Enviar pesquisa
Carregar
ضمن ورشة عمل: المتحدث الرسمي الحكومي - وزارة الاعلام يونيو 2014 نسحة محدثة
•
6 gostaram
•
2,751 visualizações
Saud Kateb
Seguir
ضمن ورشة عمل: المتحدث الرسمي الحكومي - وزارة الاعلام يونيو 2014 نسحة محدثة
Leia menos
Leia mais
Apresentações e oratória
Vista de apresentação de diapositivos
Denunciar
Compartilhar
Vista de apresentação de diapositivos
Denunciar
Compartilhar
1 de 135
Recomendados
المتحدث الرسمي الحكومي في عصر المعلومات - 2014
المتحدث الرسمي الحكومي في عصر المعلومات - 2014
Saud Kateb
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
رؤية للحقائب التدريبية
Nearpod شرح برنامج
Nearpod شرح برنامج
maher_077
نموذج الإشراف بالأهداف
نموذج الإشراف بالأهداف
سالم المحاجري
تحسين نواتج التعلم باستخدام أبعاد التعلم لمارزانو
تحسين نواتج التعلم باستخدام أبعاد التعلم لمارزانو
رؤية للحقائب التدريبية
اسم الفاعل
اسم الفاعل
wandaivy
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
رؤية للحقائب التدريبية
الإدخار بوابة المشاريع
الإدخار بوابة المشاريع
Faisal Alkassim
Recomendados
المتحدث الرسمي الحكومي في عصر المعلومات - 2014
المتحدث الرسمي الحكومي في عصر المعلومات - 2014
Saud Kateb
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
رؤية للحقائب التدريبية
Nearpod شرح برنامج
Nearpod شرح برنامج
maher_077
نموذج الإشراف بالأهداف
نموذج الإشراف بالأهداف
سالم المحاجري
تحسين نواتج التعلم باستخدام أبعاد التعلم لمارزانو
تحسين نواتج التعلم باستخدام أبعاد التعلم لمارزانو
رؤية للحقائب التدريبية
اسم الفاعل
اسم الفاعل
wandaivy
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
رؤية للحقائب التدريبية
الإدخار بوابة المشاريع
الإدخار بوابة المشاريع
Faisal Alkassim
برنامج تدريب المدربين ، كيف تكون مدربا مؤثرا ، د. أكرم رضا
برنامج تدريب المدربين ، كيف تكون مدربا مؤثرا ، د. أكرم رضا
Ahmed Al-Shamy
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
Amer Gad
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
Mandour Abdel-salam (E-mail)
الضبط الإستنادي للموضوعات ودوره في استرجاع المعلومات
الضبط الإستنادي للموضوعات ودوره في استرجاع المعلومات
Basant Anter
التدريب والاشراف
التدريب والاشراف
Faten Bashmakh
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
ali_1983
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
Nazek Al-Asfoor
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
HassanBaalla
Photoshop bengali tutorial book
Photoshop bengali tutorial book
MD. Monzurul Karim Shanchay
شرح استخدام نيربود Nearpod
شرح استخدام نيربود Nearpod
ijde3
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
Ayad Haris Beden
صناعة الطموح
صناعة الطموح
رؤية للحقائب التدريبية
معاً نخطط
معاً نخطط
noof1990
التقويم المؤسساتي1.pptx
التقويم المؤسساتي1.pptx
WabrinnoucheYousfi
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
Eldaw Ali Yousif
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
رؤية للحقائب التدريبية
نقد
نقد
RawanAlturki
مهارات بناء القدرات
مهارات بناء القدرات
Dr.Abdelnaser Eisa
عرض الأنشطة المندمجة (1).pptx
عرض الأنشطة المندمجة (1).pptx
commetoutelesmamans
CV-Eng. Mohamed Badrawy
CV-Eng. Mohamed Badrawy
Mohamed Badrawy
التوعيه بنظام ادارة الصحه والسلامه المهنيه
التوعيه بنظام ادارة الصحه والسلامه المهنيه
Amqc Almumtaz
عرض دراسة: الموضوعية والمصداقية والمهنية في البرامج الحوارية الخليجية - الجنا...
عرض دراسة: الموضوعية والمصداقية والمهنية في البرامج الحوارية الخليجية - الجنا...
Saud Kateb
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
برنامج تدريب المدربين ، كيف تكون مدربا مؤثرا ، د. أكرم رضا
برنامج تدريب المدربين ، كيف تكون مدربا مؤثرا ، د. أكرم رضا
Ahmed Al-Shamy
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
Amer Gad
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
Mandour Abdel-salam (E-mail)
الضبط الإستنادي للموضوعات ودوره في استرجاع المعلومات
الضبط الإستنادي للموضوعات ودوره في استرجاع المعلومات
Basant Anter
التدريب والاشراف
التدريب والاشراف
Faten Bashmakh
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
ali_1983
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
Nazek Al-Asfoor
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
HassanBaalla
Photoshop bengali tutorial book
Photoshop bengali tutorial book
MD. Monzurul Karim Shanchay
شرح استخدام نيربود Nearpod
شرح استخدام نيربود Nearpod
ijde3
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
Ayad Haris Beden
صناعة الطموح
صناعة الطموح
رؤية للحقائب التدريبية
معاً نخطط
معاً نخطط
noof1990
التقويم المؤسساتي1.pptx
التقويم المؤسساتي1.pptx
WabrinnoucheYousfi
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
Eldaw Ali Yousif
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
رؤية للحقائب التدريبية
نقد
نقد
RawanAlturki
مهارات بناء القدرات
مهارات بناء القدرات
Dr.Abdelnaser Eisa
عرض الأنشطة المندمجة (1).pptx
عرض الأنشطة المندمجة (1).pptx
commetoutelesmamans
CV-Eng. Mohamed Badrawy
CV-Eng. Mohamed Badrawy
Mohamed Badrawy
Mais procurados
(20)
برنامج تدريب المدربين ، كيف تكون مدربا مؤثرا ، د. أكرم رضا
برنامج تدريب المدربين ، كيف تكون مدربا مؤثرا ، د. أكرم رضا
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
صياغة مخرجات التعلم
صياغة مخرجات التعلم
الضبط الإستنادي للموضوعات ودوره في استرجاع المعلومات
الضبط الإستنادي للموضوعات ودوره في استرجاع المعلومات
التدريب والاشراف
التدريب والاشراف
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
Photoshop bengali tutorial book
Photoshop bengali tutorial book
شرح استخدام نيربود Nearpod
شرح استخدام نيربود Nearpod
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
صناعة الطموح
صناعة الطموح
معاً نخطط
معاً نخطط
التقويم المؤسساتي1.pptx
التقويم المؤسساتي1.pptx
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
نقد
نقد
مهارات بناء القدرات
مهارات بناء القدرات
عرض الأنشطة المندمجة (1).pptx
عرض الأنشطة المندمجة (1).pptx
CV-Eng. Mohamed Badrawy
CV-Eng. Mohamed Badrawy
Destaque
التوعيه بنظام ادارة الصحه والسلامه المهنيه
التوعيه بنظام ادارة الصحه والسلامه المهنيه
Amqc Almumtaz
عرض دراسة: الموضوعية والمصداقية والمهنية في البرامج الحوارية الخليجية - الجنا...
عرض دراسة: الموضوعية والمصداقية والمهنية في البرامج الحوارية الخليجية - الجنا...
Saud Kateb
تغريدات حول مستقبل الصحافة المطبوعة 2014
تغريدات حول مستقبل الصحافة المطبوعة 2014
Saud Kateb
تأثير تكنولوجيا الإتصال الحديثة على الإذاعات التقليدية ( جهاز راديو وتلفزيون ...
تأثير تكنولوجيا الإتصال الحديثة على الإذاعات التقليدية ( جهاز راديو وتلفزيون ...
Saud Kateb
الاعلام الجديد وصحافة الانترنت معهد الامير احمد بن سلمان: فبراير 2010
الاعلام الجديد وصحافة الانترنت معهد الامير احمد بن سلمان: فبراير 2010
Saud Kateb
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
Mamoun Matar
ادارة الأزمات في عصر المعلومات الرقمية مهرجان الجنادرية - فبراير2014
ادارة الأزمات في عصر المعلومات الرقمية مهرجان الجنادرية - فبراير2014
Saud Kateb
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
Saud Kateb
اخلاقيات الأعمال: الفصل الثالث - قضايا معاصرة لأخلاقيات الاعمال
اخلاقيات الأعمال: الفصل الثالث - قضايا معاصرة لأخلاقيات الاعمال
Saud Kateb
التألق الوظيفى
التألق الوظيفى
Sayed Sharara
إسهامات الانترنت في مجال العلاقات العامة
إسهامات الانترنت في مجال العلاقات العامة
Ali Almaktri
الجودة في التعليم من إعداد سارة العتيبي- هدى البلوي - لولوه الفريح
الجودة في التعليم من إعداد سارة العتيبي- هدى البلوي - لولوه الفريح
hudacomp
إدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامدي
ministrey
ضبط الصف
ضبط الصف
teachernon
أهم الخطوات لحل المشكلات
أهم الخطوات لحل المشكلات
فيصل ناصر
مهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفية
Omer Bushara
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
Prof. Mohamed Belal
الأنماط الشخصية لرؤساء العمل
الأنماط الشخصية لرؤساء العمل
Prof. Mohamed Belal
ادارة الاختلاف والتنوع
ادارة الاختلاف والتنوع
Mohamed Sharaf Eldin, ACC
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
Mamoun Matar
Destaque
(20)
التوعيه بنظام ادارة الصحه والسلامه المهنيه
التوعيه بنظام ادارة الصحه والسلامه المهنيه
عرض دراسة: الموضوعية والمصداقية والمهنية في البرامج الحوارية الخليجية - الجنا...
عرض دراسة: الموضوعية والمصداقية والمهنية في البرامج الحوارية الخليجية - الجنا...
تغريدات حول مستقبل الصحافة المطبوعة 2014
تغريدات حول مستقبل الصحافة المطبوعة 2014
تأثير تكنولوجيا الإتصال الحديثة على الإذاعات التقليدية ( جهاز راديو وتلفزيون ...
تأثير تكنولوجيا الإتصال الحديثة على الإذاعات التقليدية ( جهاز راديو وتلفزيون ...
الاعلام الجديد وصحافة الانترنت معهد الامير احمد بن سلمان: فبراير 2010
الاعلام الجديد وصحافة الانترنت معهد الامير احمد بن سلمان: فبراير 2010
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
ادارة الأزمات في عصر المعلومات الرقمية مهرجان الجنادرية - فبراير2014
ادارة الأزمات في عصر المعلومات الرقمية مهرجان الجنادرية - فبراير2014
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الأعمال: الفصل الثالث - قضايا معاصرة لأخلاقيات الاعمال
اخلاقيات الأعمال: الفصل الثالث - قضايا معاصرة لأخلاقيات الاعمال
التألق الوظيفى
التألق الوظيفى
إسهامات الانترنت في مجال العلاقات العامة
إسهامات الانترنت في مجال العلاقات العامة
الجودة في التعليم من إعداد سارة العتيبي- هدى البلوي - لولوه الفريح
الجودة في التعليم من إعداد سارة العتيبي- هدى البلوي - لولوه الفريح
إدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامدي
ضبط الصف
ضبط الصف
أهم الخطوات لحل المشكلات
أهم الخطوات لحل المشكلات
مهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفية
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
ادارة الضغوط وطرق الوقاية والعلاج
الأنماط الشخصية لرؤساء العمل
الأنماط الشخصية لرؤساء العمل
ادارة الاختلاف والتنوع
ادارة الاختلاف والتنوع
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
Mais de Saud Kateb
اخلاقيات الأعمال - الفصل الخامس: اتخاذ القرارات الأخلاقية.. القيادة الأخلاقية
اخلاقيات الأعمال - الفصل الخامس: اتخاذ القرارات الأخلاقية.. القيادة الأخلاقية
Saud Kateb
اخلاقيات الأعمال - الفصل الرابع: أخلاقيات الأعمال كعمل مؤسسي
اخلاقيات الأعمال - الفصل الرابع: أخلاقيات الأعمال كعمل مؤسسي
Saud Kateb
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
Saud Kateb
الفصل الأول: أهمية اخلاقيات الاعمال
الفصل الأول: أهمية اخلاقيات الاعمال
Saud Kateb
العلاقات العامة في عصر الإعلام الرقمي وثورة شبكات التواصل الإجتماعي : ملخص 3 ...
العلاقات العامة في عصر الإعلام الرقمي وثورة شبكات التواصل الإجتماعي : ملخص 3 ...
Saud Kateb
29 1-2013 مقالي في مجلة القافلة بعنوان: نشوة الجري 1
29 1-2013 مقالي في مجلة القافلة بعنوان: نشوة الجري 1
Saud Kateb
Mais de Saud Kateb
(6)
اخلاقيات الأعمال - الفصل الخامس: اتخاذ القرارات الأخلاقية.. القيادة الأخلاقية
اخلاقيات الأعمال - الفصل الخامس: اتخاذ القرارات الأخلاقية.. القيادة الأخلاقية
اخلاقيات الأعمال - الفصل الرابع: أخلاقيات الأعمال كعمل مؤسسي
اخلاقيات الأعمال - الفصل الرابع: أخلاقيات الأعمال كعمل مؤسسي
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
اخلاقيات الاعمال .. الفصل الثاني: اصحاب المصلحة, المسؤولية الاجتماعية, حوكمة ...
الفصل الأول: أهمية اخلاقيات الاعمال
الفصل الأول: أهمية اخلاقيات الاعمال
العلاقات العامة في عصر الإعلام الرقمي وثورة شبكات التواصل الإجتماعي : ملخص 3 ...
العلاقات العامة في عصر الإعلام الرقمي وثورة شبكات التواصل الإجتماعي : ملخص 3 ...
29 1-2013 مقالي في مجلة القافلة بعنوان: نشوة الجري 1
29 1-2013 مقالي في مجلة القافلة بعنوان: نشوة الجري 1
ضمن ورشة عمل: المتحدث الرسمي الحكومي - وزارة الاعلام يونيو 2014 نسحة محدثة
1.
في الحكومي الرسمي
المتحدث المعلومات عصر عمل ورشة ضمن:الرسمي المتحدث..والتطلعات الرؤية ،الجديد االعالم جدة18-19يونيو2014 د.سعودكاتب صالح ©Saudkateb 2014
2.
د.كاتب صالح سعود جامعةهارفارد(2014)Senior
Executive Fellows دكتوراهفياإلعالم:جامعةهاوارد.1998 ماجستيرعالقاتدولية:جامعةجورجواشنطن.1994 ماجستيركمبيوترونظممعلومات:الجامعة،األمريكيةواشنطن.1990 بكالوريوسإدارةأعمال:جامعةالملكعبدالعزيز–جدة(مرتبةشرف) يعملحاليامديرعاماإلعالمالخارجيبوزارةاإلعالم–عضومجلسادارةهيئةاالعالمالمرئيوالمسموع عملسابقابجامعةالملكعبدالعزيز: رئيسقسممهاراتاإلتصال نائبالمشرفالعامعلىالمركزاإلعالمي أستاذتكنلوجيااإلعالم خبرةأكثرمن20سنةبوظائفقياديةبمؤسساتإعالمية،كبيرةمثلالمجموعةالسعوديةلألبحاثوالتسويقفيوظائفمنها:مديرمكتبإمريكا1988-1998،مدير عامشركةاألفقلنظمالمعلوماتواالتصاالت1998–2004. لديه4مؤلفاتهي:انترنت..المرجعالكامل(1997)-اإلعالمالقديمواإلعالمالجديد..هلالصحافةالمطبوعةفيطريقهالإلنقراض؟(2002)–روايةالتقدمإلى الخلف(2007م)–تأثيرتكنولوجيااالتصالالحديثةعلىاإلذاعاتالتقليدية(2012). باحثومتخصصفياإلعالمالجديدوأولمنتخصصفيهعربياومنأوائلالمتخصصينبهعالميا عضوناديجدةاألدبيوالثقافي–عضوجمعيةاإلعالمواإلتصال–رئيسلجنةاالتصالوتقنيةالمعلوماتبالغرفةالتجاريةبجدة كاتبصحفيفيجريدةالمدينةومطبوعاتأخرى. 2
3.
على نتعرف سوف
العرض هذا في: ©Saudkateb 2014 للقاء تلبس ماذاالتلقزيونيالمؤتمر اوالصحفي؟ اإلعالم مع للتعامل قواعد تجنبها الرسمي المتحدث على ينبغي أخطاء واألشخاص االتهامات مع تتعامل كيفالمنفعلين؟ كيفتبدأ؟ الرسمي المتحدثالحكومي:وصعوبات أخطاء تطوير أهميةاآلداءالحكومي واالتصالي االعالمي حالةللدراسة:قطار كارثةكويبيك الجديد اإلعالم الصحفي المكتب الرسمي المتحدث اختيار األزمات عند اتصالية خيارات المتحدثالرسمي:طويلة رؤيةاألجلاألجل وقصيرة ، مراجعة قائمةاآلداءالرسمي للمتحدث 3
4.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية الحكومي الرسمي المتحدث أهمية يعمل التي الحكومية للجهةبها للجمهور االعالم لوسائل ©Saudkateb 2014 4
5.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية الحكومي الرسمي المتحدث أهمية يعمل التي الحكومية للجهةبها للجمهور االعالم لوسائل عام بشكل للبلد ©Saudkateb 2014 5
6.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية الحكومي الرسمي المتحدث أهمية يعمل التي الحكومية للجهةبها: oانسانية صبغة المنظمة اعطاء oلالنجازات ابراز oللحقائق توضيح oعلى رداالنتقادات/الشائعات oتحسينللصورة....هذا ،الليس”تلميع“ oالهامة للقرارات والتمهيد الجمهور اعداد oاالعالم ووسائل بالجمهور ربط وحلقة تفاعل ©Saudkateb 2014 6
7.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية الحكومي الرسمي المتحدث أهمية للجمهور: oتوعية oتفاعل oومصداقية شفافية oحياتهم تمس معلومات ©Saudkateb 2014 7
8.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية الحكومي الرسمي المتحدث أهمية لوسائلاالعالم: oخبر/جديدة معلومة oوشفافية مصداقية oسريعة واستجابة دائم حضور ©Saudkateb 2014 8
9.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية الحكومي الرسمي المتحدث أهمية بشكل للبلدعام: oللحقائق توضيح:سياسة..اقتصاد..تعليم..شأناجتماعي..الخ oاألجنبية االعالم وسائل اسئلة على رد oالمغلوطة للصورة تصحيح ©Saudkateb 2014 9
10.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •توجيهخادمالحرمينالشريفينالملكعبدهللابنعبدالعزيزلوزاراتالدولة بضرورةالردوالتعقيبعلىكلماتطرحهالصحافةالمحليةإلظهارالحقائق بشكلهاالصحيح. •الحاجةالماسةللتوعيةاالعالميةاالستباقيةوادارةاالزماتوالتعاملمعالمشاكل المزمنة. ©Saudkateb 2014 10
11.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •االنفتاحاالعالميالهائلوخاصةذلكالمتعلقبشبكاتالتواصلاالجتماعيمثل فيسبوكوتويترويوتيوبزادمنتعقيداتالحاجةاالعالميةفيالجهات،الحكومية بمافيهاالحاجةالىمتحدثرسمييتمتعبكافةالخصائصالمطلوبةلهذه،الوظيفة ومنهاالفهمالتاملطبيعةشبكاتالتواصلاالجتماعيوخصائصمستخدميها. ©Saudkateb 2014 11
12.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •االشاعاتوالمعلوماتالمغلوطة ©Saudkateb 2014 12
13.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •االشاعاتوالمعلوماتالمغلوطة ©Saudkateb 2014 13
14.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •االشاعاتوالمعلوماتالمغلوطة ©Saudkateb 2014 14
15.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •أحدأبرزاألمثلةعلىقدرةشبكاتالتواصلاالجتماعيعلىتشتيتاألنظارعن االنجازاتمهماكبرتوتوجيههانحوالسلبياتهوحادثقطارالمشاعرفيموسم الحجقبلالماضي. •معلوماتمغلوطةووسوم(#)حفلتبكثيرمنالمعلوماتالخاطئةوالتهويلأو تقليلحجماالنجازاتوالبحثعنالسلبياتوالتركيزعليهابشكلمبالغفيهاضافة الىالتسرعفينشربعضالمعلوماتقبلالتحققمنصحتها. •عدمالرصدالسريعلألزمةوالتعاملمعهاساهمفيزيادةحجمالمشكلة. ©Saudkateb 2014 15
16.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية •وزارةالصحةعانتايضامنمشكلةمماثلةفيقضيةالطفلة،ريهامحيثتأخرت ردةالفعلكثيرا..حتىانتقديمالوزيرلهدية(أيباد)للطفلةأسيءتفسيرهعلى وسائلاإلعالم ©Saudkateb 2014 16
17.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية ©Saudkateb 2014 17
18.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية ©Saudkateb 2014 18
19.
الحكومي واالتصالي االعالمي
األداء تطوير أهمية ©Saudkateb 2014 19
20.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء •االشارةهناالىبعضاألخطاءهوبغرضاالستفادة،والتعلموليسانتقاصمن المجهودالكبيرالذييقومبهالمتحدثينالرسميين. •لكينكون،عادلينعليناأيضاأنندركحجمونوعالصعوباتالتييواجهها المتحدثالرسميفيالمملكة. ©Saudkateb 2014 20
21.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 21
22.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 22
23.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 23
24.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 24
25.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 25
26.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 26
27.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 27
28.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 28
29.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 29
30.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 30
31.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 31
32.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 32
33.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء •المتحدث تواجه التي الصعوبات بعضالرسمي: •المعلومات نقص •كثيرة أخرى بأمور واالنشغال الوقت ضيق •الرسمي المتحدث لدور العليا االدارة حماس أو قناعة عدم •المجتمع فهم عدملدوره..الساحة عن طويل غياب •الصالحيات نقصواالمكاناتواالداراتالمساندة •التدريب نقص •في نقصالحوافز..األساسي عمله على اضافية مهمة •االعالم لوسائل هائل تكاثر:والكترونية تقليدية •تدريبهم وضعف الصحفيين من كثير خبرة قلة •مليء اعالمي انفتاحباالساءاتوالتجريح ©Saudkateb 2014 33
34.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 34
35.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء ©Saudkateb 2014 35
36.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء •المتحدثالرسميبحاجةليسفقطلالعداد،والتدريببليجبأنيشاركفي صياغةوتطويرالرسالةاالعالميةالتيسيقومبنقلهالالعالموالناسوذلكحتى يمكنهالتفاعلبصدقمعها. ©Saudkateb 2014 36
37.
الحكومي الرسمي المتحدث:وصعوبات
أخطاء •المتحدثالرسمييجبأنيمتلك: •الوقتالكاف:للردعلىاسئلةاالعالم..وللتفاعلمعالجمهورعلىشبكات التواصل. •الخبرةوالمهارةالكافيةللتعاملمعوسائلاالعالم..ومعشبكاتالتواصل. •شبكاتالتواصل..عنداألزماتتحتاجالىمتابعةمستمرةورصددقيق 24/7 ©Saudkateb 2014 37
38.
تبدأ؟ كيف •العليا االدارة
دعم على أحصل. ©Saudkateb 2014 38
39.
تبدأ؟ كيف •االعتبارات ضعالقانونية(المحامين)بخطوة
خطوة الصورة في. ©Saudkateb 2014 39
40.
تبدأ؟ كيف •ضعاالعتباراتالقانونية(المحامين)في بخطوة خطوة
الصورة. •”من فالسكوت فضة من الكالم كان اذا ذهب“..دائما صحيح بالضرورة ليس ©Saudkateb 2014 40
41.
تبدأ؟ كيف •حددبه ستعمل
الذي األسلوب..الضعف ونقاط القوة نقاط. ©Saudkateb 2014 41
42.
تبدأ؟ كيف •ذكرفورية ليست
النتائج بأن الجميع. ©Saudkateb 2014 42
43.
تبدأ؟ كيف •إنهعمل وليس
جماعي عمل«واحد رجل». ©Saudkateb 2014 43
44.
تبدأ؟ كيف •تتدخل؟ متى
اعرف ©Saudkateb 2014 44
45.
تبدأ؟ كيف •تتدخل؟ أين
اعرف ©Saudkateb 2014 45
46.
تبدأ؟ كيف دائما تذكر... •سيئة
اسئلة توجد ال...... سيئة اجابات فقط هناك لبنان على الحرب بشأن لصحفية سؤال على أجاب االسرائيلي الرسمي المتحدث قائال:”استفزازه؟ عند زيدان الالعب فعل كيف تشاهدي ألم ،استفزاز هناك“ هنا؟ الخطأ أين ©Saudkateb 2014 46
47.
تبدأ؟ كيف قاطعتهقائلة الصحفية: ”الملعب
من الحمراء بالبطاقة طرده تم زيدان ولكن“ ©Saudkateb 2014 47
48.
تالحظ سوف الناس ©Saudkateb
2014 48
49.
تالحظ سوف الناس ©Saudkateb
2014 49
50.
واألشخاص االتهامات مع
تتعامل كيفالمنفعلين؟ •التردبعدوانية..منحقكأنتغضبلكنالتخرجعنطورك..تجنبالبرود. •بعضالمواقفتتطلبوجودطرفثالثيديرالنقاشmoderator. •تدربعلىالتحكمبأعصابك. •تدربعلىاالنصاتالفعالactive listening:االنصاتتحتالمؤثراتوفي أكثرمناتجاه. •تعاملمعالمقاطعةبحكمة..اطلبمنالشخصالعدوانيأنيعطيالمجالللغير. •استخدمنبراتصوتمنخفضةومسالمة..لكنواثقة. ©Saudkateb 2014 50
51.
واألشخاص االتهامات مع
تتعامل كيفالمنفعلين؟ •بشكل األمور تأخذ الشخصي.خاصة والتجريح الهجوم من قدر قبول على تعود أثناءاألزمات.منه واطلب ذلك فوضح بوضوح شخصي الهجوم يصبح عندما لكن اللباقة..اظهار من بأس المحدود قدرالغضب من. •نفسك وليس المنظمة تمثل أنك دائما تذكر. ©Saudkateb 2014 51
52.
تجنبها الرسمي المتحدث
على ينبغي أخطاء •المصطلحات استخدام تجنبالفنية..فعرفها لذلك اضطررت اذا. –داع الالظهارحاجة دون غيرها أو االنجليزية اللغة في براعتك. •بحذر لكن مرحا كن. •تكرارها بدون االتهامات ادحض. •أوضحت أنك تفترض الرأيك..اسأل”واضح رأيي هلللجميع؟“ •المادية باالعتبارات تبدأ ال األزمات أثناء. •والتكبر التفاخر تجنب. ©Saudkateb 2014 52
53.
االعالم مع للتعامل
قواعد أوال:اسسأرضيةصلبةمنالمصداقيةمعاالعالم •اقناعاالعالمباالنتباهلماتريدقولهوايصالهيتوقفعلىمصداقيةالمنظمة ورسالتهاومتحدثهاالرسمي. •المهمةاألولىلالعالمالمحترفهورصدوتحديدمصادرالمعلوماتغير الموثوقةوتلكالتيلديهاأجنداتخاصة. •احرصدوماعلىبناءتلكالمصداقيةوالمحافظةعليها. ©Saudkateb 2014 53
54.
االعالم مع للتعامل
قواعد ثانيا:افهماالعالمجيدا •يجبأننفهمطبيعةالمناخوالظروفالتييعملبهاالصحفيالنجازعملهوفق المواعيدالصارمةdeadlines..تقفيلالصفحات..حجوزاتاألقمارالصناعية. •كلمااستطعناأننكونلهممصدرلمعلوماتصحيحةوذاتعالقةكلماسهلعلينا العملمعهملنقلرسالتناللجمهور. •غرفةتحرير،أصغرصحفيون،أقلمنافسة،أشدضغوطأكثر..ومسؤلياتأكبر. •صحفيونأصغرسناوأقلخبرة. •كلمازادتتعقيداتالموضوعكلمازادتصعوبةدقةالتقرير. ©Saudkateb 2014 54
55.
االعالم مع للتعامل
قواعد افهماالعالمجيدا... •االعالمالجديدزادمنالتعقيداتوضغوطالوقت..المفاضلةبينالسرعةودقة المعلومة. •مسؤولالتحريريضعالخبرليقرأهالقاريءصباحاليومالتالي..لوحدثالخبر 2ظ..ونشرعلىتويتر2:05..واذاعهالراديو2:30..وظهرعلىالتلفزيون 6:00م..فهلمنالمجديللصحيفةنشرهبعدكلذلك؟ •الصحافةالمطبوعة:انخفاضمستمرفيالتوزيعواالعالنات. •غرفةالتحرير(المدمجة)..فعلالمزيدباألقل. ©Saudkateb 2014 55
56.
االعالم مع للتعامل
قواعد ©Saudkateb 2014 56
57.
االعالم مع للتعامل
قواعد ثالثا:العملبفاعليةمعالصحفيين •الصعوباتالتيتواجههاالمؤسساتاالعالميةجعلتهابشكلغيرمسبوقممتنةألي جهةتكونمصدرللخبر..لميعدلديهمالالوقتوالالعددالكافاليجادأفكارجديدة وعملدراسةوبحثطويلحولها. •هذايمثلتحدوفرصةفينفسالوقت: oتواصلأصعببسببضيقوقتهموعدمقدرتهمعلىتغطيةكلخبرذيأهمية. oضيقوقتهميعتبرفرصةوذلكبالمبادرةبتزويدهمبأخبارجيدةسيكونواممتنينلها. oبلأصبحوايقبلواصورواشكالورسومبيانيةوافالممنمصادرخارجية..سابقاكانهذامن المحرمات oفرصةجيدةللمتحدثالرسميالنشطالذكي. ©Saudkateb 2014 57
58.
االعالم مع للتعامل
قواعد رابعا:يريد ماذااالعالم؟ (1خبر”تعريفهم وفقلذلك“ (2الوثوق يمكنهم صادق مصدربه (3انجازهم مواعيد تراعي بسرعة يستجيب مصدرdeadlines (4على يجيب مصدرأسئلتهم..اليقول”التعليق“ (5للراديو:ومفهوم واضح بصوت المخل غير االيجاز على قادر مصدر ©Saudkateb 2014 58
59.
االعالم مع للتعامل
قواعد يريد ماذااالعالم؟ (6للتلفزيون:متحدث مصدربايجاز..للكاميرا جيدة مواجهة..جيدة خلفية. (7مكررة غير مفيدة بجمل سريعة اجابات. (8تفسير أو لترجمة تحتاج ال مفهومة ومصطلحات لغة. (9اليه الوصول يسهل متاح مصدر. ©Saudkateb 2014 59
60.
االعالم مع للتعامل
قواعد خامسا:فهمماتعنيهكلمة”خبر“ •العادةأنجدارةالخبرnewsworthinessيحددهامسؤولالتحريرفقطالغير. لكنمعاشتدادمعاناةمؤسساتاالعالممادياواشتدادحدةالمنافسةوسطوة شبكاتالتواصلوتكاثرمصادرالمعلوماتودخولالجمهوركطرف،مؤثرتغير ذلككثيرا. •تعريف”جدارةالخبر“تغيرواختلفتمعاييره..”المعلن“”متابعةالقطيع“”البحث عناالثارة“ ©Saudkateb 2014 60
61.
االعالم مع للتعامل
قواعد •دورناكمتحدثينرسميينهناأننكونمصدرأمينوموثوقيتحملمسؤولية ”جدارةالخبر“وينشدها. معايير”جدارةالخبر“newsworthiness: الناس أعدادالمتأثرين(المرور حوادث) على المحتمل الحالي التأثيراالقتصاد(السعودة..البترول سعر..البطالة) مختلفة أقطاب بين الجدلمؤثرة(المرأة عمل.) عن خارجة مدهشة أحداثالمألوف(قفزةفيليكس) على التأثيراتالمجتمع(كورونا..االسكان..االسري العنف) ©Saudkateb 2014 61
62.
االعالم مع للتعامل
قواعد سادسا:الحديثعنالمصلحةالعامة •،االسكان،الصحة،التعليم،الطالق،الطرقالعنف،االسري،البطالة،االمن البيئة...... •كلهذهأمثلةتتضمنقضاياتتعلقبالمصلحةالعامة. •كلماأجدتكمتحدثرسميربطقضيتكبالمصلحةالعامةبشكلمقنعكلمازدت منامكانيةنيلهااهتماماعالمياكبر. •تذكر..التجعلكلمة”مصلحةعامة“تفقدوهجهابربطهابكلموضوعبسبباو دونسبب. ©Saudkateb 2014 62
63.
االعالم مع للتعامل
قواعد سابعا:االعالمية الرسالة صياغة •األهمية وفق جميعهم المصلحة أصحاب حدد •ابدأباألهم..عامة مصلحة هناك هلللقضية؟ •للخبر الجدارة معايير راجع ©Saudkateb 2014 63
64.
االعالم مع للتعامل
قواعد ثامنا:اسئلة محاكاةاالعالم/الهزلية المقابلةMock Interview •توقعها يمكن االعالم أسئلة معظم. •مباغتة أسئلة دوما هناك •وتجهز المحتملة األسئلة كل ضعلالجابةعليها •على جيدا تدربذلك..الثقة اكتسب ©Saudkateb 2014 64
65.
االعالم مع للتعامل
قواعد تاسعا:العبارةالرنانةالمغريةلالقتباسQuotability •تويتريزخربأمثلةلتلكالعبارات..تحظىباعادةتغريدمراراوتكرارا •االعالمالمطبوعاوالمرئيعلىحدسواءيبحثبشغفعنتلكالعبارة. •عبارةمختصرةتلخصالقصةبشكلمغري. •هذهالعبارةكماانهايعادتغريدهابكثرةعلىتويتر..فهيتزيدفرصموضوعك للنشرفيالصحيفةاوالعرضفيالتلفزيون. ©Saudkateb 2014 65
66.
االعالم مع للتعامل
قواعد عاشرا:االعالمي للقاء ارشادات •هو من حددالجمهور..الصحفيين ليس. •أهدافك أو هدفك هو مااالتصالية؟بصرامة محدد الوقت أن تذكر –الجوهرية برسائلك التزمkey messages •ما كل في للجمهور مفيد كنتقوله..تكثر المن”والدوران اللف“الموضوع حول •لغة استخدمالجسد..دعتفكر عما يعبر جسدكبه. •التزمبالبساطة..وتعنيهم يفهموها بلغة جمهورك مع تحدث. •اللقاء موضوع عن تخرج ال. •رسالتك كرراألساسية..ومنتجته صياغته ستتم اللقاء أن تذكر. •والتهويل المبالغة تجنب. •واستعد مسبقا األسئلة توقعلالجابةعليها. ©Saudkateb 2014 66
67.
االعالم مع للتعامل
قواعد االعالمي للقاء ارشادات •تتحدث الكأنك”اسطوانةمشروخة“ المشروخة األسطوانة فيديو لمشاهدة ©Saudkateb 2014 67
68.
االعالم مع للتعامل
قواعد االعالمي اللقاء اجراء قبول معايير •وسيلة هو اعالمي لقاء كلاليصالرسالتك..أي اجراء على الموفقة قبل ولكن في التالية االعتبارات ضع لقاءالحسبان: oاجراء ومنظمتك عملك مصلحة من هلاللقاء؟ oالتوقيت هلمناسب؟ oحول اللقاء هذا لعمل شخص أفضل أنت هلالموضوع؟ oالالزمة والخبرة المعلومات لديك هللالجابةوغير المتوقعة االسئلة علىالمتوقعة؟ oلالستعداد الكاف الوقت لديك هلللقاء؟ ©Saudkateb 2014 68
69.
االعالم مع للتعامل
قواعد أنواعاللقاءاتاالعالمية •مجدولةبناءاعلىموعدمسبق:احصلعلىأكبرقدرمنالمعلوماتعن الموضوعوالوسيلةوالمذيع..أطلبوقتكافلالستعداد..توقعاألسئلة..اطلب المحاور..هلهناكضيوفأخرينومنهم..؟ •تلقائية:فيمكانالحدثدونسابقانذار:فيكلمناسبةتحضرهاتوقعمثلتلك اللقاءاتواستعدلها..اسألالصحفيعنالموضوعواذاكانخارجاختصاصك اعتذرأواقترحلهشخصمناسب..عندتوجيهالمايكرفوناليكفانتلست مضطرلالجابةالفورية..اطلبدقيقةبحجةاجراءمكالمةواجمعافكارك. ©Saudkateb 2014 69
70.
االعالم مع للتعامل
قواعد بناءالثقةبالنفسقبلاللقاء •اللحظاتاألولىهياألصعبتجهزلهاجيدا.أكتبعلىورقةصغيرةأهمثالث نقاطوراجعهاجيدا. •ابتسم..كنمرتاحاوبشوشا..ولكنفيحاالتالكوارثقديختلفالوضع. •خذوضعيةجلوسمستقيمةوواثقة •انظرفيعينيالمذيعولكندونتحديق •حركيديكولكندونمبالغة ©Saudkateb 2014 70
71.
االعالم مع للتعامل
قواعد •التصرحأبداأنكمتوتر •تذكرأنكثيرمناللقاءاتالتلفزيونيةتكونسريعة،جداأوتتممنتجتها واختصارها..ركزعلىأهمالنقاطلديك. •كنلنفسكعضدا..قللنفسكأنكمتمكنومتحدثوملمبالموضوع. •أحرصعلىتزويدالمذيعاوالصحفيببطاقةعملك ©Saudkateb 2014 71
72.
االعالم مع للتعامل
قواعد المؤتمر أو التلفزيوني للقاء تلبس ماذاالصحفي؟ ©Saudkateb 2014 72
73.
االعالم مع للتعامل
قواعد المؤتمر أو التلفزيوني للقاء تلبس ماذاالصحفي؟ •محليا:اللبسالتقليدي..،ثوبغترةوعقال •المألوف عن الخارجة التصاميم تجنب •بعملك المعتاد اللبس فارتد مكتبك في اللقاء كان اذا •ارتدي انشاءات منطقة أو الشارع في اللقاء كان اذا للمكان مناسب مريح لبس •مهنتك عن يعبر ما البس ©Saudkateb 2014 73
74.
االعالم مع للتعامل
قواعد •البدلةمالئمة الكالسيكيةلالستديو..رسمي طابع تمنحك الـ العادي اللبس من أكثرcasual. •أكثر الغامقة األلوانرسمية..في مغرق األسود لكن ذلك. •على للعين مريحة غير ألنها المخططة المالبس تجنب الكاميرا. ©Saudkateb 2014 74
75.
االعالم مع للتعامل
قواعد •التفصحعنأسماءالضحاياقبلأنيعرفذويهم. •التوزعاالتهاماتواللومقبلالتأكد..اخبرهمأننتائجالتحقيقستعلنفيأسرع وقت. •قلالحقيقة..يمكنأنتعترفبعدموجوداجابةلديك،حالياوأنكستوفرذلك الحقا. •جهزبيانمختصرمكتوبلالعالميينقبلالمؤتمرالصحفي •تجنبعدمالظهورحتىاليتمأخذانطباعبأنكتختبيء. •حافظعلىرباطةجأشك. ©Saudkateb 2014 75
76.
االعالم مع للتعامل
قواعد •حديثة معلومات ووفر التواصل شبكات على االمكان قدر تواجد. •معقدة فنية أو علمية مصطلحات استخدام تجنب. •الصحفيين مع المواعيد احترم. •بالفهم تتظاهر ال..وتوضيح شرح اطلب السؤال تفهم لم اذا. •االعالم وبين بينك يتم ما كل سجل. ©Saudkateb 2014 76
77.
ارشادات •جيدا أنصت •أخرى مرة
جيدا أنصت •السياق ضمن اجاباتك أجعل •االحترام من قدر أكبر اظهر •بالموضوع المحيطة المعلومات بكل جاهزا كن •ومسجل محسوب تقوله ما كل أن االعتبار في ضع •االنسانية بالجوانب أهتم ©Saudkateb 2014 77
78.
ارشادات •التقصرتواصلكمعاالعالمفيحاالتالطواريءواألزماتفقط •كنمستعدالالجابةعلىسؤال:”ماذالو؟“أو”بافتراضكذا؟“ •تجنبالرفضأوالقول”لستمستعدلالجابةعلىافتراضات“ ©Saudkateb 2014 78
79.
ارشادات •على تواجدتويتر..أختر”بايو“مناسب ”الرسمي المتحدثلـ....“ •خاصة
الصفحة هذه أن تعني ذلك كتابةبمنظمتك..راعيذلك.. الشخصية بصفحتك ذلك تخلط ال •عدم احذرالتفاعل..االستفزازية االسئلة على حتى بالرد قم •ذوي المتخصصين تابعالعالقة..الصحفيين..االعالميين. •التعليق أو الرد في تتأخر ال •دائما جديدة معلومات قدم •على جميلة روح منظمتك امنحتويتر •24/7 ©Saudkateb 2014 79
80.
ارشادات •الضغوط تحت حتى
مرحا كن •شخصي بشكل األمور تأخذ ال •الحادة والردود المبتذلة العبارات تجنب •تعتقده ما عن وليس تعرفه ما عن تحدث •جانبا الشخصية أراءك دع •اعطاء في تبالغ الالتطمينات ©Saudkateb 2014 80
81.
ارشادات •وليس منظمتك هوية
عن عبرقناعاتكالشخصي ورأيك •بالموضوع العالقة ذات منظمتك سياسات على جيدا تعرف •منظمتك عمل نطاق خارج أسئلة أي على تجب ال ©Saudkateb 2014 81
82.
ارشادات •بدقة حدد: اليه؟ الوصول
تريد الذي الجمهور هو من -المواطنون..الطالب..الحكومة موظفوا..الشباب..الخ. رسالتك؟ ستوصل كيف -والتلفزيون االذاعة..المطبوعة الصحف ..الحدث موقع في..االلكتروني االعالم. ©Saudkateb 2014 82
83.
ارشادات •الموضوع؟ عن الخارجة
االسئلة مع تتعامل كيف بسيطه..الوضوع خارج أسئلة سألتوا لو لهم قل واخليكم بأمشي ©Saudkateb 2014 83
84.
ارشادات •الموضوع؟ عن الخارجة
االسئلة مع تتعامل كيف بسيطه..الوضوع خارج أسئلة سألتوا لو لهم قل واخليكم بأمشي ©Saudkateb 2014 84
85.
ارشادات •اآلن عليه باالجابة
يسمح ال الوقت لكن ،جيد سؤال هذا. •هو األن األهم الموضوع.... •اختصاصي من ليس السؤال هذا..هو قوله استطيع ما لكن... •تفاصيل على لالطالع الفرصة لي تسنح لم أنه الحقيقة الخصوص بهذا الحق حديث لنا سيكون لكن ذلك. ©Saudkateb 2014 85
86.
األداء مراجعة قائمة •أداء
مراجعة قائمةchecklist))األزمات أثناء الرسمي للمتحدث الرسالة تجهيز√× •سريع؟ بشكل ومواردك فريقك جهزت هل •الجمهور نظرة أن أدركت هلوقناعاتهمالحقائق؟ من أهم أحيانا تكون •خارجية؟ أطراف مساعدة الى احتجت هل •نسقت هلالمجهوداتالمعنية؟ األخرى األطراف مع •واالستماع برصد قمت هلبانصاتوصرح االعالم قاله لمابهالمسؤولينوغيرهم أسئلة؟ من أثاروه وما ،معنية أطراف من •المعلومات؟ على واالستحواذ السيطرة محاولة تجنبت هل •علموا ذويهم جميع أن من التأكد لحين الضحايا أسماء نشر تجنب على حرصت هل باالمر؟ http://www.orau.govSource: ©Saudkateb 2014 86
87.
األداء مراجعة قائمة •أداء
مراجعة قائمةchecklist))األزمات أثناء الرسمي للمتحدث الرسالة محتوى√× •خسائر أو ضحايا أو اصابات ألي واالهتمام واآلسى التعاطف أبديت هل •االجتماعية بالمسؤولية التزامك على أكدت هل •مباشر؟ أو مبكر اعتذار قدمت هل •تنفيذية؟ عمل وخطة بالحقائق قائمة قدمت هل •والصعوبات؟ واالحتياجات االمكانات بخصوص وواضحا صريحا كنت هل •قوله تريد الذي ما تماما عرفت هللالعالمأهم حددت وهل3رسائل؟ •للغير؟ االتهام أصابع توجيه وتجنبت بالمسؤولية أقريت هل •السبب؟ لمعرفة جارية التحقيقات أن أوضحت هل •تعرف؟ ما حسب بكاملها الحقيقة قلت هل http://www.orau.govSource: ©Saudkateb 2014 87
88.
األداء مراجعة قائمة •أداء
مراجعة قائمةchecklist))األزمات أثناء الرسمي للمتحدث الرسالة محتوى√× •مستعينا يجري لما عام فهم بنيت هلباألمثلةاالنسانية؟ والقصص الحية •االمكان؟ قدر بيانية ورسوم بصرية عروض استخدمت هل •رسالتك اختبرت هل/للجميع؟ تقديمها قبل رسائلك •الموضوع؟ عن الخروج تجنبت هل •تجنبت هلقول"التعليق"؟ •التهم؟ وتوزيع العبارات تشتيت تجنبت هل •المال أن يوحي ما كل تجنبت هل/البيئة؟ من او وصحتهم الناس سالمة من أهم المادة •المعقدة؟ الفنية المصطلحات استخدام تجنبت هل •الالزم؟ من أكثر فنية معلومات تقديم تجنبت هل http://www.orau.govSource: ©Saudkateb 2014 88
89.
األداء مراجعة قائمة •أداء
مراجعة قائمةchecklist))األزمات أثناء الرسمي للمتحدث الرسالة توزيع√× •مشاركة؟ العليا االدارة كانت هل •الحدث؟ مكان الى مباشرة توجهت هل •سهال؟ اليك االعالم وصول كان هل •جأشك؟ رباطة على ومحافظا هادئا كنت هل •لهم؟ قوله تريد ما واختبرت االعالم مواجهة على تمرنت هل •عليها؟ االجابة تعرف لم او تتمكن لم التي االسئلة على رد بتوفير وعدت هل http://www.orau.govSource: ©Saudkateb 2014 89
90.
األداء مراجعة قائمة •أداء
مراجعة قائمةchecklist))األزمات أثناء الرسمي للمتحدث اللفظي غير االتصال√× •اللفظي؟ غير تواصلك من باالرتياح تشعر كنت هل •الغير؟ واحترام بالثقة يوحي وقوفك أو جلوسك اسلوب كان هل •البصري؟ تواصلك أجدت هل •فرقعة تجنبت هلأصابعك..تقليباوراقك..اللقاء؟ اثناء بقلمك اللهو http://www.orau.govSource: ©Saudkateb 2014 90
91.
الرسمي المتحدث:األجل وقصيرة
األجل طويلة رؤية •يقولالباحثالمختصبقضاياالرئاسة،األمريكيةستيفن،هيسأنهعلىالمستوى الفدراليتستهلكاإلجابةعلىأسئلةالصحفييننسبة50بالمئةتقريبامنوقت المتحدثالرسمي،االعتياديويستهلكحصولهعلىالمعلوماتوالعملعلى مستوىالوكاالتنسبة25،بالمئةويستهلكعرضهللموادوإطالقهلألحداثنسبة 25بالمئةمنوقته. ©Saudkateb 2014 91
92.
الرسمي المتحدث:األجل وقصيرة
األجل طويلة رؤية •هناكشقانلهذهالوظيفة:التخطيطعلىالمدىالطويلوالتشغيلعلىالمدى ،القصيرأيتنفيذالخطةعلىأساسيومي. •تشملهذهاألعمالمجموعتينمنالنشاطات:أنيكونالمتحدثفعاالاواستباقي- ،التخطيط،اإلقناع،التنفيذوتطبيقالخطةاليومية– •وأنيكونتفاعليا–يجيبعلىاألسئلةويستجيبلألزمات. •مندونعمليةمنظمةجيدايستطيعخاللهاتنفيذ،الدورينفانهمنالممكنأنيفقد السيطرةعلىاألهدافطويلةالمدىوأنتصدمهاألحداثواألزماتالتيتحصل بينيوموآخر. ©Saudkateb 2014 92
93.
الرسمي المتحدث:األجل وقصيرة
األجل طويلة رؤية •مفتاحالنجاحيكمنفيالتخطيطالطويل،األجلوالتنفيذالقصيراألجلوالتفاعل معوسائلاإلعالم–التقليديةمنهاوتلكالعاملةعلىاالنترنت. •بدونذلكيصبحاالتصال(ردودأفعال)بدالمنأنيكوناستباقيا •يلزمابرازرسالةالمنظمةبشأنخططهاوبرامجها. •يمكنأنيؤديالفصلبينوسائلاإلعالمالتقليديةوالجديدةإلىبروزرسائل متناقضةولهذاالسببيجبدمجهافيمكتباتصاالتأومكتبصحفيواحد. ©Saudkateb 2014 93
94.
األزمات عند اتصالية
خيارات •المفاضلة تتطلب كونها في تشترك وطبيعتها حجمها اختلف مهما األزمات جميع الخيارات من مجموعة بين. •اسماها الخيارات هذهPeter Sandman (2002)معضالت..نذكرمنها: ©Saudkateb 2014 94
95.
األزمات عند اتصالية
خيارات (1السرية مقابل الصراحةCandor versus secrecy (2التخمين رفض مقابل التخمينSpeculation versus refusal to speculate (3مؤكدة مقابل مبدئية معلوماتTentativeness versus confidence (4مهني مقابل انسانيBeing human versus being professional ©Saudkateb 2014 95
96.
السرية مقابل الصراحةCandor
versus secrecy •اطالع يمكن التي المعلومات تحديد هو األزمات أثناء صعوبة القرارات أكثر أحد تحتاج التي وتلك عليها الناسالعادةعرضها قبل صياغة. •دعوة ليسللكذب..تماما ذلك تجنب. •صياغة اعادة أو الحقائق من جزء عرض عدم يجوز هلبعضها؟ •تفعل المنظمات تجعل التي الظروف بعض التاليذلك: ©Saudkateb 2014 96
97.
•صحتها من التأكد
يتم ولم بعد توثق لم المعلومة •بتهويلها وتقوم المعلومة فهم تسيء سوف الناس •بالحقيقة تخبرهم عندما بالرعب تصاب قد الناس •من المعلومة استغالل يتم قدالمنافسين/األعداء/المشاغبين/االرهابيين..... •أمانا األكثر الخيار أنها على الحقيقة الى النظر دائما يجب •الزائدة صراحتها بسبب تورطت منظمات على جدا قليلة األمثلة..كثير هناك بينما قول وعدم الكذب بسبب تورطت لمنظمات األمثلة من جداالحقيقة. السرية مقابل الصراحةCandor versus secrecy ©Saudkateb 2014 97
98.
•هي األزمات ادارة
في التقليدية النصيحة:التخمين تجنب. •المخاطر ادارة أن هي الحقيقةRisk Communicationوتوقع قراءة على تقوم في يحدث أن يمكن ماالمستقبل..تخمين هذا. •يسأل قد البعض:من التأكد لحين التعليق نرفض ال لماذااالجابة؟..والجواب ،شيئا لهم يقول أن القرار صانع من الناس يتوقع األزمات حالة في أنه هو ببساطة مؤكدة غير المعلومة كانت لو حتىبعد.تلجأ سوف الناس فان يفعل لم ان وهو معلومة على للحصول أخر ألحدمنه..أو متشدق منظر يكون قد األخر ذلك على مستعارة أو مجهولة شخصيةاالنترنت. التخمين رفض مقابل التخمينSpeculation versus refusal to speculate ©Saudkateb 2014 98
99.
التخمين رفض مقابل
التخمينSpeculation versus refusal to speculate •ما لها التخمين بعدم النصيحةيبررها..بأن االيحاء يحاول يخمن حين فالمصدر حقائق تخميناته. •مستقبل حول بتخميناته التفاؤل في للمبالغة المصدر يميل حين سوء األمر يزيد غيرمؤكد..قاله ما الى ستنظر الناس فان ذلك بخالف الحقائق تتكشف أن وما كاذبة طمأنة أنه على. •منظمته وسمعة لسمعته االساءة في يتسبب هذا. ©Saudkateb 2014 99
100.
بشكل التخمين يمكننا
كيفمسؤول؟ •تعرفه ال وما تعرفه ما بتحديد وصريحا واضحا كن. •معرفتك مدى حول صريحا كنباألمر..ذلك فقل الموضوع عن شيئا تعرف ال كنت اذا تخمن ان وارفض صراحة. •ذلك لهم فقل مؤكدة غير ولكنها معلومات لديك كان اذا:ما بعد نعرف ال نحنحدث... حدث ما أن يبدوهو...... •متضاربة اراء هناك كانت اذاناقشها.حدداألراءعليها االتفاق تم التي التخمينات أو منها كل حيال اجراءات من ستتخذه وما عليها المختلف وتلك. •متأكد لست بأنك التأكيد واصلوايضاباألمر تماما جاهل لست. التخمين رفض مقابل التخمينSpeculation versus refusal to speculate ©Saudkateb 2014 100
101.
•بأن امنياتك عن
عبر التأكد عدم ظل في اتخاذها يجب قرارات هناك تكون عندما بمشاعر اهتمامك واظهر اضافية معلومات لديكاألخرينوقلقهم. •تقوم ما وضحبهاضافية معلومات على حصولك في تأمل ومتى. •منها كل حيال ستفعله وما المحتملة السيناريوهات جميع قدم. التخمين رفض مقابل التخمينSpeculation versus refusal to speculate ©Saudkateb 2014 101
102.
مؤكدة مقابل مبدئية
معلوماتTentativeness versus confidence •بأن الشعور الى الناس يحتاج واألزمات الكوارث حالة فيالمسؤوليندراية على يقومون بمابه. •يظهر أن جميلالمسؤولالناس يكون عندما خاصة يقول مما واثقا والمتحدث بحاجةلذلك..ثقة بعدم الظهور عن يقل ال سلبي امر الثقة اظهار في االفراط لكن. •التوقعات تتحقق ال عندما عكسية بنتائج يأتي ما غالبا الثقة في االفراط. •احتفظبكلمة”واثق“حيالها شك يراودك ال التي لألمور. •استبدالكلمة”واثق“بـ”آمل“ويقيك للمخاطر ادارتك كبيرة بدرجة يحسن سوف واالنتقاد الهجوم من كثير من. ©Saudkateb 2014 102
103.
•مع التعامل على
قادر وانك مبدئية معلومات لتقديمك وضيقك ارتياحك عدم اظهر المعلومات نقص ظل في حتى قرارات من يلزم ما اتخاذ وعلى ذلك. •وضيقك اهتمامك اظهرالحساسواثق أنك واخبرهم والضيق الرضا بعدم الناس الوضع وتفهم الصبر على قادرون أنهم. •غير بكونك النقد بعض تقبلمتأكد..مرتبك..متوتر....لكونك انتقادك هو فالبديل صادق وغير ومتعجرف مغرور. مؤكدة مقابل مبدئية معلوماتTentativeness versus confidence ©Saudkateb 2014 103
104.
مهني مقابل انسانيBeing
human versus being professional •رسمي متحدثالحدىصحي صرف تنقية مشروع يشرح كان الحكومية المنظمات صالح لماء وتحويلهللشرب.سألهصحفي”وتشرب ترينا ال لممنه..تسمح هل ألطفالكبشربه؟“.عليه ردبحدة”متحدث هنا أنارسمي..شأني عن تحدثني ال وشأن الشخصيأطفالي“ •الحادة واالنتقادات االسئلة من طويلة بعاصفة ووجهت لمتحدثة أخرى حالة لمنظمتها.وردت صمتتبحزن”لدقائق راحة احتاج اسفة..انتقاداتكم سماع اريد علي صعب األمر لكن لمنظمتي ونقلهاجدا..غير فهذا أمامكم بالبكاء البدء أريد ال مهني.ولكن االنتقادات استمرت عودتها بعدبحدةولهجة اقلخفيفة“ ©Saudkateb 2014 104
105.
•ولكن مشاعرك عن
وعبر أظهرباعتدال..تجنبالتصنع.على أحرص لكنااليجعلهم لعملك أدائك ستعوق مشاعرك ان يشعرون ذلك. •للضحايا فقط ليس مشاعرك أظهروعوائلهمله من لكل ولكنعالقة..تصنع بدون. •”وحزنها تعازيها أحر تقديم تود المنظمة“للمشاعر مالمسة تبدو ال. •األفضل”على الحزن يغمرها قلوبنامصابكم“ •واألزمات الكوارث من كثير في طبيعي أمر والحزن الخوف. •والكوارث األزمات عن الحديث أثناء البرود من أسوأ هناك ليس. •االشارة استخدمالشخصية”أنا..موظفيها وجميع المنظمة رئيس“بدالمن”المنظمة.. نحن..منظمتي..“. مهني مقابل انسانيBeing human versus being professional ©Saudkateb 2014 105
106.
الرسمي المتحدث اختيار •تقولدانا،برينوالسكرتيرةالصحفيةللبيتاألبيضفيعهدالرئيسبوش"إنأهم مكونلالتصاالتالجيدةلميتغير:رسائلمستجيبةذاتمسوغاتمشروعةوال تبدووكأنهامجردنقاطمعلبةلدعمبعضالمواقف". •وأضافت:"ولذلكمنالمهمفيعملياتاالتصالأنيتواجدنوعانمنالناس– الذينيفكرونحولمايجب،قولهوالذينينشرونالكلمةعبركافةالمنابر اإلعالميةالمختلفة.” ©Saudkateb
2014 106
107.
الرسمي المتحدث اختيار •تتطلبوظيفةالمتحدثالرسميتحقيقتوازنبينعالقاتعديدة:معالمسؤول الذي،يمثلهومعبقيةالموظفينرفيعي،المستوىومع،الصحافةومعالجمهور عبرشبكةاإلنترنتووسائلاإلعالماالجتماعية. •يجبأنيكونالمتحدثالرسميقريبامنرئيسهعندمايكونذلكالحضور مساعداوفيالخلفيةعندمايكونالرئيسفيدائرةأضواءالصحافة. ©Saudkateb
2014 107
108.
الرسمي المتحدث اختيار •الننصحأنيكونرئيسالمنظمةهوالمتحدثالرسميلألسبابالتالية: .1اذاكاناليمتلكالخصائصالضروريةلهذهالوظيفةمثلالطالقةوالكاريزما والقبولوالوقتالكاف. .2يفضللرئيسالمنظمة–خاصةفياالزمات-أنيتفرغلمهامادارةفريقاألزمة وادارةالمنظمة. .3عندمايرتكبخطأاثناءحديثهلالعالمفلنيكونخلفهأحدلتصحيحذلكالخطأ. فيحينلواخطأموظفأقلمنهدرجةيمكنهحينهاالظهورواصالحخطأه. ©Saudkateb
2014 108
109.
الرسمي المتحدث اختيار •عندبدايةاألزمةينبغيأنيبادربالظهورالسريعمتحدثمتمكنمنالعالقات العامةتمتدريبهجيداوذلكريثمايكونفريقاألزمةاكملتجهيزاته. •الشخصالثانيالذيينبغياالستعانهبهكمتحدثهوشخصمتخصصوخبير بشكلدقيقفيمجال،األزمةعلىانيمتلكأيضامهاراتالحديثوالتعاملمع االعالم. •يجبعدماغفالشبكاتالتواصلاالجتماعيمنحيثالرصدوالتفاعلااليجابي السريعونفياالشاعاتوتصحيحالمعلومات ©Saudkateb
2014 109
110.
الرسمي المتحدث اختيار •متىيكونرئيسالمنظمةهوالمتحدثالرسمي؟ -فيحالاألزماتالسريعةقصيرةالعمريمكنلهالحديثلالعالمفينهاية األزمةلتقديمملخصللحدث. -فيحالاألزماتالطويلةيمكنهايضاالظهور،للحديثلكنالينبغيله توليكافةمسئولياتومهامالمتحدث،الرسميبلتركهذهالمهمةلشخصاخر. ©Saudkateb
2014 110
111.
الرسمي المتحدث اختيار •المتحدثالرسميالجيدمثلالفريقالرياضيالممتازالذييمتلكالعبينجيدين يتدربونبشكل،مستمرولديهم”مدرب“ماهريقفخلفهمويثقونبه. •لسوءالحظفانمعظمالرؤساءالتنفيذييناليولونالتدريباهميةكبيرةفهم يكتفونبحضوردورةتدريبيةواحدةثميلهيهمعملهمومسئولياتهمعنالتطوير المستمرلمهاراتهماالتصالية. ©Saudkateb
2014 111
112.
الرسمي المتحدث اختيار •بموضوع
ودراية معرفة وعلى الشخصية قوي يكون أن ينبغي الرسمي المتحدث األزمة(خبرة) ©Saudkateb 2014 112
113.
الرسمي المتحدث اختيار •المتحدثالرسميينبغيأنيتمتعبالثقةوالمصداقيةواألمانةلدىالجمهور المستهدف. ©Saudkateb
2014 113
114.
الرسمي المتحدث اختيار •جهوري
بصوت يتمتع أن ينبغي الرسمي المتحدث..عال صوت بالضرورة ليس لألذن ومريح واضح صوت بل. ©Saudkateb 2014 114
115.
الرسمي المتحدث اختيار •المتحدثالرسميينبغيأنيتمتعبحضورجسدي..قدرةعلىجذباالنتباه.. تواصلبصري ©Saudkateb
2014 115
116.
الرسمي المتحدث اختيار •المتحدثالرسميينبغيأنيكونلديهالقدرةعلىمواجهةاألضواءباحترافية ومهنية. ©Saudkateb
2014 116
117.
الرسمي المتحدث اختيار •المتحدثالرسميينبغيأنيعرفالرسالةجيداويلتزمبها..اليحيدعنالسياق وبامكانهالتعاملمعاألسئلةالخادعةوالخبيثة. ©Saudkateb
2014 117
118.
الرسمي المتحدث اختيار •تذكردومابأنالمتحدثالرسميهووسيلةلنقلالرسالة. •ماسيحدثالفرقهومقدارتجهيزكلهبـ:التدريباالعالمي..الخطابةومواجهة الجمهور..حسناعدادوصياغةالرسائل. ©Saudkateb
2014 118
119.
الصحفي المكتب صحفي مكتب
الى بالضرورة الرسمي المتحدث يحتاج(مطبخ)من عالية درجة على التالية بالمهام ليقوم الكفاءة: •الصحفية المؤتمرات ادارة. •إدارةالصحفي للمكتب اليومية النشاطات. •المساعدةالسياسات وضع فيواالستراتيجياتوعامة اإلعالم وسائل إلى إلبالغها الناس. •تخطيطاألمد طويلة متماسكة رسالة لنشر اإلعالمية الحمالت وإدارة. ©Saudkateb 2014 119
120.
الصحفي المكتب •التعاملالصحفية االستفسارات
مع. •تنظيموالمؤتمرات المقابالتالصحفية. •رسمي وبموقع التواصل شبكات على جيدة بصفحات مدعوما يكون أن أيضا يحتاج ومتكامل موثوق محتوى يملك. •واستخدام ،والمدونات ،اإللكترونية المواقع صفحات محتوى على اإلشراف األخرى الرقمية والتكنولوجيات المتنقل والهاتف ،االجتماعية الشبكات. •اإلعالم لوسائل المحتملة الفعل وردود الصحافة مع العالقات حول المشورة تقديم المقترحة للسياسات بالنسبة. ©Saudkateb 2014 120
121.
الصحفي المكتب •التي والرسائل
الخطب مراجعة األقل على أو ،الخطب كتابة على اإلشراف تتضمنها. •تنظيماإلخبارية كالمؤتمرات األحداث. •إعداداألخرى والمواد ،الحقائق وبيانات ،الصحفية البيانات. •عليهم والرد للصحفيين المعلومات لتحديث الرقمية اإلعالم وسائل استعمال؟ ©Saudkateb 2014 121
122.
الصحفي المكتب •معها المسبق
للتعامل حدوثها قبل األزمات وتوقع رصد •اعالميا حدوثها عند أزمات اي ادارة •المحتملة الفعل ردود لكل استباقية بخطط االستعداد مع الحكومية للقرارات التمهيد. –تصريح بدون الحج عقوبات!! ©Saudkateb 2014 122
123.
الجديد اإلعالم لحملة الرسمية
الصفحة”تويتر على حضاري وسلوك عبادة الحج1433هـ ©Saudkateb 2014 123
124.
الجديد اإلعالم والمغالطات الصحيحة
غير المعلومات من كثير على والرد الحقائق إليضاح استخدمت تويتر على الحملة صفحة. ©Saudkateb 2014 124
125.
الجديد اإلعالم لعام الحج
موسم عن الهامة األخبار ونشر الحجاج وتثقيف لتوعية استخدمت تويتر على الحملة صفحة1433هـ. ©Saudkateb 2014 125
126.
الجديد اإلعالم الحج قضايا
حول المستخدمين مع المباشر للتفاعل استخدمت تويتر على الحملة صفحة. ©Saudkateb 2014 126
127.
الجديد اإلعالم المختلفة الحج
قضايا بخصوص وغيرهم الحجاج واستفسارات أسئلة على لإلجابة استخدمت تويتر على الحملة صفحة. ©Saudkateb 2014 127
128.
الجديد اإلعالم صفحةالحملةعلىفيسبوكاستخدمتلإلجابةعلىأسئلةواستفساراتالحجاجوغيرهمبخصوصقضاياالحج،المختلفة والتفاعلالمباشرمعالمستخدمينوالردعلىكثيرمنالمعلوماتغيرالصحيحة،والمغالطاتوتوعيةوتثقيفالحجاج ونشراألخبارالهامةعنموسمالحج ©Saudkateb 2014 128
129.
للدراسة حالة:كويبيك قطار
كارثة •فييوليو2013أدىانحرافقطارعنمسارهفيكويبيككنداالىوفاةأكثرمن 40شخصفيحادثهواألسوأمن150سنة. •ادواردبورخارترئيسشركةالمالكةللقطارجعلالمسألةتبدوأكثرسوءا: •انتظرطوياللعدةأيامقبلأنيظهرفيمؤتمرصحفي. •حينظهرفيالمؤتمرزاداألمرسوءاعلىسوءعندماتحدثبمنطقوأسلوب استفزبهالجميعووصفتهوسائلاالعالمبأنهكانيخلومنالعاطفةواالحساس بالمصاب. ©Saudkateb 2014 129
130.
للدراسة حالة:كويبيك قطار
كارثة ©Saudkateb 2014 130
131.
للدراسة حالة:كويبيك قطار
كارثة هذاالمؤتمرالصحفيهومثالجيدلماالينبغيللمتحدثالرسمي القيامبه. ©Saudkateb 2014 كويبيك قطار كارثة فيديو لمشاهدة 131
132.
للدراسة حالة:كويبيك قطار
كارثة األخطاء: 1-التأخرلعدةأيامممااعطىانطباعسلبيبأنهيتهربوانهناكخطأ. 2-عندبدايةاألزمةكانينبغيأنيبادربالظهورالسريعمتحدثمتمكنمنالعالقات العامةتمتدريبهجيداوذلكريثمايكونفريقاألزمةاكملتجهيزاته. 3-تضارباألقوال:ذكرمرةانهناكمنعبثبأجهزةالقطارثمعادوقالأنمكابح القطارلمتعملثماتضحأنالخطأمنمهندسيصيانةالشركة. 4-كانتالـ«أنا»هيمحورحديثه:بدأبالحديثعننفسهومقدارتأثرهوأنهلميتعرض فيحياتهلمثلهذاالموقف..بدايةمقبولةلوأنهأضافاليهامايبديتعاطفهمعالضحايا وذويهم.الشكأنهتألمالجلالضحايالكناسلوبهاالتصاليلميظهرذلك. ©Saudkateb 2014 132
133.
للدراسة حالة:كويبيك قطار
كارثة 5-كانمنفعالوحادافياجاباتهوتعامله.عندماسألهالصحفيونلماذالم يظهرمبكراأجاب:«كانمناألفضلأنابقىفيمكتبيوأعملمنهناكبدالمن التجولبهاتفيالنقالواداءمهاميمنهنا».هوهناتغافلعنحقيقةاساسيةفي ادارةاألزماتوهيابداءالتعاطفمعالضحايا.وقدردعلىذلكبقوله: «انالستمسؤول،اتصالانامدير»..وقدجانبالصوابهناايضاألنمن مهامالمديرالكفءالقدرةومهارةاالتصال. ©Saudkateb 2014 133
134.
للدراسة حالة:كويبيك قطار
كارثة 6-كانيتحدثكتاجر:كررالحديثعنالتأمينوافالسالشركةومستقبلها والدعاوىالقضائية..كلهذالميكنمالئمفيهذا،الوقتوكانيجبالقيام بهفيمكاناخر..ماكانينبغيانيضعكلجهدهوتركيزهعليههو الضحاياوالمجتمع. 7-كانمظهرهواسلوبهوفقالكثيرمنوسائلاالعالمبانهJerkايعديم احساسوغيرمهذب.ردعلىاحدالصحفيينبسخريةوازدراءقائال:«أين كنتعندماأجبتعلىهذاالسؤال؟». ©Saudkateb 2014 134
135.
©Saudkateb 2014 SAUDKATEB@GMAIL.COM @skateb Saud S
Kateb Saud Kateb Saud Kateb 135