Nós nos identificamos pela nossa humanidade compartilhada, não por diferenças. Embora cada um de nós seja único, o que realmente importa é como tratamos uns aos outros com compaixão e respeito.
This document contains two copies of an English quiz with the same four questions. The quiz asks students to write five verbs in the present tense, five verbs in the past tense, five verbs in Spanish, and one sentence with any verb. It requests the student's name, group, and list number at the top.
121010_Mobile Banking & Payments for Emerging Asia Summit 2012_Introducing Vi...spirecorporate
Visa is introducing mobile payments for developing countries to examine user experience and adoption. The document discusses Visa's history from closed loop networks in the 1950s-60s to open networks today. It also outlines Visa's plans to leverage mobile wallets and prepaid accounts to increase financial inclusion in developing markets while enhancing the consumer payment experience in developed countries.
121010_Mobile Banking & Payments for Emerging Asia Summit 2012_Building scope...spirecorporate
This document discusses approaches to broadening adoption and usage of mobile payments in emerging Asia. It argues that scope and scale are important, as networks gain more value as more users join. Broad adoption requires recruiting across income segments and including those with purchasing power. Getting funds into the system and keeping them there reduces costs. Leveraging existing networks and finding the right partnerships can help scale up new services. Challenges include aligning interests over time between different players and sectors.
The document provides instructions for creating folders in Microsoft SharePoint using MuleSoft and the Microsoft SharePoint connector. It discusses connecting to SharePoint Online or on-premise using different authentication methods. The steps show how to configure the Microsoft SharePoint global element with login credentials, create a Mule flow to call the connector operations to create a folder, and test the flow by running it and making an API call to create a folder in a SharePoint document library.
Assignment on red herring prospectus of v guard industries limitedGurjot singh
V Guard Industries Limited is issuing 80,00,000 equity shares through an initial public offering, with 4,00,000 shares reserved for employees. The net issue to the public will be 76,00,000 shares. Key details about the company include its registered office in Cochin, Kerala, India. Technical terms covered in the document include ASBA (Applications Supported by Blocked Amount), which is a process for applying to IPOs where the applicant's account is not debited until shares are allotted, and lead managers, who are independent financial institutions appointed to manage the IPO.
El documento habla sobre los gustos y preferencias de una persona. Le gusta viajar para conocer nuevos lugares y tener nuevas experiencias. Su música favorita incluye baladas, vallenatos, reggaetón y salsa romántica. También le gusta estar pendiente de las redes sociales y ver programas de farándula y noticias importantes en la televisión.
This document contains two copies of an English quiz with the same four questions. The quiz asks students to write five verbs in the present tense, five verbs in the past tense, five verbs in Spanish, and one sentence with any verb. It requests the student's name, group, and list number at the top.
121010_Mobile Banking & Payments for Emerging Asia Summit 2012_Introducing Vi...spirecorporate
Visa is introducing mobile payments for developing countries to examine user experience and adoption. The document discusses Visa's history from closed loop networks in the 1950s-60s to open networks today. It also outlines Visa's plans to leverage mobile wallets and prepaid accounts to increase financial inclusion in developing markets while enhancing the consumer payment experience in developed countries.
121010_Mobile Banking & Payments for Emerging Asia Summit 2012_Building scope...spirecorporate
This document discusses approaches to broadening adoption and usage of mobile payments in emerging Asia. It argues that scope and scale are important, as networks gain more value as more users join. Broad adoption requires recruiting across income segments and including those with purchasing power. Getting funds into the system and keeping them there reduces costs. Leveraging existing networks and finding the right partnerships can help scale up new services. Challenges include aligning interests over time between different players and sectors.
The document provides instructions for creating folders in Microsoft SharePoint using MuleSoft and the Microsoft SharePoint connector. It discusses connecting to SharePoint Online or on-premise using different authentication methods. The steps show how to configure the Microsoft SharePoint global element with login credentials, create a Mule flow to call the connector operations to create a folder, and test the flow by running it and making an API call to create a folder in a SharePoint document library.
Assignment on red herring prospectus of v guard industries limitedGurjot singh
V Guard Industries Limited is issuing 80,00,000 equity shares through an initial public offering, with 4,00,000 shares reserved for employees. The net issue to the public will be 76,00,000 shares. Key details about the company include its registered office in Cochin, Kerala, India. Technical terms covered in the document include ASBA (Applications Supported by Blocked Amount), which is a process for applying to IPOs where the applicant's account is not debited until shares are allotted, and lead managers, who are independent financial institutions appointed to manage the IPO.
El documento habla sobre los gustos y preferencias de una persona. Le gusta viajar para conocer nuevos lugares y tener nuevas experiencias. Su música favorita incluye baladas, vallenatos, reggaetón y salsa romántica. También le gusta estar pendiente de las redes sociales y ver programas de farándula y noticias importantes en la televisión.
El documento describe la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión es ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para incorporarlos a actividades productivas que contribuyan al desarrollo social y económico del país. La visión es que el SENA lidere la formación profesional de los trabajadores y promueva la innovación, el desarrollo tecnológico y el emprendimiento para mejorar la calidad de vida con equidad.
Federico, un aprendiz del SENA en modalidad virtual y a distancia, fue asignado a visitar una empresa para observar su maquinaria y mantenimiento como parte de su formación, pero cuando llegó, el jefe de mantenimiento le pidió su carné de aprendiz del SENA, el cual Federico no tiene porque los carnés solo son para aprendices presenciales.
El Reglamento de Aprendices establece los derechos de los aprendices. Se le daría a Federico que tiene derecho a un contrato de aprendizaje por escrito de acuerdo con el Capítulo 2 del Reglamento.
El documento explica que el carnet solo se asigna a aprendices en modalidad presencial y no virtual, citando el Artículo 7 del Capítulo 4 del reglamento del aprendiz del SENA, el cual establece que durante la legalización de la matrícula el aprendiz debe recibir un carné que lo acredite como tal en el SENA.
Nicolás es un aprendiz que ha estado en su programa de formación por tres meses y medio. Ha sido dedicado a completar las actividades en las guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir retroalimentación sobre sus trabajos para conocer su progreso, pero no ha recibido ninguna.
Nicolás está preocupado porque su tutor se irá en dos meses y se niega a darle retroalimentación sobre cómo va en su programa. Nicolás decide solicitar formalmente los juicios de evaluación de sus evidencias siguiendo la normatividad del SENA para hacer la solicitud de manera respetuosa. El documento pide identificar los artículos del Reglamento de Aprendices en los que Nicolás puede ampararse para hacer esta solicitud.
El reglamento del aprendiz del Sena establece que la entidad debe evaluar objetiva e integralmente a Nicolás y darle a conocer los resultados de las evaluaciones dentro de los ocho días hábiles siguientes, así como informarle sobre novedades académicas como amonestaciones, sanciones, suspensiones o cancelaciones de matrícula.
Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su desempeño, pero su tutor se niega a dársela. Nicolás está preocupado porque su tutor se irá pronto y quiere solicitar formalmente y por escrito las evaluaciones de su desempeño siguiendo la normatividad del SENA. Se le pregunta a Nicolás en qué capítulo, artículo e ítems del reglamento de aprendices puede ampararse para hacer esta solicitud de manera respetuosa y formal.
La respuesta de la funcionaria fue acertada porque en la modalidad virtual el SENA no está obligado a asignar un carnet de aprendiz a los estudiantes, pero en la modalidad presencial sí debería entregar el carnet durante la matricula. Nicolás ha sido un aprendiz dedicado en su programa de Tecnología en Multimedia durante los últimos tres meses y medio y desea recibir retroalimentación sobre sus trabajos para conocer su progreso.
Federico nunca ha tenido un carné del SENA y se lo ha solicitado dos veces a la líder de bienestar, quien le ha explicado que los carnés son solo para aprendices de modalidad presencial de acuerdo con el capítulo 4, artículo 7 del Reglamento de Aprendices.
El documento describe la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión es ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para incorporarlos a actividades productivas que contribuyan al desarrollo social y económico del país. La visión es que el SENA lidere la formación profesional de los trabajadores y promueva la innovación, el desarrollo tecnológico y el emprendimiento para mejorar la calidad de vida con equidad.
Federico, un aprendiz del SENA en modalidad virtual y a distancia, fue asignado a visitar una empresa para observar su maquinaria y mantenimiento como parte de su formación, pero cuando llegó, el jefe de mantenimiento le pidió su carné de aprendiz del SENA, el cual Federico no tiene porque los carnés solo son para aprendices presenciales.
El Reglamento de Aprendices establece los derechos de los aprendices. Se le daría a Federico que tiene derecho a un contrato de aprendizaje por escrito de acuerdo con el Capítulo 2 del Reglamento.
El documento explica que el carnet solo se asigna a aprendices en modalidad presencial y no virtual, citando el Artículo 7 del Capítulo 4 del reglamento del aprendiz del SENA, el cual establece que durante la legalización de la matrícula el aprendiz debe recibir un carné que lo acredite como tal en el SENA.
Nicolás es un aprendiz que ha estado en su programa de formación por tres meses y medio. Ha sido dedicado a completar las actividades en las guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir retroalimentación sobre sus trabajos para conocer su progreso, pero no ha recibido ninguna.
Nicolás está preocupado porque su tutor se irá en dos meses y se niega a darle retroalimentación sobre cómo va en su programa. Nicolás decide solicitar formalmente los juicios de evaluación de sus evidencias siguiendo la normatividad del SENA para hacer la solicitud de manera respetuosa. El documento pide identificar los artículos del Reglamento de Aprendices en los que Nicolás puede ampararse para hacer esta solicitud.
El reglamento del aprendiz del Sena establece que la entidad debe evaluar objetiva e integralmente a Nicolás y darle a conocer los resultados de las evaluaciones dentro de los ocho días hábiles siguientes, así como informarle sobre novedades académicas como amonestaciones, sanciones, suspensiones o cancelaciones de matrícula.
Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su desempeño, pero su tutor se niega a dársela. Nicolás está preocupado porque su tutor se irá pronto y quiere solicitar formalmente y por escrito las evaluaciones de su desempeño siguiendo la normatividad del SENA. Se le pregunta a Nicolás en qué capítulo, artículo e ítems del reglamento de aprendices puede ampararse para hacer esta solicitud de manera respetuosa y formal.
La respuesta de la funcionaria fue acertada porque en la modalidad virtual el SENA no está obligado a asignar un carnet de aprendiz a los estudiantes, pero en la modalidad presencial sí debería entregar el carnet durante la matricula. Nicolás ha sido un aprendiz dedicado en su programa de Tecnología en Multimedia durante los últimos tres meses y medio y desea recibir retroalimentación sobre sus trabajos para conocer su progreso.
Federico nunca ha tenido un carné del SENA y se lo ha solicitado dos veces a la líder de bienestar, quien le ha explicado que los carnés son solo para aprendices de modalidad presencial de acuerdo con el capítulo 4, artículo 7 del Reglamento de Aprendices.