3. PROYECTO 1: LA PATRULLA CANINA FECHA: TERCER TRIMESTRE CURSO 2015-16
1.BUSCAMOS UN TEMA:
La mayor parte está muy motivada con el tema exceptuando un pequeño grupo que
prefiere aprender sobre Egipto.
5. LO QUE QUEREMOS SABER (objetivos):
* Conocer los personajes de la serie.
* Diferenciar las habilidades de cada uno de los personajes.
* Relacionar las profesiones de los personajes con las profesiones en el mundo real.
* Conocer y diferenciar los medios de transporte que utilizan cada uno de los
personajes de la serie.
* Conocer medios de transporte menos usuales.
* Investigar sobre razas de perros.
* Conocer cómo tratar a los perros.
* Valorar la importancia entre la relación del perro y el ser humano.
* Conocer directamente a perros guía, perro de terapia, perro policía.
* Conocer las profesiones relacionadas con los animales: veterinario/a.
* Trabajar el vocabulario relacionado con el proyecto.
2. VOTAMOS:
* Votan el Proyecto “Egipto” y “La Patrulla canina”
3.TODO LO QUE SABEMOS:
* En general tienen poca información y algunas fobias relacionadas con lo perros.
6. ¿QUÉ HACEMOS?
• Carteles sobre los personajes de la Patrulla Canina.
• Visita a la Unidad Canina de la Guardía Civil.
• Visita dentro del colegio de la Asociación Protectora de Animales.
• Visita dentro del colegio de la Asociación Aztide (perros de terapia)
• Realizar un PPT sobre las razas de perros.
• Realizar un dossier sobre los perros.
• Realizar un juego de pistas caninas.
•
4. BUSCAMOS INFORMACIÓN:
• De internet.
• De las familias.
• De la biblioteca del colegio.
• De asociaciones de animales.
7 ¿NOS HA GUSTADO?
Ha sido un completo éxito.
Solo ha faltado la visita a la Unidad Canina de la Guard
57. PROYECTO: LA PATRULLA CANINA
Papá y mamá. Vamos a hacer en clase un Power Point de perritos. Ayúdame a buscar el nombre de dos
razas (no pueden ser las de la patrulla canina, que ya las conozco) Lo tengo que escribir con lápiz y
traerlo al colegio. Allí tendré que escribirlo otra vez en el teclado del ordenador y buscar una imagen
que me guste para hacer el PPT. No se me puede olvidar poner el nombre en la parte de arriba y la fecha abajo.
Traer antes de del viernes.
NOMBRE:
FECHA:
79. PRUEBAS RESCATE
• Por parejas.
• Cada pareja debe seguir un itinerario marcado en un mapa siguiendo las pistas
de unas huellas de perro.
• Cada pareja debe seguir las huellas del color que le corresponda.
• Debe seguir el orden numérico que indique el mapa y por lo tanto el de las
huellas.
• Al lado de cada huella habrá una prueba que deben resolver.
• Al terminar las pruebas pueden rescatar el objeto enterrado con las manos
(como si fueran perritos)
ANTES DE HACER LAS PRUEBAS
*Hacer las parejas. Por niveles.
* Decidir el color de las huellas y recortarlas. rojo, verde oscuro, verde claro
amarillo, azul claro, azul oscuro, morado, rosa, marrón, negro, blanco.
* Recortar las huellas.
PRUEBAS
PRUEBA 1
Ordenar una serie numérica. Distintos niveles de dificultad. Y formar con
palillos un número.
PRUEBA 2
Unir correctamente las dos mitades de unas fotografías de perros.
PRUEBA 3
Unir palabras o frases con su imagen.
PRUEBA 4
Hacer una serie con pegatinas
PRUEBA 5
Hacer una descomposición numérica.
PRUEBA 6
Rescate.
99. DIEZ PERRITOS
Yo tenía diez perritos
uno se quedó en la nieve
nada más me quedan nueve, nueve...
De los nueve que quedaban
uno se fue con Pinocho
nada más me quedan ocho, ocho...
De los ocho que quedaban
uno se fue en un cohete
nada más me quedan siete, siete...
De los siete que quedaban
uno se fue con el rey
nada más me quedan seis, seis...
De los seis que me quedaban
uno se quedó en el circo
nada más me quedan cinco, cinco...
Y los perritos ¿dónde estarán?
yo les respondo que ahora tienen nuevo hogar (Bis)
De los cinco que quedaban
uno se fue con el gato
nada más me quedan cuatro, cuatro...
De los cuatro que quedaban
uno se fue en el tren
nada más me quedan tres, tres...
De los tres que me quedaban
unos se fue al Japón
nada más me quedan dos, dos...
De los que me quedaban
a uno se lo llevó Bruno
nada más me queda uno, uno...
Y ese uno que quedaba
ese se quedó conmigo
y le explico muy contenta
que el es mi mejor amigo
Y los perritos ¿dónde estarán?
yo les respondo que ahora tienen nuevo hogar (Bis)
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111. MEDIOS DE TRANSPORTE
María Silveria García Fernández
Educación Infantil 4 años.
Proyecto “La Patrulla Canina”
CEIP Delicias. Cáceres
www.tumeaprendes.com
www.tumeaprendes.com
165. RAZAS DE PERROS
PRESENTACIÓN REALIZADA POR
LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN
INFANTIL DE 4 AÑOS
PROYECTO “LA PATULLA CANINA
CEIP DELICIAS
CÁCERES
www.tumeaprendes.com
www.tumeaprendes.com