Este documento presenta instrucciones para responder una prueba de matemática de 4to grado. Indica que los estudiantes deben responder las preguntas marcando una sola respuesta o desarrollando cálculos. Les recuerda trabajar de forma ordenada y silenciosa. El tiempo para completar la prueba es de 60 minutos.
Prueba diagnóstica Matemática, conozcamos nuestros aprendizajes. 4°. grado de...ROSAMARIAARISTACUEVA1
El documento presenta instrucciones para responder una prueba diagnóstica de matemática para 4to grado de primaria. Indica que se deben responder las preguntas marcando una sola respuesta o escribiendo los procedimientos, de forma clara y ordenada solo con lápiz. Además, se debe trabajar en silencio y se puede saltar preguntas para regresar luego si queda tiempo.
Este documento parece ser un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 21 preguntas de matemáticas básicas como suma, resta y comparaciones numéricas, acompañadas de gráficos e ilustraciones. También incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan los problemas de forma independiente y marquen sus respuestas.
Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 14 problemas matemáticos como sumar, restar, contar objetos y formar números. El examen evalúa las habilidades básicas de los estudiantes en aritmética y razonamiento matemático.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para segundo grado que contiene 19 preguntas de ejercicios matemáticos. El cuadernillo incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo de manera individual y en silencio. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como suma, resta, comparación de cantidades y representación de números en el ábaco.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemática para estudiantes de primer grado básico en Chile. Contiene 34 clases con actividades que practican conceptos matemáticos como contar objetos, comparar y ordenar números, agrupar en decenas, y descomponer números en sumas. El objetivo es apoyar el aprendizaje de matemáticas básicas a través de ejercicios prácticos.
Este documento presenta una prueba diagnóstica de matemática para estudiantes de 5to grado de primaria. Incluye instrucciones para responder las preguntas, ejemplos de problemas matemáticos y 24 preguntas con diferentes tipos de problemas para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento presenta instrucciones para responder una prueba diagnóstica de matemática para el sexto grado de primaria. Incluye ejemplos de preguntas y explica que los estudiantes deben responder las 25 preguntas del cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de otros, en un tiempo de 70 minutos.
Este documento presenta instrucciones para responder una prueba de matemática de 4to grado. Indica que los estudiantes deben responder las preguntas marcando una sola respuesta o desarrollando cálculos. Les recuerda trabajar de forma ordenada y silenciosa. El tiempo para completar la prueba es de 60 minutos.
Prueba diagnóstica Matemática, conozcamos nuestros aprendizajes. 4°. grado de...ROSAMARIAARISTACUEVA1
El documento presenta instrucciones para responder una prueba diagnóstica de matemática para 4to grado de primaria. Indica que se deben responder las preguntas marcando una sola respuesta o escribiendo los procedimientos, de forma clara y ordenada solo con lápiz. Además, se debe trabajar en silencio y se puede saltar preguntas para regresar luego si queda tiempo.
Este documento parece ser un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 21 preguntas de matemáticas básicas como suma, resta y comparaciones numéricas, acompañadas de gráficos e ilustraciones. También incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan los problemas de forma independiente y marquen sus respuestas.
Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 14 problemas matemáticos como sumar, restar, contar objetos y formar números. El examen evalúa las habilidades básicas de los estudiantes en aritmética y razonamiento matemático.
Este documento es un cuadernillo de matemáticas para segundo grado que contiene 19 preguntas de ejercicios matemáticos. El cuadernillo incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completarlo de manera individual y en silencio. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como suma, resta, comparación de cantidades y representación de números en el ábaco.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemática para estudiantes de primer grado básico en Chile. Contiene 34 clases con actividades que practican conceptos matemáticos como contar objetos, comparar y ordenar números, agrupar en decenas, y descomponer números en sumas. El objetivo es apoyar el aprendizaje de matemáticas básicas a través de ejercicios prácticos.
Este documento presenta una prueba diagnóstica de matemática para estudiantes de 5to grado de primaria. Incluye instrucciones para responder las preguntas, ejemplos de problemas matemáticos y 24 preguntas con diferentes tipos de problemas para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento presenta instrucciones para responder una prueba diagnóstica de matemática para el sexto grado de primaria. Incluye ejemplos de preguntas y explica que los estudiantes deben responder las 25 preguntas del cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de otros, en un tiempo de 70 minutos.
Este documento contiene una evaluación censal regional de estudiantes de segundo grado de primaria en Cusco, Perú en 2017. Consiste en 20 preguntas de matemáticas para que los estudiantes respondan marcando la respuesta correcta. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la evaluación.
Este documento presenta una prueba de aprendizaje para estudiantes con 23 preguntas sobre diferentes situaciones y textos. Instruye a los estudiantes a leer atentamente, responder de forma individual sin consultas y elegir una sola opción por pregunta. Establece un tiempo máximo de 90 minutos para completar la prueba.
Este documento presenta una prueba de aprendizaje para estudiantes con 23 preguntas sobre diferentes situaciones y textos. Instruye a los estudiantes a leer atentamente, responder de forma individual sin consultas y elegir una sola opción por pregunta. Establece un tiempo máximo de 90 minutos para completar la prueba.
Este documento presenta un cuadernillo de ejercicios de matemáticas para estudiantes de segundo grado. El cuadernillo contiene varios problemas y preguntas sobre números, ordenación, comparación y cantidad que los estudiantes deben resolver. El objetivo es que los estudiantes demuestren lo que han aprendido sobre estos conceptos matemáticos básicos.
Este documento presenta instrucciones para responder una prueba de matemáticas sobre resolución de problemas. Indica que se deben marcar con una X las respuestas únicas o escribir las respuestas. Recomienda leer varias veces el texto y empezar con las preguntas más fáciles, calculando bien el tiempo. Luego presenta 24 preguntas de matemáticas sobre diferentes temas como dinero, medidas, estadísticas y probabilidad.
Este documento presenta un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. El cuadernillo contiene varios ejercicios y problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen conceptos como números, ordenación, comparación y cantidad.
Este documento presenta un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. El cuadernillo contiene varios ejercicios y problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen conceptos como números, ordenación, comparación y cantidad.
Este documento presenta una serie de problemas de matemáticas organizados por nivel educativo (de primer a quinto año) que forman parte de una prueba. Incluye información sobre la fundación que los publica y detalles de edición como el año, número de ejemplares y sitio web donde se pueden encontrar las respuestas.
Primaria Cuadernillo 1 Matemática 2° grado (1).pdfmaoalarcon3
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 23 preguntas sobre conceptos matemáticos como medición, comparación, suma, resta, patrones y más. El examen instruye a los estudiantes a trabajar individualmente y marcar una sola respuesta por pregunta.
Cuaderno de trabajo 3 matematicas diarioeducacion blogLluvia Tori Perez
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades de conteo numérico, representación de números y valor posicional. Las actividades guían a los estudiantes a contar de manera secuencial, formar y leer números, y relacionar los dígitos de un número con su representación gráfica usando objetos como cubos y monedas.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades para practicar el conteo de números de forma ascendente y descendente, y representar números usando monedas, cubos y tablas de valor posicional. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de conteo y representación de números.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico, período 1. Incluye actividades sobre conteo numérico de forma ascendente, descendente y en patrones regulares, representación de números usando monedas y cubos, y reconocimiento de la posición de los dígitos en números de tres cifras. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades básicas de conteo y representación numérica.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades de conteo numérico, representación de números y valor posicional. Las actividades guían a los estudiantes a contar de manera secuencial, formar y leer números, y relacionar los dígitos de un número con su representación gráfica usando objetos como cubos y monedas.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Incluye actividades de conteo numérico de forma secuencial y representación de números usando objetos. El documento fue creado por el equipo de matemáticas del Ministerio de Educación de Chile para ser distribuido gratuitamente a las escuelas básicas del país.
3° BÁSICO - CUADERNO DE TRABAJO MATEMÁTICA.pdfJohana Salas
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Incluye actividades para que los estudiantes practiquen contar números de forma ascendente y descendente, reconocer patrones numéricos, y representar números usando monedas, cubos y el sistema de posición valor. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de conteo y representación numérica.
El documento presenta la información sobre una clase de matemáticas para sexto grado en una institución educativa en Antioquia, Colombia. Detalla los objetivos generales del área, los componentes, competencias y ámbitos conceptuales que se abordarán, así como las estrategias metodológicas y de evaluación que utilizará el docente. Finalmente, presenta la primera actividad que consiste en una prueba diagnóstica.
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para estudiantes de segundo grado de primaria sobre temas como la suma, resta, fracciones y conteo. Los ejercicios incluyen problemas sobre el número de pasajeros en un ómnibus, la distribución de semillas en frascos y la cantidad de figuritas que quedan después de regalar algunas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de conceptos numéricos básicos.
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de 2o básico. Contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas como suma, resta, secuencias numéricas y lógica espacial. El objetivo es verificar el nivel de preparación de los estudiantes antes de iniciar el año escolar.
Este documento presenta una serie de actividades matemáticas para estudiantes de primer año básico enfocadas en investigar patrones, igualdades y desigualdades. Incluye instrucciones detalladas para realizar actividades prácticas utilizando objetos como árboles, sacos, personas y números. El objetivo es que los estudiantes exploren conceptos matemáticos básicos a través de la observación, el razonamiento lógico y la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Este documento contiene un simulacro de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Incluye 33 preguntas de matemáticas con múltiples opciones de respuesta para que los estudiantes elijan. También incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de forma independiente y en silencio.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento contiene una evaluación censal regional de estudiantes de segundo grado de primaria en Cusco, Perú en 2017. Consiste en 20 preguntas de matemáticas para que los estudiantes respondan marcando la respuesta correcta. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar la evaluación.
Este documento presenta una prueba de aprendizaje para estudiantes con 23 preguntas sobre diferentes situaciones y textos. Instruye a los estudiantes a leer atentamente, responder de forma individual sin consultas y elegir una sola opción por pregunta. Establece un tiempo máximo de 90 minutos para completar la prueba.
Este documento presenta una prueba de aprendizaje para estudiantes con 23 preguntas sobre diferentes situaciones y textos. Instruye a los estudiantes a leer atentamente, responder de forma individual sin consultas y elegir una sola opción por pregunta. Establece un tiempo máximo de 90 minutos para completar la prueba.
Este documento presenta un cuadernillo de ejercicios de matemáticas para estudiantes de segundo grado. El cuadernillo contiene varios problemas y preguntas sobre números, ordenación, comparación y cantidad que los estudiantes deben resolver. El objetivo es que los estudiantes demuestren lo que han aprendido sobre estos conceptos matemáticos básicos.
Este documento presenta instrucciones para responder una prueba de matemáticas sobre resolución de problemas. Indica que se deben marcar con una X las respuestas únicas o escribir las respuestas. Recomienda leer varias veces el texto y empezar con las preguntas más fáciles, calculando bien el tiempo. Luego presenta 24 preguntas de matemáticas sobre diferentes temas como dinero, medidas, estadísticas y probabilidad.
Este documento presenta un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. El cuadernillo contiene varios ejercicios y problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen conceptos como números, ordenación, comparación y cantidad.
Este documento presenta un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de segundo grado. El cuadernillo contiene varios ejercicios y problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen conceptos como números, ordenación, comparación y cantidad.
Este documento presenta una serie de problemas de matemáticas organizados por nivel educativo (de primer a quinto año) que forman parte de una prueba. Incluye información sobre la fundación que los publica y detalles de edición como el año, número de ejemplares y sitio web donde se pueden encontrar las respuestas.
Primaria Cuadernillo 1 Matemática 2° grado (1).pdfmaoalarcon3
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Contiene 23 preguntas sobre conceptos matemáticos como medición, comparación, suma, resta, patrones y más. El examen instruye a los estudiantes a trabajar individualmente y marcar una sola respuesta por pregunta.
Cuaderno de trabajo 3 matematicas diarioeducacion blogLluvia Tori Perez
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades de conteo numérico, representación de números y valor posicional. Las actividades guían a los estudiantes a contar de manera secuencial, formar y leer números, y relacionar los dígitos de un número con su representación gráfica usando objetos como cubos y monedas.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades para practicar el conteo de números de forma ascendente y descendente, y representar números usando monedas, cubos y tablas de valor posicional. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de conteo y representación de números.
Este documento es un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico, período 1. Incluye actividades sobre conteo numérico de forma ascendente, descendente y en patrones regulares, representación de números usando monedas y cubos, y reconocimiento de la posición de los dígitos en números de tres cifras. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades básicas de conteo y representación numérica.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Contiene actividades de conteo numérico, representación de números y valor posicional. Las actividades guían a los estudiantes a contar de manera secuencial, formar y leer números, y relacionar los dígitos de un número con su representación gráfica usando objetos como cubos y monedas.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Incluye actividades de conteo numérico de forma secuencial y representación de números usando objetos. El documento fue creado por el equipo de matemáticas del Ministerio de Educación de Chile para ser distribuido gratuitamente a las escuelas básicas del país.
3° BÁSICO - CUADERNO DE TRABAJO MATEMÁTICA.pdfJohana Salas
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas para tercer grado básico. Incluye actividades para que los estudiantes practiquen contar números de forma ascendente y descendente, reconocer patrones numéricos, y representar números usando monedas, cubos y el sistema de posición valor. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de conteo y representación numérica.
El documento presenta la información sobre una clase de matemáticas para sexto grado en una institución educativa en Antioquia, Colombia. Detalla los objetivos generales del área, los componentes, competencias y ámbitos conceptuales que se abordarán, así como las estrategias metodológicas y de evaluación que utilizará el docente. Finalmente, presenta la primera actividad que consiste en una prueba diagnóstica.
El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para estudiantes de segundo grado de primaria sobre temas como la suma, resta, fracciones y conteo. Los ejercicios incluyen problemas sobre el número de pasajeros en un ómnibus, la distribución de semillas en frascos y la cantidad de figuritas que quedan después de regalar algunas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de conceptos numéricos básicos.
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de 2o básico. Contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas como suma, resta, secuencias numéricas y lógica espacial. El objetivo es verificar el nivel de preparación de los estudiantes antes de iniciar el año escolar.
Este documento presenta una serie de actividades matemáticas para estudiantes de primer año básico enfocadas en investigar patrones, igualdades y desigualdades. Incluye instrucciones detalladas para realizar actividades prácticas utilizando objetos como árboles, sacos, personas y números. El objetivo es que los estudiantes exploren conceptos matemáticos básicos a través de la observación, el razonamiento lógico y la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Este documento contiene un simulacro de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Incluye 33 preguntas de matemáticas con múltiples opciones de respuesta para que los estudiantes elijan. También incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan las preguntas de forma independiente y en silencio.
Semelhante a evaluacion diagnostica de matemática de segundo grado (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. ¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?
Ten en cuenta que:
¡Haz tu mejor esfuerzo!
• En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que debes marcar con una “X” solo
una respuesta.
• También encontrarás preguntas en las que tienes que realizar tus procedimientos y escribir tu
respuesta.
• Hazlo de forma clara y ordenada.
• Usa solo lápiz para responder las preguntas.
Ejemplos:
• Debes resolver tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.
• Si tienes dudas en alguna pregunta, puedes pasar a la siguiente. Luego, si todavía tienes tiempo,
puedes regresar a las preguntas que no has respondido.
Tenía 3 carritos. Luego, mi tío me regaló 2 carritos.
¿Cuántos carritos tengo en total?
Rosario preparó 16 galletas de vainilla y 12 galletas de chocolate.
¿Cuántas galletas en total preparó Rosario?
Resuelve la siguiente situación:
1
2
Desarrolla aquí tu respuesta.
Respuesta:
2 carritos.
3 carritos.
5 carritos.
a
b
c
3. ¡Ahora, puedes comenzar!
utilizar
Puedes los espacios en blanco
para hacer tus anotaciones al resolver las preguntas.
60
Tienes minutos
para resolver la prueba de Matemática.
4. María tiene una caja llena de lápices y también tiene lápices fuera de la caja. Observa.
¿Cuántos lápices en total tiene María?
A 19 quítale 7 . ¿Cuánto queda?
1
2
4 lápices.
7 lápices.
11 lápices.
2
12
26
a
b
c
a
b
c
4
2.° grado de primaria
5. Pedro guardó 6 chapitas en una bolsa y puso otras sobre la mesa. Observa.
3
¿Cuántas chapitas tiene en total Pedro?
6 chapitas.
8 chapitas.
14 chapitas.
a
b
c
5
Matemática
6. Observa las galletas y queques que hay sobre la mesa.
4
¿Cuál de estas comparaciones es correcta?
La cantidad de galletas es menor que la de queques.
La cantidad de galletas es mayor que la de queques.
La cantidad de galletas es igual que la de queques.
a
b
c
6
2.° grado de primaria
7. Micaela llevaba una canasta con 12 huevos. En el camino, se le rompieron algunos
huevos. Ahora, le quedan 8 huevos sin romper.
¿Cuántos huevos se le rompieron a Micaela?
6
Estas niñas entrarán al salón respetando el orden de la fila que muestra la figura.
¿Quién entrará en tercer lugar?
5
Andrea.
Beti.
Celia.
4 huevos.
8 huevos.
20 huevos.
a
b
c
a
b
c
7
Matemática
8. Felipe cuenta la cantidad de manzanas , mandarinas y tunas
que tiene. Observa.
¿Qué fruta tiene Felipe en mayor cantidad?
7
a
b
c
8
2.° grado de primaria
9. Tania tiene los siguientes lápices.
8
Con la cantidad de lápices que tiene Tania, ¿cuántos grupos de 10 lápices puede
formar?
1 grupo.
3 grupos.
15 grupos.
a
b
c
9
Matemática
10. Observa en el calendario el mes de enero de 2020.
Carlos fue a visitar a su abuelita. Llegó muy temprano el 14 de enero y se quedó
5 días.
¿Hasta qué día Carlos estuvo en la casa de su abuelita?
9
Lunes.
Martes.
Sábado.
a
b
c
Enero de 2020
10
2.° grado de primaria
11. Dina tiene estos cubos.
Ella quiere armar torres de 10 cubos cada una.
¿Cuántas torres puede armar Dina en total?
___________ torres de 10 cubos.
10
Fernando coloca tarjetas con números siguiendo un patrón. Observa.
Escribe el número que debe ir en la última tarjeta.
11
8 10 12 14 16 18
11
Matemática
12. Tadeo tiene la siguiente cantidad de dinero.
¿Quién tiene la misma cantidad de dinero que Tadeo?
12
a
b
c
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
SOLES
SOL
SOLES
Rita
Julia
Nora
12
2.° grado de primaria
13. Observa el siguiente patrón de números.
1 , 3 , 5 , 7 , 9
¿En cuánto aumentan los números en el patrón?
14
Lita decora su pared siguiendo un patrón con figuras. Observa.
¿Cuáles son las dos figuras que faltan?
13
a
b
c
Aumentan de 1 en 1.
Aumentan de 2 en 2.
Aumentan de 3 en 3.
a
b
c
13
Matemática
14. Observa este cartel.
Tomás quiere canjear 2 trompos. ¿Cuántas tapitas necesitará?
15
4 tapitas.
6 tapitas.
8 tapitas.
a
b
c
por
Canjea
Tapitas Trompo
Daniela está limpiando la pizarra. Observa.
16
¿Qué objeto está detrás de Daniela?
La mesa.
La mota.
La pizarra.
a
b
c
14
2.° grado de primaria
15. Observa la forma geométrica de un cilindro.
¿Cuál de los siguientes objetos también tiene la forma de un cilindro?
17
a
b
c
15
Matemática
16. Marca con una X debajo de todos los objetos que tienen forma de rectángulo.
18
16
2.° grado de primaria
17. Marca con tu lápiz el siguiente recorrido en el mapa.
• Inicia en la estrella.
• Luego, avanza dos cuadras hacia abajo.
• Después, avanza tres cuadras hacia la derecha.
¿A qué lugar llegaste? ____________________________________________
19
1 cuadra
Estrella
Hospital
Tienda Escuela
Municipio
1 cuadra
17
Matemática
18. Marca con una X los lápices que son más largos que el clavo.
20
¿Cuántos lápices son más largos que el clavo? ____________________________________________
Clavo
18
2.° grado de primaria
19. El reloj de Rómulo tiene cuatro lados iguales.
¿Cuál es el reloj de Rómulo?
21
a
12
6
9
10
8
7
2
4
5
11 1
3
c
12
6
9
10
8
7
2
4
5
11 1
3
b
12
6
9
10
8
7
2
4
5
11 1
3
19
Matemática
20. Melisa usa palitos para medir el largo de una cinta. Observa.
22
¿Cuántos palitos mide la cinta de largo?
5 palitos.
6 palitos.
7 palitos.
a
b
c
Cinta
20
2.° grado de primaria
21. El gráfico muestra la cantidad de platos de comida que vendió César según el tipo de
comida.
23
¿Cuántos platos de tallarines vendió César?
Un representa 1 plato vendido.
Platos de comida vendidos
18 platos.
7 platos.
5 platos.
a
b
c
Tipo de comida Cantidad de platos de comida
Estofado
Tallarines
Trucha frita
21
Matemática
22. Juliana coloca en un recipiente bolitas blancas y negras. Observa.
Ella juega a sacar una bolita sin mirar. ¿Cuál de estas bolitas nunca saldrá?
24
a
b
c
22
2.° grado de primaria
23. Los estudiantes de segundo grado votaron para elegir el lugar que quieren visitar. Los
resultados de la votación se muestran en el siguiente gráfico de barras.
25
Votos para visitar un lugar
Museo
Cantidad de
estudiantes
Lugar
10
9
8
7
6
5
4
2
3
1
0
Parque de juegos Zoológico
¿Cuántos estudiantes votaron para visitar el parque de juegos?
5 estudiantes.
8 estudiantes.
10 estudiantes.
a
b
c
23
Matemática
24. Si usted tiene alguna consulta, escríbanos a medicion@minedu.gob.pe
Visite nuestra página web: http://umc.minedu.gob.pe/
Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC) - Ministerio de Educación
Calle Morelli N.° 109, San Borja, Lima 41 - Perú. Teléfono: (01) 615 5840
Tiraje: 614 585 ejemplares
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2020-08467
Impreso por: Corporación Gráfica Navarrete S. A.
Se terminó de imprimir en febrero de 2021, en los talleres gráficos de Corporación Gráfica Navarrete S. A., sito en Carretera Central 759
Km 2, Santa Anita, Lima-Perú. Teléfono: 3620606 RUC: 20347258611