Este documento apresenta quatro experimentos sobre energia: (1) uma bola de plástica roda com a força da água; (2) balões carregados por eletrostatismo se repelem ou atraem dependendo da carga; (3) um balão carregado atrai pedaços de papel e cabelos; (4) um catavento gira com o vento, ilustrando a energia eólica.
O documento fornece instruções para várias experiências com ar, incluindo: (1) colocar velas sob copos virados para demonstrar como o ar se move, (2) criar uma "flâmula" colando um palito de madeira perto de uma fonte de calor para mostrar correntes de ar quente, e (3) soprar ar dentro de um copo virado na água para mostrar como o ar pode empurrar a água.
Este documento discute experiências práticas com eletricidade para estudantes do 3o e 4o ano do ensino básico. Ele descreve duas experiências que ensinam sobre eletricidade estática, circuitos abertos e fechados, e bons e maus condutores. O objetivo é desenvolver habilidades científicas como observação e comunicação.
Este documento discute experiências práticas com eletricidade para estudantes do 3o e 4o ano do ensino básico. Ele descreve duas experiências que ensinam sobre eletricidade estática, circuitos abertos e fechados, e bons e maus condutores. O objetivo é desenvolver habilidades científicas como observação e comunicação.
Atividades experimentais. Experiências com o ar.David Azevedo
O documento descreve várias experiências com ar e fogo, incluindo: (1) colocar velas sob copos virados para ver como o ar se move, (2) criar uma "flâmula" colando um pauzinho perto de uma fonte de calor, e (3) soprar através de uma palhinha dentro de um copo de água para observar bolhas de ar.
1) Os alunos realizam observações limitadas de vários objetos escondidos em caixas para praticar habilidades de observação científica.
2) As observações são discutidas em grupo e os alunos refletem sobre como observações incompletas podem ocorrer na vida real.
3) Dois exemplos (lâmpada e gesso) ilustram como observações repetidas são necessárias para se compreender fenômenos que mudam ao longo do tempo.
Este documento fornece instruções para criar um modelo de vulcão em erupção usando itens domésticos como um copo de iogurte vazio, barro, bicarbonato de sódio, vinagre e corante alimentar. As instruções incluem moldar o barro ao redor do copo para formar um cone vulcânico, colocar bicarbonato de sódio no copo, misturar vinagre com corante e detergente e observá-los reagir quimicamente para simular uma erupção vulcânica.
Este documento fornece instruções para colorir um cravo branco usando corante alimentar. Ele lista os materiais necessários e as etapas do processo, que envolvem colocar o cravo em uma garrafa com água e corante. O cravo muda de cor ao absorver a água colorida ao longo de alguns dias.
Este documento fornece instruções para colorir um cravo branco usando corante alimentar. Ele lista os materiais necessários e as etapas do processo, que envolvem colocar o cravo em uma garrafa com água e corante e observar a flor mudando de cor ao longo de alguns dias.
O documento fornece instruções para várias experiências com ar, incluindo: (1) colocar velas sob copos virados para demonstrar como o ar se move, (2) criar uma "flâmula" colando um palito de madeira perto de uma fonte de calor para mostrar correntes de ar quente, e (3) soprar ar dentro de um copo virado na água para mostrar como o ar pode empurrar a água.
Este documento discute experiências práticas com eletricidade para estudantes do 3o e 4o ano do ensino básico. Ele descreve duas experiências que ensinam sobre eletricidade estática, circuitos abertos e fechados, e bons e maus condutores. O objetivo é desenvolver habilidades científicas como observação e comunicação.
Este documento discute experiências práticas com eletricidade para estudantes do 3o e 4o ano do ensino básico. Ele descreve duas experiências que ensinam sobre eletricidade estática, circuitos abertos e fechados, e bons e maus condutores. O objetivo é desenvolver habilidades científicas como observação e comunicação.
Atividades experimentais. Experiências com o ar.David Azevedo
O documento descreve várias experiências com ar e fogo, incluindo: (1) colocar velas sob copos virados para ver como o ar se move, (2) criar uma "flâmula" colando um pauzinho perto de uma fonte de calor, e (3) soprar através de uma palhinha dentro de um copo de água para observar bolhas de ar.
1) Os alunos realizam observações limitadas de vários objetos escondidos em caixas para praticar habilidades de observação científica.
2) As observações são discutidas em grupo e os alunos refletem sobre como observações incompletas podem ocorrer na vida real.
3) Dois exemplos (lâmpada e gesso) ilustram como observações repetidas são necessárias para se compreender fenômenos que mudam ao longo do tempo.
Este documento fornece instruções para criar um modelo de vulcão em erupção usando itens domésticos como um copo de iogurte vazio, barro, bicarbonato de sódio, vinagre e corante alimentar. As instruções incluem moldar o barro ao redor do copo para formar um cone vulcânico, colocar bicarbonato de sódio no copo, misturar vinagre com corante e detergente e observá-los reagir quimicamente para simular uma erupção vulcânica.
Este documento fornece instruções para colorir um cravo branco usando corante alimentar. Ele lista os materiais necessários e as etapas do processo, que envolvem colocar o cravo em uma garrafa com água e corante. O cravo muda de cor ao absorver a água colorida ao longo de alguns dias.
Este documento fornece instruções para colorir um cravo branco usando corante alimentar. Ele lista os materiais necessários e as etapas do processo, que envolvem colocar o cravo em uma garrafa com água e corante e observar a flor mudando de cor ao longo de alguns dias.
Três acrósticos foram criados com os nomes de personagens do livro "Maria Atravessa o Atlântico": um para Maria, um para Janota e um para J.P. Um quarto acróstico foi feito para Sara.
Três acrósticos foram criados com os nomes de personagens do livro "Maria Atravessa o Atlântico": Maria, Janota e J.P. Um quarto acróstico foi feito com o nome do professor M.R.
O documento contém informações sobre:
1) Uma partida de futebol marcada para segunda-feira, 28 de maio de 2012
2) Um jogo de basquetebol marcado para 1 de junho de 2012
3) Nomes de alunos
O documento contém informações sobre:
1) Uma partida de futebol marcada para segunda-feira, 28 de maio de 2012
2) Um jogo de basquetebol marcado para 1 de junho de 2012
3) Nomes de alunos
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca com especificações de ponta a um custo menor que os principais concorrentes. Analistas esperam que o lançamento ajude a empresa a ganhar participação no competitivo mercado global de smartphones.
Este documento apresenta 4 experimentos sobre energia: 1) Uma bola de plástica roda com a força da água, produzindo energia. 2) Balões carregados por eletrostatismo se repelem ou atraem dependendo da carga. 3) Um balão carregado atrai pedaços de papel e cabelos. 4) Um catavento colorido gira com o vento, demonstrando a produção de energia eólica renovável.
Este documento descreve um experimento para demonstrar como o calor e o frio afetam o volume do ar. O experimento envolve mergulhar uma garrafa com um balão no gargalo em água quente para inflar o balão, e então colocar a garrafa em água fria para esvaziar o balão, ilustrando como o calor faz o ar expandir e o frio faz o ar contrair.
Três acrósticos foram criados com os nomes de personagens do livro "Maria Atravessa o Atlântico": um para Maria, um para Janota e um para J.P. Um quarto acróstico foi feito para Sara.
Três acrósticos foram criados com os nomes de personagens do livro "Maria Atravessa o Atlântico": Maria, Janota e J.P. Um quarto acróstico foi feito com o nome do professor M.R.
O documento contém informações sobre:
1) Uma partida de futebol marcada para segunda-feira, 28 de maio de 2012
2) Um jogo de basquetebol marcado para 1 de junho de 2012
3) Nomes de alunos
O documento contém informações sobre:
1) Uma partida de futebol marcada para segunda-feira, 28 de maio de 2012
2) Um jogo de basquetebol marcado para 1 de junho de 2012
3) Nomes de alunos
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca com especificações de ponta a um custo menor que os principais concorrentes. Analistas esperam que o lançamento ajude a empresa a ganhar participação no competitivo mercado global de smartphones.
Este documento apresenta 4 experimentos sobre energia: 1) Uma bola de plástica roda com a força da água, produzindo energia. 2) Balões carregados por eletrostatismo se repelem ou atraem dependendo da carga. 3) Um balão carregado atrai pedaços de papel e cabelos. 4) Um catavento colorido gira com o vento, demonstrando a produção de energia eólica renovável.
Este documento descreve um experimento para demonstrar como o calor e o frio afetam o volume do ar. O experimento envolve mergulhar uma garrafa com um balão no gargalo em água quente para inflar o balão, e então colocar a garrafa em água fria para esvaziar o balão, ilustrando como o calor faz o ar expandir e o frio faz o ar contrair.
3. Observação: A bola de plasticina roda
com a força da água. Produz-se energia!
4. Balões rebeldes
Material: dois balões; fio; um pano de lã;
uma folha de papel.
Modo de fazer:
1. Enche os dois balões e prende-os às
duas extremidades do fio.
2. Esfrega os dois balões com o pano de lã.
3. Segura o fio pelo meio e deixa cair os
balões para baixo.
6. Observação:
Os dois balões aproximam-se pois os objectos
do mesmo material adquirem a mesma carga
eléctrica. Como as cargas eléctricas do mesmo
tipo se repelem, os balões, que têm carga
negativa, afastam-se. O papel, que não está
electrizado, possui o mesmo número de cargas
negativas e positivas: estas últimas atraem as
cargas negativas dos balões.
7. Poderes especiais
Material: um balão; alguns pedaços de
papel fino; um pano de lã.
Modo de fazer:
1. Enche o balão e esfrega-o fortemente
com o pano de lã.
2. Aproxima o balão dos papelinhos sem
lhes tocar.
9. 3. Esfrega agora o balão com o pano e aproxima-
o dos teus cabelos. Também podes esfregar o
balão no teu cabelo.
Observação:
Os cabelos levantam-se como por magia.
10. Cataventos
Material: folhas coloridas com desenho de um
catavento; palhinhas; alfinetes coloridos; pedaços
de cortiça.
Modo de fazer:
1. Pinta o catavento a teu gosto.
2. Recorta o catavento.
3. Pede ao professor para juntar quatro dos bicos do
catavento e atravessar o seu meio com o alfinete e
posteriormente a palhinha. O professor deve ainda
colocar um pedaço de cortiça na parte de trás do
catavento para os alunos não se magoarem.