O documento discute os principais grupos sintáticos da língua portuguesa: grupos nominais, grupos adjetivais, grupos verbais, complexos verbais, grupos preposicionais e grupos adverbiais, fornecendo exemplos de cada um.
O documento discute os constituintes essenciais das frases, nomeadamente o Grupo Nominal (GN) e o Grupo Verbal (GV). Explica que o GN é formado por um nome ou pronome e pode incluir determinantes, quantificadores e complementos, enquanto o GV é formado por um verbo e pode incluir complementos diretos, indiretos e oblíquos. Fornece exemplos detalhados de como identificar esses grupos em frases.
O documento discute os constituintes da frase e suas funções sintáticas. Ele explica que as frases são compostas por grupos frásicos como grupos nominais, verbais e outros. Também define as principais funções sintáticas dentro e entre esses grupos, como sujeito, predicado, complementos e modificadores.
O documento discute as partes constituintes da frase, nomeadamente o Grupo Nominal (GN) e o Grupo Verbal (GV). Explica que o GN é formado por um núcleo nominal e pode incluir determinantes, quantificadores, complementos e modificadores, enquanto o GV é formado por um núcleo verbal e pode incluir complementos diretos, indiretos, oblíquos e predicativos. Identifica e analisa exemplos de GN e GV em várias frases.
O documento descreve diferentes recursos estilísticos como adjetivação, anáfora, enumeração, comparação, metáfora, onomatopeia, perífrase e personificação, dando exemplos de cada um para embelezar textos e torná-los mais sugestivos.
O documento descreve diferentes figuras de estilo literárias como a anáfora, metáfora, metonímia, personificação, antítese, hipérbole e sinédoque. Dá exemplos destas figuras retirados de obras de autores portugueses como Camões, Pessoa e Bilac.
Este documento fornece exemplos de frases na voz ativa e passiva e exercícios para transformar frases de uma voz para outra. O documento contém 14 páginas com 14 exercícios para transformar frases entre a voz ativa e passiva.
O documento explica que um grupo frásico é um conjunto de palavras relacionadas em torno de um núcleo. São descritos cinco tipos de grupos frásicos: grupos nominais, verbais, adjetivais, preposicionais e adverbiais, com exemplos de cada um.
O documento descreve as características das frases simples e complexas, e das orações coordenadas e subordinadas. Explica que as frases simples contêm um único verbo principal ou copulativo, enquanto as frases complexas contêm mais de um verbo e orações. Também descreve os tipos de orações - coordenadas e subordinadas - e exemplos de cada uma.
O documento discute os constituintes essenciais das frases, nomeadamente o Grupo Nominal (GN) e o Grupo Verbal (GV). Explica que o GN é formado por um nome ou pronome e pode incluir determinantes, quantificadores e complementos, enquanto o GV é formado por um verbo e pode incluir complementos diretos, indiretos e oblíquos. Fornece exemplos detalhados de como identificar esses grupos em frases.
O documento discute os constituintes da frase e suas funções sintáticas. Ele explica que as frases são compostas por grupos frásicos como grupos nominais, verbais e outros. Também define as principais funções sintáticas dentro e entre esses grupos, como sujeito, predicado, complementos e modificadores.
O documento discute as partes constituintes da frase, nomeadamente o Grupo Nominal (GN) e o Grupo Verbal (GV). Explica que o GN é formado por um núcleo nominal e pode incluir determinantes, quantificadores, complementos e modificadores, enquanto o GV é formado por um núcleo verbal e pode incluir complementos diretos, indiretos, oblíquos e predicativos. Identifica e analisa exemplos de GN e GV em várias frases.
O documento descreve diferentes recursos estilísticos como adjetivação, anáfora, enumeração, comparação, metáfora, onomatopeia, perífrase e personificação, dando exemplos de cada um para embelezar textos e torná-los mais sugestivos.
O documento descreve diferentes figuras de estilo literárias como a anáfora, metáfora, metonímia, personificação, antítese, hipérbole e sinédoque. Dá exemplos destas figuras retirados de obras de autores portugueses como Camões, Pessoa e Bilac.
Este documento fornece exemplos de frases na voz ativa e passiva e exercícios para transformar frases de uma voz para outra. O documento contém 14 páginas com 14 exercícios para transformar frases entre a voz ativa e passiva.
O documento explica que um grupo frásico é um conjunto de palavras relacionadas em torno de um núcleo. São descritos cinco tipos de grupos frásicos: grupos nominais, verbais, adjetivais, preposicionais e adverbiais, com exemplos de cada um.
O documento descreve as características das frases simples e complexas, e das orações coordenadas e subordinadas. Explica que as frases simples contêm um único verbo principal ou copulativo, enquanto as frases complexas contêm mais de um verbo e orações. Também descreve os tipos de orações - coordenadas e subordinadas - e exemplos de cada uma.
1) O documento discute os serviços da biblioteca escolar BiblioBeiriz, localizada na Escola E.B. 2,3 de Beiriz.
2) Fornece exemplos de como referenciar diferentes tipos de fontes como livros, artigos e páginas da web de acordo com as normas bibliográficas.
3) Explica a importância de citar corretamente as fontes consultadas para conferir credibilidade ao trabalho e respeitar os direitos autorais.
O documento discute as flexões verbais em português, abordando número, pessoa, modo, tempo e voz. Resume os principais pontos sobre:
1) Indicação de número e pessoa nas flexões verbais;
2) Modos verbais (indicativo, subjuntivo e imperativo);
3) Tempos verbais (presente, pretérito e futuro).
Este documento descreve o que é banda desenhada, como se faz e quais os elementos essenciais. Explica que a banda desenhada combina texto e imagens para contar histórias através de vinhetas. Detalha os conceitos de guião, tira e prancha, e descreve a linguagem visual da banda desenhada, incluindo balões de fala e onomatopeias. Explora também os planos, ângulos e estilos gráficos.
O texto descreve o que é um texto informativo, que tem como objetivo transmitir informações ao leitor de forma clara e objetiva, sem opiniões. Um texto informativo usa linguagem precisa com nomes e verbos no modo indicativo e 3a pessoa, como em notícias e manuais. Seu propósito é informar sobre um assunto de forma descritiva e explicativa.
Este texto informativo descreve a situação crítica dos pandas gigantes na natureza, explicando que restam apenas 1000 exemplares devido à destruição de habitat e caça ilegal, colocando a espécie em risco de extinção a menos que sejam tomadas medidas de proteção urgentes.
O documento fornece instruções sobre como preparar e fazer uma apresentação oral, incluindo como conceber a estrutura e conteúdo da apresentação, construir suportes visuais e slides, e treinar a apresentação. Ele discute qualidades de uma boa apresentação e como definir o tema, objetivos, estrutura, recursos visuais e mensagem principal.
Este documento discute diferentes categorias gramaticais do português, incluindo nomes, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece exemplos e definições detalhadas de subclasses dentro dessas categorias, como nomes contáveis e não contáveis, verbos transitivos e intransitivos, entre outros.
Este documento discute conceitos gramaticais relacionados a classes de palavras como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece definições e exemplos de diferentes subclasses dentro dessas classes de palavras, como substantivos contáveis e não contáveis, verbos transitivos diretos e verbos auxiliares.
Este documento discute conceitos gramaticais relacionados a classes de palavras como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece definições e exemplos de diferentes subclasses dentro dessas classes de palavras, como substantivos contáveis e não contáveis, verbos transitivos diretos e verbos copulativos, entre outros.
As três frases resumem os principais tipos de modificadores do nome:
1) Modificadores restritivos que limitam ou restringem a referência do nome que modificam, como grupos adjetivais, preposicionais ou orações subordinadas adjetivas.
2) Modificadores não restritivos que não restringem a referência do nome, como orações subordinadas adjetivas separadas por vírgula.
3) Nomes derivados e nomes relacionais que selecionam complementos opcionais do nome para completar o seu significado, como n
O documento discute os conceitos de sujeito, predicado, complemento circunstancial e modificador na gramática. Resume os principais tipos de sujeito, como sujeito simples e composto. Também explica os conceitos de complemento oblíquo, predicativo do sujeito e complemento do nome.
O documento discute os processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo derivação, composição, prefixos, sufixos e outros. Ele explica como novas palavras são criadas através da combinação de radicais e afixos existentes, e os diferentes tipos de derivação e composição. O documento também discute palavras cognatas e hibridismos.
O documento discute a estrutura e formação das palavras na língua portuguesa. As palavras podem ser estruturadas em radicais, vogais temáticas, temas e desinências. As palavras também podem ser formadas por derivação, através de prefixos, sufixos ou composição, ou por outros processos como abreviação e neologismos.
1) O documento discute os processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo derivação, composição, prefixos, sufixos e morfemas.
2) Apresenta exemplos de como novas palavras são criadas através da combinação de radicais, prefixos e sufixos existentes, ou da junção de duas bases.
3) Discutem-se também os conceitos de neologismo, palavras cognatas e hibridismos.
1) O documento discute os serviços da biblioteca escolar BiblioBeiriz, localizada na Escola E.B. 2,3 de Beiriz.
2) Fornece exemplos de como referenciar diferentes tipos de fontes como livros, artigos e páginas da web de acordo com as normas bibliográficas.
3) Explica a importância de citar corretamente as fontes consultadas para conferir credibilidade ao trabalho e respeitar os direitos autorais.
O documento discute as flexões verbais em português, abordando número, pessoa, modo, tempo e voz. Resume os principais pontos sobre:
1) Indicação de número e pessoa nas flexões verbais;
2) Modos verbais (indicativo, subjuntivo e imperativo);
3) Tempos verbais (presente, pretérito e futuro).
Este documento descreve o que é banda desenhada, como se faz e quais os elementos essenciais. Explica que a banda desenhada combina texto e imagens para contar histórias através de vinhetas. Detalha os conceitos de guião, tira e prancha, e descreve a linguagem visual da banda desenhada, incluindo balões de fala e onomatopeias. Explora também os planos, ângulos e estilos gráficos.
O texto descreve o que é um texto informativo, que tem como objetivo transmitir informações ao leitor de forma clara e objetiva, sem opiniões. Um texto informativo usa linguagem precisa com nomes e verbos no modo indicativo e 3a pessoa, como em notícias e manuais. Seu propósito é informar sobre um assunto de forma descritiva e explicativa.
Este texto informativo descreve a situação crítica dos pandas gigantes na natureza, explicando que restam apenas 1000 exemplares devido à destruição de habitat e caça ilegal, colocando a espécie em risco de extinção a menos que sejam tomadas medidas de proteção urgentes.
O documento fornece instruções sobre como preparar e fazer uma apresentação oral, incluindo como conceber a estrutura e conteúdo da apresentação, construir suportes visuais e slides, e treinar a apresentação. Ele discute qualidades de uma boa apresentação e como definir o tema, objetivos, estrutura, recursos visuais e mensagem principal.
Este documento discute diferentes categorias gramaticais do português, incluindo nomes, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece exemplos e definições detalhadas de subclasses dentro dessas categorias, como nomes contáveis e não contáveis, verbos transitivos e intransitivos, entre outros.
Este documento discute conceitos gramaticais relacionados a classes de palavras como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece definições e exemplos de diferentes subclasses dentro dessas classes de palavras, como substantivos contáveis e não contáveis, verbos transitivos diretos e verbos auxiliares.
Este documento discute conceitos gramaticais relacionados a classes de palavras como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Ele fornece definições e exemplos de diferentes subclasses dentro dessas classes de palavras, como substantivos contáveis e não contáveis, verbos transitivos diretos e verbos copulativos, entre outros.
As três frases resumem os principais tipos de modificadores do nome:
1) Modificadores restritivos que limitam ou restringem a referência do nome que modificam, como grupos adjetivais, preposicionais ou orações subordinadas adjetivas.
2) Modificadores não restritivos que não restringem a referência do nome, como orações subordinadas adjetivas separadas por vírgula.
3) Nomes derivados e nomes relacionais que selecionam complementos opcionais do nome para completar o seu significado, como n
O documento discute os conceitos de sujeito, predicado, complemento circunstancial e modificador na gramática. Resume os principais tipos de sujeito, como sujeito simples e composto. Também explica os conceitos de complemento oblíquo, predicativo do sujeito e complemento do nome.
O documento discute os processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo derivação, composição, prefixos, sufixos e outros. Ele explica como novas palavras são criadas através da combinação de radicais e afixos existentes, e os diferentes tipos de derivação e composição. O documento também discute palavras cognatas e hibridismos.
O documento discute a estrutura e formação das palavras na língua portuguesa. As palavras podem ser estruturadas em radicais, vogais temáticas, temas e desinências. As palavras também podem ser formadas por derivação, através de prefixos, sufixos ou composição, ou por outros processos como abreviação e neologismos.
1) O documento discute os processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo derivação, composição, prefixos, sufixos e morfemas.
2) Apresenta exemplos de como novas palavras são criadas através da combinação de radicais, prefixos e sufixos existentes, ou da junção de duas bases.
3) Discutem-se também os conceitos de neologismo, palavras cognatas e hibridismos.
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
5. sintaxe grupos
1. Os subdomínios :
da Morfologia (B.2.), das Classe de Palavras (B.3.) e da
(B.4.).
1
2. Disciplina da linguística que estuda a forma como as
palavras se combinam para formar unidades maiores. A
unidade máxima de análise sintática é a frase.
2
4. Grupo de palavras cujo constituinte principal é um nome
ou um pronome e que funciona como uma unidade
sintática.
Um grupo nominal pode ser constituído exclusivamente
por um nome ou por um pronome (i) ou por um nome que
coocorre com complemento(s) (ii), modificadores (iii) e
determinantes e/ou quantificadores (iv).
Exemplos
(i) [Lisboa] é a capital de Portugal.
[Ela] chegou.
(ii) [ A [construção] da ponte] demorou vários anos.
(iii) [A [rapariga] que conheceste] vive nessa casa.
(iv) [Todos os meus [irmãos]] vivem em Lisboa.
4
5. Grupo de palavras cujo constituinte principal é um adjetivo
e que funciona como uma unidade sintática. O grupo
adjetival pode ser constituído exclusivamente por um
adjectivo (i), ou por um adjectivo que coocorre com
complemento (ii) e/ou advérbios de quantidade e grau (iii).
Exemplos
(i) Uma mulher [misteriosa] pediu a palavra.
(ii) a. Os alunos estão [felizes [com a escola]].
b. Esta crise é [impossível [de aguentar]].
(iii) a. A Rita é uma rapariga [muito [inteligente]].
b [O mais [inteligente]] dos meus alunos vive em Lisboa.
5
6. Grupo de palavras cujo constituinte principal é um verbo e
que funciona como uma unidade sintática. O grupo verbal
pode ser constituído exclusivamente pelo verbo ou complexo
verbal (i), ou por um verbo e pelos seus complementos (ii)
e/ou modificadores (iii).
Exemplos
(i) a. [Chove].
b. A Teresa [caiu].
c. A Teresa [tinha espirrado].
(ii) A Eva [encontrou o João].
(iii) O Rui [telefonou ao Miguel ontem].
6
7. Sequência de um ou mais verbos em que apenas um deles é
um verbo principal e os restantes verbos são verbos
auxiliares.
Exemplos
(i) O João tem trabalhado muito. (complexo verbal: "tem trabalhado")
(ii) O João tem de começar a trabalhar muito. (complexo verbal: "tem
de começar a trabalhar")
(iii) O João vai começar a poder trabalhar muito. (complexo verbal:
"vai começar a poder trabalhar")
7
8. Grupo de palavras cujo constituinte principal é uma preposição
e que funciona como uma unidade sintática.
Todos os grupos preposicionais são formados pelo núcleo
preposicional e pelo seu complemento.
O complemento exigido por uma preposição pode ser um
grupo nominal, um advérbio ou uma oração, pelo que um
grupo preposicional pode ser constituído por: uma preposição
e um grupo nominal (i); uma preposição e um advérbio (ii); uma
preposição e uma oração (iii).
Exemplos
(i) uma preposição e um grupo nominal:
Duvido [de pessoas demasiado simpáticas].
(ii) uma preposição e um advérbio:
Quero falar-te [desde ontem].
(iii) uma preposição e uma oração:
8
[Em [acabando o trabalho]], vou ao café.
9. Grupo de palavras cujo constituinte principal é um advérbio e
que funciona como uma unidade sintática.
Um grupo adverbial pode ser constituído exclusivamente por
um advérbio (i), por um advérbio e pelo seu complemento (ii)
e/ou por um advérbio e outro(s) advérbio(s) que o
preceda(m) (iii).
Exemplos:
(i) O João viu a Maria [ontem].
(ii) [Independentemente da tua opinião], isto funciona.
(iii) O João é o rapaz que corre [mais rapidamente].
9