Lorenzo, N. (2024). Educar èticament en l'era digital de la IA: Eines per informar, formar i transformar la societat, vers un món més just. Universitat d'Andorra. Transformation Society. 22 de maig 2024.
Sessió de formació del Màster universitàri de Cultura Democràtica, Universitat d'Andorra.
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialNeus Lorenzo
LORENZO, Neus (2023). "Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial. Els missatges ocults i les evidències amagades". Ed. Transformation Society. CosmoCaixa, Museu de la ciència. 5 Oct 2023. Barcelona. DOI: 10.13140/RG.2.2.27979.57127
Material de trabajo Seminario y Ponencia sobre Content curation, Intermediación crítica del conocimiento en organizaciones, Experiencia en CoPs Compartim 2010
Lorenzo, N. (2022) Tendències de Futur. On volem estar?. SCP_IEC. Jornades "Inspiring Education 2022".
DOI: 10.13140/RG.2.2.34769.61280
Barcelona, 19 Octubre 2022. Conferència sobre l'evolució de la Tecnologia en educació, adreçada a la valoració educativa de tendències , expectatives i impacte, en el marc de la trobada anual organitzada per WcelWorking conjuntament amb Institut Relacional. La sessió va ser enregistrada en vídeo. Més informació: https://celworking.com/inspiring-education-2022/
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaPablo Muiño Pardo
Ponència a un acte sobre "Vols gestionar la teva empresa a través de la xarxa? Vine i coneixeràs quins recursos hi ha disponibles i com treure el máxim profit".
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialNeus Lorenzo
LORENZO, Neus (2023). "Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial. Els missatges ocults i les evidències amagades". Ed. Transformation Society. CosmoCaixa, Museu de la ciència. 5 Oct 2023. Barcelona. DOI: 10.13140/RG.2.2.27979.57127
Material de trabajo Seminario y Ponencia sobre Content curation, Intermediación crítica del conocimiento en organizaciones, Experiencia en CoPs Compartim 2010
Lorenzo, N. (2022) Tendències de Futur. On volem estar?. SCP_IEC. Jornades "Inspiring Education 2022".
DOI: 10.13140/RG.2.2.34769.61280
Barcelona, 19 Octubre 2022. Conferència sobre l'evolució de la Tecnologia en educació, adreçada a la valoració educativa de tendències , expectatives i impacte, en el marc de la trobada anual organitzada per WcelWorking conjuntament amb Institut Relacional. La sessió va ser enregistrada en vídeo. Més informació: https://celworking.com/inspiring-education-2022/
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaPablo Muiño Pardo
Ponència a un acte sobre "Vols gestionar la teva empresa a través de la xarxa? Vine i coneixeràs quins recursos hi ha disponibles i com treure el máxim profit".
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxNeus Lorenzo
Lorenzo, N. (2024) Taller- Avaluació. Sessió 1. AIEC: Connectats amb el Futur de l'Educació. Grup ODITE-Espiral. Congrés de l'Associació d'Inspectors d'Educació Catalunya 2024, Puigcerdà
Cap a la wiki Administració Fp 55. Set 2007Jordi Graells
Following the thread of the article "Qualsevol nit pot sortir el sol. Innovar a l'Administració / Any night the sun can rise. Innovating to
the Government", published also in SlideShare, Jordi Graells, the author
proposes to advance towards the wikiGovernment. That is, to an Government
more collaborative: internment to have the knowledge and the expertise of the
professionals to improve the daily work practice and externally to make
that the collective knowledge is the key element of the innovation in the public sector.
Funció Publicació núm. 55 (set 200/). Following the thread of the article "Qualsevol nit pot sortir el sol. Innovar a l'Administració / Any night the sun can rise. Innovating to
the Government", published also in SlideShare, Jordi Graells, the author
proposes to advance towards the wikiGovernment. That is, to an Government
more collaborative: internment to have the knowledge and the expertise of the
professionals to improve the daily work practice and externally to make
that the collective knowledge is the key element of the innovation in the public sector.
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escolaNeus Lorenzo
Lorenzo, Neus (2024) Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola. Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya. SCP-IEC. Jornada de seguiment ComConèixer (KBIP). Barcelona.
Comunitats virtuals i aprenentatge: creació i dinamització d'un instrument fonamental per aprendre com a organitzacions i individus en la societat del coneixement. IV Jornada sobre Formació Oberta a les Administracions Públiques
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
Xerrada a la Primera Jornada “Tardor TIC BCN", organitzada amb l’objectiu de fer difusió dels treballs guardonats en el Concurs de Bones Pràctiques TIC convocat pel Consorci d'Educació de Barcelona.
Jornada de Formació, conferència a càrrec de Neus Lorenzo. La transformació que pot transformar el món (Acció, interacció i compromís). Sessió inaugural del curs 2019-2010 a Mataró (18 de setembre 2019).
Ja fa alguns anys que hem assumit que el ciberespai és un entorn creixentment important, en tots els àmbits de la vida social. La sociabilitat, la vida econòmica i laboral, l’activitat cultural, el debat polític, la recerca, la comunicació... totes les dimensions de la nostra vida social i individual s’han vist conquerides per la dimensió digital i intensament connectada que ha provocat la popularització d’Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació.
Aquest (r)evolució multidimensional comporta un repte específic de primera magnitud per al disseny. La vida digital té lloc en espais artificials, on el disseny, la producció sintètica, tenen una importància com mai havien tingut en cap altre entorn d’interacció humana. Al ciberespai, tot ha de ser dissenyat, des del paisatge fins a les identitats de les persones o, fins i tot, les pautes d’interacció i comportament.
Aquesta xerrada vol subratllar alguns d’aquests nous protagonismes, donar alguns conceptes i exemples i obrir un debat sobre fins a quin punt el disseny afronta un nou rol en aquesta societat intensament tecnificada, on la interfície s’ha convertit en hegemònica
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Neus Lorenzo
Lorenzo, N. & Gallon, R. (2024) Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenyos, els ODS a l’aula i la Intel·ligència Artificial?. Transformation Society, Jornada AumentaMe-2024. Odite.
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfNeus Lorenzo
Lorenzo, N., i Burriel, F. (2024). La documentació de gestió de centres educatius amb intel·ligència artificial. Càpsules Formatives, Diputació de Barcelona. https://www.diba.cat/es/web/educacio/-/la-documentaci%C3%B3-de-gesti%C3%B3-de-centres-educatius-amb-intel%C2%B7lig%C3%A8ncia-artificial
En aquest vídeo posem en valor l'educació formal mitjançant la reflexió sobre els documents d’ordenació i organització del centre. S’utilitza una metodología dialògica i lúdica, amb un joc que explora les oportunitats educatives dels Models de Llenguatge a Gran Escala (LLM) com el ChatGPT, i les eines d’Intel·ligència Artificial generativa (IAG) per la creació de text i d’imatge.
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxNeus Lorenzo
Lorenzo, N. (2024) Taller- Avaluació. Sessió 1. AIEC: Connectats amb el Futur de l'Educació. Grup ODITE-Espiral. Congrés de l'Associació d'Inspectors d'Educació Catalunya 2024, Puigcerdà
Cap a la wiki Administració Fp 55. Set 2007Jordi Graells
Following the thread of the article "Qualsevol nit pot sortir el sol. Innovar a l'Administració / Any night the sun can rise. Innovating to
the Government", published also in SlideShare, Jordi Graells, the author
proposes to advance towards the wikiGovernment. That is, to an Government
more collaborative: internment to have the knowledge and the expertise of the
professionals to improve the daily work practice and externally to make
that the collective knowledge is the key element of the innovation in the public sector.
Funció Publicació núm. 55 (set 200/). Following the thread of the article "Qualsevol nit pot sortir el sol. Innovar a l'Administració / Any night the sun can rise. Innovating to
the Government", published also in SlideShare, Jordi Graells, the author
proposes to advance towards the wikiGovernment. That is, to an Government
more collaborative: internment to have the knowledge and the expertise of the
professionals to improve the daily work practice and externally to make
that the collective knowledge is the key element of the innovation in the public sector.
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escolaNeus Lorenzo
Lorenzo, Neus (2024) Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola. Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya. SCP-IEC. Jornada de seguiment ComConèixer (KBIP). Barcelona.
Comunitats virtuals i aprenentatge: creació i dinamització d'un instrument fonamental per aprendre com a organitzacions i individus en la societat del coneixement. IV Jornada sobre Formació Oberta a les Administracions Públiques
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
Xerrada a la Primera Jornada “Tardor TIC BCN", organitzada amb l’objectiu de fer difusió dels treballs guardonats en el Concurs de Bones Pràctiques TIC convocat pel Consorci d'Educació de Barcelona.
Jornada de Formació, conferència a càrrec de Neus Lorenzo. La transformació que pot transformar el món (Acció, interacció i compromís). Sessió inaugural del curs 2019-2010 a Mataró (18 de setembre 2019).
Ja fa alguns anys que hem assumit que el ciberespai és un entorn creixentment important, en tots els àmbits de la vida social. La sociabilitat, la vida econòmica i laboral, l’activitat cultural, el debat polític, la recerca, la comunicació... totes les dimensions de la nostra vida social i individual s’han vist conquerides per la dimensió digital i intensament connectada que ha provocat la popularització d’Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació.
Aquest (r)evolució multidimensional comporta un repte específic de primera magnitud per al disseny. La vida digital té lloc en espais artificials, on el disseny, la producció sintètica, tenen una importància com mai havien tingut en cap altre entorn d’interacció humana. Al ciberespai, tot ha de ser dissenyat, des del paisatge fins a les identitats de les persones o, fins i tot, les pautes d’interacció i comportament.
Aquesta xerrada vol subratllar alguns d’aquests nous protagonismes, donar alguns conceptes i exemples i obrir un debat sobre fins a quin punt el disseny afronta un nou rol en aquesta societat intensament tecnificada, on la interfície s’ha convertit en hegemònica
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Neus Lorenzo
Lorenzo, N. & Gallon, R. (2024) Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenyos, els ODS a l’aula i la Intel·ligència Artificial?. Transformation Society, Jornada AumentaMe-2024. Odite.
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfNeus Lorenzo
Lorenzo, N., i Burriel, F. (2024). La documentació de gestió de centres educatius amb intel·ligència artificial. Càpsules Formatives, Diputació de Barcelona. https://www.diba.cat/es/web/educacio/-/la-documentaci%C3%B3-de-gesti%C3%B3-de-centres-educatius-amb-intel%C2%B7lig%C3%A8ncia-artificial
En aquest vídeo posem en valor l'educació formal mitjançant la reflexió sobre els documents d’ordenació i organització del centre. S’utilitza una metodología dialògica i lúdica, amb un joc que explora les oportunitats educatives dels Models de Llenguatge a Gran Escala (LLM) com el ChatGPT, i les eines d’Intel·ligència Artificial generativa (IAG) per la creació de text i d’imatge.
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteriNeus Lorenzo
LORENZO, Neus (2023) "El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri". Societat Catalana de Pedagogia, Transformation Society, Odite. Presentació de Neus Lorenzo a la Xarxa MEX de Mataró, 2 de Novembre 2023.
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT als diversos ...Neus Lorenzo
LORENZO, Neus (2023) "APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS. Aplicacions del CHAT GPT als diversos nivells educatius. (… i la UNESCO què hi diu?)". SCP-IEC, 2023
Presentació a les Jornades de Centres Innovadors, DIM_EDU Barcelona 2023.
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_Neus Lorenzo
Lorenzo, N., Folch, B., & Burriel, F. (2022) Pràctiques educatives basades en evidències. L'escola com a garant de la inclusió social: Dret a l'error i dret a l'èxit. Departament d'educació & Transformation Society. Sessió de formació del projecte EIPSI, pels centres educatius de Catalunya.
Presentació feta a la Llibreria ONA de Barcelona, el 21 de setembre 2023, a càrrec de la Societat Catalana de Pedagogia (Institut d'Estudis Catalans).
CITA: Lorenzo, N. (2023) Una mirada calidoscòpica a la IA: Reflexions per a l’acció. SCP-IEC, Llibreria ONA (BCN).
El desgast terminològic en l’àmbit educatiuNeus Lorenzo
Lorenzo, N. (2023) El desgast terminològic en l’àmbit educatiu. SCP-IEC. Presentació a la XX Jornada de SCATERM, La terminologia en l'educació. Taula 1. Institut d'Estudis Catalans. Barcelona, 31 de maig 2023.
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...Neus Lorenzo
Gallon, R. & Lorenzo N. (2023). UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Personalization. CNIE-RCIE, Canada. 30 May, 2023.
Lorenzo, Neus (2023). Aprenentatge Profund. Conèixer el passat per habitar el present i canviar el futur. Jornada de l'Aula Oberta Carme Serrallonga, Esplugues de Llobregat, Espai Baronda. 27 d'Abril 2023
Integrating Education Technology and SDGsNeus Lorenzo
Lorenzo, N. & Gallon, R. (2020). “Integrating Education, Technology, and SDG’s: a three-pronged collaboration”. In Daniela, L. (Ed.), Innovations, Technologies and Research in Education, 2019, 10-22. Proceedings of ATEE Spring Conference. Latvia: University of Latvia. Retrieved February 15, 2020 from https://doi.org/10.22364/atee.2019.itre.01
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferibleNeus Lorenzo
Lorenzo, N. (2022) "La Innovació educativa a Catalunya:
sostenible, ética i transferible". Congrés DIM-EDU 2022 (Didáctica, Innovación, Multimedia en Educació). Taula Rodona 1 -Innovació Centres per la millora de la qualitat i l'eficàcia de la formació i el desenvolupament personal. Barcelona (Spain)
Font:
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...Neus Lorenzo
The document outlines the agenda for a training on evidence-informed practice in education. It discusses five strategic priorities for improving education in the EU over the next decade, including improving quality, equity, inclusion and success in education. It emphasizes using research evidence, data gathering, and reflection to enhance teaching and learning. Several techniques are mentioned, like dialogic learning and direct observation. It stresses that evidence-informed practice helps fight bias and that training should be needs-based to improve outcomes. Overall, the training aims to help educators better incorporate evidence into educational practices and decision-making.
Smart Classrooms. Los sistemas inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...Neus Lorenzo
Presentación en la Escuela de Verano de AIHUB-CSIC, Palma de Mallorca 2022, de Neus Lorenzo, Vicepresidenta de la Societat Catalana de Pedagogia - Institut d'estudis Catalans (SCP-IEC).
[Lorenzo, N. (2022) "Smart Classrooms. Los sistemas inteligentes: retos, oportunidades y riesgos en educación". AIHIB-SCIC, CaixaForum 2022, Palma de Mallorca]
Este documento presenta una charla de la Dra. Neus Lorenzo sobre cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pueden implementarse en los centros educativos. Aborda los retos mundiales como el cambio climático y la polución, así como recursos como los 17 ODS de la ONU y la UNESCO que ofrecen un marco para crear un mundo mejor. También reflexiona sobre cómo las escuelas pueden evaluar y enseñar los ODS para promover la sostenibilidad, la inclusión y los derechos humanos entre los
L’escola com a garant de la inclusió socialNeus Lorenzo
Neus Lorenzo, Begonya Folch, Francesca Burriel (2022). "L’escola com a garant de la inclusió social: Dret a l’error i dret a l’èxit". Pràctiques educatives basades en evidències, programa formatiu. sessió 3. 01/06/2022. EIPSI Project ("Erasmus+", Project number: 2020-1-ES01-KA201-082328).
Materials de presentació, i activitats pràctiques
Entornos digitales inclusivos: orientación institucionalNeus Lorenzo
Lorenzo, N. (2022) "Entornos digitales inclusivos: orientación institucional". Fundació La Caixa & UB.
Presentación de Neus Lorenzo en el Palau Macaya de Barcelona, 12 de mayo 2022, sobre la mirada sistémica de los entornos de aprendizaje. Los ecosistemas educativos muestran componentes, mecánicas y dinámicas que generan gran impacto transformador en educación.
EIPSI-UAB_FORMACIO DIFUSIO SGIE-NLG-FBM.pdfNeus Lorenzo
Burriel, F. and Lorenzo N. (2022) Pràctiques Educatives Basades en Evidències -III: Formació o Desenvolupament Professional?. EIPSI European Project, UAB.
This is an Erasmus+ Presentation, on Evidence-Informed Practice for School Inclusion.
Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
1. 22 Maig 2024
Neus Lorenzo Galés
@NewsNeus
nlorenzo@xtec.cat
https://www.uda.ad/master-en-educacio/#1571145949989-b297b873-ea7e
Màster en Educació, UdA
(20 Maig 2024)
Educar èticament
en l'era digital de la IA:
Eines per informar, formar
i transformar la societat
vers un món més just.
2. Tots teniu un ChatGPT / Gemini / Lama al móvil?
de la IA
https://chat.openai.com/
gemini.google.com
https://www.lama.ai
TASCA: Obriu el ChatGPT
(o un altre plataforma IA!)
1- Demaneu-li respostes en català,
pel vostre curs de cultura democrática.
2- Demaneu-li quines característiques té
la cultura democrática, en 6 paraules.
6. … vers un món
més just.
1.United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable
Development. https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld
2.UNESCO. (2015). UNESCO and the sustainable development goals.
https://en.unesco.org/sdgs
3.United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2015).
Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action for the implementation
Ens posarem d’acord?
8. …Hi ha Models?
1.Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital
age: Universal Design for Learning. Association for Supervision and
Curriculum Development (ASCD).
2.Rose, D. H., & Gravel, J. W. (2009). Universal Design for Learning. In K.
Hall, L. Meyer, & D. Rose (Eds.), Universal design for learning in the
classroom: Practical applications (pp. 1-12). Guilford Press.
3.Meyer, A., Rose, D. H., & Gordon, D. (2014). Universal design for
learning: Theory and practice. CAST Professional Publishing.
DUA
10. Debat amb IA ...
Inclusió - Integració Moral- Ètica
Educació:
Multicultural - Pluricultural
Ensenyament:
Personalitzat - individualitzat
11. La intel·ligència artificial (IA) és
una branca de la ciència computacional (informàtica)
que desenvolupa sistemes adaptatius capaços de
crear programes informàtics que executen operacions
comparables a les que realitza la ment humana, com la
interpretació visual, comprensió del llenguatge humà,
el razonament lògic, la resolució de problemes,
l'aprenentatge i la creació predictiva d’hipòtesi.
La Inteligencia Artificial:
Una definició acurada
12. Paradigmes de la intel·ligència artificial:
Per saber-ne més:
https://cms-live-media.iste.org/Bringing_AI_to_School-2023_07.pdf
1. IA directiva
(USUARI PASSIU)
2. USUARI ACTIU
AI-supervisada,
col·labora amb
l’aprenent
3. COMPLEMENTA L’USUARI
PER ACTUAR CONJUNTAMENT
AI-empoderada
Aprèn amb
l’aprenent
19. 3-Transformació
Cal formació digital en Intel·ligència Artificial
per protegir la diversitat, la privacitat, i la cultura,
evitant els riscos de futur.
28. Categoria útil de Vondy: Educació/ …
https://www.vondy.com/category/Education
29. Descàrrega gratuïta
Intel·ligència Artificial
en Educació (IA)
A Muñoz, J.M., Lorenzo, N., Suñe, X. (Coords.), (2024).
Intel·ligència Artificial a la Microeducació:
Transformant l’Aula del Futur.
ODITE ESPIRAL. ISBN digital: IA 978-84-9881-6488 /
ISBN en paper: IA 978-84-9881-647-1.
30.
31. 22 Maig 2024
Neus Lorenzo Galés
@NewsNeus
nlorenzo@xtec.cat
https://www.uda.ad/master-en-educacio/#1571145949989-b297b873-ea7e
Màster en Educació, UdA
(20 Maig 2024)
Educar èticament
en l'era digital de la IA:
Eines per informar, formar
i transformar la societat
vers un món més just.