A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 como uma escola preparatória com 360 alunos em instalações limitadas. A população local pressionou por 10 anos para ter uma escola completa que ensinasse os 5o e 6o anos diretamente em vez de usar telescola. Finalmente em 1991 a escola foi ampliada para atender a crescente população escolar da área.
MudançAs Na EducaçãO Na 2ª Metade Do SéC Xix Carlos DanielJosé Palma
No século XIX, o governo português fez esforços para expandir e melhorar o sistema educacional. Isso incluiu a formação de mais professores, a abertura de mais escolas primárias para ensinar leitura e escrita à população, o estabelecimento de liceus secundários em todas as capitais de distrito, e a criação de novas escolas técnicas e cursos universitários para preparar os estudantes para carreiras comerciais, industriais e científicas.
O documento lista os jogadores convocados para a Seleção Jacobinense de Futebol Sub-17 que irá participar do VII Campeonato Intermunicipal em 2011. A lista inclui os nomes dos goleiros, laterais, zagueiros, volantes, meias e atacantes convocados, além da comissão técnica. O campeonato será realizado em 2011 e mais detalhes podem ser encontrados no endereço eletrônico fornecido.
Este documento descreve a evolução da família ao longo dos séculos XIX e XXI, quando as últimas famílias compostas por pai, mãe e filhos foram vistas. Antigamente, era comum os pais viverem com os filhos e estarem presentes em suas vidas, ao passo que no século XXI pais passaram a trabalhar fora de casa e a presença familiar diminuiu. O documento alerta para como as famílias foram se extinguindo devido aos membros se afastarem uns dos outros.
This document discusses using bivariate counting processes to model risk from correlated catastrophic events like earthquakes. It provides motivation for why correlated risks are important from examples of large earthquakes triggering aftershocks and increased seismic activity near the main shock. Specifically, it examines using bivariate counting processes to model the number of earthquakes before and after a major earthquake, which shows a significant increase in seismic activity for a few rupture lengths around the main shock.
El documento define la energía y explica sus diferentes tipos, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, nuclear y renovables. Describe que la energía puede transferirse, almacenarse, transportarse y transformarse de un tipo a otro. También cubre conceptos como el calor, la temperatura y las propiedades de la dilatación de los materiales. Finalmente, distingue entre fuentes de energía renovables como la hidráulica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear.
La primera Guerra Carlista (1833-1840) enfrentó a los partidarios del carlismo, que defendían la monarquía absoluta y tradicional, frente a los de la causa isabelina, que apoyaban el nuevo Estado liberal. El carlismo tuvo su base de apoyo en zonas rurales del norte de España y luchó inicialmente mediante guerrillas. Aunque tuvo éxitos iniciales, la guerra se decantó hacia el bando liberal tras la victoria de Espartero. Finalmente, el carlismo se dividió y uno de sus líderes firm
Este documento discute a motivação e o comportamento humano na administração pública. Aborda como a gestão participativa pode ser uma ferramenta de motivação ao envolver os funcionários no processo de tomada de decisão. Também analisa como a cultura organizacional e os estímulos afetam a motivação dos indivíduos.
MudançAs Na EducaçãO Na 2ª Metade Do SéC Xix Carlos DanielJosé Palma
No século XIX, o governo português fez esforços para expandir e melhorar o sistema educacional. Isso incluiu a formação de mais professores, a abertura de mais escolas primárias para ensinar leitura e escrita à população, o estabelecimento de liceus secundários em todas as capitais de distrito, e a criação de novas escolas técnicas e cursos universitários para preparar os estudantes para carreiras comerciais, industriais e científicas.
O documento lista os jogadores convocados para a Seleção Jacobinense de Futebol Sub-17 que irá participar do VII Campeonato Intermunicipal em 2011. A lista inclui os nomes dos goleiros, laterais, zagueiros, volantes, meias e atacantes convocados, além da comissão técnica. O campeonato será realizado em 2011 e mais detalhes podem ser encontrados no endereço eletrônico fornecido.
Este documento descreve a evolução da família ao longo dos séculos XIX e XXI, quando as últimas famílias compostas por pai, mãe e filhos foram vistas. Antigamente, era comum os pais viverem com os filhos e estarem presentes em suas vidas, ao passo que no século XXI pais passaram a trabalhar fora de casa e a presença familiar diminuiu. O documento alerta para como as famílias foram se extinguindo devido aos membros se afastarem uns dos outros.
This document discusses using bivariate counting processes to model risk from correlated catastrophic events like earthquakes. It provides motivation for why correlated risks are important from examples of large earthquakes triggering aftershocks and increased seismic activity near the main shock. Specifically, it examines using bivariate counting processes to model the number of earthquakes before and after a major earthquake, which shows a significant increase in seismic activity for a few rupture lengths around the main shock.
El documento define la energía y explica sus diferentes tipos, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, nuclear y renovables. Describe que la energía puede transferirse, almacenarse, transportarse y transformarse de un tipo a otro. También cubre conceptos como el calor, la temperatura y las propiedades de la dilatación de los materiales. Finalmente, distingue entre fuentes de energía renovables como la hidráulica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear.
La primera Guerra Carlista (1833-1840) enfrentó a los partidarios del carlismo, que defendían la monarquía absoluta y tradicional, frente a los de la causa isabelina, que apoyaban el nuevo Estado liberal. El carlismo tuvo su base de apoyo en zonas rurales del norte de España y luchó inicialmente mediante guerrillas. Aunque tuvo éxitos iniciales, la guerra se decantó hacia el bando liberal tras la victoria de Espartero. Finalmente, el carlismo se dividió y uno de sus líderes firm
Este documento discute a motivação e o comportamento humano na administração pública. Aborda como a gestão participativa pode ser uma ferramenta de motivação ao envolver os funcionários no processo de tomada de decisão. Também analisa como a cultura organizacional e os estímulos afetam a motivação dos indivíduos.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 com 360 alunos em instalações limitadas. A escola cresceu para atender a população da região, que pressionou as autoridades por 10 anos até que uma escola completa fosse construída no local em 1991, com capacidade dobrada. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos de 4 freguesias próximas.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 como uma escola preparatória com 360 alunos em instalações limitadas. Nos anos seguintes, o ensino para alunos das freguesias vizinhas foi fornecido por telescolas com poucos recursos. Após anos de apelos da população, finalmente em 1991 uma nova ala didática foi construída para atender o crescente número de alunos, chegando a 1200 em 1997. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos de quatro freguesias próximas.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 com 360 alunos em instalações limitadas. A escola cresceu para atender a população da região, que pressionou as autoridades por 10 anos até que uma escola completa fosse construída no local em 1991, com capacidade duplicada. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos de 4 freguesias próximas.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 como uma escola preparatória com 360 alunos em instalações limitadas. Nos anos seguintes, expandiu-se para acomodar mais alunos da região, atingindo 1200 alunos em meados dos anos 90. Atualmente atende cerca de 700 alunos dos 2o e 3o ciclos do ensino básico das quatro freguesias vizinhas como o centro educacional da região.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 com 360 alunos em instalações limitadas. A escola cresceu para atender a população da região, chegando a 1200 alunos em 1996-1997, antes de outra escola diminuir sua área de influência para quatro freguesias. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos como sede do Agrupamento de Escolas de Prado.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 com 360 alunos em instalações limitadas. A escola cresceu para atender a população da região, que pressionou as autoridades por 10 anos até que uma escola completa fosse construída no local em 1991, com capacidade dobrada. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos de 4 freguesias próximas.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 como uma escola preparatória com 360 alunos em instalações limitadas. Nos anos seguintes, o ensino para alunos das freguesias vizinhas foi fornecido por telescolas com poucos recursos. Após anos de apelos da população, finalmente em 1991 uma nova ala didática foi construída para atender o crescente número de alunos, chegando a 1200 em 1997. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos de quatro freguesias próximas.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 com 360 alunos em instalações limitadas. A escola cresceu para atender a população da região, que pressionou as autoridades por 10 anos até que uma escola completa fosse construída no local em 1991, com capacidade duplicada. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos de 4 freguesias próximas.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 como uma escola preparatória com 360 alunos em instalações limitadas. Nos anos seguintes, expandiu-se para acomodar mais alunos da região, atingindo 1200 alunos em meados dos anos 90. Atualmente atende cerca de 700 alunos dos 2o e 3o ciclos do ensino básico das quatro freguesias vizinhas como o centro educacional da região.
A EB 2,3 de Prado iniciou em 1984 com 360 alunos em instalações limitadas. A escola cresceu para atender a população da região, chegando a 1200 alunos em 1996-1997, antes de outra escola diminuir sua área de influência para quatro freguesias. Atualmente a escola atende cerca de 700 alunos como sede do Agrupamento de Escolas de Prado.
2. A EB 2,3 de Prado iniciou a sua actividade, como Escola Preparatória, no ano lectivo de 1984/85, naquela altura com 360 alunos e ainda com instalações algo limitadas, para abrigar todos os alunos que se distribuíam por uma vasta área - a mais populosa do concelho de Vila Verde. Por então, o 5º e 6º anos de escolaridade eram ministrados por dezenas de pólos de Telescola, espalhados pelas várias freguesias que, mais tarde, fariam parte da sua área de influência pedagógica. Não obstante, a população residente na área, as estruturas políticas representativas da nova democracia e associações existentes exerciam, desde os alvores do 25 de Abril, uma persistente persuasão sobre os responsáveis da Educação Nacional, para que aqui fosse instalada uma escola que, albergando os alunos das freguesias vizinhas, ministrasse um ensino directo e com todas as suas componentes curriculares, como aquelas da sede do Concelho e do Distrito. Para estas confluíam, desde há vários anos, os alunos com mais possibilidades e motivações, deixando os restantes matriculados pelas telescolas mal fornecidas de meios materiais e humanos, com as promessas de encerramento sucessivamente anunciado, mas que nunca mais chegava. Consequentemente, o empenho da população, as críticas, as representações, os ofícios e protestos duraram uns longos dez anos até que se fez justiça às suas naturais pretensões.
3. De facto, esta área geográfica de Prado não havia sido ainda contemplada com uma escola do Ciclo Preparatório directo, apenas porque não possuía, talvez, a importância administrativa convencionada, pois a sua importância demográfica era por demais evidente e a atenção que necessitava seria ainda superior à da própria sede do Concelho. Desde tempos muito recuados que o interesse das populações pela ocupação desta parte do vale fértil do Cávado, a meia dúzia de quilómetros da cidade de Braga, se fazia sentir pela qualidade do seu solo arável e potencialidade para outras actividades, como os linhos ou a famosa olaria mais genuína, em artefactos de uso doméstico e para a construção de casas. Foi sempre um local de passagem obrigatória para outras paragens mais a norte, desde a ocupação romana e também de fixação futura, recebendo a terra de Prado foral do Bolonhês, por 1260. Assim, foi cabeça de julgado e de concelho medieval, que abrigava freguesias duma extensa faixa vizinha da margem direita do rio, até perto de Barcelos. E nem a perda de tutela do concelho, em 1855, lhe diminuiu a dinâmica de crescimento até aos nossos dias. Actualmente e desde o fim da grande leva de emigrantes dos anos 60 e da Guerra Colonial que as actividades nucleares da economia desta terra são já outras, estando directamente ligadas à proximidade cada vez maior da cidade de Braga, servindo-lhe de subúrbio.
4. É também assinalável a constante deslocação das populações periféricas para esta área, que dantes habitavam os lugares mais ermos do Concelho. Assim, hoje, temos uma população mais dedicada aos sectores dos serviços e indústria, estando a agricultura irremediavelmente comprometida pelo avanço dominador das construções, das quais esta Escola é um exemplo necessário. A escola Preparatória entrou em funcionamento ainda sem pavilhão gimnodesportivo, equipamento este que recebeu no ano lectivo de 1987/88 e, no ano seguinte, passou a C+S, aumentando brutalmente a sua lotação. Recebeu, para o efeito, várias salas prefabricadas, como era usual fazer-se, em situações análogas, noutras escolas. Não obstante, e porque a população escolar aumentava sempre mais, no ano de 1991/92, foi ampliada com um novo pavilhão didáctico e de raiz, comportando o dobro da capacidade. Não podia, apesar de tudo, dispensar o recurso aos pavilhões prefabricados, chegando a atingir cerca de 1200 alunos, por 1996/97. Esta pressão só desapareceu com a construção de outra escola na zona, diminuindo a sua área de influência pedagógica apenas para quatro freguesias: Vila de Prado, Oleiros, Cabanelas e Cervães. A partir do presente ano lectivo de 2000/2001, com pouco mais de sete centenas de alunos a frequentar o 2º e 3º ciclos do Ensino Básico, é a sede do Agrupamento de Escolas de Prado que congrega todas as escolas do ensino público das quatro freguesias.
5. Algumas imagens… Imagem da nossa Escola, num raro dia de neve. Um protocolo, celebrado entre a Escola e o Clube Náutico de Prado, viabiliza a prática de canoagem,no rio Cávado. O campo de jogos, com o pavilhão gimnodesportivo ao fundo. O pavilhão gimnodesportivo.
6. O polivalente dos alunos. Escalada, durante uma aula de Educação Física. Vista parcial da actual Biblioteca.
7. A piscina, pertencente à Câmara Municipalde Vila Verde, foi construída ao lado da Escola. O refeitório.