SlideShare uma empresa Scribd logo
B C D E F G
A
Instagram makes you worry that everyone is perfect – except you.” Scarlat Dixon
O Fragmento do texto acima de Scarlat Dixon, apresenta uma crítica:
e) ao Instagram, por propiciar postagens que veiculam uma autoimagem Real das pessoas.
a) a Scarlett Dixon, por propagar uma autoimagem excessivamente positiva e irreal.
b) ao Instagram, por propiciar postagens que veiculam uma autoimagem irreal das pessoas
c) ao post de Scarlett Dixon, por gerar uma onda de comentários negativos em
outras mídias sociais.
d) à exposição excessiva da vida íntima das pessoas no Instagram e em outras
mídias sociais.
…“Instagram looks like the friendliest social network imaginable.
But, for a growing number of users – and mental health experts – the very positivity of Instagram is
precisely the problem.
The site encourages its users to present an upbeat, attractive image that others may find
at best misleading and at worse harmful.
“O Instagram parece a rede social mais amigável que se possa imaginar.
Mas, para um número crescente de usuários - e especialistas em saúde mental - a própria
positividade do Instagram é precisamente o problema.
O site incentiva seus usuários ao apresentar uma imagem otimista e atraente
que outros podem achar, na melhor das hipóteses, enganosa e, na pior,
prejudicial.
O Instagram faz com que você se preocupe se todos são perfeitos - exceto você. ”
B C D E F G
A
e) desconhecer como usar um livro impresso.
a) suspeitar que o colega está com seu material por engano.
b) duvidar que o colega possa se tornar um bom aluno.
c) desconfiar que o livro levado é de outra matéria.
d) entender como desliga a postura do colega.
No cartum, o estudante faz uma pergunta
usando turn this thing on por:
B C D E F G
A
A expressão “laugh your head off”
equivale, em português, a:
a) sorrir amarelo.
b) morrer de rir.
c) contar uma piada.
d) perder a cabeça.
e) ficar feliz da vida.
x
B C D E F G
A
x
B C D E F G
A
x
Na tira da série For better or of worse, a comunicação entre as personagens fica comprometida em um determinado
momento porque:
a) as duas amigas divergem de opinião sobre futebol.
b) uma das amigas desconsidera as preferências da outra.
c) uma das amigas ignora que o outono é a temporada de futebol.
d) uma das amigas desconhece a razão pela qual a outra a maltrata.
e) as duas amigas atribuem sentidos diferentes a palavra season.
B C D E F G
A
A- APRESENTA-SE DE FORMA NÃO REAL NA INTERNET.
B- DESCOBRIU QUE SEU “DATE” É UM CATFISH DA INTERNET.
C- DESEJA SER COMO ALGUÉM QUE CONHECEU NA INTERNET.
D- APARECEU-SE COM UM PERFIL DE INTERNET FALSIFICADO.
E- LAMENTA QUE AS PESSOAS ACEITEM APENAS A SUA IDENTIDADE NA INTERNET.
A MULHER
x
B C D E F G
A
A presença de "at odds with" na fala da personagem do cartum revela o(a)
O texto do cartum diz “Meu desejo de estar (ficar) bem-
informada atualmente está em desacordo com (não bate com)
meu desejo de continuar sã (sadia) de espírito/mentalmente sã.
A presença de “at odds with” na fala da personagem do cartum revela o(a)
a) necessidade de acessar informações confiáveis.
b) dificuldade de conciliar diferentes anseios.
c) desejo de dominar novas tecnologias.
d) desafio de permanecer imparcial.
e) vontade de ler notícias positivas.
x
B C D E F G
A
1. “I HAVE AN XBOX 360, WHICH I PLAY IN MY SPARE TIME...”
2. ...”WELL, PLAYING ASSASSINS CREED IV I HAD A BLAST”.
EM QUAL OPÇÃO CONSTA AS EXPRESSÕES EM INGLÊS CORRESPONDENTES AOS TERMOS DESTACADOS EM AZUL ACIMA ?
B.
1. WASTE OF TIME
2. HAVE A LOF OF FUN.
A.
1. FREE TIME
2. HAVE A LOF OF FUN.
C.
1. FREE TIME
2. BE SAD
x
B C D E F G
A
x
O CARTUM SIGNIFICA QUE:
A- CENOURAS SÃO MAIS PROVÁVEIS DE SER ATACADAS POR INSETOS
C- CONSUMIDORES DE LEGUMES DESCONHECEM DOS PERIGOS DE PESTICIDAS.
B- ANIMAIS SELVAGENS PODEM SER ENVENENADOS POR PRÁTICAS AGRÍCOLAS
D- PESTICIDAS DEVEM SER APLICADOS LEGALMENTE
E- LEGUMES DEVEM SER LAVADOS COM CUIDADO PARA REMOVER A SUJEIRA.
B C D E F G
A
DÊ UMA VERSÃO EM PORTUGUÊS PARA A CITAÇÃO ACIMA?
“DESCULPAS SÃO INÚTEIS, RESULTADOS SÃO IMPAGÁVEIS/ NÃO TEM PREÇO.”

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a BOMB 4º BIM 2021.pptx

OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
AndriaNascimento27
 
SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdf
SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdfSIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdf
SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdf
AuriceliaRosa
 
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
Antônio Fernandes
 
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
2ª p.d   2013 (port. 5º ano)2ª p.d   2013 (port. 5º ano)
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
2ª p.d   2013 (port. 5º ano)2ª p.d   2013 (port. 5º ano)
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
Avaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesaAvaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesa
Marcia Oliveira
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto
Cláudia Heloísa
 
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
1ª p.d   2014 (port. 5º ano)1ª p.d   2014 (port. 5º ano)
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
1ª p.d   2014 (port. 5º ano)1ª p.d   2014 (port. 5º ano)
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
Artigo
ArtigoArtigo
2011 prova vestibulinho
2011   prova vestibulinho2011   prova vestibulinho
2011 prova vestibulinho
Duda Campos
 
Ingles tirinha
Ingles tirinhaIngles tirinha
Ingles tirinha
Poliana Moura
 
Avalport9 pip prova (2)
Avalport9 pip prova (2)Avalport9 pip prova (2)
Avalport9 pip prova (2)
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de-lingua-portuguesa 5
Prova de-lingua-portuguesa 5Prova de-lingua-portuguesa 5
Prova de-lingua-portuguesa 5
Atividades Diversas Cláudia
 

Semelhante a BOMB 4º BIM 2021.pptx (14)

OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
 
SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdf
SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdfSIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdf
SIMULADO INTERATIVO SAEB ELIZA.pdf
 
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
 
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
2ª p.d   2013 (port. 5º ano)2ª p.d   2013 (port. 5º ano)
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
 
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
2ª p.d   2013 (port. 5º ano)2ª p.d   2013 (port. 5º ano)
2ª p.d 2013 (port. 5º ano)
 
Avaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesaAvaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesa
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto
 
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
1ª p.d   2014 (port. 5º ano)1ª p.d   2014 (port. 5º ano)
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
 
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
1ª p.d   2014 (port. 5º ano)1ª p.d   2014 (port. 5º ano)
1ª p.d 2014 (port. 5º ano)
 
Artigo
ArtigoArtigo
Artigo
 
2011 prova vestibulinho
2011   prova vestibulinho2011   prova vestibulinho
2011 prova vestibulinho
 
Ingles tirinha
Ingles tirinhaIngles tirinha
Ingles tirinha
 
Avalport9 pip prova (2)
Avalport9 pip prova (2)Avalport9 pip prova (2)
Avalport9 pip prova (2)
 
Prova de-lingua-portuguesa 5
Prova de-lingua-portuguesa 5Prova de-lingua-portuguesa 5
Prova de-lingua-portuguesa 5
 

Último

Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
todorokillmepls
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert EinsteinA Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
WelberMerlinCardoso
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
rloureiro1
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
PatriciaZanoli
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 

Último (20)

Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert EinsteinA Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 

BOMB 4º BIM 2021.pptx

  • 1.
  • 2. B C D E F G A Instagram makes you worry that everyone is perfect – except you.” Scarlat Dixon O Fragmento do texto acima de Scarlat Dixon, apresenta uma crítica: e) ao Instagram, por propiciar postagens que veiculam uma autoimagem Real das pessoas. a) a Scarlett Dixon, por propagar uma autoimagem excessivamente positiva e irreal. b) ao Instagram, por propiciar postagens que veiculam uma autoimagem irreal das pessoas c) ao post de Scarlett Dixon, por gerar uma onda de comentários negativos em outras mídias sociais. d) à exposição excessiva da vida íntima das pessoas no Instagram e em outras mídias sociais. …“Instagram looks like the friendliest social network imaginable. But, for a growing number of users – and mental health experts – the very positivity of Instagram is precisely the problem. The site encourages its users to present an upbeat, attractive image that others may find at best misleading and at worse harmful. “O Instagram parece a rede social mais amigável que se possa imaginar. Mas, para um número crescente de usuários - e especialistas em saúde mental - a própria positividade do Instagram é precisamente o problema. O site incentiva seus usuários ao apresentar uma imagem otimista e atraente que outros podem achar, na melhor das hipóteses, enganosa e, na pior, prejudicial. O Instagram faz com que você se preocupe se todos são perfeitos - exceto você. ”
  • 3. B C D E F G A e) desconhecer como usar um livro impresso. a) suspeitar que o colega está com seu material por engano. b) duvidar que o colega possa se tornar um bom aluno. c) desconfiar que o livro levado é de outra matéria. d) entender como desliga a postura do colega. No cartum, o estudante faz uma pergunta usando turn this thing on por:
  • 4. B C D E F G A A expressão “laugh your head off” equivale, em português, a: a) sorrir amarelo. b) morrer de rir. c) contar uma piada. d) perder a cabeça. e) ficar feliz da vida. x
  • 5. B C D E F G A x
  • 6. B C D E F G A x Na tira da série For better or of worse, a comunicação entre as personagens fica comprometida em um determinado momento porque: a) as duas amigas divergem de opinião sobre futebol. b) uma das amigas desconsidera as preferências da outra. c) uma das amigas ignora que o outono é a temporada de futebol. d) uma das amigas desconhece a razão pela qual a outra a maltrata. e) as duas amigas atribuem sentidos diferentes a palavra season.
  • 7. B C D E F G A A- APRESENTA-SE DE FORMA NÃO REAL NA INTERNET. B- DESCOBRIU QUE SEU “DATE” É UM CATFISH DA INTERNET. C- DESEJA SER COMO ALGUÉM QUE CONHECEU NA INTERNET. D- APARECEU-SE COM UM PERFIL DE INTERNET FALSIFICADO. E- LAMENTA QUE AS PESSOAS ACEITEM APENAS A SUA IDENTIDADE NA INTERNET. A MULHER x
  • 8. B C D E F G A A presença de "at odds with" na fala da personagem do cartum revela o(a) O texto do cartum diz “Meu desejo de estar (ficar) bem- informada atualmente está em desacordo com (não bate com) meu desejo de continuar sã (sadia) de espírito/mentalmente sã. A presença de “at odds with” na fala da personagem do cartum revela o(a) a) necessidade de acessar informações confiáveis. b) dificuldade de conciliar diferentes anseios. c) desejo de dominar novas tecnologias. d) desafio de permanecer imparcial. e) vontade de ler notícias positivas. x
  • 9. B C D E F G A 1. “I HAVE AN XBOX 360, WHICH I PLAY IN MY SPARE TIME...” 2. ...”WELL, PLAYING ASSASSINS CREED IV I HAD A BLAST”. EM QUAL OPÇÃO CONSTA AS EXPRESSÕES EM INGLÊS CORRESPONDENTES AOS TERMOS DESTACADOS EM AZUL ACIMA ? B. 1. WASTE OF TIME 2. HAVE A LOF OF FUN. A. 1. FREE TIME 2. HAVE A LOF OF FUN. C. 1. FREE TIME 2. BE SAD x
  • 10. B C D E F G A x O CARTUM SIGNIFICA QUE: A- CENOURAS SÃO MAIS PROVÁVEIS DE SER ATACADAS POR INSETOS C- CONSUMIDORES DE LEGUMES DESCONHECEM DOS PERIGOS DE PESTICIDAS. B- ANIMAIS SELVAGENS PODEM SER ENVENENADOS POR PRÁTICAS AGRÍCOLAS D- PESTICIDAS DEVEM SER APLICADOS LEGALMENTE E- LEGUMES DEVEM SER LAVADOS COM CUIDADO PARA REMOVER A SUJEIRA.
  • 11. B C D E F G A DÊ UMA VERSÃO EM PORTUGUÊS PARA A CITAÇÃO ACIMA? “DESCULPAS SÃO INÚTEIS, RESULTADOS SÃO IMPAGÁVEIS/ NÃO TEM PREÇO.”