Este documento é um certificado de conclusão de curso online de capacitação em OpenEHR emitido pela HL7 Brasil Educacional para Henrique Tomaz do Amaral Silva entre 10 de março e 22 de abril de 2016.
El documento proporciona la programación de eventos musicales y culturales para los meses de marzo, abril y mayo. En marzo se presentarán conciertos de rock, son cubano, danza y música de cámara. Abril incluye interpretaciones musicales de varios artistas como José José e Iván Corona, así como conciertos de rock, guitarra, violín y danza. Finalmente, mayo contará con presentaciones de Pérez Prado, Trio Los Soberanos, teatro, danza y conciertos de rock.
Este documento describe los recursos didácticos convencionales más utilizados para transmitir información a los estudiantes, incluyendo esquemas, mapas cognitivos como mapas conceptuales y cuadros sinópticos. Explica que los mapas cognitivos y mapas conceptuales presentan ideas, conceptos y temas y sus relaciones, mientras que los cuadros sinópticos permiten visualizar la estructura y organización del contenido de manera esquematizada.
El documento describe el objeto de estudio del diseño gráfico y su método. Explica que el diseño gráfico estudia la interacción entre emisores, receptores y creadores de diseños. También describe los pasos del método del diseño que incluyen la investigación teórica, artística, científico-tecnológica e histórico-social. Además, resume el método de resolución de problemas de Bruno Munari que consta de 9 pasos como definir el problema, analizar datos, experimentar y verificar soluciones.
Este documento presenta una guía sobre diseño instruccional para la elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje con metodología interactiva. Explica que el diseño instruccional es un proceso sistemático para preparar materiales educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Luego, discute teorías y modelos de diseño instruccional, estrategias didácticas para entornos virtuales, y cómo enseñar conceptos y procedimientos en este contexto a través de diferentes recursos y actividades interactivas.
Este documento presenta una revisión de diferentes modelos de diseño instruccional. Comienza definiendo diseño instruccional y menciona algunas teorías instruccionales como conductismo, cognitivismo y constructivismo. Luego describe elementos clave de los modelos como objetivos, contenido y evaluación. Finalmente resume varios modelos populares como los de Dick y Carey, Gagné, y modelos basados en prototipos rápidos.
El documento describe dos modelos de diseño instruccional: el modelo ADDIE y el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL). El modelo ADDIE consta de cinco fases secuenciales e interrelacionadas - Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. El UDL se basa en investigaciones sobre el cerebro humano y busca responder a las diferencias individuales de los aprendices a través de opciones flexibles en la presentación de contenido, compromiso y acciones.
Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden subir presentaciones en formato flash para ser visualizadas en línea. Las presentaciones pueden tener hasta 20 Mb y ser compartidas a través de correo electrónico o enlazadas en páginas web. Una vez subida, la presentación se convierte a formato flash y queda disponible a través de una dirección web pública, sin opciones de privacidad.
8. Elaboración de materiales: Modelos y EtapasTICSandTAGS
El documento describe dos modelos y las etapas para el diseño y desarrollo de materiales educativos para la enseñanza a distancia. Explica las etapas como identificar necesidades de aprendizaje, definir objetivos y contenidos, seleccionar el medio de presentación, planificar el trabajo y estimar costos, producir el material, y evaluarlo en diferentes fases.
El documento proporciona la programación de eventos musicales y culturales para los meses de marzo, abril y mayo. En marzo se presentarán conciertos de rock, son cubano, danza y música de cámara. Abril incluye interpretaciones musicales de varios artistas como José José e Iván Corona, así como conciertos de rock, guitarra, violín y danza. Finalmente, mayo contará con presentaciones de Pérez Prado, Trio Los Soberanos, teatro, danza y conciertos de rock.
Este documento describe los recursos didácticos convencionales más utilizados para transmitir información a los estudiantes, incluyendo esquemas, mapas cognitivos como mapas conceptuales y cuadros sinópticos. Explica que los mapas cognitivos y mapas conceptuales presentan ideas, conceptos y temas y sus relaciones, mientras que los cuadros sinópticos permiten visualizar la estructura y organización del contenido de manera esquematizada.
El documento describe el objeto de estudio del diseño gráfico y su método. Explica que el diseño gráfico estudia la interacción entre emisores, receptores y creadores de diseños. También describe los pasos del método del diseño que incluyen la investigación teórica, artística, científico-tecnológica e histórico-social. Además, resume el método de resolución de problemas de Bruno Munari que consta de 9 pasos como definir el problema, analizar datos, experimentar y verificar soluciones.
Este documento presenta una guía sobre diseño instruccional para la elaboración de contenidos y actividades de aprendizaje con metodología interactiva. Explica que el diseño instruccional es un proceso sistemático para preparar materiales educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Luego, discute teorías y modelos de diseño instruccional, estrategias didácticas para entornos virtuales, y cómo enseñar conceptos y procedimientos en este contexto a través de diferentes recursos y actividades interactivas.
Este documento presenta una revisión de diferentes modelos de diseño instruccional. Comienza definiendo diseño instruccional y menciona algunas teorías instruccionales como conductismo, cognitivismo y constructivismo. Luego describe elementos clave de los modelos como objetivos, contenido y evaluación. Finalmente resume varios modelos populares como los de Dick y Carey, Gagné, y modelos basados en prototipos rápidos.
El documento describe dos modelos de diseño instruccional: el modelo ADDIE y el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL). El modelo ADDIE consta de cinco fases secuenciales e interrelacionadas - Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. El UDL se basa en investigaciones sobre el cerebro humano y busca responder a las diferencias individuales de los aprendices a través de opciones flexibles en la presentación de contenido, compromiso y acciones.
Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden subir presentaciones en formato flash para ser visualizadas en línea. Las presentaciones pueden tener hasta 20 Mb y ser compartidas a través de correo electrónico o enlazadas en páginas web. Una vez subida, la presentación se convierte a formato flash y queda disponible a través de una dirección web pública, sin opciones de privacidad.
8. Elaboración de materiales: Modelos y EtapasTICSandTAGS
El documento describe dos modelos y las etapas para el diseño y desarrollo de materiales educativos para la enseñanza a distancia. Explica las etapas como identificar necesidades de aprendizaje, definir objetivos y contenidos, seleccionar el medio de presentación, planificar el trabajo y estimar costos, producir el material, y evaluarlo en diferentes fases.
Tutorial 09 - Privacy by Design na saúde: importância para conformidade com a...Henrique Amaral
Henrique Tomaz do Amaral Silva participou de um tutorial sobre privacidade e conformidade com a LGPD no XVII Congresso Brasileiro de Informática em Saúde realizado em dezembro de 2020. O certificado atesta sua participação no evento virtual sobre o tema "Privacy by Design na saúde".
Henrique Tomaz do Amaral Silva participou do XVII Congresso Brasileiro de Informática em Saúde - CBIS 2020, que ocorreu de 07 a 11 de dezembro de 2020 em formato virtual, conforme certificado emitido em 11 de dezembro de 2020 em São Paulo.
Henrique Amaral Silva received a certificate of participation for giving an invited talk at the 4th Summer School on Intelligent signal processing for Frontier Research and Industry. The event was held from January 23rd to February 3rd, 2017 at the University of São Paulo in Brazil. The certificate was signed by Prof. Dr. Alexandre Suaide, the chair of the local organizing committee.
Este certificado atesta que Henrique Tomaz do Amaral Silva concluiu com sucesso um curso avançado de 32 horas sobre Registros Eletrônicos de Saúde SBIS/CFM V.4.2 em 25 de setembro de 2016, conforme a assinatura de Renato Marcos Endrizzi Sabbatini.
Este certificado atesta que Henrique Tomaz do Amaral Silva completou um curso de capacitação de 24 horas em certificação de registros eletrônicos de saúde em 25 de setembro de 2016, conforme assinado por Renato Marcos Endrizzi Sabbatini.
Este documento é um certificado de conclusão de curso de Inteoperabilidade entre Sistemas de Informação em Saúde para Henrique Tomaz do Amaral Silva emitido pela Associação Chilena de Informática em Saúde entre 18 de Julho e 28 de Agosto de 2016 no Campus Virtual da organização e assinado pelo presidente e diretor.
O documento é um certificado de conclusão de curso de capacitação profissional em HL7 emitido pelo Instituto Educacional HL7 Brasil para o aluno Henrique Tomaz do Amaral Silva, que concluiu o 5o Curso On-line entre 17 de março e 15 de julho de 2016 com nota 15.
The document summarizes a ball tracking project conducted by Team C consisting of 5 members from various universities. The goal of the project was to track a ball during a foosball match and generate game statistics. The team used video input and processed the frames to first identify the region of interest on the foosball table, then locate the ball within each frame using color and shape detection methods. They presented initial results and plans to improve the project with a stationary vertical camera under better lighting conditions.
This certificate honors Henrique Tomaz do Amaral Silva for successfully completing and receiving a passing grade in the online course DEV204x: Programming with C#, offered by Microsoft through edX. The certificate is signed by Satya Nadella, CEO of Microsoft Corporation, and Björn Rettig, Senior Director of Technical Content at Microsoft Corporation. It was issued on February 15, 2016 and contains a unique validation ID number.
This certificate certifies that Henrique Tomaz do Amaral Silva attended the International Summer School on Cognitive Neuroscience from July 6-8, 2011 at University College London, where he also presented a poster. The certificate is signed by Professor Geraint Rees, the director of the Institute of Cognitive Neuroscience at University College London, which hosted the summer school.
Tutorial 09 - Privacy by Design na saúde: importância para conformidade com a...Henrique Amaral
Henrique Tomaz do Amaral Silva participou de um tutorial sobre privacidade e conformidade com a LGPD no XVII Congresso Brasileiro de Informática em Saúde realizado em dezembro de 2020. O certificado atesta sua participação no evento virtual sobre o tema "Privacy by Design na saúde".
Henrique Tomaz do Amaral Silva participou do XVII Congresso Brasileiro de Informática em Saúde - CBIS 2020, que ocorreu de 07 a 11 de dezembro de 2020 em formato virtual, conforme certificado emitido em 11 de dezembro de 2020 em São Paulo.
Henrique Amaral Silva received a certificate of participation for giving an invited talk at the 4th Summer School on Intelligent signal processing for Frontier Research and Industry. The event was held from January 23rd to February 3rd, 2017 at the University of São Paulo in Brazil. The certificate was signed by Prof. Dr. Alexandre Suaide, the chair of the local organizing committee.
Este certificado atesta que Henrique Tomaz do Amaral Silva concluiu com sucesso um curso avançado de 32 horas sobre Registros Eletrônicos de Saúde SBIS/CFM V.4.2 em 25 de setembro de 2016, conforme a assinatura de Renato Marcos Endrizzi Sabbatini.
Este certificado atesta que Henrique Tomaz do Amaral Silva completou um curso de capacitação de 24 horas em certificação de registros eletrônicos de saúde em 25 de setembro de 2016, conforme assinado por Renato Marcos Endrizzi Sabbatini.
Este documento é um certificado de conclusão de curso de Inteoperabilidade entre Sistemas de Informação em Saúde para Henrique Tomaz do Amaral Silva emitido pela Associação Chilena de Informática em Saúde entre 18 de Julho e 28 de Agosto de 2016 no Campus Virtual da organização e assinado pelo presidente e diretor.
O documento é um certificado de conclusão de curso de capacitação profissional em HL7 emitido pelo Instituto Educacional HL7 Brasil para o aluno Henrique Tomaz do Amaral Silva, que concluiu o 5o Curso On-line entre 17 de março e 15 de julho de 2016 com nota 15.
The document summarizes a ball tracking project conducted by Team C consisting of 5 members from various universities. The goal of the project was to track a ball during a foosball match and generate game statistics. The team used video input and processed the frames to first identify the region of interest on the foosball table, then locate the ball within each frame using color and shape detection methods. They presented initial results and plans to improve the project with a stationary vertical camera under better lighting conditions.
This certificate honors Henrique Tomaz do Amaral Silva for successfully completing and receiving a passing grade in the online course DEV204x: Programming with C#, offered by Microsoft through edX. The certificate is signed by Satya Nadella, CEO of Microsoft Corporation, and Björn Rettig, Senior Director of Technical Content at Microsoft Corporation. It was issued on February 15, 2016 and contains a unique validation ID number.
This certificate certifies that Henrique Tomaz do Amaral Silva attended the International Summer School on Cognitive Neuroscience from July 6-8, 2011 at University College London, where he also presented a poster. The certificate is signed by Professor Geraint Rees, the director of the Institute of Cognitive Neuroscience at University College London, which hosted the summer school.
1. Henrique Tomaz do Amaral Silva
ALUNO
VI CURSO ON-LINE DE CAPACITAÇÃO EM OPENEHR
DE SÃO PAULO
HL7 BRASIL EDUCACIONAL
10 DE MARÇO A 22 DE ABRIL DE 2016
14 SETEMBRO 2016