Dialogo como estrategia didáctica. Presentación para lamateria Didáctica de las Csas. Sociales del Profesorado en Educación de la Universidad Nacional de Quilmes a cargo de la Profesora Débora Schneider. Grupo El Diálogo como Estrategia Didáctica

1. El Diálogo como Estrategia Didáctica

12. Génesis de las Situaciones Dialógicas Diálogo como Enseñanza Crítico - Convergente Diálogo como Debate Crítico - Divergente Diálogo como Indagación Inclusivo - Convergente Diálogo como Conversación Inclusivo - Divergente

13. Tipos de Diálogos 2) Enseñanza Redcíproca: Presenta un Modelo y un Andamiaje a través de los cuales los alumnos asumen por turnos el rol de maestros 1) Forma conductora del diálogo: Ejemplo, Menón de Sócrates Se propone avanzar en la discusión hacia una conclusión determinada Sigue procesos indirectos de instrucción: Enseñanza Compara los méritos de los diferentes puntos de vista desde las posiciones más fuertes Connota rivalidad, victoria y derrota No busca necesariamente la conciliación sino el diálogo Espíritu conciliador y escéptico Debate Tolerancia y Respeto Se comparan, valoran y construyen distintas visiones para elegir entre ellas La esperanza que se concilien las diferencias en elementos comunes Admite diferentes puntos de vista Ponderación y Verificación de las distintas respuestas Tiene la intención de abordar una cuestión o problema Investigación de Alternativas Indagación Es un proceso de compromiso mutuo dirigido a una comprensión compartida Orientado hacia el entendimiento mutuo No necesariamente busca la conciliación Espíritu Cooperativo y Tolerante Conversación Metas Características Tipos de Diálogo