2. Novela:
“Historia de una
maestra”
“Tenía que pasar
mucho tiempo
hasta que yo me
diera cuenta de
que lo que me
daban los niños
valía más que
todo lo que ellos
recibían de mí”.
3. TEMA
LECCIÓN N°1
OBJETIVO
INDICADORES
DE LOGRO
Novela: Historia de una
maestra
▪ Discusión de la obra
asignada.
▪ Discusión de la guía
de lectura .
✔ Es capaz de hablar sobre los puntos más
relevantes sobre la obra asignada.
✔ Es capaz de intercambiar opinión con respecto
a la obra leída.
✔ Discute las respuestas de la guía de lectura.
4. BIBLIOGRAFÍA
✔ Novela “Historia de una maestra”
✔ PDF DE LA NOVELA:
✔ https://www.researchgate.net/publication/2758
5279_Historia_de_una_maestra/link/0375e22
60cf2239b7c88ab65/download
✔ Comprensión de lectura, letra J
✔ Mock 0488/13
ACTIVIDADES
✔ Recuerda puntos relevantes sobre la obra
leída
✔ Presenta su juicio crítico sobre la obra
leída.
✔ Se discutirá la guía de lectura.
✔ Hará preguntas para esclarecer dudas
8. • GABRIELA: es la protagonista de la historia, es una
mujer fuerte cuyo objetivo en la vida es enseñar. Es
maestra. En su viaje a Guinea aprende mucho. Se casa con
Ezequiel sin amarlo completamente, pero junto a él
formara la vida que siempre ha querido, tranquila y
serena. La vida de Gabriela gira en torno a su hija Juana y
en torno a la escuela. Es buena y comprensiva. Vive feliz
con su familia
• ROSA: es la amiga de Gabriela, la acompaña en la
graduación.
• WENSCESLAO: era un anciano, era un hombre muy
sabio que sirvió de guía a Gabriela la contaba cómo era el
pueblo y cómo eran el alcalde, el cura, etc. en el pueblo,
le dejaba libros a Gabriela. Era rico. Wensceslao, había ido
a Guinea a buscar a su padre y cuando volvió su madre
había muerto. La madre de Genaro entró a trabajar a casa
de Wensceslao y dicen que entre ellos hubo un romance,
ella quedó embarazada y su marido era estéril con lo que
Genaro podría ser hijo de Wensceslao.
9. MARIA: era amable, pero un poco tosca.
Gabriela vivió en su casa. Ella era viuda de un
herrero y no tenía hijos. Era muy silenciosa.
PADRE DE GABRIELA: Tenía las ideas muy
claras, había educado a Gabriela con libertad,
pero también con prudencia. Quería mucho a su
hija, fue a recogerla cuando se puso enferma y
vigiló mucho a Ezequiel al principio de su
matrimonio. Todo lo que Gabriela es se lo debe
a su padre. Era un modesto funcionario de
ferrocarriles.
GENARO: era un alumno de Gabriela, ésta le
tenía mucho cariño. Era un niño muy amable e
interesado en los estudios, hablaba con fluidez.
Vivía solo con su padre desde la muerte de su
madre, él tenía que ayudar a su padre en el
trabajo
10. •EMILIE: Gabriela lo conoció en Guinea.
Él era de raza negra, con una gran sonrisa.
Era bastante culto; medico de profesión. Se
estableció una gran amistad entre él y
Gabriela, tanto que ella no sabe hasta
donde llega la dependencia que tiene con
él; para Gabriela, Emilie, es la libertad, la
aventura, la lejanía, la fantasía. Cuando se
va de Guinea le echa mucho de menos.
•EZEQUIEL: Es el marido de Gabriela, su
amor no fue apasionado. Él es maestro. Sus
padres murieron de hambre, y él quiere que
nadie sufra este dolor. Es serio y formal. Su
objetivo en la vida era enseñar, pero el
rumbo de su vida cambia con la política,
hasta llega a morir por ella
•AMADEO: era un vecino; siempre estaba
dispuesto a ayudar, era carpintero, pero se
dedicaba a más cosas. Era muy noble.
Mantuvo un romance con Regina.
•COSME: es el rico del pueblo.
11. •REGINA: es una vecina. Es joven, quiere y
cuida mucho a Juana. Está separada de su
marido. Tiene un hijo al que manda con su
padre. Desde la partida del hijo está muy
triste y se refugia en Amadeo.
•JUANA: es la hija de Gabriela y Ezequiel. Es
todo para Gabriela. Es una Niña alegre y con
buena salud. Crecía feliz , Era muy inteligente,
le encantaba hablar y amaba las palabras
•MARCELINA: vecina del pueblo de los
Valles, es muy amable, menuda ,enjuta, su
energía parece inagotable. Su familia era de
campo, ella se enamoró de un minero y
aunque la familia se opuso, ella se casó con
Joaquín, tenían tres hijos.
•GERMÁN: es el alcalde del pueblo de Los
Valles, es republicano; un poco anciano, tiene
barba blanca y viste de negro. Es un buen
hombre, sensato y equilibrado, todos los del
pueblo tienen buena opinión de él, mantiene
una fuerte amistad con Ezequiel. Vivía solo
con su hija soltera, Eloísa.
12. •ELOÍSA: es mayor, sin forma en el cuerpo, con el
pelo recogido y muy religiosa, hija de Germán y la
belga. Se enamoró de un francés, que estaba casado y
por respeto a la salud de su madre, Germán prohibió la
boda. Le comunica a Gabriela la muerte de su padre y
la de su marido.
•DOMINGO E INÉS: son los profesores de la mina;
son matrimonio, jóvenes y desenvueltos. Ellos son
muy involucrados en la política.
•MATEO: hijo mayor de Marcelina y Joaquín, tiene
una disminución psiquica y le ponen en el grupo de los
pequeño, junto a su hermano. Se comporta como un
niño pequeño y eso no es fácil para su hermano
pequeño que cuida de él. Necesita atención individual,
pero la convivencia en grupo le favorece.
•MILA: es una chica de 15 años, que cuida a Juana,
mientras Gabriela trabaja. Es hija de un minero, ya
muerto y su madre necesita que trabaje para poder
mantener a sus hermanos pequeños. A ella le hubiera
gustado seguir estudiando. Juana la quiere mucho y la
llama Mila, aunque su nombre es Emilia. Informa a
Gabriela de lo que pasa en la mina.
13. TEMA
LECCIÓN N°2
OBJETIVO
INDICADORES
DE LOGRO
Novela: Historia de una
maestra
-Ensayo
Introducción (Primer
párrafo del ensayo)
▪ Redacta un ensayo
literario a partir de una
pregunta sugerida.
▪ Elabora tesis
atendiendo a modelo
dado.
✔ Menciona las partes del ensayo literario y sus características
✔ Construye la ruta o esqueleto / modelo gráfico.
✔ Distingue el tipo de párrafo y sus particularidades.
✔ Redacta párrafo de introducción.
✔ Distingue con propiedad las características del párrafo de
introducción.
✔ Emplea la coherencia y la cohesión en su párrafo de introducción.
14. BIBLIOGRAFÍA
✔ Novela “Historia de una maestra”
✔ PDF DE LA NOVELA:
✔ https://www.researchgate.net/publication/2758
5279_Historia_de_una_maestra/link/0375e22
60cf2239b7c88ab65/download
✔ Comprensión de lectura, letra J
✔ Mock 0488/13
ACTIVIDADES
✔ Redacta Párrafo de introducción.
✔ Revisa la ortografía y caligrafía en el
párrafo.
✔ Participa en la plenaria.
18. Aldecoa, Historia de una maestra
Alternativamente:
1* Vuelva a leer una parte de la Segunda parte El sueño desde
‘Mundos desconocidos aparecían ante los ojos’ (página 140
Debolsillo) hasta ‘los ojos llenos de lágrimas’ (página 143).
¿Cómo se las arregla Aldecoa aquí para que la presencia de la
Misión Pedagógica en el pueblo sea tan emocionante? No olvide
referirse detalladamente al fragmento en su respuesta.
o
2* Aunque unidos al principio de su relación por el mismo sueño,
los caminos de Ezequiel y Gabriela se van separando. ¿Cómo
reacciona usted ante el progresivo distanciamiento de la pareja a
lo largo de la novela? No olvide referirse detalladamente al texto
en su respuesta.
19.
20. TEMA
LECCIÓN N°3- 4
OBJETIVO
INDICADORES
DE LOGRO
Novela: “Historia de una
maestra”
-Ensayo
Transición (segundo y tercer
párrafos del
ensayo
Redacta de manera
apropiada los párrafos de
transición en su ensayo.
✔ Redacta párrafos de transición atendiendo al
planteamiento solicitado.
✔ Comprende el lenguaje literario de forma general
y los emplea en la redacción de párrafos de
transición.
✔ Distingue los elementos de una obra y los aplica
en su ensayo.
21. ACTIVIDADES
✔ Redacta Párrafo de transición.
✔ Revisa la ortografía y caligrafía en el
párrafo.
✔ Aplica los conectores en diversos
párrafos de transición.
✔ Participa en la plenaria.
BIBLIOGRAFÍA
✔ Novela “Historia de una maestra”
✔ PDF DE LA NOVELA:
✔ https://www.researchgate.net/publication/2758
5279_Historia_de_una_maestra/link/0375e22
60cf2239b7c88ab65/download
✔ Comprensión de lectura, letra J
✔ Mock 0488/13
22.
23. TEMA LECCIÓN N°5
OBJETIVO
INDICADORES
DE LOGRO
Novela: “Historia de una
maestra”
-Ensayo
*Conclusión (cuarto párrafo del
ensayo)
Redacta la
conclusión
de un ensayo
literario
atendiendo al
modelo dado.
● Elabora conclusión del ensayo literario.
● Sintetiza remas para la elaboración de la
conclusión de textos literarios.
● Utiliza un vocabulario variado y mantiene la
coherencia del ensayo.
24. BIBLIOGRAFÍA
✔ Novela “Historia de una maestra”
✔ PDF DE LA NOVELA:
✔ https://www.researchgate.net/publication/2758
5279_Historia_de_una_maestra/link/0375e22
60cf2239b7c88ab65/download
✔ Comprensión de lectura, letra J
✔ Mock 0488/13
ACTIVIDADES
✔ Elabora conclusión de ensayo literario.
✔ Sintetiza remas para la elaboración de la
conclusión de textos literarios.
✔ Utiliza un vocabulario variado y mantiene la
coherencia del ensayo.
✔ Reconoce y corrige vicios de dicción,
ortografía y coherencia de los párrafos.
✔ Discute ante el grupo el trabajo realizado.
✔ Corrige errores.
