1. IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN"
PROYECTO: 1
“Me estoy descubriendo”
FUNDAMENTACIÓN:
La sexualidad humana está presente siempre, de un modo u otro, en cada
instante de la vida. Es un componente esencial de nuestra identidad como
seres humanos que comienza desde nuestro origen hasta el último día de la
vida.
En la actualidad se ve la necesidad de que niños y adolescentes reciban
educación sexual, ya que el período entre los diez y dieciocho años marca
aspectos diferenciales en el desarrollo que se reflejan en importantes
transformaciones psicosociales y coinciden con las edades aproximadas en
que se inician las modificaciones sexuales y la culminación de este crecimiento.
El desarrollo adolescente se da en una interacción con los entes sociales del
entorno; tiene como referente la historia personal y la historia y el presente de
su sociedad. Es el período en el que se produce con mayor intensidad la
interacción entre las tendencias individuales, las adquisiciones psicosociales, y
las fortalezas y desventajas del entorno.
La educación sexual es un derecho de niños y adolescentes, el derecho a
recibir una educación que promueva su desarrollo integral. Se considera
entonces al sistema educativo como una institución, que lejos de reemplazar a
otras, como la familia o el sistema de salud, permite igualar el acceso a
recursos, aquellos relacionados con la información y la formación, para que
todos los niños y adolescentes fortalezcan su autoestima y construyan su
autonomía en las diferentes etapas del desarrollo que atraviesan. El desarrollo
de la autonomía y la afectividad, permiten mejorar las relaciones
interpersonales; de esta manera las personas son capaces de respetar las
opiniones de los demás y a su vez defender sus propios derechos.
La educación sexual es la herramienta principal para prevenir o evitar
situaciones de riesgo (embarazo precoz, embarazo no deseado en
adolescentes más grandes, ITS, abuso, etc.) y malas experiencias que hagan
de la sexualidad algo no deseable, escondido, peligroso y con temores.
La propuesta es trabajar con los derechos inherentes a la sexualidad y las
actitudes como la responsabilidad, el compromiso en el cuidado mutuo, la
confianza en sí mismo, el placer, desterrando la culpa, la vergüenza, el
individualismo, etc, para lograr vivir una sexualidad saludable.
OBJETIVO GENERAL:
Que el alumno logre, a través de la educación sexual, una interpretación
positiva y conciente de su propia sexualidad, en un ámbito de participación
permanente, favoreciendo la reflexión, el estudio de los hechos que influyen en
la vida sexual y facilitando las relaciones interpersonales.
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Proyecto: “Me estoy descubriendo”
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
O Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el
del otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal (consigo mismo y con
el otro), asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como fuente de
comunicación, de sensaciones, de placer y de afecto.
c Asumir y valorar su identidad sexual.
A Aceptar manifestaciones afectivo-sexuales en un ambiente de respeto, sin
elementos discriminatorios.
e Reconocer factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen el
desarrollo sano del cuerpo.
METAS:
Trabajar con los alumnos en educación sexual reconociendo la sexualidad
como parte de la vida, para que se desenvuelvan, respecto a ella, con
actitudes de tranquilidad y madurez, con una visión positiva y puedan, ante las
diversas alternativas y modelos que se le ofrecen, crecer con sentido crítico,
tomar decisiones y hacer elecciones responsables con sus vidas y las del otro
sexo, y así tener vivencias afectivo-sexuales responsables y saludables.
LUGAR-DESTINATARIOS- RECURSOS HUMANOS- TIEMPO-
ACTIVIDADES-RECURSOS METODOLÓGICOS –RECURSOS MATERIALES
Este proyecto se desarrollará en el IPEM N° 43 “Presidente Hipólito Yrigoyen”,
con los alumnos de, 1º Año a 6° Año (11 a 19 años) del Turno Mañana y Tarde.
El lugar para llevar a cabo los encuentros serán las aulas respectivas del
curso o en la planta superior. El último encuentro, que será el cierre del taller,
será en el aula grande de la institución con todos los alumnos de todos los
cursos.
Estará a cargo de los docentes Dr. Héctor Vermouth, Lic. Elena Oviedo y
Prof. Cecilia Funes.
Se realizarán los talleres, (33 encuentros), con cada sección de cursos por
separado, de tres horas cátedras cada uno y un último encuentro con los
grupos completo en el que se hará el cierre del mismo.
Cada taller se desarrollará a través de diferentes actividades en las que se
utilizarán los siguientes recursos metodológicos y materiales
Lectura y análisis de cuentos y poesías. Publicidades.
Exposición oral, escucha, análisis y Videos.
debate.
Torbellino de ideas. Láminas.
Armado de carteles y afiches. Internet.
Encuestas. Power Point.
Trabajo de Investigación. Movie Maker.
Programas de televisión.
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Los temas a trabajar serán los siguientes:
La adolescencia
Autoestima
El cuerpo: órganos sexuales externos e internos
Desarrollo y cambios en la pubertad.
Embarazo: gestación y nacimiento.
Métodos anticonceptivos
Prevención de infecciones por transmisión sexual. Sida
La sexualidad fuente de comunicación
Alcohol, drogadicción consecuencias en los adolescentes
Este taller comenzó en abril y finalizará la última semana de noviembre con
el cierre del mismo.
EVALUACIÓN
Se hará a través de la observación sistemática y continua a lo largo de
cada encuentro: participación en el pequeño grupo y en el grupo general,
investigación, armado de afiches y carteles, redacción de informes,
actividades individuales de repaso, exposición, etc.
También se hará observación en las actitudes ante la sexualidad y ante su
cuerpo y la información adquirida como también habilidades desarrolladas.
Córdoba, 5 de abril de 2011
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Proyecto: “Me estoy descubriendo”
