Os alunos irão dramatizar as 4 Revoluções Industriais em grupos de 3-4 pessoas. Cada grupo representará uma revolução mostrando como o trabalho, empregos e renda mudaram durante cada período histórico. Após, os alunos refletirão sobre como cada revolução afetou a sociedade e se uma possível quinta revolução industrial está por vir.

1. Evolução da produção industrial

2. Analisem a seguinte imagem após a leitura do texto
“Conheça as 4 revoluções industriais”:

3. Dramatização – Tempo Previsto:
2 horas
Objetivo: Contextualizar a evolução sistemática do
mundo do trabalho às Revoluções Industriais;
1 - A sala deverá criar quatro mini peças de teatro
onde em subgrupo de 3 a 4 alunos deverão
apresentar cada uma das revoluções;
2 – Os roteiros e personagens deverão representar
o trabalho, emprego e renda em suas épocas;
3 – Simulem situações de locais, espaços,
ferramentas e tecnologias;

4. Questões para reflexões:
1 – Por que surgiu a revolução industrial?
2- Ela é importante? Justifique!
3 – De uma revolução para a outra, quais
elementos, situações e coisas são afetados ou
modificados?
4 – Podemos afirmar que existirá uma 5°
Revolução Industrial? Como ela seria?