Autoridad y limites 2

AUTORIDAD Y LIMITES
SEMILLAS DE AMOR

Familias autoritarias
• El padre decide las normas
familiares, evalúa y
controla el acatamiento
irrestricto de ellas por
parte de los hijos.
• Determinan las
actividades a las que se
dedicaran, las amistades
que les convienen y las
que no, sus profesiones y
hasta las parejas con
quien compartirán su vida.
joseguillermo226@gmail.com 2

• El padre privilegia la
norma, la disciplina y el
rigor en la formación
del hijo.
• Se entiende la disciplina
como obediencia,
acatamiento y sumisión.
• El padre asume con
frecuencia posturas
arbitrarias.
• Lo importante es
mantener la autoridad.

• La personalidad del
padre autoritario suele
corresponder a uno de
dos extremos.
• O es muy fuerte y
arrollador.
• O es profundamente
débil y carece de status
social, en este caso el
autoritarismo actúa
como mecanismo
compensatorio de
reafirmación del “yo”

• El autoritarismo esta
soportado sobre una
valoración extrínseca.
• Valoran al hijo
exclusivamente según
los resultados que
obtenga.
• El niño solo es valorado
por lo que hace.
• Así proceden casi todos
los seres humanos, con
algunas excepciones.

• Impactos del
autoritarismo: El miedo,
la dificultad en la
interacción y la
expresión, el deterioro
del auto concepto y el
debilitamiento general
de la personalidad.
• Esto dependerá del
contexto social y
cultural en que se
desenvuelvan las
relaciones.

• El autoritarismo forma
personalidades débiles,
temerosas, hurañas e
inseguras.
• Proyecta la imagen del
padre que controla,
supervisa y castiga.
• Resulta entonces
común que un niño
maltratado por los
padres tienda a volverse
aislado, huraño, inhábil,
torpe, amargado y
temeroso socialmente.

• En ciertos casos, la
agresión y el maltrato
pueden generar el
efecto contrario.
• El agredido puede
convertirse en agresor,
el maltratado en mal
tratante y el humillado,
en humillante.
• En las ultimas cuatro
décadas el estilo
autoritario entro en
crisis.

• La familia nuclear constituida
por el padre, la madre y los
hijos, constituye solo una de
las tantas posibilidades de
organización familiar.
• La mujer al trabajo, la píldora,
la revolución sexual, la
liberación femenina, los
jardines escolares, el televisor,
el computador, los celulares,
la comida chatarra, los
electrodomésticos la
diversidad sexual, duro golpe
a la familia patriarcal.

• Hijos viviendo sin
padres, comunas,
hogares de
homosexuales, padres
sin hijos, o con hijos de
otros matrimonios,
matrimonios sin
convivencia,
arrejuntamientos,
frecuentes
separaciones, vida
familiar sin presencia de
los dos padres, diversos
estilos de autoridad.

Familias abandonicas
• Presencia de los padres en el
hogar es muy baja y la
comunicación muy tenue.
• Padres “trabajoadictos”
• No conoces ni los intereses, ni
las aptitudes, ni los talentos, ni
las angustias de sus hijos.
• Los padres no asumen el rol de
mediadores de la cultura, la
comprensión hacia los hijos es
muy baja, así como la
seguridad generada por los
progenitores.

• La autoridad esta
diseminada en diversos
miembros del hogar y
en el que las normas y
los limites varían
profundamente
dependiendo de quien
este ejerciendo.
• Familias ambivalentes
donde la autoridad es
poco firme y tiende a
oscilar de extremo a
extremo.

• Representa para el niño
en formación, patrones
poco claros a nivel
moral, valorativo y
ético.
• Sus efectos como es
lógico, se agravan
cuando los padres son
separados y sobretodo
cuando hay
manipulación de la
situación por parte de
uno de los padres.

• En estados unidos y
Europa se estima que
algunos padres
comparten con sus hijos
adolescentes solo 40
segundos al día.
• En América latina 5
minutos.
• Pero frente a la “caja
mágica” (televisor,
computador)
permanece 44 horas
semanales.

Familias permisivas
• En ellas , el hijo adquiere
plena potestad para hablar ,
opinar, juzgar, actuar, y
decidir, en todo momento,
lugar y circunstancia,
diluyendo así
completamente, los limites y
la autoridad en el hogar.
• El padre permisivo considera
que debe buscar siempre y
en todo lugar la felicidad de
su hijo.

• En estas condiciones, el
niño toma las decisiones
e impone su voluntad en
el hogar.
• El adulto queda
subordinado a los
intereses del niño.
• El niño se torna en el
“pequeño tirano” que
muerde, maltrata,
insulta, humilla, exige e
impone su voluntad ante
la mirada pasiva de los
adultos.

• Se carece así de limites
y responsabilidad para
la convivencia.
• El niño llora y patalea
cuando no se acata su
voluntad.
• Sabe lo difícil que es
para el adulto y por
ello, el niño prefiere
siempre realizar el
escándalo ante la
presencia de la mayor
parte de personas
posibles.

• La autoridad la ejerce el
niño y los padres
aparecen ante el como
“subordinados”
• Se invierten los roles
ahora el autoritario es
el niño.
• Surge la llamada
generación de los
padres sumisos.
• La valoración es
intrínseca.

• El niño es amado
independientemente de
los resultados, el
esfuerzo, la
persistencia, la
responsabilidad o la
dedicación.
• Lo liberan totalmente
de sus mínimas
responsabilidades
• No hay límites ni
normas.

• La permisividad forma
individuos con bajo
nivel de responsabilidad
y baja necesidad de
logro.
• Estudiantes con bajo
desempeño, no
respetan la palabra del
compañero, no acatan
normas, no cumplen
obligaciones ni tareas.
• Nula auto exigencia,
disciplina y persistencia.

Familias democráticas
• Son familias que amplían la
frecuencia y la calidad de la
comunicación con los hijos.
• La calidad proviene de la
trascendencia de los temas
que se abordan.
• La frecuencia, de contar
con espacios, tiempos y
ambientes necesarios para
permitir la comunicación.

• Se dicen y se expresan las
ideas y los sentimientos.
• Se recurre al dialogo y a
la ética y no a la
imposición y a la norma.
• Otra característica es la
participación.
• Cuando hablan, hablan
todos.
• La comunicación se da en
diversos sentidos y
lugares.

• Los hijos se sienten
escuchados consultados
y valorados
• Pero saben que la
autoridad y las
decisiones no las
tomaran ellos
• La familia se congrega a
conversar, cantar, bailar,
viajar o jugar
• Conviven como grupo
• Discuten y argumentan
sus posturas

• El adulto oye al niño
pero no abandona su
rol.
• Los padres no son
amigos de sus hijos
pero los oyen y los
respetan.
• El poder esta
sustentado en la
racionalidad, la
argumentación y la
reflexión y no en la
arbitrariedad.

• Aunque en algunas
ocasiones los padres
hablan mas fuerte o
firme, pero siempre de
manera argumentada y
respetuosa.
• No se acepta la
irresponsabilidad.
• Respeto mutuo y
general entre todos los
miembros del hogar.

Síntesis
• Si queremos construir
familias más democráticas,
debemos elevar el nivel de
comunicación en el hogar.
• Crear condiciones para la
participación.
• Aceptar y respetar las
diferencias.
• Mantener las decisiones en
cabeza de los progenitores.

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