Презентація Михайла Винницького, Ph.D., Директора Докторської школи Національного університету “Києво-Могилянська Академія” для учасників Конгресу Української асоціації європейських студій

1. Ph.D.Ph.D. програми впрограми в
НаУКМАНаУКМА
Приклад реалізації БолонськогоПриклад реалізації Болонського
процесу в Україніпроцесу в Україні
Михайло ВинницькийМихайло Винницький Ph.D.Ph.D.
Директор Докторської школиДиректор Докторської школи
Національного університету “Києво-Могилянська Академія”Національного університету “Києво-Могилянська Академія”
30.10.0830.10.08

2. Болонський процес
і “третій цикл” освіти
• Дослідження є мотором інновацій (“економіка знань” – це парадигма ЄС), і
“молоді науковці” (аспіранти/докторанти) у ВНЗ є основним інституційним
мотором (driver) досліджень
• Керівники міністерств освіти ЄС вважають, що існує потреба гармонізації
систем підготовки– створення “єдиного освітнього простору”
– Структурні елементи навчання:
• Модель 4+2+3
– Реально 3 роки для Ph.D. часто виявляється за мало
– Таким чином, часто виходить 4 BA +1 MA +1 MA thesis/pre-PhD +3 PhD
• Структуризація підготовки із поступовим збільшенням
дослідницького елементу із наростанням циклів навчання
• Методологічні курси і докторантські семінари в PhD програмах –
обов’язкові!

3. • В провідних європейських університетах роль кафедр
(departments) суттєво зменшується з проходженням
болонських “циклів”.
• Кафедра залишається основною адміністративною
одиницею лише для бакалаврів; адміністрування програм
підготовки маґістрантів і докторантів передано “graduate
school” а в деяких випадках “doctoral school”
• Навчальні і наглядові (supervisory) функції здійснюються
тематичними групами, яких члени (викладачі) не обовязково
є “спеціалістами” єдиної кафедри – “ударні групи” 3-6 осіб на
тему
Європейский досвід

4. Європейский досвід
• “Університетська автономія” означає, що саме
університети беруть на себе відповідальність за
навчальний процес і за якість випускника
• Забезпечення якості потребує певної “критичної маси” –
викладачі, ресурси, фінанси, обладнання...
• Тренд до збільшення попиту на крос-дисциплінарні
дослідження (вимоги абітурієнтів і ринку випускників)
збільшує вимоги щодо наявності ресурсів в
університетах, які претендують на статус “дослідницьких
центрів”

5. Вихідна теза
• Модель української аспірантури – вичерпана
– В Україні лише 7% аспірантів вчасно завершують дисертації
(за 3 роки) і лише 25% взагалі виходять на захист.
– Вимоги ВАК, які мають забезпечити наукову якість, –
застарілі, надто бюрократизовані і не “вмонтовані” у світову
наукову спільноту.
– Корупція дискредитувала існуючі наукові ступені
НаУКМА не може змінити ВАК але ми можемо
запропонувати “ринку” альтернативу!

6. Перші PhD програми в
НаУКМА (жовтень 2008)
• На даний момент сформовано 3 фахові групи для запуску трьох
міждисциплінарних PhD програм з вересня 2008 р.: менеджмент в
охороні здоров’я, масові комунікації, фінанси. З вересня 2009 року
плануємо запустити ще 2-3 програми.
• В рамках новоствореної Докторської Школи розробляються
міждисциплінарні методологічні курси для докторантів всіх PhD
програм НаУКМА – залучаємо до цього міжнародних партнерів:
– “Якісні методи” – Guri Tuldym (Норвегія)
– “English Academic Writing” – Галина Калужна (Львів-Oregon)
– “Intro to Research – epistemology & ontology” – John Conbere (USA)
– “Writing Proposals”
– “Проектний менеджмент”
– “Advanced Academic Writing – Dissertation preparation”

7. НаУКМА запускає докторські (Ph.D.)
програми незалежно від МОН і ВАК
• Перші Ph.D. програми впроваджено паралельно з існуючою
аспірантурою:
– Впродовж 2008 року було представило для розгляду МОН декілька проектів
Постанов КМУ, у яких передбачалося:
– Впровадження обмеженого експерименту (в межах Могилянки) з впровадження
стуркутрованих докторських програм для того, щоб розробити модель
функціонування третього циклу освіти європейського зразка, який би відповідав
болонським зобов’язанням України
– Надання НаУКМА права присуджувати науковий ступінь доктора філософії (PhD)
незалежно від ВАК і ще до прийняття нового закону “Про вищу освіту”.
– Визнання ступіня PhD, як достатнього для отримання вченого звання Доцента
• Організаційна основа докторських програм НаУКМА: міждисциплінарні
“фахові групи” викладачів, у яких є спільні тематичні зацікавлення
– Керівники фахових груп формують “виконавчий комітет Докторської Школи” –
колегіяльний орган, який відповідає за якість усіх докторських програм НаУКМА

8. Вимоги докторських (PhD)
програм в НаУКМА - 1
• Докторант, впродовж першого і другого року навчання
слухає фахові спец-курси і міждисциплінарні
методологічні курси (напр. кількісні/якісні методи,
academic writing, управління проектами, і т.п.).
• Окрім цього, кожен докторант складає іспити з філософії,
англійської мови (вимоги традиційної аспірантури) і на
кінець першого року навчання готує розгорнуту
дослідницьку пропозицію (doctoral proposal - включно з
обширним аналізом літератури), яку оцінює фахова група
Докторської школи на публічному захисті у вересні.

9. Вимоги докторських (PhD)
програм в НаУКМА - 2
• Упродовж другого і третього року навчання докторанти
регулярно презентують і обговорють проміжні результати
своїх досліджень на докторських семінарах – з участю
міжнародних фахівців даної галузі.
• На кінець третього (четвертого) року кожен докторант
готує дисертацію на базі незалежно проведених
досліджень, яка за своїм змістом має наукову новизну і є
внеском у суму знань певної галузі.
• Обов’язковою умовою допуску до захисту дисертації є
виступи на міжнародних конференціях і публікація
мінімум однієї (бажано 2-3) статті у міжнародному
рецензованому журналі (peer reviewed journal).

10. Завершення докторськї
(PhD) програми в НаУКМА
• Ступінь “Доктора філософії” у певній галузі присуджується Вченою
радою НаУКМА на базі рекомендації дисертаційної комісії, яка
сформована під конкретну дисертацію. За якість підготовки випускника
PhD відповідає Докторська школа НаУКМА і університет в цілому.
– Захист дисертації PhD здійснюється публічно, перед дисертаційною
комісією, яка складається з п’ятьох спеціалістів (троє з-поза НаУКМА і
мінімум один із закордону) з галузі знань дисертанта, які можуть фахово
оцінити якість його роботи
• Впродовж свого навчання докторант – це молодий науковець (вже не
студент!), який виконує свій дослідницький проект у рамках роботи
конкретного наукового осередку (мінімум 2 керівники-колеги), що в
свою чергу забезпечує докторанта доступом до світової наукової
спільноти.

11. Докторська (PhD) програма
“Управління в охороні здоров’я”
• Основні напрями досліджень в рамках докторської
програми:
• Адміністрування в охороні здоров’я
• Економіка та політика охорони здоров’я
• Охорона громадського здоров’я
– глобальні проблеми здоров’я,
– Інфекційні та хронічні неінфекційні захворювання
– поява нових хвороб
– дослідження персональних поведінкових факторів ризику, підходів
щодо усунення несприятливих соціоекономічних умов.
• Керівництво Програмою здійснює І.М. Грига, канд. мед. наук

12. Докторська (PhD) програма
“Фінанси”
• Програма складається з двох фаз:
– інтенсивні курси з математичних методів аналізу
– фаза досліджень
• Перелік спец. курсів програми:
– Фінансова теорія - Емпіричні фінанси
– Похідні фінансові інструменти - Інвестиційний менеджмент
– Ризик-менеджмент - Корпоративні фінанси
– Фінансова економетрія - Поведінкові фінанси
– Фінансовий інжиніринг - Числові методи у фінансах
– Моделювання кредитного ризику
– Фінансова математика та стохастичне числення
– Застосування теорії ігор у фінансовому моделюванні
– Управління портфелем фінансових інструментів
– Фінансові кризи та їх передбачення
– Сучасні напрямки фінансових досліджень: теорія і практика
Керівництво Програмою здійснює І.Г. Лук’яненко, д. екон. наук

13. Докторська (PhD) програма
“Масові комунікації”
Основні напрями досліджень в рамках докторської програми:
• Комунікація і громадська сфера
• Антропологічні аспекти комунікації
• Політична комунікація, громадська думка та політична психологія
• Міжнародні медійні системи та глобальна комунікація
• Організаційна, стратегічна та маркетингова комунікація
• Медійна політика та урядова комунікація
• Міжкультурні та міжперсональні комунікації
• Гендерні аспекти в комунікації
• Візуальна комунікація та дослідження кіно
• Комунікація про здоров’я
• Керівництво Програмою здійснює Є.М. Федченко, канд. пол. наук

14. Докторська (PhD) програма
“Суспільні трансформації”
У вересні 2009 року планується нова докторська програма за
напрямком “Transformation studies: transition and EU integration”
• Фахова група складається з викладачів кафедр політології та
соціології НаУКМА
• Мета програми: створити наукове середовище для проведення
емпіричних досліджень суспільно-політичних процесів в пост-
радянській Україні (в т.ч. процесів пов’язаних з проголошеним курсом
на інтеграцію в ЄС) та їх теоретизація.
• Серед конкретних тем досліджень:
– Демократизація (в т.ч. в ракурсі інституціоналізму)
– Макросоціальні зміни (в т.ч. гендерні аспекти, мовно-культурні, класові)
– Теорія соціальних змін (в т.ч. теорія інтеграції)

15. Докторська школа НаУКМА
www.gradschool.ukma.kiev.ua