Este documento apresenta uma série de reflexões sobre lições de vida tiradas de obras do pintor Vincent Van Gogh e mensagens de Shakespeare. As reflexões tratam de temas como amizades, amor, derrotas, tempo, perdão e julgamento. O documento propõe que o leitor medite sobre essas mensagens reflexivas ao admirar as obras de Van Gogh.
The document summarizes key events and locations of the American Civil Rights Movement. It describes Maya Lin's design of the Civil Rights Memorial to chronicle important events and deaths that advanced the movement. It discusses Claudette Colvin's and Rosa Parks' influential arrests, the Montgomery bus boycott led by Mrs. Johnnie Carr. It also mentions the 16th Street Baptist Church bombing in Birmingham that killed four girls, galvanizing the movement, and the desegregation of Little Rock Central High School under federal troop protection.
El documento contiene instrucciones para realizar un ritual que supuestamente hará realidad los deseos de la persona. Indica nombrar tres veces a la persona deseada, repetir seis veces un deseo a lograr esa semana y doce veces un deseo sobre esa persona, y finalmente desear. Luego instruye enviar el mensaje a 15 personas dentro de una hora para maximizar la probabilidad de que se haga realidad el deseo en una semana.
CSS (Cascading Style Sheets) is a language that separates webpage content from presentation and defines how a website should look. It was proposed in 1994 and published in 1996. While browser support has improved, no browser fully supports all CSS specifications. CSS styles can be applied through external style sheets, internal style sheets, or inline styles. Selectors target elements to style and properties set values to change appearance.
This document provides an overview of a service trip by Duquesne University students to New Orleans in March 2007, 18 months after Hurricane Katrina. It describes the extensive damage still evident throughout the city, with flood lines outlining most houses and businesses over 6, 8, or 12 feet above the ground. The students helped with rebuilding efforts by gutting homes still untouched since the storm. Their first home was in St. Bernard Parish, where debris on the roof showed the water had topped over it. Upon entering, the students' hearts sank at the ruined remnants of the family's memories left scarred by the storm for over a year and a half.
El profesor responde de forma calmada y comprensiva a un alumno que intenta ofenderlo. Le explica que cuando alguien intenta ofenderlo le está ofreciendo emociones como la rabia o el rencor, pero que él puede decidir no aceptar ese "regalo" y mantener su propia serenidad. Le dice al alumno que todos tienen la libertad de elegir sentirse amargados o felices.
Este documento presenta un diplomado sobre tecnologías de vanguardia de la Web 2.0 para docentes, con el objetivo de enseñarles herramientas tecnológicas que puedan incorporar a su práctica educativa. El programa consta de 10 temas sobre diversas herramientas web como blogs, wikis, podcasts, YouTube y mapas conceptuales. El diplomado busca capacitar a los docentes para que aprovechen estas herramientas y dinamicen el aprendizaje de los estudiantes de la generación digital.
Este documento apresenta uma série de reflexões sobre lições de vida tiradas de obras do pintor Vincent Van Gogh e mensagens de Shakespeare. As reflexões tratam de temas como amizades, amor, derrotas, tempo, escolhas e perdão.
Este documento apresenta uma série de reflexões sobre lições de vida tiradas de obras do pintor Vincent Van Gogh e mensagens de Shakespeare. As reflexões tratam de temas como amizades, amor, derrotas, tempo, perdão e julgamento. O documento propõe que o leitor medite sobre essas mensagens reflexivas ao admirar as obras de Van Gogh.
The document summarizes key events and locations of the American Civil Rights Movement. It describes Maya Lin's design of the Civil Rights Memorial to chronicle important events and deaths that advanced the movement. It discusses Claudette Colvin's and Rosa Parks' influential arrests, the Montgomery bus boycott led by Mrs. Johnnie Carr. It also mentions the 16th Street Baptist Church bombing in Birmingham that killed four girls, galvanizing the movement, and the desegregation of Little Rock Central High School under federal troop protection.
El documento contiene instrucciones para realizar un ritual que supuestamente hará realidad los deseos de la persona. Indica nombrar tres veces a la persona deseada, repetir seis veces un deseo a lograr esa semana y doce veces un deseo sobre esa persona, y finalmente desear. Luego instruye enviar el mensaje a 15 personas dentro de una hora para maximizar la probabilidad de que se haga realidad el deseo en una semana.
CSS (Cascading Style Sheets) is a language that separates webpage content from presentation and defines how a website should look. It was proposed in 1994 and published in 1996. While browser support has improved, no browser fully supports all CSS specifications. CSS styles can be applied through external style sheets, internal style sheets, or inline styles. Selectors target elements to style and properties set values to change appearance.
This document provides an overview of a service trip by Duquesne University students to New Orleans in March 2007, 18 months after Hurricane Katrina. It describes the extensive damage still evident throughout the city, with flood lines outlining most houses and businesses over 6, 8, or 12 feet above the ground. The students helped with rebuilding efforts by gutting homes still untouched since the storm. Their first home was in St. Bernard Parish, where debris on the roof showed the water had topped over it. Upon entering, the students' hearts sank at the ruined remnants of the family's memories left scarred by the storm for over a year and a half.
El profesor responde de forma calmada y comprensiva a un alumno que intenta ofenderlo. Le explica que cuando alguien intenta ofenderlo le está ofreciendo emociones como la rabia o el rencor, pero que él puede decidir no aceptar ese "regalo" y mantener su propia serenidad. Le dice al alumno que todos tienen la libertad de elegir sentirse amargados o felices.
Este documento presenta un diplomado sobre tecnologías de vanguardia de la Web 2.0 para docentes, con el objetivo de enseñarles herramientas tecnológicas que puedan incorporar a su práctica educativa. El programa consta de 10 temas sobre diversas herramientas web como blogs, wikis, podcasts, YouTube y mapas conceptuales. El diplomado busca capacitar a los docentes para que aprovechen estas herramientas y dinamicen el aprendizaje de los estudiantes de la generación digital.
Este documento apresenta uma série de reflexões sobre lições de vida tiradas de obras do pintor Vincent Van Gogh e mensagens de Shakespeare. As reflexões tratam de temas como amizades, amor, derrotas, tempo, escolhas e perdão.
Este documento discute cómo vivimos en una sociedad mediática donde los medios de comunicación dominan la agenda y lo que es considerado importante. Se ha generado una sociedad alrededor de la televisión que sólo cree lo que ve y se cree todo lo que ve. Debemos contribuir a configurar un escenario donde haya menos diferencia entre lo que se muestra en los medios y la realidad.
El documento discute el rol de los medios de comunicación en la sociedad y educación. Señala que los medios asumen un rol protagónico en el entretenimiento y la educación con una amplia oferta fácilmente accesible. También los define como recursos de poder que deben ser entendidos críticamente para intervenir en la sociedad de manera crítica. Finalmente, argumenta que los docentes deben conocer la realidad de los estudiantes e incorporar los medios y tecnología como herramientas en el aula, educando en un pensamiento crítico que
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación actual ante los cambios en las formas de comunicación y propagación de la información. Señala que los profesores deben educar sobre imágenes digitales y facilitar el desarrollo del juicio crítico de los estudiantes. También menciona que la educación debe aprovechar la tecnología pero también enfocarse en una "educación visual" para responder a los cambios hacia una sociedad de la información.
El documento describe conceptos clave de la Programación Neurolingüística (PNL), incluyendo sus orígenes, principios y aplicaciones. Explica que la PNL estudia cómo alcanzar la excelencia a través del modelamiento de personas exitosas, analizando qué hacen, por qué lo hacen y cómo lo hacen. También describe los diferentes niveles neurológicos que influyen en el comportamiento y cómo la PNL puede usarse para mejorar la comunicación y generar cambios positivos.
El documento habla sobre el diario mural como un medio de comunicación dentro del aula que permite a los estudiantes conocerse y compartir ideas. También menciona que el acoso escolar, aunque siempre ha existido, parece estar aumentando, especialmente a través del uso de nuevas tecnologías como celulares e internet. Finalmente, proporciona información sobre próximos eventos escolares y una dirección de correo electrónico para comunicarse con el editor.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
Este documento discute cómo vivimos en una sociedad mediática donde los medios de comunicación dominan la agenda y lo que es considerado importante. Se ha generado una sociedad alrededor de la televisión que sólo cree lo que ve y se cree todo lo que ve. Debemos contribuir a configurar un escenario donde haya menos diferencia entre lo que se muestra en los medios y la realidad.
El documento discute el rol de los medios de comunicación en la sociedad y educación. Señala que los medios asumen un rol protagónico en el entretenimiento y la educación con una amplia oferta fácilmente accesible. También los define como recursos de poder que deben ser entendidos críticamente para intervenir en la sociedad de manera crítica. Finalmente, argumenta que los docentes deben conocer la realidad de los estudiantes e incorporar los medios y tecnología como herramientas en el aula, educando en un pensamiento crítico que
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación actual ante los cambios en las formas de comunicación y propagación de la información. Señala que los profesores deben educar sobre imágenes digitales y facilitar el desarrollo del juicio crítico de los estudiantes. También menciona que la educación debe aprovechar la tecnología pero también enfocarse en una "educación visual" para responder a los cambios hacia una sociedad de la información.
El documento describe conceptos clave de la Programación Neurolingüística (PNL), incluyendo sus orígenes, principios y aplicaciones. Explica que la PNL estudia cómo alcanzar la excelencia a través del modelamiento de personas exitosas, analizando qué hacen, por qué lo hacen y cómo lo hacen. También describe los diferentes niveles neurológicos que influyen en el comportamiento y cómo la PNL puede usarse para mejorar la comunicación y generar cambios positivos.
El documento habla sobre el diario mural como un medio de comunicación dentro del aula que permite a los estudiantes conocerse y compartir ideas. También menciona que el acoso escolar, aunque siempre ha existido, parece estar aumentando, especialmente a través del uso de nuevas tecnologías como celulares e internet. Finalmente, proporciona información sobre próximos eventos escolares y una dirección de correo electrónico para comunicarse con el editor.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.