Análisis DAFO de la situación en mi instituto.

1.  Falta de formación por parte del profesorado.
 Muchos de los profesores con plaza definitiva son
mayores y reacios al cambio a otras metodologías
 Exceso de trabajo burocrático.
 Los alumnos no pueden usar sus smartphones en
clase.
 Disposición de las aulas no apta para trabajar en
grupo.
 Apatía de parte del alumnado.
 Entre los profesores no hay costumbre de trabajo
colaborativo.
 Mala formación en TIC de algunos estudiantes
 La administración hace que parte del claustro
cambie cada año y por tanto no se comprometa en
proyectos a largo plazo.
 Los horarios de los profesores no facilitan reuniones
de profesores para la coordinación del proyecto
 Escasez de cursos de formación en el CRIF
relacionados con estas metodologías activas.
 Apoyo del equipo directivo
 Tenemos pizarras digitales en casi todas las aulas
 Buena formación de algunos profesores
 Disposición de otros para mejorar sus prácticas
educativas
 Una pequeña parte del claustro siente que es
necesario realizar cambios para mejorar los
resultados .
 Profesores jóvenes interinos con formación en ABP
a los que se puede enganchar aunque sea solo para
un curso.
 En algunos proyectos se animará a las familias a que
participen con nosotros y contamos con familias
que responden siempre.
 Mejora del rendimiento, pero sobre todo de la
motivación, de los estudiantes.
 Posibilidad de que aumente el número de alumnos
que piden nuestro centro si informamos bien a las
familias de nuestros proyectos.
 Las administraciones educativas no apuestan por
ello pero tampoco ponen trabas.
 Posibilidad de trabajar con un centro cercano que
también tiene profesores interesados.