A educação é um direito humano essencial para o desenvolvimento sustentável. O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 visa garantir educação inclusiva e equitativa de qualidade para todos até 2030. A UNESCO coordena esforços globais para alcançar esta meta através de parcerias e monitoramento do progresso.

1. 27/06/2020 Web Translator
https://www.translatetheweb.com/?from=en&to=pt&ref=SERP&refd=www.bing.com&dl=en&rr=UC&a=https%3a%2f%2fwww.sdg4education2030.org%2frethinking
Web Translator
https://en.unesco.org/themes/education2030-sdg4 Translate
From English To Portuguese (Brazil)
The connection to the page you want to translate may not be secure. Dismiss
Casa (https://www.translatoruser-int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-7d2270b050da&usId=2e33920
1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=jdp0yOSJbsBAjXtvEelVUtomA5J6RhUI&a=https
› Líder ODS 4 - Educação 2030
‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ (https://www.translatoruser-int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-7d2270b050da&usId=2e339200-29a8-4f15-
b74d-1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=aS0Es4eXVOfSxxhD12-
Ud4BAvpMbSyqg&a=https%3a%2f%2far.unesco.org%2feducation2030-sdg4)
中文(https://www.translatoruser-int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-7d2270b050da&usId=2e339200-29
1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=OFRdx1ZhV1x1MFR04ndjHssVExkUqPv6&a=https%3a%2f%2fzh.un
sdg4)
(https://www.translatoruser-
int.com/translate?
&from=en&to=pt&csId=a6822646-
c419-401c-bc49-
7d2270b050da&usId=2e339200-
29a8-4f15-b74d-
1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=jdp0yOSJbsBAjXtvEelVUtom
Líder ODS 4 - Educação 2030
A educação é um direito humano e uma força para o desenvolvimento sustentável e a paz. Cada objetivo da
Agenda 2030 exige educação para capacitar as pessoas com conhecimento, habilidades e valores para viver
em dignidade, construir suas vidas e contribuir para suas sociedades.
Hoje, mais de 262 milhões de crianças e jovens estão fora da escola. Seis em cada dez não estão adquirindo
alfabetização básica e numeração depois de vários anos na escola. 750 milhões de adultos são analfabetos,
alimentando a pobreza e a marginalização.
As ambições para a educação são essencialmente capturadas no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
4 (https://www.translatoruser-int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-
7d2270b050da&usId=2e339200-29a8-4f15-b74d-
1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=t7iYNKSf7y1QbFXwXT2JI5
(ODS 4) da Agenda 2030, que visa "garantir uma educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover
oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos" até 2030 (https://www.translatoruser-
int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-7d2270b050da&usId=2e339200-29a8-
4f15-b74d-1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=ri7Dkj4-
EY1ADTmlKPT19dH39As8Azvj&a=https%3a%2f%2fen.unesco.org%2fthemes%2feducation2030-
sdg4%2ftimeline). O roteiro para atingir a meta de educação, adotado em novembro de 2015, orienta
governos e parceiros sobre como transformar compromissos em ação (Quadro de Ação da Educação 2030).
(https://www.translatoruser-int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-
7d2270b050da&usId=2e339200-29a8-4f15-b74d-
1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=8It9asrWRViD6D2iyUqFSyx
A UNESCO é responsável por coordenar a comunidade internacional para alcançar esse objetivo por meio
de parcerias, orientação política, desenvolvimento de capacidade, monitoramento e advocacia.
Enquanto os governos detêm a principal responsabilidade de garantir o direito à educação de qualidade, a
Agenda 2030 é um compromisso universal e coletivo. Requer vontade política, colaboração global
(https://www.translatoruser-int.com/translate?&from=en&to=pt&csId=a6822646-c419-401c-bc49-
7d2270b050da&usId=2e339200-29a8-4f15-b74d-
1a243b053429&dl=en&ref=SERP_ct&ac=true&dt=2020%2f6%2f27%2020%3a41&h=50hDQg0buG9zDx3MMuJM