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O documento discute os ganhos e perdas potenciais da educação de adultos, listando os ganhos como uma nova atitude pessoal em relação à qualificação, mudança social em relação à qualificação, inovação pedagógica e técnica, novos públicos, novas redes de qualificação e uma nova linha do tempo da qualificação. Os possíveis riscos incluem a perda desses mesmos ganhos.




