Los documentos presentan varios juegos y actividades para realizar con estudiantes, incluyendo juegos para presentarse, concentrarse en objetos, adivinar palabras basadas en las primeras letras de categorías, trabajar en equipo, hablar sin parar sobre temas dados, y realizar preguntas para evaluar conocimientos.
Este documento presenta varias técnicas y dinámicas de grupo que pueden emplearse en sesiones de tutoría, incluyendo ejercicios como "Nombres con adjetivo", "Presentación con tarjeta", "La tarjeta de visita que encontró el detective", y "Historia de Marlene" para promover el conocimiento mutuo y la resolución de problemas entre los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una sesión para estudiantes de tercer grado cuyo propósito es que los estudiantes desarrollen el interés por expresar y compartir experiencias e ideas sobre su familia a través del uso del lenguaje oral. La sesión incluye actividades como un juego en grupos pequeños usando un texto instructivo sobre la familia, diálogo en grupo sobre la experiencia y una tarea para trabajar en casa.
El documento presenta una sesión de tercer grado sobre cómo escribir historietas manteniendo un solo tema y evitando vacíos de información. La sesión incluye dividir a los estudiantes en grupos para ordenar historietas, proponer temas, planificar una historieta propia en parejas, revisar sus producciones y compartirlas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a textualizar sus ideas en un formato de historieta siguiendo convenciones como mantener el tema central y la secuencia lógica de la historia.
Este documento describe una sesión de clase en la que los estudiantes comparten información sobre los juegos que jugaban sus familiares cuando eran niños. Los estudiantes completan un cuadro doble con los nombres de los juegos y las familias que los jugaban. Luego eligen uno de los juegos para escribir instrucciones sobre cómo jugarlo. El propósito es que los estudiantes practiquen habilidades de expresión oral y escrita al organizar y presentar información obtenida de entrevistas familiares.
Activiadades de presentación y cohesión grupal 2014mafiacarretoni
Este documento presenta varias dinámicas para fomentar la cohesión grupal y el conocimiento entre compañeros de clase, incluyendo juegos para aprender nombres como "Me Pica", presentaciones creativas como "Yo en 100 palabras", y actividades de conversación como dividir a la clase en grupos para realizar entrevistas y compartir experiencias. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a conocerse mejor y estrechar lazos para promover una buena relación y colaboración.
Este documento presenta diferentes dinámicas y actividades para facilitar el aprendizaje en clase, incluyendo pasos cronológicos, formas de introducir materiales de apoyo, estrategias de grupo, y formas de hacer silencio en la clase. También proporciona consejos sobre premios simbólicos, introducir color a las clases, y diseñar mapas conceptuales y esquemas.
El documento presenta las instrucciones para una sesión de clase sobre las familias de los estudiantes. Los estudiantes participarán en un juego para compartir información sobre los miembros de su familia, lo que les gusta y no les gusta de sus familias. Luego conversarán en grupo sobre los temas comunes y elaborarán un cuadro consolidado.
Este documento describe una sesión de clase en primer grado cuyo propósito es que los estudiantes participen en una asamblea para establecer normas de convivencia para el aula. La sesión incluye actividades como jugar un juego para modelar el comportamiento en grupo, proponer normas individualmente a través de dibujos y escritura, y una asamblea para decidir las normas finales.
Este documento presenta varias técnicas y dinámicas de grupo que pueden emplearse en sesiones de tutoría, incluyendo ejercicios como "Nombres con adjetivo", "Presentación con tarjeta", "La tarjeta de visita que encontró el detective", y "Historia de Marlene" para promover el conocimiento mutuo y la resolución de problemas entre los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una sesión para estudiantes de tercer grado cuyo propósito es que los estudiantes desarrollen el interés por expresar y compartir experiencias e ideas sobre su familia a través del uso del lenguaje oral. La sesión incluye actividades como un juego en grupos pequeños usando un texto instructivo sobre la familia, diálogo en grupo sobre la experiencia y una tarea para trabajar en casa.
El documento presenta una sesión de tercer grado sobre cómo escribir historietas manteniendo un solo tema y evitando vacíos de información. La sesión incluye dividir a los estudiantes en grupos para ordenar historietas, proponer temas, planificar una historieta propia en parejas, revisar sus producciones y compartirlas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a textualizar sus ideas en un formato de historieta siguiendo convenciones como mantener el tema central y la secuencia lógica de la historia.
Este documento describe una sesión de clase en la que los estudiantes comparten información sobre los juegos que jugaban sus familiares cuando eran niños. Los estudiantes completan un cuadro doble con los nombres de los juegos y las familias que los jugaban. Luego eligen uno de los juegos para escribir instrucciones sobre cómo jugarlo. El propósito es que los estudiantes practiquen habilidades de expresión oral y escrita al organizar y presentar información obtenida de entrevistas familiares.
Activiadades de presentación y cohesión grupal 2014mafiacarretoni
Este documento presenta varias dinámicas para fomentar la cohesión grupal y el conocimiento entre compañeros de clase, incluyendo juegos para aprender nombres como "Me Pica", presentaciones creativas como "Yo en 100 palabras", y actividades de conversación como dividir a la clase en grupos para realizar entrevistas y compartir experiencias. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a conocerse mejor y estrechar lazos para promover una buena relación y colaboración.
Este documento presenta diferentes dinámicas y actividades para facilitar el aprendizaje en clase, incluyendo pasos cronológicos, formas de introducir materiales de apoyo, estrategias de grupo, y formas de hacer silencio en la clase. También proporciona consejos sobre premios simbólicos, introducir color a las clases, y diseñar mapas conceptuales y esquemas.
El documento presenta las instrucciones para una sesión de clase sobre las familias de los estudiantes. Los estudiantes participarán en un juego para compartir información sobre los miembros de su familia, lo que les gusta y no les gusta de sus familias. Luego conversarán en grupo sobre los temas comunes y elaborarán un cuadro consolidado.
Este documento describe una sesión de clase en primer grado cuyo propósito es que los estudiantes participen en una asamblea para establecer normas de convivencia para el aula. La sesión incluye actividades como jugar un juego para modelar el comportamiento en grupo, proponer normas individualmente a través de dibujos y escritura, y una asamblea para decidir las normas finales.
Este documento propone una serie de actividades sencillas para fomentar la comunicación oral en el aula de español como lengua extranjera. Presenta cuatro actividades: 1) Tarjetas de identidad para que los estudiantes se presenten; 2) El micrófono mágico para practicar conversaciones en grupo; 3) Buscando almas gemelas para que encuentren cosas en común; y 4) En busca del tesoro para descubrir experiencias compartidas. El objetivo es crear un ambiente positivo y ayudar a los estudiantes a expresarse oralmente de man
Los estudiantes leerán mensajes motivadores escritos para cada uno de ellos. La sesión incluye actividades como adivinar el contenido de los mensajes antes de leerlos, leerlos en voz alta, discutir lo que dicen y cómo se sienten, y escribirse sus propios mensajes. El objetivo es que practiquen la lectura y generen un ambiente positivo.
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas como juegos, dinámicas grupales y estrategias para fomentar la autoestima, la aceptación personal y las habilidades sociales. El objetivo es ofrecer herramientas útiles para docentes dedicadas a crear un ambiente positivo en el aula y fortalecer las relaciones entre estudiant
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas como "Caminata de confianza", "El escudo de presentación" y "Dibujos animados, colores y autos" para fomentar el conocimiento personal, la confianza y el trabajo en equipo. El objetivo general es ofrecer herramientas útiles para crear un ambiente positivo que promueva el
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas, dinámicas grupales y sugerencias para docentes destinadas a fomentar una mejor interacción entre los miembros de un grupo y crear un ambiente positivo para el aprendizaje.
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones que cubren temas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés, y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas, juegos, y sugerencias para docentes destinadas a fomentar una mejor dinámica y relaciones entre los miembros de un grupo.
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas como "Caminata de confianza", "El escudo de presentación" y "Dibujos animados, colores y autos" para fomentar el conocimiento personal, la confianza y el trabajo en equipo. El objetivo general es ofrecer herramientas útiles para docentes dedicadas a crear un ambiente positivo
Este documento presenta una guía para maestros sobre cómo llevar a cabo una sesión en la que los estudiantes entrevisten a un miembro de su familia. La sesión se divide en tres partes: preparación de la entrevista, en la que los estudiantes eligen a quién entrevistar y generan preguntas; desarrollo, donde practican entrevistas; y cierre, con una reflexión sobre lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación oral y comprensión de textos a través de
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a escribir y leer mensajes cortos. Primero, analizarán un ejemplo de mensaje para identificar sus características. Luego, planificarán y escribirán sus propios mensajes para compañeros. Finalmente, establecerán un espacio en el aula para compartir los mensajes llamado "Mensajitos".
Este documento presenta información sobre tablas y gráficas. Explica que las tablas sirven para organizar y comparar datos de una manera ordenada en filas y columnas, mientras que las gráficas representan visualmente la información de las tablas para mostrar relaciones entre los valores. También menciona que ambas herramientas son útiles para analizar resultados obtenidos en encuestas.
Este documento presenta una sesión de primer grado sobre la presentación de los estudiantes de manera divertida y el aprendizaje de sus nombres. La sesión incluye juegos para que los estudiantes aprendan los nombres de sus compañeros y practiquen la escritura de sus propios nombres. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con sus nombres y los puedan reconocer y escribir.
El documento describe una sesión educativa en la que los estudiantes dialogarán sobre sus lugares favoritos en su localidad. Los estudiantes formarán grupos para discutir y dibujar estos lugares, luego compartirán y compararán sus respuestas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación oral y aprendan más sobre su comunidad.
El documento proporciona instrucciones para una sesión en la que los estudiantes de primer grado escribirán mensajes cortos para un mural familiar. Los estudiantes pensarán en mensajes para compartir más tiempo en familia, planificarán sus frases y las escribirán. Luego decorarán el mural con sus mensajes y materiales de revistas. Finalmente, ensayarán una presentación para compartir el mural con sus familias.
Este documento proporciona orientaciones para padres sobre cómo apoyar el aprendizaje de sus hijos, incluyendo asistir a reuniones escolares, revisar los hábitos de estudio, establecer horarios fijos y áreas designadas para el estudio, y asegurar tiempo para el descanso y recreación.
Este documento presenta un plan de lección para una actividad donde los niños jugarán con botellas de plástico. La lección consiste en tres partes: 1) Los niños colocarán objetos en las botellas para darles peso y luego las tirarán como bolos, contando cuántas botellas derriban. 2) Registrarán sus puntajes en una tabla. 3) Compararán los puntajes y contarán cuántas botellas derribó cada uno. El propósito es que los niños participen en juegos que involucren expresiones
Este documento proporciona consignas y actividades para empezar bien el día escolar en las áreas de lectura, escritura y matemáticas. Incluye 11 actividades de lectura como lecturas grupales, oferta de lecturas seleccionadas por los estudiantes, y conversaciones sobre lecturas. También incluye 9 actividades de escritura como expresar opiniones, llevar diarios y diccionarios grupales. Finalmente, propone 5 juegos y actividades matemáticas como la carrera al número 20 y juegos con cartas numéricas. El objet
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está dividido en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades como juegos, dinámicas grupales y estrategias para elaborar acuerdos de convivencia que pueden utilizarse en el aula u otros entornos grupales con el fin de fomentar una mejor interacción entre los miembros.
Este documento describe una sesión de primer grado sobre establecer acuerdos de convivencia. Los niños participan en una asamblea donde cada uno propone una norma a través de dibujos y escritura. Luego analizan las propuestas y deciden los acuerdos que regirán el aula, titulando el cartel con las normas. El objetivo es que los niños aprendan a comunicarse y expresarse oralmente.
Este documento presenta 100 ideas para hacer la escuela más divertida, con actividades como presentaciones de los alumnos representando sus gustos, un juego de adivinar preguntas pegadas en la espalda, intercambio de cartas entre alumnos de diferentes escuelas, y un rompecabezas grupal para fomentar la cooperación. El objetivo es motivar e involucrar a los estudiantes mediante estrategias lúdicas.
Este documento propone una serie de actividades sencillas para fomentar la comunicación oral en el aula de español como lengua extranjera. Presenta cuatro actividades: 1) Tarjetas de identidad para que los estudiantes se presenten; 2) El micrófono mágico para practicar conversaciones en grupo; 3) Buscando almas gemelas para que encuentren cosas en común; y 4) En busca del tesoro para descubrir experiencias compartidas. El objetivo es crear un ambiente positivo y ayudar a los estudiantes a expresarse oralmente de man
Los estudiantes leerán mensajes motivadores escritos para cada uno de ellos. La sesión incluye actividades como adivinar el contenido de los mensajes antes de leerlos, leerlos en voz alta, discutir lo que dicen y cómo se sienten, y escribirse sus propios mensajes. El objetivo es que practiquen la lectura y generen un ambiente positivo.
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas como juegos, dinámicas grupales y estrategias para fomentar la autoestima, la aceptación personal y las habilidades sociales. El objetivo es ofrecer herramientas útiles para docentes dedicadas a crear un ambiente positivo en el aula y fortalecer las relaciones entre estudiant
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas como "Caminata de confianza", "El escudo de presentación" y "Dibujos animados, colores y autos" para fomentar el conocimiento personal, la confianza y el trabajo en equipo. El objetivo general es ofrecer herramientas útiles para crear un ambiente positivo que promueva el
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas, dinámicas grupales y sugerencias para docentes destinadas a fomentar una mejor interacción entre los miembros de un grupo y crear un ambiente positivo para el aprendizaje.
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones que cubren temas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés, y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas, juegos, y sugerencias para docentes destinadas a fomentar una mejor dinámica y relaciones entre los miembros de un grupo.
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está organizado en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades prácticas como "Caminata de confianza", "El escudo de presentación" y "Dibujos animados, colores y autos" para fomentar el conocimiento personal, la confianza y el trabajo en equipo. El objetivo general es ofrecer herramientas útiles para docentes dedicadas a crear un ambiente positivo
Este documento presenta una guía para maestros sobre cómo llevar a cabo una sesión en la que los estudiantes entrevisten a un miembro de su familia. La sesión se divide en tres partes: preparación de la entrevista, en la que los estudiantes eligen a quién entrevistar y generan preguntas; desarrollo, donde practican entrevistas; y cierre, con una reflexión sobre lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación oral y comprensión de textos a través de
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a escribir y leer mensajes cortos. Primero, analizarán un ejemplo de mensaje para identificar sus características. Luego, planificarán y escribirán sus propios mensajes para compañeros. Finalmente, establecerán un espacio en el aula para compartir los mensajes llamado "Mensajitos".
Este documento presenta información sobre tablas y gráficas. Explica que las tablas sirven para organizar y comparar datos de una manera ordenada en filas y columnas, mientras que las gráficas representan visualmente la información de las tablas para mostrar relaciones entre los valores. También menciona que ambas herramientas son útiles para analizar resultados obtenidos en encuestas.
Este documento presenta una sesión de primer grado sobre la presentación de los estudiantes de manera divertida y el aprendizaje de sus nombres. La sesión incluye juegos para que los estudiantes aprendan los nombres de sus compañeros y practiquen la escritura de sus propios nombres. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con sus nombres y los puedan reconocer y escribir.
El documento describe una sesión educativa en la que los estudiantes dialogarán sobre sus lugares favoritos en su localidad. Los estudiantes formarán grupos para discutir y dibujar estos lugares, luego compartirán y compararán sus respuestas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación oral y aprendan más sobre su comunidad.
El documento proporciona instrucciones para una sesión en la que los estudiantes de primer grado escribirán mensajes cortos para un mural familiar. Los estudiantes pensarán en mensajes para compartir más tiempo en familia, planificarán sus frases y las escribirán. Luego decorarán el mural con sus mensajes y materiales de revistas. Finalmente, ensayarán una presentación para compartir el mural con sus familias.
Este documento proporciona orientaciones para padres sobre cómo apoyar el aprendizaje de sus hijos, incluyendo asistir a reuniones escolares, revisar los hábitos de estudio, establecer horarios fijos y áreas designadas para el estudio, y asegurar tiempo para el descanso y recreación.
Este documento presenta un plan de lección para una actividad donde los niños jugarán con botellas de plástico. La lección consiste en tres partes: 1) Los niños colocarán objetos en las botellas para darles peso y luego las tirarán como bolos, contando cuántas botellas derriban. 2) Registrarán sus puntajes en una tabla. 3) Compararán los puntajes y contarán cuántas botellas derribó cada uno. El propósito es que los niños participen en juegos que involucren expresiones
Este documento proporciona consignas y actividades para empezar bien el día escolar en las áreas de lectura, escritura y matemáticas. Incluye 11 actividades de lectura como lecturas grupales, oferta de lecturas seleccionadas por los estudiantes, y conversaciones sobre lecturas. También incluye 9 actividades de escritura como expresar opiniones, llevar diarios y diccionarios grupales. Finalmente, propone 5 juegos y actividades matemáticas como la carrera al número 20 y juegos con cartas numéricas. El objet
Este documento presenta 100 ideas para mejorar la convivencia en grupos. Está dividido en secciones temáticas como la resolución de conflictos, la comunicación, el manejo del estrés y la motivación para aprender. Incluye actividades como juegos, dinámicas grupales y estrategias para elaborar acuerdos de convivencia que pueden utilizarse en el aula u otros entornos grupales con el fin de fomentar una mejor interacción entre los miembros.
Este documento describe una sesión de primer grado sobre establecer acuerdos de convivencia. Los niños participan en una asamblea donde cada uno propone una norma a través de dibujos y escritura. Luego analizan las propuestas y deciden los acuerdos que regirán el aula, titulando el cartel con las normas. El objetivo es que los niños aprendan a comunicarse y expresarse oralmente.
Este documento presenta 100 ideas para hacer la escuela más divertida, con actividades como presentaciones de los alumnos representando sus gustos, un juego de adivinar preguntas pegadas en la espalda, intercambio de cartas entre alumnos de diferentes escuelas, y un rompecabezas grupal para fomentar la cooperación. El objetivo es motivar e involucrar a los estudiantes mediante estrategias lúdicas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. NOMBRES ENLAZADOS
Consiste en escribir los nombres
de toda la clase en la pizarra, pero
utilizando al menos una letra ya
escrita de otro nombre. Cada
alumno va saliendo,
presentándose al grupo y
escribiendo su nombre utilizando al
menos una letra ya escrita en otro
nombre.
2. JUEGO DE ATENCION.
Se divide el grupo en dos; una
parte meterá en un saco objetos
propios, como pulseras, bolígrafo,
llaves, etc. A continuación, en el
otro grupo cada uno sacará un
objeto y buscará al dueño. Una vez
identificado, la pareja se presentará
al resto de los compañeros.
3. PRIMERA LETRA
Los estudiantes tienen que escribir en un papel la primera letra
de su:
1. plato preferido
2. bebida preferida
3. color favorito
4. animal favorito
5. deporte preferido
6. pasatiempo preferido
7. ciudad favorita
8. dulce favorito
9. día favorito de la semana
10. frase Ecuatoriana preferida
El juego consiste en que la clase deberá adivinar la palabra
elegida para cada categoría.
4. JUEGO EN EQUIPO
Pirámide:
El objetivo del juego es montar y
desmontar pirámides de vasos
en el menor tiempo posible.
5. HABLAR UN MINUTO
Los estudiantes tienen que hablar durante un minuto sin
detenerse. Sobre:
1. Plato preferido
2. Bebida preferida
3. Color favorito
4. Animal favorito
5. Deporte preferido
6. Pasatiempo preferido
7. Ciudad favorita
8. Fanático de..
9. Profesión soñada
10. Materia favorita
La única regla es que no pueden dejar de hablar.
6. LÁPIZ EN LA BOTELLA.
Se trata de introducir un lápiz en una botella.
Para este juego hay que preparar una rueda de
cuerda con dos metros de diámetro.
Primero se construye un círculo con la cuerda, y a
este círculo se anudan varias cuerdas a modo de
diámetros, de cuyo centro pende otra cuerda
de unos 20 cm. de la cuelga un lápiz. Los jugadores
agarran la rueda formada con cuerda de cuyo
centro pende el lápiz y coordinando el movimiento
tratan de introducir el lápiz en una botella que se
coloca en el suelo a la altura del centro del círculo.
7. EL LAPICERO.
Los materiales empleados son:
una hoja grande, un lapicero de
cualquier color, un cronometro
con 5-10 integrantes por equipo.
Lo primero que se hace es
amarrar los hilos al lapicero, para
escribir la palabra dada por el
docente.
9. ¿Qué producto o
servicio se va a
comercializar?
¿Dónde se va a
desarrollar el
negocio?
¿Con qué recursos
se va a financiar?
¿Cuál será el
público objetivo?
¿Durante qué
tiempo se va a
desarrollar el
proyecto?
Marca Slogan
Objetivo del
Emprendimiento
La producción,
distribución y venta
de refrescos
Atlanta, EEUU
Los mismos clientes y
proveedores, ahorros
o creditos bancarios,
prestamos
familiares,
herencias,
donaciones
Se dirige a clientes
de todas las edades
Entre 5 y 15 años CocaCola
"Deliciosa y
refrescante".
El propósito de
Coca‑Cola es
refrescar al mundo y
marcar la diferencia
en la vida de las
personas, la
sociedad y el
planeta.
¿Qué producto o
servicio se va a
comercializar?
¿Dónde se va a
desarrollar el
negocio?
¿Con qué recursos
se va a financiar?
¿Cuál será el
público objetivo?
¿Durante qué
tiempo se va a
desarrollar el
proyecto?
Marca Slogan
Objetivo del
Emprendimiento
La producción,
distribución y venta
de refrescos
Atlanta, EEUU
Los mismos clientes y
proveedores, ahorros
o creditos bancarios,
prestamos
familiares,
herencias,
donaciones
Se dirige a clientes
de todas las edades
Entre 5 y 15 años CocaCola
"Deliciosa y
refrescante".
El propósito de
Coca‑Cola es
refrescar al mundo y
marcar la diferencia
en la vida de las
personas, la
sociedad y el
planeta.
10.
11.
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13.
14.
15.
16. • Hacer preguntas a los alumnos durante las clases
Haciendo preguntas, aunque sean sencillas, es suficiente para atraer la curiosidad de los más pequeños.
• Aplicar una prueba corta de cinco minutos al comienzo de cada clase
Un pequeño control al principio de la clase sobre lo que se dio el día anterior, es suficiente para refrescar contenidos.
• Utilizar presentaciones audiovisuales
La utilización de videos, presentaciones de PowerPoint, imágenes y audios puede romper la monotonía de la clase. ¡No esperes más para probarlo!
• Fomentar el que sus estudiantes se conozcan entre ellos
Que los niños se conozcan unos a otros es ideal para que puedan ayudarse mutuamente en el futuro. Se pueden hacer tarjetas con preguntas simples como,
¿de dónde eres?, ¿qué programas o dibujos te gustan de la TV?, ¿qué hobbies tienes?… etc. Mientras uno de ellos las va contestando, el otro puede ir
escribiéndolas para luego compartirlo con los demás.
• Hablar menos para que los estudiantes piensen más
Hablar sin parar durante toda la clase puede hacer que los niños estén despistados y no presten atención. Haz pausas cada diez minutos para que los alumnos
puedan hablar entre ellos sobre dudas o problemas que hayan tenido con la explicación, y así puedan también responderse unos a otros.
• Fomentar la colaboración
Hacer trabajos en grupo es una buena manera de fomentar la colaboración entre todos. Pon límites de tiempo a cada tarea y, una vez finalizada, haz que
comenten en voz alta los problemas que han encontrado y cómo han podido solucionarlo. Este sistema mejora la realización de ejercicios y trabajos,
mejorando individualmente también su capacidad de resolución al escuchar varias alternativas de otros compañeros.
• Enseñanza en pirámide
Para resolver un problema o dar una respuesta a una pregunta del profesor, podemos trabajar mediante grupos de dos personas. Una vez que los grupos
estén de acuerdo, deberán juntarse para hacer grupos de cuatro. Cuando vuelvan a estar de acuerdo, formarán grupos de 8, y así sucesivamente hasta que
toda la clase este de acuerdo con la respuesta final.
• Pedir a los alumnos que evalúen los trabajos y ejercicios de los demás
Simplemente hay que intercambiar el trabajo, control o ejercicio que se haya hecho en ese momento, para que otro de sus compañeros evalúe y comente si
está correcto.
• Organizar debates
Una buena forma de lograr cohesión en el grupo es través de los debates. Expón un tema y pregunta qué les parece y cuáles son sus principales argumentos
al respecto.
• Descomponer temarios grandes en subsecciones
Puede realizar pequeñas subdivisiones si el tema que se va a tratar abarca muchos contenidos. Lo ideal es hacer pequeñas actividades para cerciorarte de
que se ha comprendido correctamente.