantes dan sus las respuestas a las preguntas, mientras de forma simultanea se van escribiendo
sus ideas en la pizarra, en las que se pone de manifiesto lo siguiente:
1. La reproducción es la generación de nuevos individuos.
2. La reproducción se hace con el fin de preservar las especies.
3. Para lograr la reproducción de los animales y de los humanos es necesaria la presencia de un
individuo del género masculino y otro femenino.
Preguntamos: ¿Cuáles serán las etapas de reproducción para un nuevo ser?,¿Qué sucede en cada
uno de estos procesos?, ¿Cuánto tiempo demora formar un nuevo ser humano? ¿Qué
características tiene el crecimiento de un nuevo ser en el vientre de la madre?
Formulamos la siguiente pregunta:
Inducimos a los estudiantes a reflexionar que no siempre lo que pensamos sobre algún tema o situación
refleja la certeza de nuestras ideas u opiniones y que por ello indagaremos y trabajaremos con datos
reales que luego compararemos con la información que conocemos.
Luego los invitamos q a que se organicen grupalmente para que formulen sus hipótesis:
Se indica a los estudiantes que para investigar las acciones deben organizarse para tener un orden:
PRIMER
LUGAR:
Buscar información en textos o libros de ciencia e internet
SEGUNDO
LUGAR:
Elaborar anotaciones o resúmenes sobre el tema a indagar
TERCER
LUGAR:
Establecer comparaciones durante el desarrollo de un bebe?
CUARTO
LUGAR:
Elaborar esquemas que nos permitan organizar la información de
forma pertinente y precisa
¿Cómo se reproduce el ser humano para crear una nueva vida?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
PROBLEMA
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN
PROBLEMA
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Es probable que dos células se involucren para formar a un bebe?
¿Será posible que un bebe sea diferente antes de su nacimiento? ¿por qué?
¿En qué proceso de reproducción nace un bebe?, ¿Cómo se realiza?

3. Se plantea la lectura de la información:
PROCESOS DE LA REPRODUCCION HUMANA
El proceso de reproducción pasa por tres etapas:
1. Fecundación: proceso en el que el óvulo y el espermatozoide se unen, para que con el
tiempo terminen formando un nuevo ser.
Cada 28 días un ovario libera un óvulo maduro, que pasa por las trompas de Falopio y
llega hasta el útero. Los espermatozoides son expulsados por el pene y entran por la
vagina, llegando desde allí hasta el útero y más tarde a las trompas de Falopio. Los
espermatozoides que entran son millones, pero solo uno puede penetrar el óvulo,
produciendo la fecundación.
La unión entre ambas células dan orígen al cigoto, y al llegar al útero se forma el embrión,
el cual se desarrolla hasta convertirse en un nuevo ser humano.
2. El embarazo de la mujer dura alrededor de 9 meses, siendo un periodo en el que la
madre sufre grandes cambios, al igual que el embrión. En el útero de la madre se forman
dos órganos muy importantes, la placenta la cual lleva las sustancias de la madre hasta el
embrión, y la bolsa amniótica que protege al embrión.
En cuanto a la evolución del nuevo ser, podemos hablar de dos etapas diferenciadas en
el tiempo del embarazo. Las dos etapas son las siguientes:
Embrión: Es la forma del hijo los tres primeros meses de embarazo.
Feto: A partir del tercer mes, siendo un ser con muchos órganos ya formados y con
forma de bebé.
3. Parto
La última fase del proceso de reproducción, teniendo lugar al terminar el embarazo. En
esta fase el bebé es expulsado al exterior, naciendo el nuevo ser. El parto se puede
dividir en diversas partes, las cuales son las siguientes:
Dilatación: El útero se ensancha para permitir el paso del feto hasta la vagina.
Nacimiento o expulsión: El bebé sale al exterior por la vagina.
Alumbramiento: La placenta y el cordón umbilical son expulsados al exterior.

4. Observan el video: La odisea de la vida https://www.youtube.com/watch?v=yvr5UCDM9QI
Luego de la actividad entregamos una ficha para completar de forma grupal y al terminar invitamos a un
representante de cada grupo leer sus respuestas para ir contrastando con las ideas de los demás grupos
y con las hipótesis dadas como respuesta al problema y determinar si es válida o no.
FICHA DE REFUERZO
1. Ordena las fases de la fecundación
Un espermatozoide alcanza el óvulo y lo fecunda. Se forma el cigoto.
El óvulo sale del ovario.
El cigoto comienza a dividirse y se forma el embrión.
Los espermatozoides atraviesan la vagina y el útero, y llegan a las trompas de Falopio.
El embrión se implanta en el útero.
2. Coloca las siguientes palabras en lugar donde corresponda.
Feto Útero Cordón umbilical Placenta Líquido amniótico

5. 3. Lee las definiciones y escribe la palabra adecuada:
 Órgano hueco muy elástico en el que se desarrolla el
bebé durante el embarazo.
 Especie de tubo que conecta el embrión con la placenta
de la madre, por el que se transportan los nutrientes y el
oxígeno.
 Líquido que protege al embrión.
 Ser vivo en las primeras etapas de su desarrollo.
 Órgano que se forma en el útero durante el embarazo a
partir del cual el embrión recibe nutrientes y oxígeno.
1. Relaciona
5. Marca la respuesta correcta:
La función de reproducción consiste en...
Tomar alimentos.
Tener descendientes.
Obtener materiales y energía.
6. ¿Qué tipo de reproducción tienen los seres humanos?
7. ¿Qué significa que las personas somos vivíparas?
Que los bebés se desarrollan dentro del vientre materno.
Que vivimos.
Que los bebes se desarrollan dentro de huevos.
8. Completa las frases
Se denomina al proceso por el cual el nuevo ser se desarrolla en el vientre de
su madre durante nueve meses.
El nuevo ser se desarrolla en el vientre de su madre, en el . Allí recibe
Fase de dilatación
Fase de expulsión
Alumbramiento
Primera fase del parto: se abre poco a poco la salida del
útero, para que se pueda producir la expulsión del feto.
Salida del bebé a través de la vagina
Última fase del parto, en la que se expulsa la placenta

6. oxígeno y nutrientes a través del
Él bebe sabe al exterior a los meses durante el
9. Coloca cada nombre en el lugar correspondiente
10. Relaciona las dos columnas para formar oraciones correctas.
Al comienzo del
embarazo...
el bebé mide unos 30 cm y se mueve mucho.
Tres meses después...
el bebé es tan pequeño como un guisante y
apenas mide unos milímetros.
A los seis meses...
el bebé mide unos 50 cm y está preparado
para nacer.
A los nueve meses...
mide unos 50 cm. Tiene formada la cabeza,
las piernas, los brazos, los dedos, el corazón.
.
Sistematizamos las ideas principales con la participación activa de los estudiantes:
Cuando hablamos de la reproducción humana afirmamos que es sexual. Porque para que se cree un
nuevo ser son necesarias una célula reproductora masculina y otra femenina.
Las células reproductoras se encuentran en los aparatos reproductores de los hombres y de las mujeres.
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA
Bebé Cordón umbilical Vagina Útero

7. Comentamos que es muy importante recordar que la reproduccion es una de las funciones vitales de los
seres vivos y permite producir nuevos individuos.
Seguidamente pedimos a los estudiantes que elaboren sus conclusiones y que las ilustren con gráficos
o esquemas.
CONCLUSIONES:
La reproducción humana es un conjunto de procesos encargados de que todos los seres
vivos puedan tener descendientes parecidos a ellos y se llama reproducción.
La reproducción humana es sexual porque en ella intervienen dos tipos de individuos los
hombres que tienen sexo masculino y las mujeres que tienen sexo femenino.
La reproducción humana es vivípara porque las crías nacen del vientre de la madre.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

8. CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos
Se realiza la metacognición: ¿Cuántas veces leyeron el texto informativo?,¿se hicieron preguntas mientras
leían? ¿compararon el contenido del texto con información proveniente de otras fuentes?¿el
organizador que elaboraron les permitió comprender mejor el contenido?¿qué sabían antes de su
investigación?¿qué saben ahora?
Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
Propone y explica los procesos de
reproducción humana.
Representa su alternativa de solución
tecnológica al problema propuesto.
Elabora un organizador gráfico para
sistematizar información sobre la
reproducción humana.
Explica las características que tienen
un bebé antes de su nacimiento.
………………………… …………………….
V°B° DIRECTORA DOCENTE

9. Ficha de aplicación
1. Rellena el crucigrama. Usa mayúsculas.
3. Esfera formada por numerosas células fruto de las sucesivas divisiones del cigoto.
5. Sangrado mensual de una mujer en edad fértil.
6. Célula sexual masculina
7. Unión sexual, acto sexual, coito.
8. Célula sexual femenina,
9. Célula resultante de la unión de un espermatozoide y un óvulo.
1. Unión de una célula sexual masculina con una célula sexual femenina
2. Líquido viscoso que contiene espermatozoides.
4. Momento en el que las mujeres dejan de producir óvulos maduros.
---
2. Relaciona las ideas
3. Lee la siguiente información y completa las consignas.
Para que se lleve a cabo la reproducción humana es necesaria la unión de una célula sexual femenina
(óvulo) y una célula sexual masculina (espermatozoide).
• Espermatozoide: Es el gameto masculino encargado de fecundar al óvulo, aportando la información
genética complementaria a la de la célula femenina.
Los espermatozoides tienen una cabeza donde está su núcleo y flagelo que les sirven para moverse.
• Óvulo: Es el gameto femenino, producido por el ovario portador del material genético de la madre. Es
una célula más grande que el espermatozoide, posee un núcleo y un gran citoplasma.
8
4
7
1
6
7
3
2
7
1. Los espermatozoides llegan a la vagina de la mujer. Fecundación
El espermatozoide nada por la trompa de Falopio,
alcanza al ovulo y se une a él
Implantación
nidación
3. La unión del espermatozoide y el óvulo origina la
primera célula del nuevo ser.
Embrión
4. La primera célula del nuevo ser comienza a dividirse
hasta formar una pequeña esfera de numerosas células. Cópula
5. La pequeña esfera formada por numerosas células,
tras recorrer la trompa de Falopio, se aloja en el útero. Cigoto

10. • El embarazo: Se le conoce así al momento en que el óvulo es fecundado por un espermatozoide.
Comienzan a producirse, en el cuerpo de la mujer, una serie de cambios físicos y psíquicos importantes
destinados a adaptarse a la nueva situación y que continuarán durante los nueve meses siguientes.
El embarazo dura 280 días, unas 40 semanas aproximadamente (9 meses).
En el primer trimestre: el nuevo ser sufre cambios importantes en cuanto a desarrollo y crecimiento. Pesa
25 gramos y mide 9 cm.
En el segundo trimestre: se desarrollan los órganos internos y los sentidos tienen una actividad limitada.
Pesa 800 gramos y mide 30 cm.
En el tercer trimestre: el bebé termina su fase madurativa, gana peso y se pone en posición adecuada
para nacer. Mide 50 cm y pesa unos 3 kilogramos.
I. Completa:
• Célula sexual femenina: ______________________________________
• Célula sexual masculina: ______________________________________
• Embarazo es:
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
II. Dibuja el gameto femenino y masculino.
III. ¿Qué sucede en cada trimestre del embarazo?
1er. Trimestre:
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2do. Trimestre:
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3er. Trimestre:
4. Anota en cada característica H si se hereda o A si se aprende o adquiere
___ El tamaño de los pies.
___ Ser respetuoso con los demás.
___ El gusto por la lectura.
___ Predisposición a ciertas enfermedades.
___ Resolver problemas matemáticos.
___ La complexión delgada
___ La obesidad
___ Los hoyuelos en las mejillas.
5. Relaciona
Son las células sexuales del padre y la madre. Huevo o cigoto
De ellos obtenemos nuestras características físicas. 266 días o 9 meses
Es la fusión de un óvulo con un espermatozoide. Óvulo y espermatozoide

11. Se llama así cuando el óvulo es fecundado. Padres y familiares
Es el tiempo que transcurre el desarrollo de un nuevo Fecundación
ser en el útero de la madre.
Completa las oraciones:
La función vital que consiste en tener hijos es la función de _____________________.
Los bebés se desarrollan en el vientre materno, por eso las personas son ________________.
Los órganos de intervienen en la reproducción forman parte del aparato _________________.
La reproducción humana es ________________.
Dibuja o pega el desarrollo de un embrión.
¿Cómo se alimenta un bebé en el vientre materno?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Investiga : ¿Qué son embarazos múltiples?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lee el texto y numera el esquema según el orden en el que se produce la fecundación.
Las membranas que rodean a
cada núcleo se rompen y el
contenido de ambos se
mezcla o fusiona. Ese es el
momento de la fecundación.
El espermatozoide atraviesa
la membrana del óvulo. Su
cabeza entra (la cola queda
fuera) y la membrana se
cierra a su paso.
El núcleo del espermatozoide,
situado en su cabeza, se
hincha y va al encuentro del
núcleo del óvulo.
Para reproducirse sexualmente, un gameto femenino y otro masculino deben encontrarse y unirse para
originar un cigoto que podrá crecer y desarrollarse hasta convertirse en un nuevo individuo.
. Explica con tus propias palabras como se realiza la fecundación de un nuevo ser
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

12. _______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12. Escribe los nombres de las células sexuales
________________________ ___________________________
. Lee y completa
Sabemos que las personas nos reproducimos sexualmente: tenemos una reproducción sexual.
La reproducción sexual consiste en la unión de dos células llamadas células sexuales o gametos.
Uno de los gametos es del hombre y el otro de la mujer.
De la unión del gameto de la mujer, el óvulo, y del gameto del hombre, el espermatozoide, se
forma el nuevo ser.
La reproducción de los seres humanos es una reproducción ………………………………….
Cuando se unen dos células sexuales o………………………… hablamos de ………………
El gameto masculino se llama …………………………………..
El …………………….es el nombre del gameto femenino.
Un nuevo ser humano se formará cuando se unen un …………… y un ……………….
¿Por qué nacen gemelos?
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Registra. Escribe los datos de tu nacimiento en la ficha informativa.
Mi fecha de nacimiento
Fecha y hora:
Lugar:
Peso y talla:
Mes de nacimiento:
Parto (normal o cesárea)
Uso incubadora:
Analiza. Observa la imagen y responde las preguntas.
a. ¿Cómo se alimenta y respira el bebé en el vientre de la madre?
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b. ¿Cuál es la función de la placenta?
________________________________________________________________
c. ¿Cómo quedará finalmente la zona donde estaba el cordón umbilical en el
bebé?
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