Duarte tese geral
- 1. MUDANÇAS DE COMPORTAMENTOFACE AO ABUSO SEXUAL; CASO DAS ADOLESCENTES DOS 13 AOS 16 ANOS DE IDADE NO DISTRITO DO KILAMBA KIAXI AUTOR: DUARTE CASSANGE FERNANDES ORIENTADORA: Me. CATARINA ESMERALDA CHINGUFO NUNDA LUANDA 2016
- 2. Está pesquisa encontra-sedividida em 3 capítulos: No primeiro capítulo fundamentação teórica, trazemos uma abordagem bibliográfica sobre o fenómeno abuso sexual e comportamento. O capítulo dois é dedicado as teorias que serviram de base para o nosso estudo. O terceiro capítulo refere-se a caracterização do local de estudo, à análise e tratamento dos dados recolhidos, a conclusão, sugestões, referências bibliográficas.
- 3. Falar decomportamento é a mesma coisa que falar da existência da vida humana e animal. Este fenómeno vem sendo abordado por longos anos e em diversas vertentes, porque só existe comportamento onde há vida. Existem diversas formas de comportamentos, que variam consoante as circunstâncias, estas circunstâncias podemos encontrar em diferentes culturas ou ambientes.
- 4. Watson (1913p. 200) que na altura registou manuscritos, referindo-se ao “comportamento com um objeto que deve ser avaliado em termos de ligações entre estímulos e respostas, de acordo com o esquema E-R”. Importa-me referir que sempre que observamos um comportamento há uma origem, que conduziu a tal acção
- 5. Ao referirmosàs mudanças de comportamento que ocorrem durante o desenvolvimento humano Calligaris (2003, p. 64). Defende que deve-se prestar bastante atenção à adolescência. De acordo com o estudo sobre os tipos de violências sexuais que ocorrem em luanda publicado pelo Gabinete de Estudo e Análise do Ministério do Interior ( MININT, GEA 2014)
- 6. “O abusosexual de adolescentes é um dos tipos de maus- tratos mais frequentes, o mesmo apresenta implicações médicas, legais e psicossociais”. Nesta ordem de ideias pretendemos com está pesquisa saber Qual é o sentido que as adolescentes dos 13 aos 16 anos de idade do distrito do kilamba kiaxi, que foram abusadas sexualmente, atribuem ao seu comportamento?
- 7. Geral Conhecero sentido que as adolescentes abusadas sexualmente atribuem ao seu comportamento. Específico Identificar as consequências psico-traumaticas nas adolescentes que foram abusadas sexualmente. Avaliar o comportamento das adolescentes vítimas de abuso sexual. Criar um modelo de intervenção de formas a explicar o comportamento das adolescentes, como consequências do abuso sexual.
- 8. Método Realizamosum estudo qualitativo com o modelo de pesquisa exploratório Instrumentos de Investigação Os instrumentos utilizados para o registo dos dados foram: Gravador Papel Canetas Computador Técnicas de Investigação Como técnicas ou estratégias de recolha de dados temos a entrevista e a observação. (Marconi e Lakatos 2001 p.208)
- 9. A técnicainterpretativa usada para a pesquisa foi a análise de conteúdo por intermédio do Software Nvivo10. Utilizamos também análise temática por meio das respostas por aproximação. Análise Lexical. Análise Categorial.
- 10. Para ocaso das adolescentes, utilizamos as variáveis genéricas, Segundo Marconi e Lakatos 2001 (p. 204 ) descrevem os aspectos e propriedades do que se examina”. tratando-se de um estudo de caso, apresentamos os dados das (6) entrevistadas. Gênero : feminino Idades: duas com (13 anos) duas com (14 anos); uma de(15anos); uma de(16 anos);
- 11. A populaçãopara o nosso estudo é constituída por um grupo de 50 adolescentes dos 13 aos 16 anos de idade, vítimas de abuso sexual Caracterização da amostra em estudo Através da população, extraímos cerca de 6 adolescentes do distrito do kilamba kiaxi abusadas sexualmente. Técnica de Amostragem Bardin 1979 (p.202) “aborda amostragem como o processo de obtenção de amostras, Para o nosso estudo pelo facto de estarmos diante do método qualitativo trabalhamos com a amostragem teórica, por caso múltiplo.
- 12. Podemos encontrarexplicações do comportamento, diante de casos reais, em fontes escritas, embora alguns dos investigadores não sejam da nossa realidade. Apontamos o caso de Sullivan (1953,p143) defendeu que “os comportamentos sociais saudáveis ou não, são todos desenvolvidos no contexto das interações, o comportamento é influenciado, modificado e reforçado pelos relacionamentos que as pessoas em desenvolvimento mantém com as outras”.
- 13. A abordagemde sullivan difere, de Watson onde notamos Watson referindo-se em termos de ligações entre estímulos e respostas, Sullivan defendeu a influência dos relacionamentos que a pessoa em desenvolvimento matém com as outras como factor a destacar no comportamento.
- 14. Para explicaro comportamento, bem como as suas consequentes mudanças. Apoiamo-nos na Teoria da Sedução da corrente Psicanalítica desenvolvida por (Freud,1949 citado por Haar 2005, p,78). Para compreendermos a influencia do abuso sexual no comportamento das vitimas, fomos à busca de dois grandes teóricos, que durante as suas abordagens, foram enquadrando-se na área Psic-forense, assim temos as Teorias da Frustração e Agressão de Neal Miller e John Dollard (1941, p 76)
- 15. Bardin 1979,p 73 através da sua abordagem qualitativa, leva-nos à análise temática um “método interpretativo de análise de dados, através da identificação, análise e descrição de padrões ou temas, explorados num discurso O quadro que segue indica por ordem decrescente, a frequência absoluta das 18 palavras mas pronunciadas pelas adolescentes, as palavras- instrumento mais frequentemente utilizadas.
- 16. 1-PESSOAS _______________51»S 2-MINHA_________________38»S 3-CONFIAR ______________26»V 4-CASA __________________22»S 5-ESQUECER______________22»V 6-DISSE___________________22»V 7-FAZER__________________20»V 8-CONVERSAR____________14»V 9-TENHO_________________14»V 10-COLEGAS______________13»S 11-VERGONHA____________13»S 12-ESTAVA _______________12»V 13-ABUSO_________________12»S 14-MEDO__________________10»A 15-CULPADA_______________8»A 16-TRISTE__________________6»A 17-SOZINHA________________6»A 18-VELHO__________________4»A
- 17. o sujeitonº 3 quando questionamos sobre alguém que sofre abuso sexual, será que deve mudar de comportamentos em casa, na escola ou com as amigas, será que continua sendo a mesma pessoa? SJ de 14 anos: Acho que não! poderia até ter o mesmo comportamento, mas não me sentiria muito a vontade em conversar com as pessoas tipo nunca me aconteceu nada. Eu acho que se as pessoas sabessem o que aconteceu comigo elas poderiam se afastar de mim.! E não quero que algumas pessoa ficam a saber disso.
- 18. A seguirtemos os verbos esquecer , conversar. De acordo com Silva (1998 p, 23), as vitimas de abuso sexual apesar de encontrarem-se num período de desequilíbrio emocional, o sistema nervoso central tem a capacidade de criar um principio de resiliência ou seja uma auto capacidade de superação, isso encontramos no comportamento ou nas expressões.
- 19. Imperativo Irregular Presentedo indicativo Futuro do indicativo Condicional Modos pretéritos Total 0 56 39 1 12 51 159 0 35.2 24.5 0.6 7.5 32 99.7 Frequência dos verbos por modo Frequência Percentagem Caracterização das frequências dos verbos por modos, para a análise do seu impacto em relação ao nosso problema
- 20. Verificamos quea maior parte dos verbos foram pronunciados no modo irregular com cerca de 35,2%, exemplos: esquecer, confiar, e chorar. Estes verbos trazem-nos a atenção a reacçao da vítima após ao abuso Outro facto muito importante que não podemos deixar de realçar é espelhado na percentagem dos verbos que se apresentam nos modos pretéritos cerca de 32% uma diferença minima de 2% com o modo irregular, isso explica que,os eventos decorrentes do passado, têm um grande impacto no funcionamento do sistema nervoso central que irá conduzir o seu comportamento organizado agora e no futuro.
- 21. Hipóteses explicativas H1 A aversão, vergonha, tristeza, afastamento e desconfianças são algumas consequências psico- traumaticas nas adolescentes dos 13 aos 16 anos de idade que foram abusadas sexualmente. De acordo com os resultados das entrevistas, os dados nos revelam que o sentido que as adolescentes abusadas sexualmente atribuem ao seu comportamento, é influenciado pelo medo de como lidar com a situação, como será a vida do modo geral dali para frente, visto que as mesmas dão muita importância na reacção das pessoas.
- 22. O estudopermitiu-nos conhecer o sentido que as adolescentes abusadas sexualmente atribuem ao seu comportamento. De acordo com a primeira análise das entrevista, entendemos que, logo após ao abuso sexual, é normal as adolescentes ter sentimentos como vergonha tristeza, manter-se calada diante dos seus familiares e adoptar certas atitudes que alteram o seu comportamento normal. Este comportamento foi comprovado através da análise do vocábulo que permitiu-nos avaliar a maneira de pensar das adolescentes, sentimentos como, medo deixam o sistema cognitivo preso no passado a sua memória fica marcada por sentimentos de tristeza que muitas das vezes manifestam-se com crises de choros. .
- 23. Sugerimos que: 1- Que haja maior atuação do psicólogo criminal nos casos de abuso sexual. 2- Que se de melhor tratamento para a recomposição do comportamento das vitimas começando em Secções de acompanhamento Grupal ( incluir os membros com ligação direita a vitima). 3- Que as secções individuais, sejam inovadas ( pois evita o tédio, criar formas de envolver as vitimas em atividades lúdicas, dinâmicas . 4- Que se de mas atenção aos sinais, que podem ser indicador de alguma alteração no comportamento ( a angustia, medo e choros) para ajudar a manter o controle emocional ) caso necessário, encaminhar para a avaliação de profissionais de outras áreas.
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