O documento discute os objetivos da educação superior segundo a LDBEN, incluindo estimular a criação cultural, formar profissionais, incentivar pesquisa e servir a comunidade. Também menciona que a educação superior tem como objetivos profissionalizar os estudantes, iniciar a prática científica e formar consciência político-social, de acordo com Antônio Joaquim Severino.

1. Aprendendo a
aprender

2. O QUE SE APRENDE NO ENSINO SUPERIOR?
Segundo a Lei de
Diretrizes e Bases da
Educação Nacional –
LDBEN, Lei 9394/96,
CAPÍTULO IV
Da educação superior.
Art. 43. A educação
superior tem por
finalidade:

3. I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito
científico e do pensamento reflexivo;
II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento,
aptos para a inserção em setores profissionais e para a
participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e
colaborar na sua formação contínua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica,
visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da
criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais,
científicos e técnicos que constituem patrimônio da
humanidade e comunicar o saber através do ensino, de
publicações ou de outras formas de comunicação;

4. V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural
e profissional e possibilitar a correspondente concretização,
integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento
de cada geração;
VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo
presente, em particular os nacionais e regionais, prestar
serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta
uma relação de reciprocidade;
VII - promover a extensão, aberta à participação da
população, visando à difusão das conquistas e benefícios
resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e
tecnológica geradas na instituição.

5. Segundo Antônio Joaquim Severino:
A educação superior tem uma tríplice
finalidade: profissionalizar, iniciar à
prática científica e formar a
consciência político-social dos
estudantes.

6. QUEM SÃO OS ATORES DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR?
LDBEN, Art. 2º. A educação, dever da
família e do Estado, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho.
Professor
IES,
Universidade

7. QUAL O PAPEL DE CADA ATOR?
Oferecer as
condições
para que os
objetivos
sejam
alcançado.

8. Alcançar os objetivos

10. Para que os
objetivos sejam
alcançado, o que
os estudantes
devem fazer?
Os objetivos educacionais apenas são alcançados
quando cada ator cumpre bem o seu papel, no caso do
estudante, quando ele se engaja ativamente no processo
de aprendizagem.

11. E como é que se faz
para se engajar
ativamente no processo
de aprendizagem?

12. O QUE É APRENDER?
Adquirir conhecimentos graças ao estudo , à
observação, à experiência, etc.
INSTRUÇÃO
Adquirir a habilidade e a competência de
fazer algo graças ao estudo, à observação, à
experiência, etc.
APRENDER

13. Existe um método, de aprender, ou seja,
de adquirir habilidades e competências
mais eficaz do que outro? Qual?
A aprendizagem é uma
competência complexa
que demanda uma
metodologia específica
que é aquela que mais se
adequa ao nosso modo de
ser.

14. CONHECE-TE A TI
MESMO!
Ninguém conhece melhor nossas
necessidades, interesses, manias,
preferências, capacidades que nós mesmos.
Somos os único a ter consciência daquilo
que nos faz aprender, do como e do porque
aprender. Conhecer-se é o primeiro
passo para estabelecer nossas
estratégias de aprendizagem.

15. Só sei que nada
sei!
Alguém que não sabe, mas sabe que não
sabe, sabe mais do que alguém que sabe
mas não sabe que sabe, e sabe muito mais
do que quem acredita saber o que não
sabe. Ter consciência de nossa
ignorância (e de nosso saber) é o
segundo passo. Quanto mais eu
conheço mais posso aprender.

16. Engajado
?
Tempo
Disponível
?
Como O que
sou? Sei?

17. A AULA
Eu ouço eu esqueço; eu
vejo eu lembro; eu faço eu
compreendo. Confúcio
Gráfico de Antônio Joaquim Severino. p. 47

18. PLANEJANDO OS ESTUDOS
Mas, o que é
planejamento? 1 ato ou efeito de planejar
2 serviço de preparação de um
trabalho, de uma tarefa, com o
estabelecimento de métodos
convenientes; planificação
3 determinação de um conjunto de
procedimentos, de ações (por uma
empresa, um órgão do governo etc.),
visando à realização de determinado
projeto.
Houaiss

19. ETAPAS DE UM
Execução e
Avaliação
PLANEJAMENTO
Organização
Objetivo

20. • Educacionais PLANEJANDO OS ESTUDOS
Objetivos • De aprendizagem
• Dos estudos em sala e em casa
• Da atividades: de pesquisa, de extensão, dos exercícios,
Organização
etc.
• Das tarefas organizadas.
Execução
• De todo o processo.
Avaliação

21. Aprender a
aprender
significa,
essencialmente,
torna-se capaz de
ser autônomo.