Este documento descreve o projeto "Terno de Reis e Tropeirismo, fusão de tempos, técnicas e gerações" coordenado pela ONG Carreiro de Tropa em parceria com outras instituições. O projeto visa difundir a cultura do tropeirismo em Vitória da Conquista através de oficinas e atividades sobre a história local ao longo de 4 meses.
O documento anuncia um seminário sobre a inclusão de alunos surdos com o objetivo de apresentar possibilidades de inclusão e aprofundar a discussão sobre o tema. A programação inclui palestras sobre educação de surdos e experiências de escolas inclusivas, além de apresentações artísticas e espaço para posicionamentos da comunidade surda. O evento ocorrerá em 22 de setembro de 2011 no auditório do HU em Rio Grande.
O documento descreve as atividades desenvolvidas na sala de informática e fora dela na Escola Municipal Prof. João Cândido de Souza. As atividades incluem pesquisas online sobre diversos assuntos, jogos educativos e projetos como educação no trânsito e sustentabilidade. A escola busca preparar os estudantes para o mundo digital, integrando tecnologias ao ensino.
O documento discute o conceito de Virtual Heritage, definido como um meio eletrônico para recriar ou interpretar períodos históricos em 3D, geralmente utilizado para compreender antigas culturas. O Virtual Heritage é comparado à Realidade Virtual e discutido como uma ferramenta para pesquisa, preservação e difusão do patrimônio cultural. Exemplos de aplicações incluem reconstruções virtuais de locais como o Teatro Municipal do Rio de Janeiro e a Capela Sistina.
1) O lutador Alexandre Cacareco demonstra a técnica da americana, um golpe que lhe garantiu vitórias em diversos eventos de luta.
2) Após passar da guarda, Cacareco mantém os braços em volta da cintura do adversário para evitar sua fuga e gira o corpo para estabilizar a posição.
3) Em seguida, Cacareco avança o joelho e o quadril para evitar a reposição de guarda.
O documento discute proteção contra corrosão em caldeiras paradas e inativas. Para caldeiras paradas por menos de uma semana, recomenda-se usar água com excesso de sulfito de sódio ou hidrazina ativada. Para caldeiras inativas, a proteção pode ser úmida com nitrito ou seca removendo a umidade. Fatores como pH, oxigênio e depósitos podem acelerar a corrosão.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se encargan del desarrollo, estudio y aplicación del software y hardware para expandir la información a través de sistemas de comunicación. Las TICs son innovadoras, creativas y tienen una gran influencia en el área educativa gracias a nuevas tecnologías como Internet, la robótica y las computadoras. Para aplicar las TICs, es importante integrar la cultura informática en la educación básica, media y superior transmitiendo este conocimiento a través de Internet, que es la
O documento anuncia um seminário sobre a inclusão de alunos surdos com o objetivo de apresentar possibilidades de inclusão e aprofundar a discussão sobre o tema. A programação inclui palestras sobre educação de surdos e experiências de escolas inclusivas, além de apresentações artísticas e espaço para posicionamentos da comunidade surda. O evento ocorrerá em 22 de setembro de 2011 no auditório do HU em Rio Grande.
O documento descreve as atividades desenvolvidas na sala de informática e fora dela na Escola Municipal Prof. João Cândido de Souza. As atividades incluem pesquisas online sobre diversos assuntos, jogos educativos e projetos como educação no trânsito e sustentabilidade. A escola busca preparar os estudantes para o mundo digital, integrando tecnologias ao ensino.
O documento discute o conceito de Virtual Heritage, definido como um meio eletrônico para recriar ou interpretar períodos históricos em 3D, geralmente utilizado para compreender antigas culturas. O Virtual Heritage é comparado à Realidade Virtual e discutido como uma ferramenta para pesquisa, preservação e difusão do patrimônio cultural. Exemplos de aplicações incluem reconstruções virtuais de locais como o Teatro Municipal do Rio de Janeiro e a Capela Sistina.
1) O lutador Alexandre Cacareco demonstra a técnica da americana, um golpe que lhe garantiu vitórias em diversos eventos de luta.
2) Após passar da guarda, Cacareco mantém os braços em volta da cintura do adversário para evitar sua fuga e gira o corpo para estabilizar a posição.
3) Em seguida, Cacareco avança o joelho e o quadril para evitar a reposição de guarda.
O documento discute proteção contra corrosão em caldeiras paradas e inativas. Para caldeiras paradas por menos de uma semana, recomenda-se usar água com excesso de sulfito de sódio ou hidrazina ativada. Para caldeiras inativas, a proteção pode ser úmida com nitrito ou seca removendo a umidade. Fatores como pH, oxigênio e depósitos podem acelerar a corrosão.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se encargan del desarrollo, estudio y aplicación del software y hardware para expandir la información a través de sistemas de comunicación. Las TICs son innovadoras, creativas y tienen una gran influencia en el área educativa gracias a nuevas tecnologías como Internet, la robótica y las computadoras. Para aplicar las TICs, es importante integrar la cultura informática en la educación básica, media y superior transmitiendo este conocimiento a través de Internet, que es la
O documento discute a produção e criatividade nos ecomuseus e museus comunitários, com foco no Ecomuseu da Serra de Ouro Preto em Minas Gerais. Ele descreve a história e características geográficas da região, incluindo sua importância na mineração de ouro nos séculos 18 e início de 19. Também discute a abordagem dialógica do Ecomuseu, com foco em questões, necessidades e problemas coletivos, e seus projetos comunitários como inventário participativo e oficinas educacionais
O documento discute a produção e criatividade nos ecomuseus e museus comunitários, com foco no Ecomuseu da Serra de Ouro Preto em Minas Gerais. Ele fornece uma perspectiva histórico-geográfica da região, descrevendo sua ocupação desde o século 18 como arraial minerador. Também discute como o diálogo, sentido e significado são abordados no Ecomuseu através de projetos, inventários e oficinas que envolvem a comunidade local.
1. O projeto foi realizado na Escola Municipal Higina Cristo em Trancoso, BA com alunos de 1o a 5o ano.
2. Seu objetivo foi mostrar a diversidade cultural local, os hábitos, costumes e crenças do povo de Trancoso, valorizando suas raízes culturais.
3. As atividades incluíram entrevistas com moradores, pesquisas sobre a história local, culinária e artesanato típicos, danças, músicas e brincadeiras tradicionais.
Relatório da visita ao Museu de Etnografia de Vendas NovasAdminefa
O documento relata uma visita de estudantes a um museu etnográfico local. O museu apresenta objetos e espaços que preservam os costumes e modo de vida rural tradicional da região. A visita guiada teve como objetivo ensinar os estudantes sobre o património cultural local e a importância de preservar as tradições para entender o presente e o futuro.
Educação patrimonial lt taubaté nova iguaçu (versão de abril 2014)Andre Lima Carvalho
O documento discute a educação patrimonial em relação à linha de transmissão Taubaté-Nova Iguaçu entre São Paulo e Rio de Janeiro. Ele lista os municípios afetados nos dois estados e descreve brevemente a necessidade de prospecção e salvamento arqueológico em alguns deles. Também aborda a legislação relacionada à educação patrimonial e licenciamento ambiental no Brasil.
Este documento apresenta um caderno de conservação e restauro de obras de arte popular brasileira produzido pela UNESCO em parceria com o Museu Casa do Pontal. O caderno discute considerações sobre conservação e restauro na arte popular brasileira, apresenta procedimentos básicos de conservação e restauro e exemplos de conservação e restauro de obras do acervo do Museu Casa do Pontal.
Espaco não formal e sua contrib na educ form e contin uma exp bem suc no brasilJonas Dias de Britto Filho
O documento descreve a experiência bem-sucedida de um Espaço da Ciência em Paracambi, Brasil. O espaço tem como objetivo popularizar a ciência através de exposições interativas, oficinas e visitas orientadas para estudantes e professores. Ele contribui para a educação formal e contínua por meio de atividades extracurriculares estimulantes.
Este documento apresenta uma proposta de educação patrimonial para instrumentalizar educadores e instituições sobre a valorização do patrimônio cultural de Mato Grosso. A proposta inclui uma cartilha com princípios da metodologia de educação patrimonial e atividades para escolas, comunidades e espaços públicos com o objetivo de sensibilizar sobre a preservação do patrimônio cultural.
a) O documento discute conceitos como espaço de memória, patrimônio, território e educação do campo. Espaços de memória preservam a história através de vestígios do passado. Patrimônio cultural inclui tradições e bens materiais e imateriais de uma sociedade. Territórios são espaços delimitados por comunidades tradicionais. A educação do campo valoriza a identidade cultural desses grupos.
O documento descreve os detalhes de uma Mostra Científica Escolar Municipal que será realizada em 2007 com o tema "Diversidade Quântica". O objetivo é estimular a pesquisa científica entre a comunidade escolar e dar visibilidade às iniciativas locais de produção do conhecimento. A mostra contará com apresentações de trabalhos escolares, vídeos, robôs, invenções e oficinas interativas.
O documento propõe a realização de um fórum sobre a capoeira patrimonializada com três objetivos: 1) promover o intercâmbio de ideias sobre a valorização e preservação da capoeira como patrimônio cultural imaterial do Brasil, 2) difundir as ações do IPHAN para salvaguardar a capoeira, e 3) sensibilizar sobre a necessidade de políticas públicas para a capoeira em nível municipal e estadual. O fórum ocorrerá entre os dias 26 e 28 de outubro de 2010 com mesas, oficinas
Este documento apresenta a justificativa e os objetivos gerais e específicos da Feira do Conhecimento realizada pela Escola Estadual Odete Ignêz Resstel Villas Bôas em Nioaque, MS. A feira tem como objetivo principal fazer com que os alunos conheçam a história e cultura do seu município através de pesquisas sobre diferentes temas locais. Os alunos e professores irão apresentar os resultados de suas pesquisas em exposições e apresentações culturais durante o evento.
Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio Cultural e AmbientalKelly Freitas
O documento descreve um projeto aprovado pela Capes/Fapemig para pesquisa em educação básica que visa coletar, registrar e organizar fontes sobre a memória cultural e ambiental da região de Venda Nova em Belo Horizonte para uso em processos educativos. O projeto envolverá a catalogação de acervos culturais e entrevistas com moradores antigos para produzir materiais didáticos sobre a história local.
Este documento apresenta a justificativa e os objetivos da Feira do Conhecimento realizada pela Escola Estadual Odete Ignêz Resstel Villas Bôas em Nioaque, MS. A feira tem como objetivo principal fazer com que os alunos conheçam a história e cultura do seu município através de pesquisas sobre diferentes temas como a origem do nome, povos indígenas, locais turísticos e esportistas locais. Os alunos irão apresentar os resultados de suas pesquisas na feira por meio de ex
O documento discute a importância da preservação dos arquivos das quintas do Douro e estratégias para tal. Defende que a salvaguarda deve passar pelo reconhecimento do valor da informação contida nos arquivos e pelo desenvolvimento de parcerias entre proprietários e arquivos municipais, que podem fornecer apoio técnico especializado.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre a Associação de Jogos Tradicionais da Guarda. Aborda como esta associação promove o património cultural imaterial da região através da preservação e animação de tradições lúdicas. Defende que o turismo pode ser uma ferramenta para sensibilizar as comunidades e revitalizar a sua cultura, sublinhando as diferenças locais. A metodologia incluiu análise de documentos sobre património mundial e cultura, e dados estatísticos sobre o
Este documento fornece uma lista de museus e instituições culturais no Distrito Federal, Brasil, com suas respectivas programações para a Semana Nacional de Museus de 2012. As atividades incluem exposições, visitas guiadas, palestras e exibição de filmes sobre temas como história, arte, educação e saúde. A maioria dos eventos ocorrerá entre 14 e 18 de maio.
Jacira França
Consultores:
- Mestre Marcondes Pirajá
- Mestre Corisco
- Mestre Isa Mulatinho
- Mestre Barrão
- Mestre Meia-Noite
- Professor Caíca
- João Mulatinho
- Sandro Guimarães de Sales
- Mabel Baptista
2. DIVULGAÇÃO:
- Cartazes e folders
- Rádio e TV
- Jornais e Revistas
- Sites e blogs
- Redes Sociais
- Contatos diretos com Mestres, Grupos e Associações
3
Workshop I – A importância dos Museus como Lugares de AprendizagemCIDAADS
Este documento discute o papel dos museus como lugares de aprendizagem numa perspectiva de educação para o desenvolvimento sustentável. Apresenta a Rede Municipal de Museus e Galerias de Loures e descreve projetos como "Pelas Ruas e Lugares de Loures" e a Rota Histórica das Linhas de Torres que envolveram comunidades locais. Também discute projetos internacionais como Euroscapes e Museu Mundial que promoveram a educação para o desenvolvimento sustentável.
O documento discute a produção e criatividade nos ecomuseus e museus comunitários, com foco no Ecomuseu da Serra de Ouro Preto em Minas Gerais. Ele descreve a história e características geográficas da região, incluindo sua importância na mineração de ouro nos séculos 18 e início de 19. Também discute a abordagem dialógica do Ecomuseu, com foco em questões, necessidades e problemas coletivos, e seus projetos comunitários como inventário participativo e oficinas educacionais
O documento discute a produção e criatividade nos ecomuseus e museus comunitários, com foco no Ecomuseu da Serra de Ouro Preto em Minas Gerais. Ele fornece uma perspectiva histórico-geográfica da região, descrevendo sua ocupação desde o século 18 como arraial minerador. Também discute como o diálogo, sentido e significado são abordados no Ecomuseu através de projetos, inventários e oficinas que envolvem a comunidade local.
1. O projeto foi realizado na Escola Municipal Higina Cristo em Trancoso, BA com alunos de 1o a 5o ano.
2. Seu objetivo foi mostrar a diversidade cultural local, os hábitos, costumes e crenças do povo de Trancoso, valorizando suas raízes culturais.
3. As atividades incluíram entrevistas com moradores, pesquisas sobre a história local, culinária e artesanato típicos, danças, músicas e brincadeiras tradicionais.
Relatório da visita ao Museu de Etnografia de Vendas NovasAdminefa
O documento relata uma visita de estudantes a um museu etnográfico local. O museu apresenta objetos e espaços que preservam os costumes e modo de vida rural tradicional da região. A visita guiada teve como objetivo ensinar os estudantes sobre o património cultural local e a importância de preservar as tradições para entender o presente e o futuro.
Educação patrimonial lt taubaté nova iguaçu (versão de abril 2014)Andre Lima Carvalho
O documento discute a educação patrimonial em relação à linha de transmissão Taubaté-Nova Iguaçu entre São Paulo e Rio de Janeiro. Ele lista os municípios afetados nos dois estados e descreve brevemente a necessidade de prospecção e salvamento arqueológico em alguns deles. Também aborda a legislação relacionada à educação patrimonial e licenciamento ambiental no Brasil.
Este documento apresenta um caderno de conservação e restauro de obras de arte popular brasileira produzido pela UNESCO em parceria com o Museu Casa do Pontal. O caderno discute considerações sobre conservação e restauro na arte popular brasileira, apresenta procedimentos básicos de conservação e restauro e exemplos de conservação e restauro de obras do acervo do Museu Casa do Pontal.
Espaco não formal e sua contrib na educ form e contin uma exp bem suc no brasilJonas Dias de Britto Filho
O documento descreve a experiência bem-sucedida de um Espaço da Ciência em Paracambi, Brasil. O espaço tem como objetivo popularizar a ciência através de exposições interativas, oficinas e visitas orientadas para estudantes e professores. Ele contribui para a educação formal e contínua por meio de atividades extracurriculares estimulantes.
Este documento apresenta uma proposta de educação patrimonial para instrumentalizar educadores e instituições sobre a valorização do patrimônio cultural de Mato Grosso. A proposta inclui uma cartilha com princípios da metodologia de educação patrimonial e atividades para escolas, comunidades e espaços públicos com o objetivo de sensibilizar sobre a preservação do patrimônio cultural.
a) O documento discute conceitos como espaço de memória, patrimônio, território e educação do campo. Espaços de memória preservam a história através de vestígios do passado. Patrimônio cultural inclui tradições e bens materiais e imateriais de uma sociedade. Territórios são espaços delimitados por comunidades tradicionais. A educação do campo valoriza a identidade cultural desses grupos.
O documento descreve os detalhes de uma Mostra Científica Escolar Municipal que será realizada em 2007 com o tema "Diversidade Quântica". O objetivo é estimular a pesquisa científica entre a comunidade escolar e dar visibilidade às iniciativas locais de produção do conhecimento. A mostra contará com apresentações de trabalhos escolares, vídeos, robôs, invenções e oficinas interativas.
O documento propõe a realização de um fórum sobre a capoeira patrimonializada com três objetivos: 1) promover o intercâmbio de ideias sobre a valorização e preservação da capoeira como patrimônio cultural imaterial do Brasil, 2) difundir as ações do IPHAN para salvaguardar a capoeira, e 3) sensibilizar sobre a necessidade de políticas públicas para a capoeira em nível municipal e estadual. O fórum ocorrerá entre os dias 26 e 28 de outubro de 2010 com mesas, oficinas
Este documento apresenta a justificativa e os objetivos gerais e específicos da Feira do Conhecimento realizada pela Escola Estadual Odete Ignêz Resstel Villas Bôas em Nioaque, MS. A feira tem como objetivo principal fazer com que os alunos conheçam a história e cultura do seu município através de pesquisas sobre diferentes temas locais. Os alunos e professores irão apresentar os resultados de suas pesquisas em exposições e apresentações culturais durante o evento.
Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio Cultural e AmbientalKelly Freitas
O documento descreve um projeto aprovado pela Capes/Fapemig para pesquisa em educação básica que visa coletar, registrar e organizar fontes sobre a memória cultural e ambiental da região de Venda Nova em Belo Horizonte para uso em processos educativos. O projeto envolverá a catalogação de acervos culturais e entrevistas com moradores antigos para produzir materiais didáticos sobre a história local.
Este documento apresenta a justificativa e os objetivos da Feira do Conhecimento realizada pela Escola Estadual Odete Ignêz Resstel Villas Bôas em Nioaque, MS. A feira tem como objetivo principal fazer com que os alunos conheçam a história e cultura do seu município através de pesquisas sobre diferentes temas como a origem do nome, povos indígenas, locais turísticos e esportistas locais. Os alunos irão apresentar os resultados de suas pesquisas na feira por meio de ex
O documento discute a importância da preservação dos arquivos das quintas do Douro e estratégias para tal. Defende que a salvaguarda deve passar pelo reconhecimento do valor da informação contida nos arquivos e pelo desenvolvimento de parcerias entre proprietários e arquivos municipais, que podem fornecer apoio técnico especializado.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre a Associação de Jogos Tradicionais da Guarda. Aborda como esta associação promove o património cultural imaterial da região através da preservação e animação de tradições lúdicas. Defende que o turismo pode ser uma ferramenta para sensibilizar as comunidades e revitalizar a sua cultura, sublinhando as diferenças locais. A metodologia incluiu análise de documentos sobre património mundial e cultura, e dados estatísticos sobre o
Este documento fornece uma lista de museus e instituições culturais no Distrito Federal, Brasil, com suas respectivas programações para a Semana Nacional de Museus de 2012. As atividades incluem exposições, visitas guiadas, palestras e exibição de filmes sobre temas como história, arte, educação e saúde. A maioria dos eventos ocorrerá entre 14 e 18 de maio.
Jacira França
Consultores:
- Mestre Marcondes Pirajá
- Mestre Corisco
- Mestre Isa Mulatinho
- Mestre Barrão
- Mestre Meia-Noite
- Professor Caíca
- João Mulatinho
- Sandro Guimarães de Sales
- Mabel Baptista
2. DIVULGAÇÃO:
- Cartazes e folders
- Rádio e TV
- Jornais e Revistas
- Sites e blogs
- Redes Sociais
- Contatos diretos com Mestres, Grupos e Associações
3
Workshop I – A importância dos Museus como Lugares de AprendizagemCIDAADS
Este documento discute o papel dos museus como lugares de aprendizagem numa perspectiva de educação para o desenvolvimento sustentável. Apresenta a Rede Municipal de Museus e Galerias de Loures e descreve projetos como "Pelas Ruas e Lugares de Loures" e a Rota Histórica das Linhas de Torres que envolveram comunidades locais. Também discute projetos internacionais como Euroscapes e Museu Mundial que promoveram a educação para o desenvolvimento sustentável.
Workshop I – A importância dos Museus como Lugares de Aprendizagem
Folder GT IEED Terno de Reis
1. NHCM- NÚCLEO DE HISTÓRIA, CULTURA E MEMÓRIA
COORDENAÇÃO:
ONG CARREIRO DE TROPA- Catrop
Maris Stella Schiavo Novaes (Catrop)
NHCM- Núcleo de História, Cultura e
PARCEIROS:
Memória
MRVC (Museu Regional de Vitória da Conquista/Uesb) Instituto de Educação Euclides Dantas
ICONAH (Instituto Conquistense de Altas Habilidades)
Grupo de Trabalho
LABECET (Laboratório de Ensino e Pesquisas em Educação e IEED
Conhecimento Científico)
Coordenador
GRECOM (Grupo de Estudos da Complexidade)- UFRN
Prof: Nerisvaldo Dias dos Santos
IEED (Instituto de Educação Euclides Dantas)
INFORMAÇÕES
LOCAL: IEED- Praça Guadalajara s/n- Bairro Recreio- TERNO DE REIS E
Vitória da Conquista-BA
TROPEIRISMO, FUSÃO DE
INSCRIÇÕES: no local
CARGA HORÁRIA: 80 horas
TEMPOS, TÉCNICAS E
VAGAS: 40
GERAÇÕES
EMEIO: carreirodetropa@gmail.com
De 10 de dezembro de 2011 à
TELEFONES: 3421-7725/ 9964 2180 (vivo)/ 23 de março de 2012
9150 3265 (tim)/ 8123 1597 (claro)
2. PROGRAMAÇÃO: A ONG Carreiro de Tropa- Catrop é uma associação civil de
Atividade: Reunião de lançamento do projeto Terno finalidade social, de direito privado, sem fins lucrativos e
de Reis e Tropeirismo, fusão de tempos, técnicas e econômicos, de caráter sócio-cultural, educativo, turístico, esportivo
gerações e de defesa do meio ambiente com sede no município de Vitória da
Horário: 15 h. Conquista, Bahia, atua principalmente difundindo o tropeirismo
Dia: 10 de dezembro de 2011 (sábado) como bem cultural da região.
Local: IEED
Atividade: Oficina de transcrição do projeto Terno de NÚCLEO DE HISTÓRIA, CULTURA E MEMÓRIA
Reis e Tropeirismo, fusão de tempos, técnicas e
gerações Coordenação;
Horário: 15 h.
Maris Stella Schiavo Novaes
Dia: 17 e 31 de dezembro de 2011 (sábado)
Licenciada em História/Uesb, Especialização em Educação, Cultura e
Local: IEED
Memória/ Museu Pedagógico- Uesb
Ministrante: Profª. Maris Stella Schiavo Novaes
Este núcleo tem a finalidade de devolver conhecimento à cidade e
Atividade: Oficina de sistematização do projeto Terno
criar possibilidades de reconstrução ou afirmação de identidades
de Reis e Tropeirismo, fusão de tempos, técnicas e
culturais, valorização da história local através da relação da
gerações
população com os tropeiros. O objetivo é aprofundar as pesquisas
Horário: 15 h.
sobre a história do tropeirismo na formação de Vitória da Conquista,
Dias: 14 de janeiro de 2012 (sábado)
levando em consideração aspectos históricos, culturais, sociais,
4 de fevereiro de 2012 (sábado)
visando formar um banco de dados acerca dessa problemática com
Local: IEED
ampliação de acesso disponível a qualquer pesquisador, onde lhe
Ministrante: Prof. Nerisvaldo Dias dos Santos
seja possível encontrar as fontes existentes, como documentos
oficiais do município, teses e dissertações acadêmicas, novas
Atividade: Encerramento do projeto Terno de Reis e
informações contidas em memórias e documentos particulares
Tropeirismo, fusão de tempos, técnicas e gerações,
dispersos, coletados e sistematizados através de práticas
apresentação do vídeo-documentário pelo GT
participativas e dialógicas e multidisciplinares de pesquisa
Horário: 15 h.
promovidas pela Catrop.
Dia: 23 de março de 2012 (sexta-feira)
Local: IEED