O documento discute a importância da educação para os jovens brasileiros e os desafios atuais no sistema educacional do país. A educação é essencial para o desenvolvimento dos jovens e do Brasil, mas problemas como analfabetismo, evasão escolar e desigualdade no acesso ainda precisam ser enfrentados. A ampliação da educação profissional e do ensino superior é necessária para melhor preparar os jovens para o mercado de trabalho.

2. CONFERÊNCIA LIVRE DE JUVENTUDEABU RECIFE

3. Por que participar da Conferência?Jovens: ‘vós sois fortes, e a palavra de Deus permanece em vós, e sois vencedores do Maligno’. (I Jo 2:14)“A juventude evangélica não pode restringir sua participação à organização eclesial; é preciso arregaçar as mangas e amar cada brasileira e brasileiro, reconhecendo neles a imagem de Deus” (MARÇAL, 2011).

4. Dados sobre juventude brasileira (MARÇAL, 2011)(a) São acerca de 50 milhões de pessoas, 26,4% da população;(b) Entre os desempregados, 45,5% são jovens; 20,7% são os jovens que possuem alguma ocupação.(c) Cerca de 3 Milhões de jovens não são alfabetizados.d) De cada 10 alunos que concluem ensino médio, 4 destes têm mais de 17 anos e estão em defasagem escolare) No período entre 1993 a 2002, os homicídios envolvendo jovens passou de 30.586 para 49.6470 - mortes de jovens: 62,3% de mortes neste período de 9 anos.

5. Papel da juventude cristã (MARÇAL, 2011)Geração atual: “desencantada”?Em dias de total desencanto, Deus visitou Ezequiel (Ez 1.1). “Como os profetas, queremos viver os dois eixos da visão: a real visão do mundo que o cerca, do sofrimento causado pelo pecado; e também receber do Senhor visões da Sua glória e do Seu poder, do Seu amor por essa geração que perece sem Ele” (MARÇAL, 2011).Deus nos chama ao inconformismo (Rm 12;1-2)- comprometimento inegociável com o Reino de Deus.

6. Juventude (CONJUVE, 2011)Pluralidade– múltiplas dimensões de vivências e experimentaçõesPercurso para inserção e emancipação social + tempo próprio para “viver a vida juvenil”.Políticas públicas voltadas para jovens

7. Fortalecimento Institucional (CONJUVE, 2011)Secretaria Nacional de JuventudeConselho Nacional da JuventudePrograma Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem) – caráter emergencial (jovens de 18 a 24 que não concluíram ensino fundamental).Conferência Nacional de Juventude (2008; 2011).

8. Avanços políticos (CONJUVE, 2011)Emenda nº 65 (13 de julho de 2010) – inclusão do termo jovem na CF (jovens de 15 a 29 anos - prioridade no acesso a direitos constitucionais)Plano Nacional de Juventude (Projeto de Lei Nº. 4530/04)Estatuto da Juventude (Projeto de Lei 4529/2004) - regulamentação dos direitos dos jovens + e a criação do Sistema Nacional de Juventude.

9. A Conferência Nacional de Juventude pretende contribuir na mudança da compreensão da sociedade sobre o tema juventude: promover o direito à participação; identificar desafios e prioridades de atuação para o poder público; e fortalecer a rede social e institucional relacionada ao tema.

10. Eixos da Conferência (CONJUVE, 2011)Direito ao Desenvolvimento Integral: educação, trabalho, cultura, comunicação;Direito ao Território: cidade, campo, transporte, meio ambiente e comunidades tradicionais;Direito à experimentação e qualidade de vida: saúde, esporte, lazer e tempo livre;Direito à diversidade e à vida segura: segurança, valorização e respeito à diversidade e direitos humanos;Direito à participação

11. EIXO 1. Direito ao desenvolvimento integral (CONJUVE, 2011)1.1 Juventude e Educação

12. 18 - Desde quando cursam os primeiros anos do ensino fundamental até se formarem na universidade, os jovens passam grande parte do seu tempo dentro do ambiente escolar. A escola, além de um centro de formação humana, cidadã e profissional, é um espaço privilegiado de socialização dos jovens, de desenvolvimento de suas aptidões e sonhos.

13. 19 - A educação não é importante somente para a vida desses jovens, que são transformadas a partir dos conhecimentos e experimentações dentro da escola. Trata-se de uma área estratégica para definir os rumos de todo o país nas próximas décadas. O crescimento econômico e a ampliação do consumo e das ofertas de trabalho e emprego nos mais diversos segmentos produtivos colocam a necessidade de criação de mão de obra especializada, formada em todos os campos do conhecimento.

14. 20 - Na última década, o Brasil colocou a universalização do acesso à educação básica como prioridade máxima da política educacional. Porém, persistem ainda graves problemas quanto ao financiamento, à qualidade do ensino, disparidades regionais, índices significativos de evasão escolar e analfabetismo entre a juventude.

15. 21 - Segundo o estudo Juventude e Políticas Sociais no Brasil (2009), do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), existem cerca de 1,5 milhões de analfabetos no país, e a maior parte deles são jovens. A erradicação do analfabetismo é um desafio geracional a ser enfrentado e vencido pela sociedade brasileira no século 21. Para isso, é preciso uma combinação coordenada de políticas de acesso, qualificação do ensino e do ambiente, incentivo à permanência na escola e articulação entre os programas de alfabetização com os cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

16. 22 - Para além do acesso e alfabetização, o desafio que se coloca é qualificar a permanência da juventude no ambiente escolar. No caso da educação básica, especialmente no Ensino Médio,predomina ainda a disparidade entre idade e série escolar, o que prejudica a formação e coloca obstáculos para a permanência e progressão no sistema educacional.

17. 23 - O processo educacional também deve valorizar as experiências inter e intradisciplinares, considerando elementos centrais de formação do jovem envolvendo outras áreas como a cultura, pesquisa, esporte, comunicação e meio ambiente. O conhecimento produzido por comunidades e povos tradicionais também precisa ser considerado. A escola pública deve ser mais inteligente e antenada, democrática, inclusiva, aberta para a comunidade, conectada com as novas ferramentas tecnológicas e capaz de preparar o jovem para uma inserção ativa e crítica na realidade social do país e do mundo.

18. 24 . A ampliação da rede de educação profissional, técnica e tecnológica . que integrem educação e qualificação - se mostram indispensáveis para aproveitar o atual momento de retomada do desenvolvimento e planejamento econômico que vive o país. Através dela crescem as possibilidades de conquista de emprego, melhorias nas condições de trabalho e ganhos salariais. O Brasil também tem ganhado com isso, pois tem jovens cada vez mais inseridos na criação de riqueza e tecnologia.

19. 25 - Em relação ao ensino superior, apesar de as taxas de ingresso e permanência de jovens nas universidades terem se ampliado de maneira significativa nos últimos 10 anos, o acesso é ainda restrito e desigual. Portanto, a ampliação das oportunidades de acesso e permanência no ensino superior para a juventude deve ser encarada uma meta estratégica para o desenvolvimento do país.