O documento discute atividades de estimulação para crianças entre 2-3 anos de idade, como blocos de construção e jogos de memória. Blocos de construção estimulam reflexão sobre formas, tamanhos e planejamento, enquanto jogos de memória estimulam raciocínio lógico, memorização, criatividade e noção de regras de uma forma divertida.

1. Atividade de
Tecnologia da
informação
Andréa ferreira da silva

2. Ponto forte –
Estilo Reflexivo
Características
principais:
Ponderado
Consciente
Receptivo
Analítico
Exaustivo
Outras
características:
Observador
Paciente
Cuidadoso
Investigador
Assimilador
Lento
Distante
Prudente
Informador
Argumentador
Pormenorizado
Gosto pelo detalhe
Criador de
alternativas
Estudioso de
comportamentos
Captador de dados

3. Atividade: blocos de construir

4. O blocos de construir são ótimos materiais para estimular
a reflexão sobre formas e tamanhos e para planejar
montagens considerando as relações necessárias para
que não caiam. Assim, propomos uma maneira divertida
de desenvolvimento para crianças de 2 a 3 anos e
propomos que haja materiais diversificados, de
diferentes tamanhos e formatos.
Material: Peças de diferentes tamanhos e formatos, feitas
de plástico, espuma ou madeira, usadas para montar
objetos,
utensílios,
prédios,
veículos
etc.

5. Estilo Pragmático
Características principais:
Experimentador
Prático
Direto
Eficaz
Realista
Outras características:
Técnico
Útil
Rápido
Decidido
Planificador
Positivo
Concreto
Objetivo
Claro
Atual
Seguro de si
Organizador
Soluciona problemas
Implementador de aprendizagens
Planificador de ações

6. Atividade: jogo da memória

7. O jogo da memória é um importante instrumento de
aprendizado já que estimula o
raciocínio lógico e a capacidade de memorização do
cérebro. Além disso, com o jogo da memória é
possível estimular a criatividade e a noção das regras
desde muito cedo de uma forma lúdica e divertida e
interferindo diretamente na capacidade de resolução
de problemas.
Este tipo de jogo é indicado para todas as idades
considerando apenas o nível de dificuldade.